人教部编版五年级下册习作：写读后感课前预习课件ppt

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这个假期，我一口气读完了《爱的教育》。我真的非常喜欢这本书，它让我的心灵受到了震撼。 这本书以一个四年级学生安利柯写日记的形式，记录了他的成长故事，包括发生在他身边各种感人的故事、父母在他的日记本上写的启发性的文章和老师在课堂上宣读的“每月故事”。故事
《爱的教育》读后感刘雯雯
开门见山交代了读《爱的教育》的时间和总体感受，引出下文。
里，有善良高尚的卡隆，他总是挺身而出帮助弱小者；有聪明懂事的德罗西，他成绩优异，却从不骄傲；有勤奋好学的斯带地，他不善言辞，却毅力非凡；更有和蔼可亲、慈爱温和的老师，以及热切爱着小主人公并给他指引的爸爸妈妈……这本书里洋溢着浓郁的亲子之情、师生之情、同学之情，还有小小少年的爱国之情。
简介内容抓住重点，简要介绍书中的内容，为写感受作了铺垫。
有感于小主人公安利柯的描述，我眼前一一闪过我的父母、老师、同学、朋友：我的爸爸妈妈上班很忙，他们还要照顾我的生活、指导我的学习、关心我的成长；老师每天辛辛苦苦上课，呕心沥血地教我们学知识、学做事、学做人；同学和朋友在我困难时帮助我，在我成功时祝福我……原来我和安利柯一样，被“爱”包围着呀！我要在被爱中感受爱，学会爱。
联系实际联系自己的生活实际，把感受写得很具体，容易引起读者共鸣。
我真希望大家都能看一看《爱的教育》这本书，我也希望把我的爱献给爸爸、妈妈、老师和同学，献给需要帮助的人，让大家都学会“爱别人”“传递爱”，让大家都能感受到温暖，感受到美好！
表达希望结尾表达自己的希望，使文章中心突出。
小作者开门见山地交代了读《爱的教育》的时间和总体感受，引出下文。中间部分简述书中感受最深的内容和自己的看法，并联系生活实际把感受写得很具体。结尾总结全文，表达希望，使文章结构完整，中心突出。
铭记·传承 ——读《长征》有感
引用原文引用书中的句子，概括书中让自己感触最深的内容，引出下文。
广东省东莞市莞城阮涌小学五年级赵子宁 指导老师:王佳
“长征跨越了中国十五个省份，转战地区的面积比许多欧洲国家的国土面积还要大。长征翻越了二十多座巨大的山脉，其中五座位于世界屋脊之上，且终年积雪。长征渡过了三十多条宽大的河流，包括世界上最险的峡谷大江。”
当读到这些文字时，我感到震撼的同时也终于明白了什么是“长征”。长征是饥饿，长征是寒冷，长征是伤病，长征是恶劣的自然环境，长征是敌人穷追不舍地狂轰滥炸……长征是中国工农红军用生命、智慧、毅力完成的一次壮举。 合上书，我感触颇深!一段段文字变成一幅幅画面浮现在我的脑海中。湍急的大渡河上方，空悬着十三根寒光闪闪的铁
表达看法通过阅读此书，小作者对长征有了新认识，表达了自己的看法。
索。这样的画面光是想想都足以让人胆战心惊，更何况还要冒着敌人的枪林弹雨穿过这铁索桥。红军做到了!地势陡峭的夹金山，被红军征服了!这是红军万里长征徒步翻越的第一座大雪山。“夹金山，夹金山，鸟儿飞不过，人不攀。要想越过夹金山，除非神仙到人间!”这首民谣是对夹金山恶劣环境的真实写照。吞噬了无数红军生命的一望无垠的草地，最终还是被
巧妙引用引用民谣,写出了夹金山环境的恶劣，衬托出红军顽，强的毅力。
红军成功穿越!正如海明威所说:“你可以毁灭我，但是永远打不败我。”是的，这就是红军。一座座高山、一条条河流、一场场战斗,红军把这无数次的不可能都变成了可能，让我们每个人都深感震撼。 自从读了《长征》，我经常仰望国旗。我们常说“五星红旗是用无数革命烈士的鲜血染红的”，以前的我从来不曾去体会这句话的真正含义。如今我懂了，我真正
懂得了五星红旗能在世界的东方升起是多么不容易、多么了不起。以前我不能体会到在国旗下无忧无虑地学习，过着衣食无忧的生活是一种幸福,现在我不但体会到我们的生活是幸福的，而且知道这幸福来之不易，我要好好珍惜，更要好好守护。“少年强则国强”“少年雄于地球则国雄于地球”，我们是中华好少年，实现中华民族伟大复兴的重任自然由我们来担当。
抒发感悟写出了 从书中获得的感悟，让自己对如今的生活有了更深刻的认识。
二万五千里长征,一节荡气回肠的乐章，一段人类发展史上的壮举，一股激励一代又一代中华儿女砥砺前行的力量源泉，值得每个人铭记、传承。
总结全文对长征进行了高度的评价，照应题目，深化了主题。
读完《长征》这本书后，小作者先通过书中的关键语句，概括了书中让自己感触最深的内容，同时表达了自己对长征的新认识;接着结合书中的关键语句表达了自己的感受，并结合自身体验写出感悟，可谓感悟深刻，情感丰富。结尾总结全文,紧扣“铭记·传承”这一主题，结构完整。
暑假里，姐姐推荐我看《夏洛的网》这本书。我一听这书名，便脱口而出：这本书有什么好看的，又是讲网络的事，还不如我直接上网呢。”姐姐笑了笑，神秘地说：“你看了就知道了。”看完之后，我才知道这本书主要讲的是小猪威尔伯和蜘蛛夏洛之间动人的故事。
《夏洛的网》读后感吴文新
设置悬念通过写“我”和姐姐的对话,设置悬念，引起读者的好奇心，并总结了这本书的主要内容。
小猪威尔伯原来是一只不起眼的落脚猪，还差点惨死于主人的斧子下，幸好有一个叫费恩的小女孩帮助威尔伯逃过一劫。后来，小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立起了真挚的感情。可是好景不长，一只老羊告诉小猪威尔伯：“你现在虽然逃过了一劫，但你未来的命运却是成为熏肉火腿。”
作为一只猪，威尔伯只能悲痛绝望地接受这命运了。但作为好朋友的夏洛却坚信它能救威尔伯。夏洛吐出一根根丝，在猪栏上织出了“好猪”“杰出”“谦虚”等字样，这让威尔伯在集市上赢得了特别奖，威尔伯终于得救了。就在这时，夏洛的生命走到了尽头。小猪威尔伯带着悲伤和感恩毫不犹豫地抚养起夏洛的孩子。
简介内容简写书的内容，重点突出夏洛救威尔伯、威尔伯照顾夏洛的孩子这件事。这是“读”的内容，是“感”点，为下文抒发感受作铺垫。
这本书让我受益匪浅，我从中学会了帮助他人，学会了感恩，也学会了珍惜友谊。 夏洛去世后，我的心中泛起阵阵酸楚。夏洛为了救威尔伯，竟然愿意放弃自己的生命，这份感动并不只存在于书中,也存在于我们身边。杭州“最美妈妈”吴菊萍和夏洛一样，不顾自身安危，将素不相识的妞妞从生死边缘救了回来。这件事感动了千千万万的人。
过渡句承接上文“感”点，抒发感受，引出下文的具体介绍。
其实，我们能做的除了感动，还有将这份感动传递下去，无论对方是朋友还是陌生人，我们都应该伸出援助之手。 夏洛去世后，威尔伯义不容辞地承担起照顾夏洛子女的责任，它让我明白了人要学会感恩。滴水之恩，当涌泉相报。当我们受到了别人的帮助时，要努力回报他人。
举例说明用生活中的例子，把“帮助他人”的感受写得很真实，具体。
夏洛与威尔伯之间的友谊令我十分羡慕，友谊是纯洁的、无私的、珍贵的。从他们身上，我学会了如何珍惜友谊。我有不少好朋友，遇到困难时，我们也会互相帮助。有一天放学的时候，忽然下起了雨，正巧我没有带雨伞，我站在教室门口看着同学们一个个被家长接走，焦急地不知如何是好。正当我准备冲入雨中时，同桌
王楠走过来对我说：“等等，我们撑一把伞吧！”我连忙对她说了声“谢谢”。我们相视一笑。这虽然是一件很小的事，但我的心中暖暖的，友谊不就是体现在这些小事上吗？在朋友有困难时伸出手，就能使别人感到温暖。我一定会珍惜我现在的朋友，也会努力交到更多的朋友，我们一起互帮互助，共同进步。
联系实际通过描写自己的事例，具体地写出了如何珍惜友谊。
一本好书，可以影响人的一生。《夏洛的网》让我懂得了帮助他人、感恩他人、珍惜友谊，它将永远激励我前进。
总结全文结尾总结全文，深化了文章主题。
这篇读后感，小作者概括了《夏洛的网》的主要内容，并叙述了自己阅读这本书的收获:学会了帮助他人，学会了感恩，学会了珍惜友谊。文章的中心很明确，小作者围绕从书中得到的启示，结合原文内容，紧密联系生活实际去写感受，使文章生动具体，真实感人。
我一直很喜欢沈石溪先生的书，他把动物当成人来写，不仅内容生动有趣，而且细节刻画细致，让我爱不释手，其中我最喜欢的一本书是《神奇的警犬》。 这本书主要讲了警犬拉拉和它主人大曼的故事。拉拉从小就是孤儿，它是被它的主人警员大曼用牛奶喂大的，他
读《神奇的警犬》有感广东省佛山市第二十五小学五年级 张金泽指导老师:马伊娜
开篇点题引出写作对象,并概括其特点。
概括内容简写书中的主要内容，给读者留下一个整体印象,为后文表达感悟作了铺垫。
们之间有着很深的感情。拉拉和大曼共同合作破过不少案件,拉拉还办到了一些人类无法办到的事情,如治好警犬桑桑的自卑和雌虎兰兰的心理创伤，还在主人被冤枉时，历尽千辛万苦找出罪犯，还主人清白。 让我印象最深的是拉拉奋力救主的那段经历。当主人大曼被冤枉关起来时，
拉拉为了救主人流浪街头，藏在臭水沟里，好几天没有吃东西。在寻找凶手的途中，它还遭到了歹徒的毒打, 但这都没有让它放弃。拉拉克服了种种困难，在凶手藏凶器的地方守了三天三夜，终于把歹徒抓到了。它所表现出来的忠诚、勇敢、忍辱负重、勇于牺牲等多方面的优秀品质，令我产生了由衷的喜欢和敬意。
重点情节介绍书中令自己印象最深的情节，突出了拉拉的精神品质。
在拉拉众多的优秀品质中，我最佩服的是它的勇敢。我想到了冒着生命危险救人的消防员，想到了与犯罪分子勇敢搏斗的警察，想到了坚守在抗疫一线的医护人员……他们都是新时代最勇敢的人，是我最敬佩的人! 因为我钦佩这些勇敢的人，所以我立志也要成为勇敢的人。记得我第一次
过渡自然由写拉拉的勇敢过渡到写现实生活中有关人的事迹，衔接自然价。
独自走夜路时，面对漆黑的夜色，我总感觉四周都隐藏着我在故事里读到的妖魔鬼怪，一个树影晃动都会吓得我手脚发软、直打哆嗦。这时，拉拉勇敢的身影突然出现在我的脑海里，我慢慢鼓足勇气，不断默念着:“勇敢，勇敢!”我终于战胜了自己心中的恐惧，大步向前走去。
表达感悟联系生活实际表达自己的感悟,真实、具体。
勇敢是我们每个人生活中重要的朋友，愿我们都能像《神奇的警犬》中的拉拉一样勇敢。
点明主题结尾总结全文，点明了文章的主题——勇敢。
小作者先引出自己喜欢的书，再概括书的主要内容，然后重点介绍了书中的精彩情节，最后联系生活实际，抒发自己的感想。整篇习作主题突出，结构完整，读后使我们有所收获。
读《猴王出世》有感
开头写得较为简单，应适当补充。
“读”的内容要少而精，用简洁的语言加以概括。
江苏省泰州市姜堰区东桥小学五(3)班李明涛指导老师:叶娟
今天，我读了《猴王出世》这篇课文。 课文主要写了花果山上的一块仙石孕育了一只石猴，一天，天气炎热，石猴与群猴在松阴下避暑，发现山涧溪水奔流，想知道溪水的源头在哪里。在寻找过程中，
群猴被一瀑布飞泉挡住，有人提议:“哪一个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等即拜他为王。”最终石猴抓住机会，彰显了自己的特长，被封为猴王。石猴被封为猴王绝非偶然。对于所有猴子来说，被封王的机会是均等的，但是群猴在未知的风险面前不敢尝试。当其他石猴犹犹豫豫、最终想跳时，已经失去了封王的机会，却为时已晚。
就拿我来说吧，我和刘华旭同学的语文成绩在班上都是名列前茅的，我们俩深受语文老师的器重。有一次，语文老师在班上说: “我们班要推选一名同学参加市里的作文竞赛，愿意参加的请举手。”说实话，我挺喜欢写作文的，也经常参加学校里的作文比赛可是，一想到这次是到市
添加过渡句，让“读”与“感”的内容联系得更加紧密。
里参加比赛，我就犹豫了:要是写得不好，岂不是给学校抹黑吗?班上其他作文写得好的同学也都你看看我,我看看你，犹豫不决。这时，刘华旭站起来说:“老师，我去!”最终,语文老师派刘华旭去了，他还得了个二等奖回来呢!听到这个消息后，我真是后悔莫及。
结尾要深化主题，做适当修改。
同学们，我们要把握机会呀，机不可失，时不再来。
今天,我读了《猴王出世》这篇课文，被文中石猴“敢为天下先”的自信和勇气深深地感动了。 课文主要写了花果山上的一块仙石孕育了一只石猴，一天，群猴被一瀑布飞泉挡住，有人提议:“哪一个有本事的,钻进去寻个源头出来,不伤身体者,我等即拜他为王。”最终石猴抓住机会,彰显了自己的特长，被封为猴王。
江苏省泰州市姜堰区东桥小学五(3)班李明涛 指导老师:叶娟
石猴被封为猴王绝非偶然。对于所有猴子来说，被封王的机会是均等的,但是群猴在未知的风险面前不敢尝试。当其他石猴犹犹豫豫、最终想跳时，却为时已晚，已经失去了封王的机会。 虽然说机会面前人人平等，但机会往往属于勇于探索的人。就拿我来说吧，我和刘华旭同学的语文成绩在班上都是名列前茅的，我们俩深受语文老师的器重。有一次，语文老师在班上说:“我们班要推选一名
同学参加市里的作文竞赛，愿意参加的请举手。”说实话,我挺喜欢写作文的,也经常参加学校里的作文比赛。可是，一想到这次是到市里参加比赛，我就犹豫了:要是写得不好，岂不是给学校抹黑吗?班上其他作文写得好的同学也都你看看我，我看看你，犹豫不决。这时，刘华旭站起来说:“老师，我去!”最终，语文老师派刘华旭去了，他还得了个二等奖回来呢!听到这个消息后，我真是后悔莫及。
同学们，只要我们具备“敢为天下先”的自信和勇气，再加上平时的积极努力和刻苦学习，把握好时机，就会走向自己的人生巅峰!
《稻草人》中有许多感人的故事，《小白船》《一粒种子》《祥哥的胡琴》《画眉》……每个故事都令人沉醉。其中，给我印象最深刻的还是《一粒种子》。 《一粒种子》讲的是世界上有一粒核桃大的种子，这粒种子极其罕见。
每个生命都有它的成长规律 ——读《一粒种子》有感朱 敏
【引出下文】开头点明写作内容，引出下文。
国王得到了，非常开心，把它当成宝贝似的供养起来，等待奇迹的出现，但最终失败了，只好不耐烦地把它扔掉了。富翁和商人得到了种子，都以为自己要交好运了，用最好的肥料照顾它，种子没有动静，他们就把它丢在街上。一个士兵捡到它，幻想自己能升官了，同样也用以上方式供养它，等啊盼啊，最终种子还是没能发芽，于是，
他马上用力一扔，种子像坐了飞机直往麦田飞去。最后，一个年轻的农夫发现了种子，他种下种子，任其自然生长，终于，种子长成碧玉似的小树，开出了娇艳的花朵，散发出浓郁的香味，让人们脸上绽放出和平的微笑。 其实不管我们在做事还是为人时，都不能带着强烈的功利心。正像文中的国王、
【概括内容】概括故事的主要内容，情节清晰，简洁明了。
富翁、商人、士兵，他们或为了炫耀权力，或为了发财、转运，或为了升官，都对种子带着极大的期望，有着非分之想。然而他们不明白，只有怀着一颗平常心，无欲无求才能获得回报。 同时这也让我们想到了另一方面，即溺爱。国王、商人把种子放进温室，百般呵护，就像社会上一些
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父母对孩子过于宠爱，让他们无风吹，无雨打。殊不知，只有经历了风吹雨打的种子才能生根发芽，茁壮成长。 从这本书中，我收获了许多，有做人的道理，有学习的态度，有生活的常识。是的，书籍是人类进步的阶梯，所以我不会放过任何一个可以读书学习的机会！（有删改）
【总结全文】强调了读书的重要性，总结感受，表明决心。