扬州市江都区2022-2023学年七年级下学期生物期末试卷（含答案解析）

这是一份扬州市江都区2022-2023学年七年级下学期生物期末试卷（含答案解析），共22页。试卷主要包含了下列属于蕨类植物的是，下列生物都具有鞭毛的是，“白日不到处，青春恰自来等内容，欢迎下载使用。

1．下列属于蕨类植物的是（ ）
A．水绵B．侧柏C．卷柏D．葫芦藓
2．“海带”和“紫菜”是人们喜爱的食品。在下列植物中，与海带和紫菜同属于藻类植物的是（）
A．水绵B．蕨菜C．油菜D．地钱
3．下列生物都具有鞭毛的是（ ）
①蚯蚓 ②衣藻 ③眼虫 ④草履虫
A．①②B．②③C．②④D．③④
4．一些草履虫装入富含有有机物溶液的试管中，一段时间后，图中能正确表示草履虫的分布的是（ ）
A．B．C．D．
5．人们常用来制作酸奶、泡菜的微生物主要是（ ）
A．青霉B．毛霉C．放线菌D．乳酸菌
6．我国科学家屠呦呦因发现了青蒿素获得诺贝尔生理学或医学奖。青蒿素是植物黄花蒿（Artemisia annua L.）中提取得到的一种无色针状晶体，它最可能存在于细胞的（ ）
A．细胞壁B．细胞膜C．液泡D．细胞核
7．菠菜放入沸水中，水变成绿色，若放入清水中浸泡，水不会变成绿色，这是因为活细胞中的某种结构阻止了物质的外流，这种结构是（ ）
A．细胞质B．细胞膜C．细胞核D．细胞壁
8．荷全身是宝，如花可观赏，莲子可煮粥，藕可做菜等。我们食用的藕是荷的（ ）
A．根，属于繁殖器官B．根，属于营养器官C．茎，属于营养器官D．茎，属于繁殖器官
9．“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”这首诗经央视《经典咏流传》 播出后，广为传唱。诗中的“苔花”描述的是苔藓植物，其不具有的结构是（ ）
A．花B．茎C．叶D．孢子
10．小张家附近新建了一个化工厂，两年后他发现原来生活在阴湿环境中的一些植物消失了，这些消失的植物类群最可能是（ ）
A．蕨类植物B．苔藓植物C．藻类植物D．种子植物
11．校园内月季、桃树、雪松、银杏等这些植物的共同特征是（ ）
A．具根茎叶，种子有果皮包被 B．进行有性生殖，用种子繁殖
C．能传粉受精，进行孢子生殖 D．都是灌木，能进行光合作用
12．关于下图所示细胞发生一系列变化的叙述，正确的是（ ）
A．经过④的过程形成各种组织
B．经过④的过程遗传物质发生了变化
C．经过④的过程导致细胞体积不断增大
D．经过④的过程产生的细胞不再分裂和生长
13．下图是制作临时装片的几个步骤，他们的先后顺序应是（ ）
A．①②③④B．③④①②C．③④②①D．④③②①
14．如果盖盖玻片的方法不恰当，很容易出现气泡，影响观察效果。下列四种盖盖玻片的方法中，最不容易出现气泡的是（图中半扁圆形结构代表水滴，箭头代表盖盖玻片的方向）（ ）
A． B． C． D．
15．每个生物体都有一定的结构层次，芒果的结构层次按微观到宏观排序，正确是（ ）
A．细胞→器官→组织→植物体
B．细胞→组织→器官→植物体
C．细胞→组织→系统→器官→植物体
D．细胞→组织→器官→系统→植物体
16．下列关于构成胃组织的叙述，错误的是（ ）
A．胃壁的内表面有保护作用，属于保护组织
B．胃壁的肌肉层收缩使胃产生蠕动，属于肌肉组织
C．胃壁内分布着血管，其中的血液属于结缔组织
D．胃壁内分布着的神经，属于神经组织
17．水族馆里水生动物多种多样，可谓“鱼龙混杂”，请运用你的“火眼金睛”，指出下列哪一组是真正的鱼类（ ）
①鲨鱼 ②鲍鱼 ③海马 ④章鱼 ⑤比目鱼 ⑥娃娃鱼 ⑦鲸鱼 ⑧带鱼
A．①③⑤⑦B．①③⑤⑧C．③⑤⑥⑧D．②④⑥⑧
18．关于“探究鲫鱼适应水中生活特征”的实验结论，正确的是（ ）
A．鲫鱼在水中用口呼吸
B．鲫鱼靠眼感知水流方向和速度
C．鲫鱼游泳的动力主要来自胸鳍和腹鳍
D．鲫鱼身体背面深灰色、腹面银白色
19．从生物学的角度分析，“金蝉脱壳”的“壳”是蝉的（ ）
A．皮肤B．外骨骼C．内骨骼D．表皮
20．蝗虫的运动方式是跳跃和飞行，与跳跃相适应的结构特点是（ ）
A．前足发达B．中足发达
C．足分节；后足发达D．前、中、后足一样发达
21．蝗虫能大量繁殖、集群和迁飞，所到之处农作物被大面积毁坏，造成“蝗灾”。下列有关叙述错误的是（ ）
A．蝗虫口器适于取食植物性食物B．蝗虫通过气管进行气体的交换
C．外骨骼可保护其不被天敌吃掉D．蝗虫可通过飞行扩大危害范围
22．家鸽的消化系统中，贮存食物的器官是（ ）
A．嗉囊B．肌胃C．小肠D．气囊
23．电影《长津湖》中有一句台词：“一只蛋如果从外面被敲开，注定只能被吃掉，如果从里面啄开，说不定是只鹰。”关于鹰适于空中飞行生活的形态结构和生理特点的叙述，其中错误的是（ ）
A．食量大，消化能力强B．两翼肌肉发达，有利于驱动双翼上下扇动
C．体表覆盖羽毛，正羽利于飞行D．心跳频率快，血液运输氧气的能力强
24．鸟的身体里有发达的气囊，与肺相通，具有双重呼吸的特点。但鸟类进行气体交换的场所是（ ）
A．肺和气囊B．气囊C．肺D．气管
25．动物以各自独特的呼吸方式适应环境，下列说法错误的是（ ）
A．海马——用肺进行呼吸
B．草履虫——通过表膜进行呼吸
C．家鸽——用肺呼吸气囊辅助的双重呼吸
D．蚯蚓——没有专门的呼吸器官，依靠湿润的体表进行气体交换
26．下列关于胎生、哺乳的叙述，不正确的是（ ）
A．绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代
B．哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件
C．胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率
D．胎生提高了哺乳动物产仔率
27．小明在校园里发现了一只鼠妇。他和同学们对它的生活环境产生了兴趣，便一起去探索，记录各处发现鼠妇的数据如下表。根据他们的记录， 可知：适合鼠妇生存的环境条件是（ ）
A．阳光充足B．阴暗潮湿C．空气新鲜D．高温干燥
28．小明同学在“调查土壤里的动物种类”时捕捉到以下小动物，属于昆虫的是（ ）
A．鼠妇B．蟋蟀C．蜘蛛D．蜈蚣
29．在“调查土壤中的动物种类”活动中，不需要的实验材料是（ ）
A．调查表B．显微镜C．放大镜D．透明有盖的小瓶子
30．小明捉到几条蚯蚓准备明天实验课上用，下列处理方法有利于蚯蚓存活的是（ ）
A．将蚯蚓放在干木屑中
B．将蚯蚓放在留有少量水的小瓶中，拧紧瓶盖
C．将蚯蚓放在装有湿润土壤的纸盒中
D．将蚯蚓放在密封塑料袋里
31．我们常说的“藕断丝连”中的“丝”属于什么组织（ ）
A．分生组织B．保护组织C．营养组织D．输导组织
32．下列中药材中，不属于真菌的是（ ）
A．灵芝B．人参C．银耳D．猴头菇
33．真菌比细菌结构复杂。李阳同学认为复杂之处在于真菌（ ）
A．细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质B．细胞内含有叶绿体
C．细胞内有成形的细胞核D．都由多细胞构成
34．1930年，我国植物分类学奠基入胡先啸先生发现并用双名法命名了一种长有秤砣状果实的树：Sinjackia rehderiana。下列叙述错误的是（ ）
A．双名法的创立者是林奈B．生物的学名用斜体拉丁文表示
C．“种”是生物分类最基本的单位D．Sinjackia是种名，rehdriana是属名
35．生物分类是研究生物的一种基本方法。下列有关说法中正确的是（ ）
A．生物分类的单位由小到大依次是界、门、纲、目、科、属、种
B．分类单位越小，生物之间的共同特征越多
C．特征完全相同的生物才能划分到同一分类单位中
D．分类单位越小，所包含的生物种类越多
主观题部分
36．下图为河蚌示意图，请据图回答下列问题：
（1）河蚌属于_________动物，身体外表有两片厚厚的贝壳，具有_________作用，河蚌用_________运动，用_______呼吸。
（2）图中河蚌身体的前端在_________端（填“A”或“B”），判断方法是____________。
37．春天正是桃花盛开的季节，桃的果实也是人们喜爱的水果。生物实验课上，同学们进行了桃花和桃果实的观察，请结合下图回答问题：
（1）桃花属于_________(选填“营养器官”或“生殖器官”）；
（2）用镊子取出雌蕊__________(填序号）；纵向切开[③]子房后，用_________（填“放大镜”或“显微镜”）观察可以看到子房内有_________，经过传粉受精作用后，它将发育成[⑧]_________。
（3）桃富含维生素、膳食纤维，我们食用的部分属于果实结构的_________部分。
38．如图分别为显微镜结构和细胞结构示意图，请据图回答下列问题：

（1）用显微镜观察临时装片时，在视野中已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的[ ]______，如果要观察的物像不在视野中央，而是在视野的右上方，应该把装片向______移动，使物像位于视野中央。
（2）A、B所示两个细胞的主要不同点之一是：A细胞质中含有______，因而能够制造有机物，而B细胞不能。
（3）在“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”两个实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是______。
（4）细胞结构中，[ ]______含有遗传物质，能够传递遗传信息。
39．家兔是哺乳类的代表动物之一。下图是家兔的内部结构示意图，请回答下列问题：
（1）家兔体表被毛，有很好的保温作用。用兔毛制作毛线时，应选择_________作原材料，使毛衣有更好的保暖效果。
（2）图甲中结构A是_________，将体腔分为胸腔和腹腔两部分，这一结构是_________动物所特有的。
（3）家兔是植食性动物，消化道很长，其中_________（填字母）特别发达，有利于粗纤维的消化，但家兔消化吸收营养物质的主要场所是_________（填名称）。
（4）根据家兔的食性与牙齿的功能判断，下图_________（填“乙”或“丙”）是家兔的头骨部分示意图。
40．生物兴趣小组同学为了探究蝗虫呼吸器官的位置制定了以下实验计划，请将实验计划补充完整：
（1）提出问题：_________________？
（2）作出假设：____________。
实验材料：清水，两只大小相同的活蝗虫，试管。
（3）实验步骤：
①取两支试管，编号为甲、乙，并放入相同体积的清水。
②把两只大小相同的活蝗虫放入甲、乙试管中，甲中蝗虫的_________部浸入水中，露出________部；乙中蝗虫的________部浸入水中，露出头部。
③一段时间后，观察两只蝗虫存活情况。
（4）结果预测：_______________。
地点
鼠妇数量
水泥路面
0
水槽边的石头下
24
盆栽花卉的花盆下
18
干草地中
2
参考答案
1．C
【解析】蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织和机械组织，能为植株输送营养物质，以及支持地上高大的部分，因此，蕨类植物一般长的比较高大。
【详解】A．水绵属于藻类植物，藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，A错误。
B．侧柏属于裸子植物，裸子植物的种子没有果皮包被，种子裸露在外面，B错误。
C．卷柏是卷柏科，卷柏属的土生或石生蕨类植物，呈垫状，靠孢子繁殖，C正确。
D．葫芦藓属于苔藓植物，有茎和叶的分化，茎中无导管，叶中无叶脉；根是假根，只有固着作用，没有吸收水和无机盐的作用，D错误。
故选C。
2．A
【解析】藻类植物大都生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处，藻类植物的结构简单，有单细胞的，如衣藻；有多细胞，如海带、紫菜等，也有多细胞的，无根、茎、叶的分化，靠孢子繁殖后代。
【详解】紫菜、海带生活在水中，无根、茎、叶分化，属于藻类植物，
A、水绵生活在水中，无根、茎、叶的分化，具有藻类植物的特征，属于藻类植物，符合题意。
B、蕨菜有了根、茎、叶的分化，并且体内有了输导组织，属于蕨类植物，不符合题意。
C、油菜有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，属于被子植物，不符合题意。
D、地钱具有茎和叶，茎中无导管，叶中无叶脉，所以无输导组织，属于苔藓植物，不符合题意。
【点睛】解答此题的关键是掌握常见的各类植物的主要特征，结合题意答题。
3．B
【解析】单细胞生物只由单个细胞组成，而且经常会聚集成为细胞集落。单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中，单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。常见的单细胞生物有酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等。
【详解】①蚯蚓属于环节动物，身体由许多相似的体节构成。②衣藻属于单细胞藻类植物，能进行光合作用制造有机物，前端有两条等长的鞭毛，能游动。③眼虫属于原生门生物，虽然能像普通植物一样进行光合作用来制造养分，但是它没有细胞壁，有鞭毛。④草履虫属于单细胞动物，由一个细胞构成，结构简单，依靠纤毛在水中旋转前进。
故选B。
4．C
【解析】草履虫个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。
【详解】水的表层与空气接触，因此在水的表层溶解的氧气多，不久草履虫都集中在试管的上层，这说明草履虫在生活中需要氧气，草履虫靠身体的外膜吸收水里的氧气，排出二氧化碳。故C符合题意。
【点睛】解答此类题目的关键是熟知上层的水溶解的氧气多，草履虫需要氧。
5．D
【解析】微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，如制馒头、面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，利用青霉发酵可以提取出青霉素等。
【详解】酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，牛奶经乳酸菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味，其营养成分与鲜奶大致相同，是一种高营养食品。泡菜也是美味的小吃，制泡菜也要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜出现一种特殊的风味，还不降低菜的品质，可见D符合题意。
故选D。
6．C
【解析】植物细胞的液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质。
【详解】A．细胞壁在植物细胞的最外层，有一定的机械强度，使植物细胞具有一定的形状，具有保护和支持作用，A错误。
B．细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择透过性），B错误。
C．植物细胞的液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质，因此可以推断青蒿素存在于液泡中，C正确。
D．细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库，D错误。
故选C。
7．B
【解析】菠菜属于植物细胞，植物细胞的结构有细胞壁、细胞膜、细胞核、叶绿体、液泡、线粒体和细胞质。
【详解】A．细胞质位于细胞核的外面，细胞膜的里面，能不断地流动，它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换，是进行生命活动的场所，A不符合题意。
B．细胞膜能控制物质的进出，当菠菜放入沸水后，破坏了细胞膜，导致细胞里的物质流入水中，因此水变成了绿色，B符合题意。
C．细胞核具有遗传物质，是细胞的控制中心，C不符合题意。
D．细胞壁很坚韧，具有保护和维持细胞一定形态的作用，但细胞壁是在细胞膜外面，没有控制物质进出的能力，D不符合题意。
故选B。
8．C
【解析】
绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成。
【详解】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，它们各具有一定的生理功能。植物通过根吸收水和无机盐，通过茎运到叶等其他部分，供其他部分利用，主要在叶肉细胞的叶绿体里进行光合作用合成有机物，因此根、茎、叶属于营养器官。一朵花开放之后，经过传粉和受精，进而形成果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官。我们食用的藕是地下茎，属于变态茎部分，是营养器官。
故选C。
【点睛】解答此题的关键是知道绿色植物的六大器官。
9．A
【解析】
【分析】苔藓植物无根，只有假根，有茎、叶的分化，无花、果实和种子，靠孢子细胞繁殖，属于孢子植物。
【详解】诗中的“苔花”描述的是苔藓植物，苔藓植物无根，只有假根，有茎、叶的分化，无花、果实和种子，靠孢子细胞繁殖，体内也无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物。据此可知，题中叙述的苔藓植物不具有的结构是花。
10．B
【解析】
【分析】苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。因此人们通常把当做监测空气污染程度的指示植物。
【详解】苔藓植物的叶很薄，只有一层上皮细胞构成，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，威胁到苔藓植物的生存，因此人们通常把当做监测空气污染程度的指示植物。所以小张家附近新建了一个化工厂，两年后他发现原来生活在阴湿环境中的一些植物消失了。这些消失的植物最可能是苔鲜植物。
故选B
【点睛】苔藓植物与人类的关系在考试中经常出现，多以选择题的形式，注意掌握。
11．B
【解析】
【分析】种子植物可分为裸子植物和被子植物，裸子植物的种子裸露着，其外层没有果皮包被，被子植物的种子的外层有果皮包被，据此解答。
【详解】A．月季、桃树都是被子植物，具有根、茎、叶、花、果实、种子，种子有果皮包被；雪松、银杏是裸子植物，具根、茎、叶，种子无果皮包被，故A错误。
B．月季、桃树、雪松、银杏都用种子繁殖，属于有性生殖，故B正确。
C．月季、桃树、雪松、银杏进行有性生殖，利用种子繁殖后代，不是孢子生殖，故C错误。
D．月季属于灌木、桃树、雪松、银杏均属于乔木，能进行光合作用制造有机物，故D错误。
故选B。
12．A
【解析】
【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。
细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织。
【详解】A．④细胞分化的结果是形成了不同的组织，A正确。
B．经过④细胞分化的过程遗传物质没有发生变化，B错误。
C．②细胞生长是细胞吸收营养物质不断生长的过程，因此，②细胞生长导致细胞体积增大，C错误。
D．分化后的细胞一般不再分裂，但可以生长，D错误。
故选A。
13．C
【解析】
【分析】制作临时装片的顺序可用下列动词记“擦，滴，撕，放，展，盖，染，吸”，擦是擦拭载玻片和盖玻片，滴是滴加清水，撕是撕取洋葱表皮，放是将洋葱表皮放入水中，展是将洋葱表皮展开，盖是盖上盖玻片，染是进行染色，吸是用吸水纸吸掉多余的水和染液，记住了这几个动词的顺序就记住了制作临时装片的顺序。
【详解】图中的①是盖盖玻片，②是展平，③是滴水，④是取材，因此正确的顺序应该是③④②①。
故选C。
14．B
【解析】
【分析】根据盖盖玻片的正确方法分析，盖片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下。
【详解】盖片时，用镊子夹起盖皮片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现气泡而影响观察，B符合题意。
故选B。
15．B
【解析】
【分析】植物的结构层次：细胞→组织→器官→个体。
【详解】细胞是除病毒以外，生物体结构和功能的基本单位；组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织；器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的，根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成绿色开花植物体。因此，每个生物体都有一定的结构层次，芒果的结构层次按微观到宏观排序是植物的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。
故选B。
16．A
【解析】
【详解】A、组成胃的组织有四种，上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织，胃壁的内表面属于上皮组织，有保护作用，不属于保护组织，保护组织是植物具有的组织，故A错误；
B、胃壁主要由肌肉构成，但胃属于器官，胃壁的肌肉层属于肌肉组织，故B正确；
C、组成胃的组织有四种，上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织，其中胃壁内分布着血管，其中的血液属于结缔组织，故C正确；
D、组成胃的组织有四种，上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织，但以肌肉组织为为主，胃壁内分布着的神经，属于神经组织，故D正确；
【考点定位】胃和肠的结构特点。
【名师点睛】胃是消化系统中一个重要器官，主要由肌肉组织构成，能够贮存食物，对食物进行初步消化。
17．B
【解析】
【分析】鱼类的主要特征：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动真正属于鱼类要具备鱼类的基本特征。
【详解】⑥娃娃鱼幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，属于两栖类。②鲍鱼、④章鱼的身体柔软，属于软体动物。③海马、⑤比目鱼、①鲨鱼、⑧带鱼都生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，它们都属于鱼类；⑦鲸鱼，胎生哺乳，属于哺乳动物。
故选B。
18．D
【解析】
【分析】鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，据此解答。
【详解】A．鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸，故A错误。
B．鲫鱼的身体两侧有一行侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流的作用，故B错误。
C．鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官，鲫鱼游泳的动力主要来自尾鳍和躯干部的摆动，故C错误。
D．鲫鱼身体的颜色上深下浅（背部深灰色，腹部白色）为鱼的保护色。由于我们从水面上方向下看，看到水面下方为深灰黑色，正好与鱼背部的颜色相同，不易发现它；而从水底向上看时，看到的为白色，又恰好与鱼的腹部颜色相同，这样鱼的体色就很好地保护，故D正确。
故选D。
19．B
【解析】
【分析】外骨骼可以保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分蒸发的作用；但外骨骼不能随着蝗虫身体的长大而长大，要想长大，必须脱去外骨骼。
【详解】金蝉的体表具有坚硬的外骨骼，外骨骼不能随着身体的生长而长大，所以在金蝉的生长发育过程中，有脱掉原来的外骨骼的现象，这就是蜕皮。因此“‘金蝉脱壳’这个成语，从生物学的角度看，是指蝉的蜕皮现象”。
故选B
【点睛】解答此题的关键是知道节肢动物蝗虫的主要特征。
20．C
【解析】
【详解】试题分析：蝗虫的足分为前足、中足和后足，其中后足发达，适于跳跃。
考点：昆虫纲的主要特征。
21．C
【解析】
【分析】蝗虫体表具有外骨骼，可以保护和支持内部的柔软器官，防止体内的水分蒸发，能更好的适应陆地生活；外骨骼不能随身体的成长而长大，因此有蜕皮现象，经过5次蜕皮后，长出翅膀能飞变成成虫。
【详解】A．蝗虫的口器适于切断、咀嚼食物，适于取食植物性食物，A正确。
B．蝗虫的腹部有气门，气门与体内的气管相通，气管是蝗虫的呼吸器官。所以，蝗虫通过气管进行气体的交换，B正确。
C．结合分析可知，蝗虫体表具有外骨骼，可以保护和支持内部的柔软器官，防止体内的水分蒸发，能更好的适应陆地生活，不能“保护其不被天敌吃掉”，C错误。
D．蝗虫有三对足，还有两对翅，前翅革质、狭长，有保护作用，后翅柔软宽大，适于飞行。因此蝗虫可通过飞行扩大危害范围，D正确。
故选C。
22．A
【解析】
【分析】鸟类消化系统的组成如图所示：
【详解】由分析可知，家鸽的嗉囊作用是暂时储存食物，因此BCD错误，A正确。
故选A。
23．B
【解析】
【分析】鸟类与其飞行生活相适应的结构特点为：前肢变成翼；体表被覆羽毛，具有保温作用；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重。鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉--胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作；鸟类的食量大，为它的飞行生活提供大量的能量，鸟类有气囊，与肺相通，鸟类的肺是气体交换的场所，气囊本身并没有气体交换的作用，气囊的功能是贮存空气。
【详解】A．食量大，消化能力强，为它的飞行生活提供大量的能量，正确。
B．鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉--胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作，双翼上下扇动的动力，不是两翼肌肉牵拉的，错误。
C．体表覆盖羽毛，正羽利于飞行，正确。
D．心跳频率快，拥有双重呼吸，血液运输氧气的能力强，有利于进行呼吸作用，释放能量，正确。
故选B。
24．C
【解析】
【分析】鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。
【详解】鸟类的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通。鸟类吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换，这样鸟类每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸，双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它大大提高了气体交换的效率。因此，鸟类进行气体交换的场所是肺。
故选C。
25．A
【解析】
【分析】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为，可从生物的器官特征去分析。
【详解】A．海马属于鱼类，生活在水中，用鳃呼吸，身体呈流线型，故A错误。
B．草履虫属于单细胞动物，氧的摄入，二氧化碳的排出都通过表膜，即草履虫通过表膜进行呼吸，故B正确。
C．当鸟类飞行时气囊可以辅助肺进行双重呼吸，当翼上抬时，空气进入肺和气囊，除部分空气在肺内进行气体交换外，还有一部分空气沿中支气管进入气囊，这部分气体由于未经肺内的毛细支气管，所以含有丰富的氧。当翼下压时，气囊受到压挤，把贮存的空气再度经过肺而排出体外。气体第二次经过肺时，又可再进行一次气体交换，所以家鸽用肺呼吸，气囊辅助呼吸，特有的呼吸方式是双重呼吸，故C正确。
D．蚯蚓的体壁密布毛细血管，土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成，故D正确。
故选A。
26．D
【解析】
【分析】哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等。
【详解】A．哺乳动物的生殖方式是胎生，胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生，刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳。胎生和哺乳是哺乳动物特有的生殖方式。绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代，只有极少数动物如鸭嘴兽不是胎生，A不符合题意。
B．乳汁中含有丰富的营养，为幼仔成长提供优越的营养条件，大大提高了后代的成活率，B不符合题意。
C．胎生、哺乳，幼崽出生时已经基本发育完整，所以不易受到天敌攻击，能大大提高后代的成活率，增加对陆地生活的适应能力，降低了幼仔的死亡率，C不符合题意。
D．产仔率是指生产的幼仔的数量。故胎生哺乳与提高哺乳动物的产仔率无关，D符合题意。
故选D。
27．B
【解析】
【分析】（1）鼠妇喜阴暗、潮湿的环境，一般栖息于朽木、腐叶、石块等下面，有时也会出现在房屋(茅草屋)、庭院内。鼠妇在2--25度之间生活较为正常。
（2）水泥路上明亮干燥，鼠妇的数量是0只，干草地中缺乏水分，鼠妇的数量是2只，表明鼠妇不喜欢明亮干燥的环境；水边的石头下和花的湿花盆下阴暗潮湿，鼠妇的数量分别是24只、18只，表明鼠妇喜欢阴暗潮湿的环境。
【详解】通过记录可以分析：在水槽边的石头下和庭院里的湿花盆下鼠妇的数量最多，而水泥路上、干草地中鼠妇的数量很少，比较这两种环境的差别，可以发现主要区别条件是：光照和水分，而鼠妇大多集中在阴暗、潮湿的环境中，而光亮、干燥的环境中鼠妇的数量很少，可推知：鼠妇的适宜生存的环境条件是：阴暗潮湿。
故选B。
【点睛】掌握对照实验单一变量原则是解答的关键。
28．B
【解析】
【分析】身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，一对复眼，有三对足，一般有2对翅的特征都属于昆虫，据此答题。
【详解】A．鼠妇又称“潮虫”，在南方也叫“西瓜虫”、“团子虫”，属无脊椎动物节肢动物门甲壳纲潮虫亚目，A错误。
B．蟋蟀具有昆虫的特征属于昆虫，B正确。
C．蜘蛛身体分为头胸部和腹部两部分，没有翅属于蛛形纲，C错误。
D．蜈蚣的身体是由许多体节组成的，每一节上有一对足，所以叫做多足动物，属于节肢动物，D错误。
故选B。
29．B
【解析】
【分析】调查法包括抽样调查和全面调查，调查法是指通过一定的途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方法。
【详解】在生物种类的调查中，要记录生物的习性、数量、生活环境的特点，所以要设计调查表，并且做好调查记录，然后把记录的内容做好归类整理；生物实验常需要观察一些比较细微、细小的结构或物体。用肉眼难于分辨，需要借助放大的工具，而在生物上用于放大的仪器主要有放大镜、显微镜等。其中放大镜相对放大倍数较小，显微镜相对放大倍数较大。因此在“调查土壤中的动物种类”活动中，不需要的实验材料应该是显微镜，B符合题意。
【点睛】明确动物调查的基本方法和用到的器材是解题的关键。
30．C
【解析】
【分析】蚯蚓生活在阴暗潮湿的土壤中，蚯蚓的体壁中分布着丰富的毛细血管，体壁可以分泌黏液，使体表保持湿润，氧气就溶解湿润的体表黏液中，然后再进入体壁的毛细血管里，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出体外．
【详解】A．将蚯蚓放在装有干木屑中，蚯蚓的体壁会干燥，无法呼吸，A错误。
B．将蚯蚓放在留有少量水的水瓶中，并拧紧瓶盖，缺乏氧气，蚯蚓不能呼吸，B错误。
C．将蚯蚓放在装有湿润土壤的烧杯中，蚯蚓的体壁能保持湿润，能呼吸，C正确。
D．将蚯蚓放在密封塑料袋里，没有水也不能呼吸，D错误。
故选C。
31．D
【解析】
【详解】试题分析：将藕折断后露出的细丝，可以输导水分、无机盐和有机物，是因为其内有导管、筛管，因而藕内的细丝属于输导组织。
故选D。
考点：植物的几种主要组织及功能。
32．B
【解析】
【分析】真菌的特征：①有单细胞，有多细胞，细胞内有真正的细胞核；② 生殖方式为孢子生殖；③细胞内没有叶绿体，营养方式为异养。
【详解】ACD．灵芝、 银耳、 猴头菇都不含叶绿体，属于真菌，ACD不符合题意。
B．人参是被子植物，不属于真菌，B符合题意。
故选B。
33．C
【解析】
【分析】（1）真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。
（2）细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区，这是细菌的基本结构，是所有细菌都具有的。另外，有些细菌除具有这些基本结构外，还有一些特殊结构，如有些细菌细胞壁外有荚膜，有些生有鞭毛。
【详解】A．真菌和细菌都有细胞壁、细胞膜、细胞质这些结构，A错误。
B．叶绿体不是真菌的基本细胞结构，B错误。
C．细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区；而真菌有细胞核，C正确。
D．真菌也有单细胞的真菌，如酵母菌，D错误。
故选C。
34．D
【解析】
【分析】1768年，瑞典著名的植物学家林奈（Carlus Linnaeus，1707-1778）在《自然系统》这本书中正式提出科学的生物命名法--双名法，按照双名法，每个物种的科学名称（即学名）由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词，种加词后面还应有命名者的姓名，有时命名者的姓名可以省略。双名法的生物学名部分均为拉丁文，并为斜体字；命名者姓名部分为正体。
【详解】A．林奈是瑞典自然学者，现代生物学分类命名的奠基人。他在生物学上的成就是发明了双名制命名法，即植物的常用名由两部分组成，前者为属名，要求用名词；后者为种名，要求用形容词，A正确。
B．双名法的生物学名部分均为拉丁文，并为斜体字；命名者姓名部分为正体，B正确。
C．生物分类单位由大到小是：界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，“种”是生物分类最基本的单位，C正确。
D．每个物种的科学名称（即学名）由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词。因此，Sinjackia是属名，rehderiana是种名，D错误。
故选D。
35．B
【解析】
【分析】为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物形态结构等方面的特征，把它们分成不同的等级，生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。其中种是生物分类的基本单位，一个生物就是一个物种．在生物各类群之间，所处的共同分类单位越小，它们的相似程度越大，表明它们的亲缘关系越近，等级越大，相似程度越小，亲缘关系越远。可见生物分类是研究生物的一种基本方法。
【详解】A．生物分类的单位由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，A错误。
B．在生物各类群之间，所处的共同分类单位越小，它们的相似程度越大，表明它们的亲缘关系越近，共同特征越多，B正确。
C．同一分类单位中生物具有某些相同特征，而不是完全相同，C错误。
D．分类单位越小，生物相似程度越高，包含的生物种类越少，D错误。
故选B。
36．
（1）①．软体动物 ②．保护 ③．斧足 ④．鳃
（2）①．B ②．前端钝圆，后端稍尖
【解析】
【分析】河蚌属于软体动物，体外有贝壳，起到保护作用，紧贴在蚌壳内两个软而薄且包裹住内脏团的膜叫外套膜；外套膜由内、外两层表皮和中间的结缔组织及少数肌纤维组成；靠近内脏的一侧为内表皮，贴壳的一侧为外表皮，外表皮具有分泌珍珠质形成珍珠的机能。
【小问1详解】
河蚌属于软体动物，体外有贝壳，起到保护作用，河蚌用斧足运动，用鳃呼吸。
【小问2详解】
河蚌的贝壳前端钝圆，后端稍尖，所以河蚌身体的前端在B。
37．
（1）生殖器官
（2）①．①②③ ②．放大镜 ③．胚珠 ④．种子 （3）果皮
【解析】
【分析】①柱头，②花柱，③子房，④花药，⑤花丝，⑥胚珠，⑦果皮，⑧种子
【小问1详解】
根、茎、叶、花、果实、种子是植物的器官，其中根、茎、叶是营养器官，花、果实、种子是生殖器官；桃花属于生殖器官。
【小问2详解】
花蕊分为雄蕊和雌蕊。雄蕊包括④花药和⑤花丝，花药里有许多花粉。雌蕊包括①柱头、②花柱和③子房；子房内有胚珠，胚珠不是细微结构，可以用放大镜观察，经过传粉和受精，胚珠能发育成⑧种子。
【小问3详解】
我们食用的果肉部分其实属于果实结构的果皮。
38．
（1）①．⑥细准焦螺旋 ②．右上方
（2）叶绿体 （3）清水和生理盐水
（4）4细胞核
【解析】
【分析】图中各结构的名称。①转换器；②物镜；③遮光器；④目镜；⑤粗准焦螺旋；⑥细准焦螺旋；⑦反光镜；1细胞壁；2细胞膜；3叶绿体；4细胞核；5液泡；6细胞质。
【小问1详解】
在显微镜的结构中，细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒外，还有一个重要的作用就是调出更加清晰的物像。我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。当物像位于视野右上方，要想把它移到视野中央，应该向右上方移动玻片标本，物像才向左下方移动移到视野中央。
【小问2详解】
动植物细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核，此外，植物细胞还有细胞壁、液泡、叶绿体。所以A是植物细胞，B是动物细胞，在植物细胞的结构中，叶绿体是植物光合作用的场所，能将光能转化为化学能。
【小问3详解】
在“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”两个实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是清水和生理盐水，是为了维持细胞的正常形态。
【小问4详解】
在细胞的结构中，4细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息。
39．
（1）绒毛 （2） ①．膈 ②．哺乳
（3）①．C ②．小肠 （4）乙
【解析】
【分析】观图可知：图甲中A是膈，B是小肠，C是盲肠。
【小问1详解】
家兔的毛有粗毛和绒毛两种。粗毛长而粗，绒毛则短而软，保温性能好。用兔毛制作毛线时，应选择绒毛作原材料，使毛衣有更好的保暖效果。
【小问2详解】
家兔的体内有A膈，膈把体腔分为胸腔和腹腔，在胸腔中有心脏、肺等器官，而胃、肝脏、肾脏、膀胱、小肠等器官位于腹腔中，膈这一结构是哺乳动物所特有的。
【小问3详解】
家兔属于草食性动物，在家兔的消化系统中，消化道很长。C盲肠特别发达，有利于粗纤维的消化。B小肠是家兔营养物质消化和吸收的主要场所。
【小问4详解】
家兔属于植食性动物，牙齿分化为门齿和臼齿，门齿适于切断食物，臼齿适于磨碎食物，这与家兔的植食性生活相适应。肉食性动物，犬齿发达，适于撕裂食物，这与肉食性生活相适应。乙图只有臼齿和门齿，没有犬齿，应为家兔的牙齿；丙图有犬齿，应为肉食性动物的牙齿。
40．
（1）探究蝗虫呼吸器官的位置（或呼吸器官在头部还是胸腹部）？
（2）蝗虫的呼吸器官位于胸腹部
（3）①．头 ②．胸腹 ③．胸腹
（4）蝗虫的呼吸器官位于胸腹部
【解析】
【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理是的是对照组。
【小问1详解】
提出问题是生物探究问题的前提和基础，所以提出问题是探究蝗虫呼吸器官的位置（或呼吸器官在头部还是胸腹部）？
【小问2详解】
作出假设是对提出问题肯定或是否定的回答，作出假设是蝗虫的呼吸器官位于胸腹部。
【小问3详解】
②探究蝗虫的呼吸器官位于胸腹部？实验的变量是呼吸器官位于胸腹部，其它的实验条件保持相同，有利于控制单一变量，所以把两只大小相同的活蝗虫放入甲、乙试管中，甲中蝗虫的头部浸入水中，露出胸腹部；乙中蝗虫的胸腹部浸入水中，露出头部。
【小问4详解】
结果预测：蝗虫的呼吸器官位于胸腹部。