化学（三）-2023年中考考前20天终极冲刺攻略

这是一份化学（三）-2023年中考考前20天终极冲刺攻略，共112页。
（三）
实验基本技能……………………………………………………………………02
常见气体的制取与净化………………………………………………………………30
物质的检验、分离与提纯…………………………………………………………58
实验的设计与评价……………………………………………………………………80
化学与社会发展………………………………………………………………………97
中考倒计时
10天
实验基本技能
1．熟悉常见仪器的名称，了解仪器的用途和使用方法，并能规范操作。
2．能正确取用固体药品，正确滴加或倾倒液体药品，并能定量量取药品。
3．能正确使用酒精灯，并会选择合适仪器给物质加热；掌握给固体和液体加热的方法。
4．掌握检验装置气密性、过滤、蒸发、蒸馏等实验步骤和注意事项。
实验技能是进行化学实验的基础，理所当然实验技能依旧是2023年中考考查的重点和热点。中考以选择、填空、简答等形式着重考查常见仪器的名称及用途、化学实验操作中仪器的选择和使用是否正确和规范、化学实验中不良操作的后果分析、实验失败原因分析及突发事故处理分析、药品及试剂的取用与注意事项以及过滤、气密性检查、蒸发等。选择题中以图像的形式考查仪器使用及基础操作的试题重现率几乎百分之百；在填空题和简单题中，则常考查实验仪器的识别、基本操作的描述以及单个仪器的用途。
考点1 化学实验室基本操作
1.托盘天平
①调平
②称量：左物右码，称量干燥的固体药品，垫纸；称量潮湿或具有腐蚀性的药品（如氢氧化钠），放在加盖的玻璃器皿（如小烧杯、表面皿）中称量。
③复位：称量完毕后，砝码放回，游码归0。
④误差分析：“左码右物” 物质的质量＝砝码的质量－游码的示数
仪器的连接
①玻璃管插入带孔橡皮塞：先把要插入塞子的玻璃的一端用水润湿，然后稍稍用力转动，使它插入。
②连接玻璃管和胶皮管：先把玻璃管口用水润湿，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。
③容器口塞橡皮塞：应把橡皮塞慢慢转动塞进容器口。切不可把容器放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破容器。
3.实验室药品取
①三不原则：不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。
②节约原则：按规定用量取用药品，如不指明用量，一般按最少量取用，液体1~2mL，固体只需盖满试管底部。
③处理原则：实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内。
4.固体药品的取用
（1）存贮：广口瓶
（2）粉末固体取用：药匙或纸槽；（“一斜、二送、三直立”）
操作时先使容器倾斜，用药匙小心地将药品送至试管底部，然后使容器直立。
（3）块状固体取用：镊子夹取；（“一横、二放、三慢竖”）
操作时先横放容器，把药品放入容器口，再把容器慢慢竖立起来，使药品缓缓地滑到容器底部，以免打破容器。用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦拭干净。
5.液体药品的取用
（1）存贮：细口瓶或滴瓶；（广口瓶、细口瓶等都经过磨砂处理，目的是增大容器的气密性）
（2）不定量（较多）液体取用：直接倾倒
注意事项（括号内为操作的目的）
①细口瓶的瓶塞必须倒放在桌面上（防止药品腐蚀实验台或污染药品）；
②瓶口必须紧挨试管口，并且缓缓地倒（防止药液损失）；
③细口瓶贴标签的一面必须朝向手心处（防止药液洒出腐蚀标签）；
④倒完液体后，要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处，标签朝向外面（防止药品潮解、变质）。
（3）不定量（较少）液体取用：胶头滴管
注意事项（括号内为操作的目的）
①应在容器的正上方竖直滴入；胶头滴管不要接触容器壁（防止沾污试管或污染试剂）；
②取液后的滴管，应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒置（防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽）；
③用过的试管要立即用清水冲洗干净；但滴瓶上的滴管（专管专用）不能用水冲洗，也不能交叉使用。
一定量的液体取用：量筒（配套使用胶头滴管）
注意事项
①操作：先向量筒中倾倒液体至接近所需刻度时，停止倾倒，余下部分用胶头滴管滴加药液至所需刻度线；
②正确读数：读数时量筒必须放平稳，视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平

③读数误差：
俯视：读数 > 液体实际体积，实际液体体积 < 读数；仰视：读数 < 液体实际体积，液体实际体积 > 读数
物质的加热
（1）使用酒精灯注意事项（括号内为操作的目的）

点燃酒精灯 熄灭酒精灯 添加酒精 对液体加热 对固体加热
①绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精（防止失火）；
②绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，应该用火柴点燃（防止失火）；
③用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹（以免引起灯内酒精燃烧，发生危险）；
④如果洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立刻用湿抹布扑盖。
⑤酒精灯内酒精含量不能少于酒精灯容量的 1/4，也不能多于 2/3，酒精灯在熄灭的情况下用漏斗添加酒精。
（2）用于加热的仪器
液体：试管、蒸发皿、锥形瓶、烧杯、烧瓶（使用后三者加热时需要垫石棉网）
固体：试管、蒸发皿、燃烧匙
（3）试管加热的注意事项（括号内为操作的目的）
①试管外壁不能有水，加热前擦干外壁的水（防止加热时受热不均试管炸裂）；
②加热时用试管夹夹持试管，试管夹从试管底部往上套，夹在距试管口约 1/3 处的中上部，手握长柄；
③加热固体，试管口应略向下倾斜（防止冷凝水回流到热的试管底部使试管炸裂）；
药品平铺在试管底部，增大受热面积
④加热液体，试管口向上倾斜，与桌面成 45°角，液体体积不超过试管容积的 1/3，
加热时试管不要对着有人的方向（防止液体沸腾时溅出伤人）；
⑤加热时先预热，试管在火焰上移动，待均匀受热后固定在盛放药品的部位加热（防止试管受热不均炸裂）。
⑥试管底部不能和酒精灯的灯芯接触（防止试管受热不均炸裂）；
⑦烧得很热的试管不能用冷水立即冲洗（防止试管骤冷炸裂）；
⑧加热完毕时要将试管夹从试管底取出；
装置气密性检查
洗涤仪器
方法：先将试管内的废液倒入废液缸中，再注入试管容积的 1/2 的水，振荡后把水倒掉，这样连洗几次。如果内壁附有不易洗掉的物质，用试管刷刷洗，刷洗时须转动或上下移动试管刷，但用力不能过猛，以防试管损坏。
仪器洗干净的标准：洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表示仪器已洗干净。
仪器洗干净后，不能乱放，要倒插在试管架上晾干。
特殊情况
如果玻璃仪器中附有油脂，先用热的纯碱溶液或洗衣粉洗涤，再用水冲洗。
如果玻璃仪器中附有难溶于水的碱、碱性氧化物、碳酸盐，先用稀盐酸溶解，再用水冲洗。
9.一些危险化学品标志
10.实验室常用仪器分类总结
反应仪器：①直接加热：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚；②垫石棉网间接加热：烧杯、锥形瓶、烧瓶
（2）取用仪器：①粉末固体：药匙；②块状固体：镊子；③少量液体：胶头滴管；④一定量液体：量筒
（3）存放仪器：①固体：广口瓶；②液体：细口瓶、滴瓶；③气体：集气瓶
（4）计量仪器：托盘天平、量筒
（5）添加液体仪器：漏斗、长颈漏斗、分液漏斗
（6）加热仪器：酒精灯、酒精喷灯
（7）其他仪器：水槽、玻璃棒、陶土网
11.常见实验仪器
反应容器：
（1）直接加热（2）垫陶土网加热
存放仪器： 热源： 计量仪器：
注入液体仪器： 夹持仪器：
取用仪器： 其他仪器：
考点二 其他基本实验操作
（1）过滤
①目的：分离液体与难溶性固体。
②仪器：铁架台（带铁圈）及玻璃仪器。
③操作要点：一贴、二低、三靠。
“一贴”：滤纸要紧贴漏斗内壁。
“二低”：滤纸的边缘要低于 漏斗边缘 ；液面要低于 滤纸边缘 。
“三靠”：烧杯口要靠在倾斜的玻璃棒上；玻璃棒下端要靠在 三层滤纸 处；漏斗下端尖嘴要紧靠 烧杯内壁 。
④过滤后，滤液仍然浑浊的可能原因：
A．承接滤液的烧杯不干净；B．倾倒液体时液面高于滤纸边缘；C．滤纸破损。
（2）蒸发
①目的：获得溶液里的溶质（固体）。
②仪器： 酒精灯 、 蒸发皿 、 玻璃棒 、铁架台、坩埚钳。
③操作要点：
a．在蒸发过程中要用玻璃棒 不断搅拌 ，防止 因局部温度过高，造成液滴飞溅 。
b．当蒸发皿中出现 较多固体 时停止加热。
c．热的蒸发皿应用 坩埚钳 夹持，放在 石棉网 上。

（3）稀释浓硫酸
一定要把 浓硫酸 沿着器壁慢慢注入 水 中，并 用玻璃棒不断搅拌 。
切记：“酸入水，不断搅”!
不能水入酸的原因是： 水的密度较小，水会浮在浓硫酸上面，浓硫酸溶解时放出的热能使水立刻沸腾，使酸液飞溅，造成危险
（4）测溶液的pH
用 玻璃棒 蘸取待测溶液并滴在 pH试纸 上，把试纸显示的颜色与 标准比色卡 对照，确定溶液的酸碱度（即pH）。
注意：①pH试纸不可直接伸入待测液中，否则会污染试剂。
②若先将pH试纸用水润湿再进行测定，会使碱性溶液的测定结果偏 小 ，酸性溶液的测定结果偏 大 ；中性溶液的测定结果 不变 。
③一般pH试纸测得的结果取整数。
【总结】玻璃棒的作用
【总结】化学实验操作中常见意外事故及处理方法
（5）、配制溶质质量分数一定的溶液
仪器：托盘天平、烧杯、量筒、玻璃棒、药匙、胶头滴管。
步骤：计算（溶质和溶剂的质量）；称量（固体溶质用天平称取所需的质量）；量取（用量筒量取所需溶剂水的体积）；溶解（将溶质和溶剂放入烧杯中，搅拌使之溶解）。
（6）、粗盐提纯
仪器：烧杯、玻璃棒、铁架台、漏斗、蒸发皿、酒精灯。
步骤：溶解、过滤、蒸发。
玻璃棒在各步骤中的作用：溶解（加速粗盐的溶解）；过滤（引流）；蒸发（使液体均匀受热，防止液体局部温度过高，造成液滴飞溅）。
实验中的规律
1．凡用固体加热制取气体的都选用高锰酸钾制O2装置(固固加热型)；凡用固体与液体反应且不
需加热制气体的都可选用双氧水制O2装置(固液不加热型)。
2．凡是给试管固体加热，都要先预热，试管口都应略向下倾斜。
3．凡是生成的气体难溶于水(不与水反应)的，都可用排水法收集。凡是生成的气体密度比空气
大的，都可用向上排空气法收集。凡是生成的气体密度比空气小的，都可用向下排空气法收集。
4．凡是制气体实验时，先要检查装置的气密性，导管应露出橡皮塞1~2mL，铁夹应夹在距管
口1/3处。
5．凡是用长颈漏斗制气体实验时，长颈漏斗的末端管口应插入液面下。
6．凡是点燃可燃性气体时，一定先要检验它的纯度。
7．凡是使用有毒气体做实验时，最后一定要处理尾气。
8．凡是使用还原性气体还原金属氧化物时，一定要“一通、二点、三灭、四停”。
1．【2022广东中考】下列实验操作正确的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】A
【解析】A、应把橡皮塞慢慢转动着塞进容器口，且不可把试管放在桌上，再使劲塞进塞子，以免压破容器，图中操作正确，符合题意；B、禁止用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯，防止发生火灾，不符合题意；C、禁止用手去拿正在加热的蒸发皿，防止烫伤，应用坩埚钳夹取，不符合题意；D、稀释浓硫酸：将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌，使热量尽快散发出去，不能将水注入浓硫酸中，不符合题意。故选A。
2.【2022湖北宜昌中考】下列实验操作正确的是（ ）
A. 倾倒液体B. 量液读数
C. 滴加液体D. 蘸取液体
【答案】D
【解析】A、液体药品取用时，试剂瓶塞应倒放在桌面上，试剂瓶标签应朝向手心，试剂瓶口紧靠试管口，试管稍倾斜，使液体缓慢流入试管，故选项错误；B、量取液体读数时，视线应与凹液面最低处保持水平，故选项错误；C、滴加液体时，胶头滴管应竖直悬空于试管上方，不能伸入试管内，也不能接触试管内壁，故选项错误；D、蘸取液体用干净的玻璃棒伸入液体内，使玻璃棒头蘸有少量液体即可，故选项正确。故选D。
3.【2022湖南湘潭中考】下列实验操作或对意外事故的处理方法错误的（ ）
A. 取液后的胶头滴管平放于实验台上
B 实验时，应穿好实验服，戴好防护眼镜
C. 点燃氢气等可燃性气体前一定要检验其纯度
D. 若不慎将浓硫酸沾到皮肤上，应立即用大量水冲洗，再涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液
【答案】A
【解析】A、取液后的胶头滴管，应保持橡胶胶帽在上，不能平放或倒置，防止液体倒流，腐蚀橡胶胶帽或污染试剂，符合题意；B、实验时，应穿好实验服，戴好防护眼镜，防止发生危险，不符合题意；
C、氢气等可燃性气体混有一定量的空气，遇到明火，容易发生爆炸，故点燃氢气等可燃性气体前一定要检验其纯度，不符合题意；D、若不慎将浓硫酸沾到皮肤上，浓硫酸具有腐蚀性，应立即用大量水冲洗，再涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液，不符合题意。故选A。
4.【2022天津中考】下列实验操作正确的是（ ）
A. 加热液体 B. 读取液体体积
C. 取用粉末药品 D. 点燃酒精灯
【答案】C
【解析】A、给试管中的液体加热时，应用外焰加热，且试管里的液体不能超过试管容积的1/3，图中试管里的液体超过试管容积的1/3，不符合题意；B、常用量筒量取一定体积的液体，读数时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，图中操作错误，不符合题意；C、往试管里装入固体粉末时，为避免药品沾在管口和管壁上，可先使试管倾斜，把盛有药品的药匙（或用小纸条折叠成的纸槽）小心地送至试管底部，然后使试管直立起来。图中操作正确，符合题意；D、禁止用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯，防止发生火灾，不符合题意。故选C。
5.【2022陕西中考A】实验操作是实践探究的基础。下列操作正确的是（ ）
A. 溶解B. 加热
C. 测pHD. 稀释
【答案】D
【解析】A、量筒适用于量取液体的体积的仪器，不能用于配制溶液，如图操作错误；B、给液体加热时，液体体积不超过试管的三分之一，用酒精灯外焰加热，如图试管内液体过多会溅出伤人，如图操作错误；
C、测定pH时应将待测液滴在pH试纸上，如图试纸提前润湿会使测得的pH不准确，本题实验结果会比实际值偏小，操作错误；D、稀释浓硫酸是应将浓硫酸沿着烧杯内壁缓慢倒入水中，并用玻璃棒不断搅拌，切不可将水直接倒入浓硫酸中，如图操作正确；答案为：D
6.【2022湖南邵阳中考】化学是一门以实验为基础的科学。下列实验操作正确的是（ ）
A. 读取液体的体积B. 过滤
C. 稀释浓硫酸D. 点燃酒精灯
【答案】C
【解析】A、量取液体读数时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中仰视读数，图中所示操作错误；B、过滤时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误；C、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时的扩散；一定不能把水注入浓硫酸中，以防止液液飞溅；图中所示操作正确；D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，图中所示操作错误；故选C。
7.【2022湖北潜江等中考】 在配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的实验中，下列操作没有涉及到的是（ ）
A. 称量溶质B. 量取溶剂
C. 溶解搅拌D. 过滤除杂
【答案】D
【解析】A、托盘天平称量所需要的氯化钠固体，不符合题意；B、量筒量取所需要的水，不符合题意；C、将称量好的氯化钠固体和量筒中的水倒入烧杯中，并用玻璃棒不断搅拌，得到氯化钠溶液，不符合题意；D、配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的实验中，不需要过滤操作，符合题意；故选D故选：C。
8.【2022湖南长沙中考】正确的实验操作是获得实验成功的重要保证。下列实验操作正确的是（ ）
A. 测溶液的pHB. 加热试管中的液体
C. 点燃酒精灯D. 检查装置气密性
【答案】D
【解析】A、测溶液的pH：用洁净、干燥的玻璃棒蘸取待测液点在pH试纸上，观察颜色的变化，然后与标准比色卡对照，不能将pH试纸直接伸入溶液中，会污染原溶液，不符合题意；B、给试管中的液体加热时，应用外焰加热，且试管里的液体不能超过试管容积的1/3，图中试管中的液体超过试管容积的1/3，不符合题意；C、禁止用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯，防止发生火灾，不符合题意；D、检查装置的气密性：将导管置于水中，用手紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出，有气泡冒出，说明装置气密性良好，符合题意。故选D。
9.【2022湖北十堰中考】下列实验操作正确的是（ ）
A. 滴加液体B. 稀释浓硫酸
C. 检查气密性D. 测溶液pH
【答案】C
【解析】A、胶头滴管不能伸入试管中，防止污染试剂，故该项操作错误；B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散，不可将水倒入浓硫酸中，故该项操作错误；C、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，故该项操作正确；D、测定溶液的pH时，不可将pH试纸直接置于溶液中，防止污染试剂，故该项操作错误。故选C。
【2022湖南常德】规范的实验操作是培养实验能力的基本要求。下列实验操作中正确的是（ ）
A. 倾倒液体试剂B. 称量氢氧化钠
C. 读液体体积D. 点燃酒精灯
【答案】D
【解析】A.倾倒液体试剂时，试剂瓶要与试管口紧挨，且标签向手心，瓶塞倒放，试管稍微倾斜，该选项操作不正确；B.氢氧化钠具有腐蚀性，不能用称量纸称量，应用玻璃器皿，该选项操作不正确；C.用量筒量取液体时，读数要平视凹液面的最低处，而不是最高处，该选项操作不正确；D.点燃酒精灯时，用火柴点燃，该选项操作正确。故选D。
10.【2022湖南郴州】下列实验操作错误的是（ ）
A. 倾倒液体B. 检验装置气密性
C. 铁丝在氧气中燃烧D. 收集氢气
【答案】A
【解析】A、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口，如图操作错误；B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴试管外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，如图操作正确；C、做铁丝燃烧实验时为了防止溅落的熔化物落到瓶底是集气瓶受热不均炸裂，事先在集气瓶内注入少量的水，如图操作正确；D、氢气密度比空气小，应使用向下排空气法收集，如图操作正确；答案为：A。
11.【2022福建中考】下列有关硬水性质实验的操作，正确的是（ ）
A. 取样品B. 滴加肥皂水
C. 振荡D. 加热水样
【答案】B
【解析】A、使用滴管取用液体药品时，瓶塞要倒立在桌面上，如图错误；B、向试管内滴加液体时胶头滴管要在试管口正上方正立，不要伸到试管内，更不能触壁，如图操作正确；C、振荡试管时不能上下振荡会使液体药品溅出，要左右振荡，如图操作错误；D、给液体加热时，液体体积不超过试管的三分之一，用酒精灯外焰加热，如图试管内液体过多，容易溅出伤人，操作错误；答案为：B。
1．（2023·安徽芜湖·模拟预测）某同学利用实验室仪器制取氢气并检验其性质，部分操作如下，其中正确的是（ ）
A．制取氢气B．收集氢气
C．加入氧化铜D．还原氧化铜
【答案】B
【解析】A、浓盐酸具有挥发性，制得的氢气中含有氯化氢气体，应选用稀硫酸，故选项操作错误；B、氢气难溶于水，可用排水法收集，故选项操作正确；C、取用粉末状药品时，应先将试管倾斜，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，然后使试管直立起来，故选项操作错误；D、氢气还原氧化铜时，试管口不能塞塞子，否则空气无法排出，故选项操作错误。故选：B。
2．（2023·江西·模拟预测）下列仪器中能用于量取液体体积的是（ ）
A．B．C．D．
【答案】A
【解析】A. 量筒可用来量取液体的体积，此选项符合题意； B. 试管可作反应容器，或用来给物质加热，不能用来量取液体的体积，此选项不符合题意； C. 可用漏斗向细口容器中添加液体，不能用漏斗来量取液体的体积，此选项不符合题意；D. 圆底烧瓶可作反应容器，不能用来量取液体的体积，此选项不符合题意。故选A。
3．（2023·陕西西安·模拟预测）下列实验操作中，正确的是（ ）
A．过滤B．气密性检查
C．给固体加热D．吸取液体
【答案】B
【解析】A、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上，故A错误；B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，故B正确；C、给试管中的固体加热时，用酒精灯的外焰加热，试管口要略向下倾斜，故C错误；D、胶头滴管取液体后，不能胶帽向下倒置，会腐蚀胶帽，污染试剂，瓶塞要倒放，故D错误。故选B。
4．（2023·安徽池州·统考三模）下列错误操作与可能产生的后果不一致的是（ ）
A．集气瓶炸裂B．试管破裂
C．溶液蒸不干D．液滴飞溅
【答案】C
【解析】A、铁丝在氧气中燃烧，需要在集气瓶底部加细沙或水，防止高温熔融物溅落瓶底，炸裂集气瓶，A正确，不符合题意；B 、对试管里的固体加热时，试管口应略向下倾斜，否则冷凝水回流会使试管炸裂，B正确，不符合题意；C、蒸发时应用玻璃棒搅拌，防止局部温度过高液体溅出，故C错误，符合题意；D、稀释浓硫酸时应将浓硫酸沿着烧杯内壁慢慢注入到装有水的烧杯中，并用玻璃棒搅拌，否则浓硫酸稀释放出大量的热，会引起液滴飞溅，D正确，不符合题意。故选：C。
5．（2023·广东江门·校考模拟预测）化学式一门以实验为基础的科学，下列实验操作正确的是（ ）
A．称量NaCl固体B．加热液体
C．检验氧气D．检查气密性
【答案】C
【解析】A、天平称量药品质量应左物右码，有腐蚀性的药品要放在玻璃容器中称量，如图放颠倒了，选项错误；B、给试管内液体加热时，液体体积不能超过试管容积的三分之一，以免溅出伤人，选项错误；C、氧气能使带火星的木条复燃，因此检验氧气使用带火星的木条伸到集气瓶内，若复燃则证明是氧气，选项正确；D、如图，在双手握住瓶身受热后长颈漏斗逸出空气，因此无法看到右侧气泡冒出，不能检查气密性，选项错误；故选：C
6．（2023·四川内江·统考二模）2023年3月22日至28日是第三十六届“中国水周”，活动主题是“强化依法治水 携手共护母亲河”，意在推动公众的节水与护水意识，下列属于节水标志的是（ ）
A．B．C．D．
【答案】B
【解析】A、该图标表示有毒品，不属于节水标志，故A错误；B、该图标表示节约用水，属于节水标志，故B正确；C、该图标表示可以循环利用，不属于节水标志，故C错误；D、该图标表示当心爆炸—爆炸性物质，不属于节水标志，故D错误。故选B。
7．（2023·江苏常州·一模）下图所示实验基本操作中正确的是（ ）
A．B．
C．D．
【答案】C
【解析】A、稀释浓硫酸时，应将浓硫酸沿烧杯内壁缓慢倒入水中，并不断用玻璃棒搅拌，使产生的热量及时散发出去，不符合题意；B、用pH试纸测定溶液pH的具体操作为：将一小片pH试纸放在白瓷板或玻璃片上，用干净的玻璃棒蘸取被测溶液并滴在pH试纸上，把pH试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出该溶液的pH，不符合题意；C、瓶塞倒放在桌上，标签对着手心以防止标签被腐蚀，瓶口要紧挨着试管口，试管倾斜，使液体缓缓地倒入试管，符合题意；D、使用胶头滴管滴加少量液体时，胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，不符合题意；故选C。
8．（2023·黑龙江哈尔滨·哈尔滨市第四十七中学校考模拟预测）下面实验操作正确的是（ ）
A．稀释浓硫酸B．倾倒液体
C． 量度液体体积D．吸取滴加液体
【答案】A
【解析】A、稀释浓硫酸时，应将浓硫酸沿烧杯内壁缓慢倒入水中，并不断用玻璃棒搅拌，使产生的热量及时散发出去，故A正确；B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口；图中瓶塞没有倒放，故B错误；C、向量筒中倾倒液体药品时，标签要对准手心，瓶口紧挨量筒口；量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，故C错误；D、使用胶头滴管时，伸入液体前，应捏紧胶头，排出里面的空气，再伸入试剂中吸取液体，图中液体中有气泡产生，说明伸入液体前没有捏紧胶头排出里面的空气。使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故D错误。故选A
9．（2023·广西梧州·一模）规范的操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是（ ）
A．熄灭酒精灯B．加入大理石
C．移走蒸发皿D．溶解固体
【答案】A
【解析】A、为防止失火，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹，图中所示操作错误；B、向试管中装大理石时，先将试管横放，用镊子把大理石放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，图中所示操作错误；C、正在加热的蒸发皿温度较高，为防止烫伤手，不能用手直接拿热的蒸发皿，应用坩埚钳夹取，图中所示操作错误；D、配制氯化钠溶液时，溶解操作应在烧杯中进行，不能在量筒内进行，图中所示操作错误。故选A。
10．（2023·江苏盐城·统考一模）下列图示实验操作中，正确的是（ ）
A．倾倒液体B．过滤
C．点燃酒精灯D．检查气密性
【答案】D
【解析】A、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口；图中试管没有倾斜、瓶塞没有倒放；错误。B、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上；错误。C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯；错误。D、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴试管外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；正确。故选：D。
11．（2023·河北石家庄·一模）如图所示为“鉴别常见化肥氯化铵、磷矿粉、氯化钾和硝酸钾”的部分操作，其中错误的是（ ）
A．取样B．加水溶解
C．滴加试剂D．研磨并闻气味
【答案】D
【解析】A、取用固体应用药匙，且瓶塞应倒放在桌面上，图中操作正确，不符合题意；B、溶解时，应用玻璃棒不断搅拌，图中操作正确，不符合题意；C、胶头滴管加液时，既不能伸入容器，更不能接触容器，应垂直悬空于容器上方，图中操作正确，不符合题意；D、应用研钵研磨固体，但是闻气味，应用手在瓶口轻轻扇动，使少量气味飘进鼻孔中，不能凑到容器口去闻，图中操作错误，符合题意。故选D。
1．规范操作是科学实验的基本要求。下列实验基本操作正确的是（ ）
A．移走蒸发皿B．读取液体体积
C．点燃酒精灯D．闻气体气味
【答案】D
【解析】A、刚加热的蒸发皿应用坩埚钳移走，防止高温烫伤，实验基本操作错误；B、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，实验基本操作错误；C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，防止酒精洒出引发火灾，要用火柴点燃，实验基本操作错误；D、闻气体气味，用手轻轻地在瓶口扇动，使极少量气体进入鼻孔，实验基本操作正确；答案：D。
2．严谨规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作正确的是（ ）
A．过滤B．检验装置气密性
C．加热液体D．点燃酒精灯
【答案】B
【解析】A、过滤时，应遵循“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，漏斗下端没有紧靠烧杯内壁，图中操作错误，不符合题意；B、检查装置的气密性：向外拉动注射器活塞，如果装置气密性良好，装置内压强减小，长颈漏斗下端有气泡产生，符合题意；C、给试管中的液体加热时，应用外焰加热，且试管里的液体不能超过试管容积的，图中操作错误，不符合题意；D、禁止用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯，防止发生火灾，图中操作错误，不符合题意。故选B。
3．下列实验操作正确的是（ ）
A．测定溶液pHB．移走蒸发皿
C．滴加试剂D．称取氯化钠
【答案】D
【解析】A、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH。不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，故A选项图中所示操作错误，不符合题意；B、蒸发皿要用坩埚钳夹取不能用手取，以免造成烫伤，故B选项图中所示操作错误，不符合题意；C、用胶头滴管滴加液体，胶头滴管不能伸入试管内部，要垂直悬空在容器口的正上方，故C选项图中所示操作错误，不符合题意；D、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，称量前在两个托盘上放上等质量的纸片以免污染试剂，故D选项图中所示操作正确，符合题意。
故选D。
4．下列实验操作中，正确的是（ ）
A．取用固体药品B．滴加液体
C．添加酒精D．称量氢氧化钠
【答案】B
【解析】A、取用固体药品时，应用药匙或镊子，不能用手拿固体药品，故图示操作不正确；
B、用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故图示操作正确；C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火，故图示操作不正确；D、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，氢氧化钠具有腐蚀性，应放在玻璃器皿中称量，故图示操作不正确。故选B。
5．小婷在综合实践活动中捡了一些金属矿物样品，这些样品应存放在（ ）
A．广口瓶B．细口瓶
C．滴瓶D．集气瓶
【答案】A
【解析】金属矿物是块状固体，应存放在广口瓶中，故选A。
6．规范的实验操作是进行科学实验的重要保障。下列实验操作正确的是（ ）
A．称量氢氧化钠固体B．取用固体
C．稀释浓硫酸D．测定溶液的pH
【答案】C
【解析】A、氢氧化钠固体易潮解，且具有腐蚀性，称量时不能在称量纸上称量，应在玻璃器皿中，该选项操作不正确；B、取用颗粒状固体时，先将试管横放，再将镊子将试管放在试管口，慢慢将试管竖立，该选项操作不正确；C、稀释浓硫酸时，应将浓硫酸沿烧杯内壁缓慢倒入水中，并不断用玻璃棒搅拌，该选项操作正确；D、测定溶液pH时，不能将pH试纸直接浸入待测液中，防止污染试剂，该选项操作不正确。故选C。
7．某同学进行“空气中氧气含量测定”实验，部分操作如下，其中错误的是（ ）
A．连接仪器B．取用药品
C．点燃酒精灯D．检查气密性
【答案】C
【解析】A、连接仪器应先把玻璃管口用水润湿，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管，图中所示操作正确；B、取用固体药品，应用药匙，且瓶塞倒放，图中所示操作正确；C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，要用火柴点燃，图中所示操作错误；D、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，图中所示操作正确。故选C。
8．下列实验基本操作中正确的是（ ）
A．塞紧橡胶塞B．氢气验纯
C．蒸发D．测定溶液的pH
【答案】B
【解析】A、应把橡皮塞慢慢转动着塞进容器口，切不可把试管放在桌上，再使劲塞进塞子，以免压破试管，图中操作错误，不符合题意；B、氢气验纯：用小试管收集氢气。用拇指堵住试管口，管口朝下并移近酒精灯火焰，点燃试管里的氢气。点火后，如果听到的是尖锐的爆鸣声，表示氢气不纯，需要重新收集进行检验，听到噗的声音，则表明收集的氢气是纯净的，图中操作正确，符合题意；C、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，防止局部温度过高，造成液滴飞溅，图中操作错误，不符合题意；D、测定溶液的pH：用洁净、干燥的玻璃棒蘸取待测液点在pH试纸上，观察颜色的变化，然后与标准比色卡对照，不能将pH试纸润湿，可能会影响结果，不符合题意。故选B。
9．下面是粗盐提纯的部分实验操作示意图，其中正确的是（ ）
A．B．
C．D．
【答案】D
【解析】A、在取用粗盐时，用药匙取粗盐，应将瓶塞倒放在桌面上，图中所示操作错误；B、用天平称量时，应该左物右码，图中所示操作错误；C、不能在量筒中溶解物质，图中所示操作错误；D、在蒸发操作时，要用玻璃棒不断搅拌，以防止局部温度过高，造成液体飞溅，图中所示操作正确。故选D。
10．下列实验室用高锰酸钾制取氧气的实验操作中，正确的是（ ）
A．组装发生装置B．加入高锰酸钾
C．点燃酒精灯D．加热高锰酸钾
【答案】B
【解析】A、如图组装容易损坏玻璃导管和试管，应该横放，手捏住橡皮塞稍用力旋进试管，错误；B、加入固体可用药匙将固体送入试管底部再直立试管，正确；C、不能用燃着的酒精灯点燃另一盏酒精灯，会引起失火，错误；D、加热高锰酸钾试管口需要放一团棉花，防止固体进入导管，错误。故选：B。
11．下列化学品标志与化学试剂对应关系错误的是（ ）
A．氢氧化钠B．白磷
C．酒精D．葡萄糖
【答案】D
【解析】A、氢氧化钠具有腐蚀性，标志与试剂对应，不符合题意；B、白磷的着火点是40℃，容易自燃，标志与试剂对应，不符合题意；C、酒精是一种可燃性液体，标志与试剂对应，不符合题意；D、葡萄糖没有毒性，不是剧毒品，标志与试剂不对应，符合题意。故选D。
12．欲用固体氯化钠配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液，有关做法正确的是（ ）
A．选择的玻璃仪器有烧杯、量筒、玻璃棒、胶头滴管、试剂瓶
B．将氯化钠直袋放在托盘天平左盘上称量3.0g
C．用20mL量筒分3次量取所需的水
D．用内壁附有水珠的烧杯配制溶液
【答案】A
【解析】A、用固体配制一定质量分数的溶液时，需要的玻璃仪器有烧杯、量筒、玻璃棒、胶头滴管、试剂瓶，该选项做法正确；B、用托盘天平称量氯化钠固体时，药品应放在称量纸上，该选项做法不正确；C、配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液，需要氯化钠的质量为50g×6%=3g，则需要的水的质量为50g-3g=47g，即47mL，则应选用50mL量筒一次取用，该选项做法不正确；D、不能用内壁附有水珠的烧杯配制溶液，否则会使质量分数偏小，该选项做法不正确。故选A。
四种颜色小圆球邮票
1824年，维勒刚从瑞典回到德国，正忙于研究氰酸铵，他想把溶液慢慢蒸干，得到结晶体，可是蒸发过程实在太慢，但最终还是得到了一种无色针状结晶体，后来他研究这种晶体，仔细一分析，发现是尿素。为此，发行一种有意义的纪念邮票，用黑、红、蓝、灰四个分子模球分别代表尿素的C、O、N、H原子。氰酸铵受热后会分解为氨和氰酸，而氰酸又会变成异氰酸，当异氰酸与氨重新化合，就变成了尿素。尿素是一种中性肥料，对土壤无影响，适用于各种土壤和植物，是一种优质高效的氮肥。尿素有吸湿性，吸湿后还能结块，因此储存时也应该防潮，放在干燥地地方，尿素长期使用不会使土壤变硬和板结。
中考倒计时
9天
常见气体的制取与净化
1．知道实验室制取氧气、二氧化碳、氢气的药品及反应原理，了解选择药品应该考虑的因素。
2．初步学习氧气和二氧化碳制取的装置和操作；通过对比归纳，推断制取其他气体的装置和操作。
3．掌握常见的干燥剂的使用方法；掌握常见气体的干燥和净化。
氧气、氢气和二氧化碳三种气体的实验室制法是气体制备的基础，尤其是氧气和二氧化碳的制取属于重点掌握内容，在中考中是必考的知识点。常见气体的检验和净化常穿插于气体的制取的考题中，题型主要有选择题和实验（探究）题。考查的方式通常有：
1．常规基础题：考查有关三大气体制取的基础知识。内容有：制取气体的药品、反应原理、实验装置、收集方法、检验方法、验满方法、操作步骤、注意事项、气体的净化和干燥方法及装置的连接。
2．迁移运用题：将课本外的气体制取纳入考试范围，给足实验信息，考查学生正确处理信息的能力，及将三大气体的制取规律迁移到新问题情境中来，考查学生分析解决问题的能力。
3．分析评价题：分析实验中出现异常现象的原因、操作过程中的漏洞；评价三种气体的制取方案，如药品的选择、制取方法是否可行、发生装置及收集装置的评价和选择等。考查学生思维的灵活性及分析判断能力。
4．综合实验题：集气体的制取、除杂、干燥及性质的实验于一体，考查学生的综合实验能力。
考点一 实验室制取气体的基本思路
1、实验室制取气体的一般思路：（1）确定制取气体的反应原理（即在什么条件下，如：常温、加热、催化剂等。），选择什么药品，通过什么反应来制取气体。（2）确定制取气体的实验装置。（3）确定如何验证制得气体就是需要的气体。
2、制取气体的实验装置
发生装置： （1）选择依据：反应物状态、反应条件。
装置： （2）类型：固液不加热如A；固固加热如B；
（1）选择依据：密度、溶解性、是否发生反应。
收集装置： 排水法：条件：不溶于水且不与水反应；
（2）类型： 优点：收集的气体纯净；
缺点：收集的气体不干燥
向上排空气：条件：密度比空气大且不与空气反应 。
优点：收集的气体干燥；
缺点：收集的气体不纯净
向下排空气：条件：密度比空气小且不与空气反应。
优点：收集的气体干燥；
缺点：收集的气体不纯净
注意：
1．反应条件太高或太低、反应速率太快或太慢都不适合用于在实验室中制取气体。如电解水制氢气因速度太慢不适合在实验室制取氢气。
2．制取装置中可根据制取气体的多少选择容量大或小的反应容器。
3．收集时如有特殊的要求，可选择特定的仪器。如要收集干燥的氧气则只能使用排空气法，不能使用排水法。
考点二 气体的净化（除杂）与干燥（除水）
1．气体的净化（除杂），就是指将气体中的杂质除去，使其得到净化。其理论依据是利用杂质所具有的与所需气体不同的物理性质或化学性质，选用适当的试剂，进行科学地设计实验方案，或者按照给出的实验设计方案，进行分析探究，逐步将气体中的杂质除去，使其得到净化。常用的气体的净化（除杂）方法主要有两种：
一是吸收法，即选用适当的试剂，通过物理变化或化学反应，将杂质直接吸收，转变为液体或固体等而除去。例如，除去CO中混有的少量的CO2时，可先将混合气通过盛有浓NaOH溶液的洗气瓶中，吸收掉其中的CO2，然后再通过盛有浓硫酸的洗气瓶中，吸收掉其中的水蒸气。常见气体的吸收剂如下表：
二是转化法，即将杂质通过化学反应转化为所需气体而除去。例如，除去CO2中混有的少量的CO时，可先将混合气通过灼热的氧化铜中，将其中的CO转化为CO2。
2．气体的干燥（除水）
气体的干燥（除水），就是指将气体中的水蒸气，用干燥剂吸收掉，而得到干燥的该气体的过程。常用的气体干燥剂，按酸碱性可分为如下三类：
（1）酸性干燥剂，如浓硫酸（还有硅胶、五氧化二磷等）。它能够干燥酸性或中性的气体，如CO2、SO2、NO2、HCl、H2、Cl2、O2、CH4等气体。
（2）碱性干燥剂，如生石灰、固体NaOH、碱石灰。它可以用来干燥碱性或中性的气体，如NH3、H2、O2、CH4等气体。
（3）中性干燥剂，如无水氯化钙、无水硫酸铜等。它可以干燥中性、酸性、碱性气体，如O2、H2、CH4等气体。常用的干燥装置的基本类型和气体流向如下表：
考点三 常见实验过程中先与后的关系
1、制取气体时，要先检查装置气密性，后装药品（先固后液）。
2、收集气体，先净化后收集。
3、检验气体时，先检验水后检验杂质。
4、净化气体时，先除杂后干燥。
例如，二氧化碳中有水蒸气和HCl杂质。
检验气体：（1）先通过白色硫酸铜粉末，硫酸铜变为蓝色则说明有水蒸气；（2）再通过硝酸银溶液，若有不溶于硝酸的白色沉淀生成，说明有HCl。
净化气体：（1）先通过饱和碳酸氢钠溶液，除去HCl；（2）再通过浓硫酸溶液，除去水蒸气。
综上，装置顺序为
发生装置（选取依据反应物状态和反应条件）（2）净化装置（3）干燥装置（4）收集装置（5）有污染性的气体，为了保护环境，要加一个吸收装置。
1．（2022·江苏盐城·统考中考真题）化学是一门以实验为基础的科学。请回答以下问题。
(1)写出仪器名称：①为_____________；②为_______________。
(2)实验室用装置A制取O2，反应的化学方程式为____________； 收集O2可选用装置________(在C~E中选填字母序号)。
(3)实验室用装置B可制取_________(填一例气体即可)；装置F是在装置B基础上的改进，其优点是___________。
(4)若气体M只能选用装置G收集，推测M具有的性质有____________(填数字序号)。
①密度比空气大 ②密度比空气小
③能与NaOH溶液反应 ④有毒或对空气有污染
(5)KNO3在不同温度时的溶解度如下表所示。取20gKNO3置于小烧杯中，倒入20 g水充分溶解，测得不同温度下溶液质量(用字母P~S表示)如图所示。
则P~S溶液中：一定属于不饱和溶液的是________(填字母序号)；将溶液由R点状态转变为Q状态，析出KNO3晶体的质量为___________。
【答案】(1) 铁架台；锥形瓶；(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ ；C/E；(3) 氧气/二氧化碳/氢气； 可以控制反应的发生和停止；(4)①③④；(5) S；6.46g
【解析】（1）由图可知，仪器①的名称为铁架台，仪器②的名称为锥形瓶，故填：铁架台；锥形瓶；
（2）A装置适用于固体加热反应制取氧气，且试管口有一团棉花，故适用于高锰酸钾加热制取氧气，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；氧气密度比空气大，不易溶于水，可用向上排空气法或排水法收集，选择的收集装置为C或E，故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；C或E；（3）装置B属于固液常温型， 过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气，碳酸钙与盐酸反应制取二氧化碳，锌粒与稀硫酸反应制取氢气，都可以采用此装置；装置F带有多孔隔板和活塞开关，关闭活塞开关，内部气体增多，压强增大，液体被压入长颈漏斗，固液分离，反应停止，打开活塞开关，气体输出，压强减小，液体重新进入U型管，固液接触，反应发生，可以控制反应的发生和停止，故填：氧气或二氧化碳或氢气；可以控制反应的发生和停止；（4）由M装置可知，气体从长导管进入，说明气体具有的性质密度比空气大，并且能与氢氧化钠溶液反应，是为了防止气体逸散到空气中，对空气造成污染，所以用氢氧化钠溶液吸收，故选①③④；（5）由各温度时的溶解度可知，0℃时，20 g水中最多溶解KNO3的质量为×20g=2.66g，20℃时，20 g水中最多溶解KNO3的质量为×20g=6.32g，同理40℃时，20 g水中最多溶解KNO3的质量为12.78g，60℃时，20 g水中最多溶解KNO3的质量为22g＞20g，因此P~S溶液中，一定属于不饱和溶液的是S；R点时，溶解了12.78g，Q点时溶解了6.32g，则将溶液由R点状态转变为Q状态，析出KNO3晶体的质量为12.78g-6.32g=6.46g，故填：S；6.46g。
2．（2022·贵州安顺·统考中考真题）请结合如图实验装置，回答下列问题。
(1)a仪器的名称是___________。
(2)加热氯酸钾制O2的化学方程式为___________，选用的发生装置是___________（填序号）。可选E装置收集O2，理由是___________。
(3)实验室制取CO2的化学方程式为___________，用C装置制取CO2的优点是___________。用D装置收集CO2气体，应从___________（填“b”或“c”）端通入。
(4)某同学采用如图所示装置对H2和CO2的混合气体进行分离。
步骤：关闭活塞K2，打开活塞K1，通入混合气体，可收集到H2；
再关闭活塞K1，打开活塞K2，可得到CO2。
①X溶液最好选择___________（填序号）。
a、NaOH浓溶液b、饱和Ca（OH）2溶液
②打开K2后，洗气瓶内可能发生的中和反应的化学方程式是___________。
③选用稀H2SO4而不用盐酸，可能原因是___________。
【答案】(1)分液漏斗；(2) ； A ；氧气不易溶于水且不与水反应；(3) ； 可以控制反应的发生与停止； b(4) a ；；盐酸挥发出的HCl气体使收集到的CO2不纯
【解析】（1）a是分液漏斗；（2）氯酸钾在二氧化锰的作用下加热生成氯化钾和氧气，化学方程式为：；反应物为固体，需要加热，选择A为发生装置；可选E装置收集O2，理由是氧气不易溶于水且不与水反应；（3）实验室常用大理石(或石灰石)和稀盐酸反应制取二氧化碳，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：；若用C装置替代B装置作发生装置，关闭弹簧夹，试管内气体增多，压强增大，将液体压入长颈漏斗中，液体和固体分离，反应停止，其优点是：能够控制反应的发生与停止；二氧化碳的密度比空气大，若用D装置收集CO2气体应从b端通入；（4）①氢氧化钙微溶于水，饱和 Ca(OH)2 溶液中含有的氢氧化钙量很少，饱和 Ca(OH)2 溶液不能完全除去混合气体中的二氧化碳，要除去混合气体中的二氧化碳，最好用 NaOH 浓溶液，故填：a；②氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，打开K2后，稀硫酸进入洗气瓶内，能与碳酸钠和氢氧化钠发生反应，中和反应是指酸和碱的反应，即硫酸和氢氧化钠反应生成硫酸钠和水，反应的化学方程式是：；③选用稀 H2SO4 而不用盐酸，可能的原因是盐酸具有挥发性，使生成的二氧化碳中含有氯化氢气体。
3．（2022·辽宁阜新·统考中考真题）下图是实验室制取气体的部分实验装置。
(1)仪器①的名称是______。
(2)实验室制取二氧化碳可选用的发生装置和收集装置是________ (填字母序号)。
(3)用B装置制备氧气的化学方程式是_______。
(4)可用向下排空气法收集氢气的原因是______。
(5)用E装置收集氧气，不纯的原因可能有_______(写一点即可)。
【答案】(1)酒精灯；(2)AD；(3)；(4)相同条件下，氢气的密度比空气小；(5)没等装置中的空气排净便开始收集氧气(或“排水集气时，集气瓶中的水没有完全充满，还留有气泡”或“收集完气体后玻璃片与集气瓶口之间密封不好”，合理即可。
【解析】（1）由图可知，仪器①的名称是酒精灯，故填写：酒精灯；（2）实验室制取二氧化碳不需要加热，所以，发生装置选择不带酒精灯的A装置，由于二氧化碳密度比空气大，易溶于水且与水反应，所以，选择向上排空气法收集二氧化碳，即收集装置为：D，因此，实验室制取二氧化碳可选用的发生装置和收集装置是：AD，故填写：AD；（3）用B装置制备氧气，由于试管口没有塞棉花，所以不能用高锰酸钾加热法制氧气，需要采用氯酸钾和二氧化锰混合加热法制取氧气，氯酸钾在二氧化锰催化下加热，生成氯化钾和氧气，化学方程式为：，故填写：。
（4）用向下排空气法收集氢气的原因是相同条件下，氢气的密度比空气小，故填写：相同条件下，氢气的密度比空气小。（5）E装置收集氧气，不纯的原因可能有：1.没等装置中的空气排净便开始收集氧气，收集到的氧气中混有空气，2.排水集气时，集气瓶中的水没有完全充满，还留有气泡，收集到的氧气中混有空气，3.收集完气体后玻璃片与集气瓶口之间密封不好，集气瓶中进入空气，故填写：没等装置中的空气排净便开始收集氧气(或“排水集气时，集气瓶中的水没有完全充满，还留有气泡”或“收集完气体后玻璃片与集气瓶口之间密封不好”)，合理即可。
4．（2022·山东淄博·统考中考真题）实验室现有：过氧化氢溶液、稀盐酸、浓硫酸、澄清石灰水、二氧化锰、石灰石等药品及部分实验装置，请回答以下问题。
(1)图中仪器①的名称是_______。
(2)实验室制取氧气，应选用的发生装置是_____(填字母)，发生反应的化学方程式为_____。用装置C收集一瓶氧气，将一根带火星的木条放于集气瓶口，当观察到_______时，证明氧气收集已满。
(3)制取并收集一瓶干燥的二氧化碳气体，所选装置正确连接的顺序是_______(填字母)，发生反应的化学方程式为_______。
(4)将少量澄清石灰水倒入盛有二氧化碳的集气瓶中，振荡，观察到的现象是_______，发生反应的化学方程式为_______。
【答案】(1)试管；(2) B ；2H2O22H2O+O2↑ ；木条复燃；(3)BFC；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
(4) 澄清石灰水变浑浊； CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
【解析】（1）由图可知，编号为①的仪器名称是试管；（2）由题干中可供选择的药品以及装置，可用过氧化氢和二氧化锰为原料制取氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，该反应方程式为：；该反应为固液常温型，发生装置可选择B；由于氧气具有助燃性，所以用装置C收集一瓶氧气，将一根带火星的木条放于集气瓶口，当观察到木条复燃时，证明氧气收集已满；
（3）实验室常用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳，属于固液常温型反应，故发生装置选择B；二氧化碳为酸性气体，可用浓硫酸进行干燥，故干燥装置为F；二氧化碳能溶于水，密度比空气大，只能用向上排空气法进行收集，故收集装置为C，所选装置的连接顺序为BFC；碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，该反应方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；（4）将少量澄清石灰水倒入盛有二氧化碳的集气瓶中，振荡，观察到的现象是澄清石灰水变浑浊，该过程中，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，故化学方程式为：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。
5．（2022·四川资阳·统考中考真题）实验室制取气体是初中化学重要的实验基本技能之一。如图是常见的气体发生和收集装置，请回答相关问题。
(1)仪器a的名称______。
(2)检查装置B气密性的方法是：用止水夹夹住橡皮管，从漏斗处向锥形瓶中注入蒸馏水直到漏斗内液面高于锥形瓶内液面，静置观察，若______，则气密性好，反之不好。
(3)选用A装置，用一种固体制取氧气的化学方程式为______。
(4)组装实验室制取二氧化碳的装置，需选择的是______。（填字母序号）
【答案】(1)集气瓶；(2)漏斗内液面不下降（或液面差不变）；(3)；(4)BC
【解析】（1）a为收集气体的集气瓶，故填：集气瓶。（2）装置气密良好，则压强差保持不变，因此看到液面高度保持不变，故填：漏斗内液面不下降（或液面差不变）。（3）A为固体加热装置，且带有棉花，故选高锰酸钾制备氧气，高锰酸钾在加热条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，所以化学方程式为：。（4）实验室利用稀盐酸与碳酸钙的反应制备二氧化碳，反应物为固液混合物，不需要加热，故选B为发生装置，二氧化碳密度比空气大，可以利用向上排空气法收集，故选C为收集装置，能溶于水，不能用排水法收集；故填：BC。
6．（2022·西藏·统考中考真题）化学实验是学习化学的重要方法，实验室常用的部分实验装置如图所示，请回答下列问题：
(1)装置B中仪器①的名称是____________。
(2)用大理石和稀盐酸制取CO2的化学反应方程式为：__________，应选择的发生装置为__________（填字母）。
(3)若用装置C收集CO2，气体应从__________端进入（选填“a”或“b”）。
【答案】(1)长颈漏斗；(2) CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ ；B；(3)a
【解析】（1）由图可知，仪器①的名称是长颈漏斗，故填：长颈漏斗；（2）用大理石和稀盐酸制取CO2，即大理石（主要成分碳酸钙）和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为CaCO3+2HCl
=CaCl2+H2O+CO2↑，该反应属于固液常温型，选择的发生装置为B，故填CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；B；（3）二氧化碳的密度比空气大，若用装置C收集CO2，气体应从a端进入，故填：a。
7．（2022·四川宜宾·统考中考真题）化学是一门以实验为基础的科学。回答下列问题：
(1)实验室中常见的气体发生装置及收集装置如下图。
①选用装置A制取气体时，对药品和反应条件的要求是______。
②仪器a的名称是______，实验时为防止气体从该仪器的上口逸出，应采取的措施是______。
③铁和稀盐酸反应制取氢气的化学方程式是______，若用排空气法收集氢气，气体应从装置D的______（填“b”或“c”）端进入。
(2)向试管中加入2mL蒸馏水，滴入1-2滴石蕊溶液（图I），按图Ⅱ、Ⅲ依次进行实验。
①Ⅲ中观察到的实验现象是______。
②由于CO2的干扰，该实验不能直接证明使石蕊溶液变色的物质一定是H2CO3。设计实验方案排除CO2的干扰______。
【答案】(1) 药品为固体，反应条件需要加热；长颈漏斗 ；使长颈漏斗伸入液面以下； ；c；(2) 溶液红色褪去；将用石蕊染成干燥的纸花，放入盛有二氧化碳的集气瓶中，纸花不变红
【解析】（1）①装置A为固固加热型发生装置，要求反应物的状态为固体，反应条件需要加热，故填：药品为固体，反应条件需要加热；②仪器a是长颈漏斗，实验时为防止气体从该仪器的上口逸出，应采取的措施使长颈漏斗伸入液面以下，故填：长颈漏斗；使长颈漏斗伸入液面以下；③铁与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，反应的化学方程式为，若用排空气法收集氢气，因为氢气密度比空气小，气体应从装置D的c端进入，故填：；c；（2）①Ⅰ蒸馏水中滴入紫色石蕊溶液，溶液不变红，证明蒸馏水不能使紫色石蕊变红；Ⅱ中通入二氧化碳，与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊变红；Ⅲ加热，碳酸分解生成二氧化碳和水，溶液红色褪去，故填：溶液红色褪去；
②Ⅱ中通入二氧化碳，紫色石蕊变红，可能是二氧化碳的作用，要排除CO2的干扰，可以将用石蕊染成干燥的纸花，放入盛有二氧化碳的集气瓶中，纸花不变红，从而证明通入二氧化碳紫色石蕊变红，不是二氧化碳的作用，结合实验Ⅰ，可知二氧化碳变红是碳酸，故填：将用石蕊染成干燥的纸花，放入盛有二氧化碳的集气瓶中，纸花不变红。
8．（2022·四川巴中·统考中考真题）天然气的主要成分为甲烷，燃烧可能会产生CO，为了检验天然气燃烧后的气体产物成分，进行如下实验：
(1)实验开始时，点燃D处酒精灯之前，先通一会儿N2，其目的是___________。
(2)A中无水CuSO4变蓝，说明气体产物中含有水；B中澄清石灰水变浑浊，证明气体产物中含有___________（填化学式）。
(3)C装置中发生反应的化学方程式为___________。
(4)实验中观察到D装置中___________，E装置中___________，说明气体产物中还有CO。
(5)F处为尾气处理装置，下列装置中合理的是___________。
【答案】(1)将装置的空气排尽，防止加热时发生爆炸；(2)CO2；(3)CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；(4) 黑色固体变红；澄清的石灰水变浑浊；(5)①②④
【解析】（1）一氧化碳具有可燃性，实验开始时，点燃D处酒精灯之前，先通一会儿N2，其目的是将装置的空气排尽，防止加热时发生爆炸，故答案为：将装置的空气排尽，防止加热时发生爆炸；（2）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，B中澄清石灰水变浑浊，证明气体产物中含有二氧化碳，故答案为：CO2；（3）二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，该反应的化学方程式为：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O，故答案为：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；（4）一氧化碳在加热的条件下会与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，实验中观察到D装置中黑色固体变红，E装置中澄清的石灰水变浑浊，说明气体产物中还有CO，故答案为：黑色固体变红；澄清的石灰水变浑浊；（5）由于一氧化碳有毒，会污染环境，一氧化碳具有可燃性，F处为尾气处理装置，可以用气球收集，也可以点燃尾气，也可以用排水法收集，则装置中合理的是①②④，故答案为：①②④。
9．（2022·辽宁锦州·统考中考真题）下图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题：
(1)仪器a的名称是_______。
(2)实验室用B装置制取二氧化碳时，长颈漏斗末端应伸入到液面以下，原因是_______________________。
(3)实验室用高锰酸钾制取一瓶较纯净的氧气，应选用装置A和___________（从C～E中选填），反应的化学方程式为________，装置A中试管口略向下倾斜的原因是________。
(4)将装置F装满水，用排水法收集氢气，气体应从_____（填“m”或“n”）导管口进入。
【答案】(1)集气瓶；(2)防止生成的二氧化碳从长颈漏斗逸出；(3) E； ； 防止冷凝水回流使试管炸裂；(4)m
【解析】（1）仪器a的名称是集气瓶。（2）实验室用B装置制取二氧化碳时，长颈漏斗末端应伸入到液面以下，形成液封，防止生成的二氧化碳气体从长颈漏斗逸出，故原因是防止生成的二氧化碳从长颈漏斗逸出。（3）高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，实验室用高锰酸钾制取一瓶较纯净的氧气，氧气不易溶于水，用排水法收集，故应选用装置A和E，反应的化学方程式为，装置A中试管口略向下倾斜的原因是防止冷凝水回流使试管炸裂。（4）氢气密度比水小，将装置F装满水，用排水法收集氢气，氢气从短管进，水从长管排出，故气体应从m导管口进入。
10．（2022·山东青岛·统考中考真题）掌握实验室制取气体的一般思路和方法是化学学习的必备能力。请根据下图所示装置回答问题。
(1)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰固体制取氧气的化学方程式为______，二氧化锰的作用是______，应选用的发生装置是______（选填装置字母序号）。实验时过氧化氢溶液应从所选装置中的______（填仪器名称）加入。
(2)已知常温常压下，氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，水溶液显碱性。下列两种反应原理均可用于实验室制备氨气。
①浓氨水和生石灰固体混合：
②氯化铵固体和氢氧化钙粉末混合加热：
若选用A装置制备氨气，应选择的反应原理是______（选填数字序号）。收集氨气应选用的装置是______。（选填装置字母序号）。检验氨气已收集满的方法是______（写出操作、现象和结论）。
(3)实验室制取气体时，不需要考虑的因素是______（选填字母序号）。
A．反应原理B．发生和收集装置
C．检验和验满方法D．气体的颜色
【答案】(1) ；催化作用 ； B ；分液漏斗；(2) ② ； C；将湿润红色石蕊试；纸放在集气瓶口，试纸变蓝色，说明满了；(3)D
【解析】（1）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰固体制取氧气，即过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：；二氧化锰是该反应的催化剂，在该反应中所起的作用是催化作用；该反应属于固液常温型，选择的发生装置为B；过氧化氢溶液是液体，可通过分液漏斗中加入，故填：；催化作用；B；分液漏斗；（2）A装置适用于固体混合加热制取气体，应选择的反应原理是②；氨气密度比空气小，极易溶于水，只能用向下排空气法收集，选择的收集装置为C；氨气水溶液显碱性，氨气能使湿润红色石蕊试纸变蓝色，故检验氨气收集满的方法是将湿润红色石蕊试纸放在集气瓶口，试纸变蓝色，说明满了，故填：②；C；将湿润红色石蕊试纸放在集气瓶口，试纸变蓝色，说明满了；（3）A、实验室制取气体时，需要考虑制取气体的化学反应原理，需要考虑反应的需要的药品和反应条件，故选项不符合题意；B、实验室制取气体时，需要考虑制取气体应采用的实验装置，故选项不符合题意；C、实验室制取气体时，需要考虑制取气体检验和验满方法，故选项不符合题意；D、实验室制取气体时，不需要考虑气体的颜色，故选项符合题意。
故选D。
11．（2022·辽宁朝阳·统考中考真题）实验室制取气体的部分装置如图所示，请回答下列问题：
(1)装置B中仪器a的名称是____。
(2)实验室用装置A制取氧气，其反应的化学方程式为_____。
(3)若用装置F收集氧气，检验瓶中氧气已收集满的方法是，将带火星的木条放在导管____（选填“b”或“c”）口处，观察木条是否复燃；需要瓶中氧气时，可用水将装置中的氧气排出，水应从导管_____（选填“b”或“c”）口通入。
(4)通常状况下，硫化氢（H2S）是一种密度比空气大且能溶于水的气体，实验室常用块状硫化亚铁（FeS）和稀硫酸在常温下反应制取硫化氢气体，则制取硫化氢气体可选用的装置组合是____（填字母）。
【答案】(1)锥形瓶；(2)；(3) b ；c；(4)BC/CB
【解析】（1）装置B中仪器a的名称是锥形瓶。（2）装置A属于固、固加热型，且试管口有棉花，故用于高锰酸钾制氧气，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为。（3）氧气密度大于空气密度，若用装置F收集氧气时，氧气从c口进，空气从b口出，当收集满时，氧气从b口出，故检验瓶中氧气已收集满的方法是，将带火星的木条放在导管b口处，观察木条是否复燃；氧气密度小于水密度，且不易溶于水，故需要瓶中氧气时，可用水将装置中的氧气排出，水应从导管c口通入。（4）实验室用块状硫化亚铁和稀硫酸在常温下反应制取硫化氢气体，属于固、液常温型，故发生装置选B，硫化氢是一种密度比空气大且能溶于水的气体，故收集装置选C，装置组合为BC。
12．（2022·湖南湘西·统考中考真题）实验中，可以根据反应物的状态和反应类型选择相同的装置制取不同气体，根据下列图示回答问题：
(1)图中①的名称是________。
(2)实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，可以选择________（用A～F填空）作为发生装置。该装置还可以用于制取二氧化碳气体，写出实验室用稀盐酸和大理石制取二氧化碳的化学方程式：________。制取得到的CO2气体中往往含有HCl杂质可以选用装置F除去，除杂时气体应从________（填“a”或“b）端通入。
(3)以上装置中可同时用于实验室收集O2和CO2的是________（A～F填空）。
【答案】(1)酒精灯；(2)B ；；a；(3)D
【解析】（1）根据图示可知仪器①是酒精灯。（2）用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，属于固液常温型，应选择装置B为发生装置。稀盐酸与大理石制取二氧化碳，是稀盐酸与大理石反应生成氯化钙、水和二氧化碳，方程式为：，用装置F除去二氧化碳中的HCl，装置F作用是洗气，所以应从长导管一端（a端）通入气体。（3）氧气与二氧化碳密度均比空气大，但二氧化碳可溶于水，所以能用于收集这两种气体的是向上排空气法收集（装置D）。
13．（2022·山东东营·统考中考真题）2021年12月9日，由航天员王亚平主讲的“天宫课堂”压轴实验圆满成功。实验中往漂浮在空中蓝色水球中放入半片泡腾片【主要成分是柠檬酸（H3C6H5O7）和碳酸氢钠】，泡腾片与水作用，不断产生小气泡，水球逐渐变大。产生的气泡是什么呢？为什么泡腾片遇到水才产生气泡？
【猜想与假设】
小亮同学结合已有知识，判断产生的气泡是CO2，他的判断依据是______。
【设计并进行实验】
小亮同学在实验室利用以下装置，模拟用维生素C泡腾片和水制取并验证该气体的性质。
（1）仪器a的名称______；仪器b的名称______。
（2）实验室要用以上装置制取并收集该气体。需要选择的发生装置和收集装置是______（填序号），选择此发生装置的依据是______。
（3）小亮同学将该气体通入到盛有澄清石灰水的试管中，观察到的现象是______，请写出此反应的化学方程式______，证明该气体是二氧化碳。
【反思交流】
小丽同学提出，泡腾片遇到其他液体也能产生气泡吗？她设计并进行了以下4个实验，将4片同样的泡腾片同时放入四个盛有50mL不同液体的烧杯中：
设置实验1的目的是______，通过以上实验你还得出的结论是______。
【实验启示】
维生素C泡腾片最好保存。
【答案】 碳酸氢钠与柠檬酸反应会生成二氧化碳气体； 锥形瓶； 集气瓶； BE/CE ； 实验室制取二氧化碳为固液常温型 ；澄清石灰水变浑浊 ； ；对照实验 ；泡腾片需要在阴凉干燥处密封保存
【解析】猜想与假设：小亮同学结合已有知识，判断产生的气泡是CO2，他的判断依据是泡腾片主要成分是柠檬酸（H3C6H5O7）和碳酸氢钠，浓硫酸和碳酸氢钠反应会生成二氧化碳。设计并进行实验：（1）a是锥形瓶，b集气瓶；（2）实验室要用以上装置制取并收集二氧化碳气体，实验室利用石灰石或大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳气体，该反应为固液常温型，发生装置选择B或C，由于二氧化碳气体能溶于水且会与水反应所以不能用排水法收集，由于二氧化碳密度比空气大，可采用E向上排空气法收集，故需要选择的发生装置和收集装置是BE或CE，选择此发生装置的依据是该反应为固体和液体在常温下反应制取气体；（3）小亮同学将该气体通入到盛有澄清石灰水的试管中，观察到的现象是澄清石灰水变浑浊，氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，该反应的化学方程式：，证明该气体是二氧化碳。反思交流：设置实验1的目的是对照实验，判断泡腾片遇到其他液体也能产生气泡。通过以上实验，发现有水存在，泡腾片才能产生CO2。所以得出泡腾片需要在阴凉干燥处密封保存。
1．（2023·安徽芜湖·模拟预测）某同学利用实验室仪器制取氢气并检验其性质，部分操作如下，其中正确的是（ ）
A．制取氢气B．收集氢气
C．加入氧化铜D．还原氧化铜
【答案】B
【解析】A、浓盐酸具有挥发性，制得的氢气中含有氯化氢气体，应选用稀硫酸，故选项操作错误；B、氢气难溶于水，可用排水法收集，故选项操作正确；C、取用粉末状药品时，应先将试管倾斜，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，然后使试管直立起来，故选项操作错误；D、氢气还原氧化铜时，试管口不能塞塞子，否则空气无法排出，故选项操作错误。故选：B。
2．（2023·安徽亳州·统考二模）现有下列实验装置图，结合该图回答下列问题。
(1)仪器①的名称：________________，写出用装置A制取氧气的化学方程式________________。
(2)现准备收集氧气供铁丝、硫燃烧的实验使用，选择________________（填装置序号）装置收集氧气便于直接做实验；若用E装置收集H2，则H2应从________________（填“c”或“d”）端通入。
(3)小强以“棒棒冰”塑料管为材料，制成的气体发生装置（图F），该装置的优点是________________。
【答案】(1) 长颈漏斗 ；；(2) B ； d；(3)控制反应的发生与停止(合理即可)
【解析】（1）仪器①的名称：长颈漏斗。装置A是固液常温型，用装置A制取氧气的反应为过氧化氢在二氧化锰的催化下生成水和氧气，化学方程式为2H2O2 2H2O+O2↑。（2）收集氧气供铁丝、硫燃烧的实验使用，应用纯净的氧气，用排水法收集，选B；氢气密度比空气小，若用E装置收集H2，则H2应从长管进，即d端通入。（3）以“棒棒冰”塑料管为材料，制成的气体发生装置，可通过捏放塑料管下端，使固液接触分离，控制反应的发生与停止。
3．（2023·河南商丘·统考一模）实验室常用下列A、B、C装置制取气体，D、E装置收集气体。据图回答下列问题：
(1)C装置中仪器X的名称是_________。
(2)用石灰石和稀盐酸作原料制取二氧化碳，选用的收集装置为_________（填代号，下同），反应的化学方程式为__________________。
(3)用锌粒和稀硫酸作原料制取氢气，为实现气体随开随用、随关随停，选用的制取装置为_________。
(4)实验室用醋酸钠和碱石灰（主要成分是NaOH和CaO）固体混合物作原料、在加热条件下制取CH4，选用的制取装置为_________，收集装置为_________。
(5)如图所示装置用于收集某干燥的气体，下列四种气体a.O2 b.CO2 c.H2 d.CH4中能用它收集的是_________。（填选项序号）
(6)实验室用质量分数为20.0％的稀硫酸处理含Ba(OH)2的废液。向100.0g废液中加入稀硫酸至溶液恰好呈中性，最终得到2.33g沉淀。请计算废液中Ba(OH)2的质量分数。
【答案】(1)铁架台；(2) D ；；(3)B；(4) C； E；(5)a；(6)1.71%
【解析】（1）C装置中仪器X是铁架台；（2）用石灰石和稀盐酸作原料制取二氧化碳，二氧化碳的密度大于空气，能溶于水，选用的收集装置为D；石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水、二氧化碳，反应的化学方程式为：；（3）用锌粒和稀硫酸作原料制取氢气，为实现气体随开随用、随关随停，选用的制取装置为B，关闭B中的弹簧夹，试管内压强增大，将液体压入长颈漏斗中，液体和多孔塑料板上的固体分离，反应停止；（4）实验室用醋酸钠和碱石灰固体混合物在加热条件下制取CH4，反应物为固体，需要加热，选用的制取装置为C，甲烷的密度小于空气，不溶于水，可选用E收集；（5）二氧化碳不能用碱石灰干燥，收集时长管通入，说明收集气体的密度大于空气，则能用它收集的是a.O2；
（6）解：设废液中Ba(OH)2的质量分数为x
x=1.71%
答：废液中Ba(OH)2的质量分数为1.71%。
4．（2023·广东汕尾·统考二模）实验室中常见气体制备、净化、干燥、收集等装置如下图所示，请回答下列问题。已知：盐酸中挥发出的少量HCl气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收
(1)写出下列仪器的名称：①___________；②___________。
(2)若选用装置A制取O2时，发生反应的化学方程式为___________。若想要收集一瓶较为纯净的O2时，可选择收集装置是___________(填序号字母)，结果发现收集的O2还是不够纯，原因可能是___________。若想测量产生氧气的体积，应将装置F中___________(填“a”或“b”)端与量筒连接。
(3)若以碳酸钙和稀盐酸为原料，在实验室中制备并收集干燥、纯净的二氧化碳气体，可选择的实验装置按顺序连接___________→___________→___________→H(填序号字母)。
(4)某同学想要自制一瓶汽水，现有材料是水、果汁、白糖、柠檬酸，还缺少一种关键的材料是___________。
a．奶粉 b．小苏打 c．食盐
【答案】(1) 铁架台；锥形瓶；(2)；G；集气瓶没有装满水或者没有等气泡连续并均匀冒出就收集； b；(3) B；E ； C；(4)b
【解析】（1）①、①仪器的名称为铁架台；②、②仪器的名称为锥形瓶。（2）①、装置A有一团棉花，故为高锰酸钾制取氧气，原理为高锰酸钾受热生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，故方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；②、排水法比向上排空气法收集的氧气更纯，故若想要收集一瓶较为纯净的O2时，可选择收集装置是G；③、结果发现收集的O2还是不够纯，原因可能是集气瓶没有装满水或者没有等气泡连续并均匀冒出就收集；④、若想测量产生氧气的体积，产生的氧气要压出万能瓶中的液体，压出液体的体积为产生氧气的体积，故万能瓶短进长出，故应将装置F中b端与量筒连接。（3）①、若以碳酸钙和稀盐酸为原料，在实验室中制备并收集干燥、纯净的二氧化碳气体，原理为碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙和水和二氧化碳，故发生装置为固液常温型，故为B；②、盐酸具有挥发性，产生的二氧化碳带有氯化氢气体，故用饱和的碳酸氢钠溶液除去二氧化碳中的氯化氢，故B后边连接E装置；③、要收集干燥、纯净的二氧化碳气体，故进入收集装置前还要除去二氧化碳中的水蒸气，浓硫酸具有吸水性，可以干燥二氧化碳，故E后边连接C装置，最后收集。（4）某同学想要自制一瓶汽水，需二氧化碳和水反应生成碳酸，小苏打为碳酸氢钠，柠檬酸和碳酸氢钠可以反应产生二氧化碳，故还缺少一种关键的材料是小苏打，故选：b。
5．（2023·四川内江·统考二模）下列是实验室制备气体的常用装置，请回答下列问题：
(1)仪器名称：①______，②______。
(2)实验室可用KClO3在MnO2催化下共热制取氧气，选用的发生装置是______，发生反应的化学方程式为______（已知产物有两种，其一是KCl）；要制取干燥纯净的氧气，将气体自导管______端导入通过盛有______的F装置。
(3)上述制备中，所用MnO2的质量和______性质在反应前后不发生改变。
(4)若要收集氨气（密度比空气小，易溶于水），可用装置______，需验满，可采取的操作是______。
【答案】(1) 酒精灯；锥形瓶；(2) A；2KClO32KCl+3O2↑ ； a ；浓硫酸；(3)化学；(4) D； 用镊子夹取湿润的红色石蕊试纸靠近集气瓶口，试纸变蓝，说明氨气集满
【解析】（1）仪器名称：①酒精灯，②锥形瓶。（2）实验室可用KClO3在MnO2催化下共热制取氧气，属于固固加热型，选用的发生装置是A，发生的反应为氯酸钾在二氧化锰催化下受热分解为氯化钾和氧气，化学方程式为2KClO3 2KCl+3O2↑。浓硫酸具有吸水性，可用于干燥气体，将气体自导管a端导入通过盛有浓硫酸的F装置。（3）上述制备中，所用MnO2为该反应的催化剂，其质量和化学性质在反应前后不发生改变。（4）氨气密度比空气小，易溶于水，故用向下排空气法，可用装置D。氨气验满可采取的操作是用镊子夹取湿润的红色石蕊试纸靠近集气瓶口，试纸变蓝，说明氨气集满。
6．（2023·江苏常州·一模）某同学设计图实验装置简单证实光合作用，试回答以下问题。
(1)装置A中滴加液体的仪器名称是________________。
(2)装置A中生成气体的化学方程式为________________。
(3)装置B中NaHCO3溶液的作用是除去杂质________________气体。
(4)装置C中用试管收集气体的方法是________________，装置C中生成该气体的化学方程式为__________。
(5)实验室用碘酒检验植物光合作用生成的________________。
【答案】(1)分液漏斗；(2)；(3)氯化氢/HCl；(4) 排水法 ；；(5)淀粉
【解析】（1）装置A中滴加液体的仪器名称是分液漏斗；（2）石灰石中的碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和气体二氧化碳，化学方程式为；（3）盐酸属于挥发性酸，挥发出氯化氢气体。碳酸氢钠溶液可以与氯化氢气体反应生成二氧化碳、水、氯化钠；（4）收集气体时产生的氧气将试管中水排出，故其是排水法；金鱼藻进行光合作用时是吸收二氧化碳和水生成氧气和糖类，光和叶绿素作为反应条件，反应方程式为；（5）碘酒中的碘单质可以与淀粉反应，现象是变蓝。
7．（2023·辽宁抚顺·统考二模）根据所学知识并结合如图回答有关问题。
(1)标号①的仪器名称：___________。
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰加热制取较纯净的氧气，应选择的装置组合为___________，反应的化学方程式为___________。
(3)实验室制取CO2的化学方程式为___________，与B相比F装置具有的优点是___________。
【答案】(1)铁架台；(2) AD ；；(3) ； 可随时控制反应的发生和停止
【解析】（1）标号①的仪器是铁架台，常用来固定和支持各种仪器；（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰加热制取较纯净的氧气，是固体加热型反应，则发生装置选A，制取较纯净的氧气，氧气不易溶于水，则选择排水法收集，收集装置选D，故选AD；化学方程式为：；（3）实验室使用稀盐酸和大理石反应制取二氧化碳，化学方程式为：；F装置通过打开和关闭弹簧夹来控制反应的发生和停止，打开弹簧夹时，U形管中的液体与固体接触，反应开始，若收集到所需气体后，关闭弹簧夹，产生的气体将液体压回U形管左侧，从而使固体与液体分离，反应停止。
8．（2023·江苏盐城·统考一模）实验室常用下列装置制取气体，并进行相关实验研究。
(1)仪器X的名称是___________。
(2)用装置D收集O2时，验满的方法是___________。
(3)用锌粒和稀硫酸作原料制取氢气，选择装置B相对于装置A的优点是___________。
(4)实验室用醋酸钠和碱石灰(主要成分是NaOH和CaO)固体混合物作原料，在加热条件下制取CH4.选用的发生装置为___________。
(5)下列气体能用装置F干燥并收集的是___________(填选项序号)。
a．CO2 b．O2 c．H2 d．CH4
(6)实验室选用装置A制取CO2，发生反应的化学方程式为___________。装置A内碳酸钙的质量随时间变化的大致趋势如图所示，请结合图像分析，t时B装置内的溶液中Ca2+与Cl-的个数比___________(填“”)1：2。
【答案】(1)铁架台；(2)将带火星的木条置于集气瓶口，木条复燃证明已集满；(3)随开随用、随关随停；(4)C；(5)b；(6) ； =
【解析】（1）仪器X是铁架台；（2）由于氧气的密度比空气大，可用向上排空气法收集，即D装置，氧气具有助燃性，验满时可用带火星的木条置于集气瓶口，木条复燃，证明已集满；（3）锌与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，该反应属于固液常温型，B装置带有弹簧夹，当关闭弹簧夹，内部气体增多，压强增大，液体被压入长颈漏斗，固液分离，反应停止，打开弹簧夹，气体输出，内部压强减小，液体重新进入试管，固液接触，反应开始，因此通过弹簧夹保证实验随开随用、随关随停；（4）实验室用醋酸钠和碱石灰固体混合物作原料、在加热条件下制取CH4，该反应属于固体加热型，选用的发生装置为C；（5）如图所示装置用于收集某干燥的气体，说明该气体不与碱石灰反应，且密度比空气大，二氧化碳能与碱石灰反应，氢气和甲烷的密度比空气小，均不能用图示装置收集；氧气与碱石灰不反应，且密度比空气大，可用图示装置来收集；故填：b；（6）实验室用石灰石或大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，石灰石、大理石主要成分碳酸钙，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。由图像可知，t0时碳酸钙质量不变，说明反应结束了，碳酸钙质量大于0，说明碳酸钙有剩余，盐酸完全反应，此时溶液中的溶质为氯化钙，故t0时B装置内的溶液中Ca2+与Cl-的个数比为1：2，故填：=。
1．掌握实验室制取气体的一般思路和方法是化学学习的必备能力。根据下列装置图回答问题(装置图用序号填空)。
(1)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的发生装置是___________，收集较纯净的氧气应选用的收集方法是___________，反应的化学方程式是___________。反应后回收二氧化锰的方法是___________(填操作名称)。
(2)连接BFD可以收集到干燥的氧气，其中浓硫酸的作用是___________。气体应该从___________端通入(选填“m”或“n”）。
【答案】(1) B ； E ；2H2O22H2O+O2↑ ；溶解、过滤和干燥；(2) 干燥氧气； m
【解析】（1）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气是固体与液体在常温下生成气体的反应，应选择固液常温发生装置，即直至B，故填B；氧气的密度比空气大，收集氧气可选择向上排空气法，氧气不易溶于水，收集氧气还可以选择排水法，收集纯净的氧气，应选择排水法，即装置E，故填E；过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下反应生成水和氧气，故反应的化学方程式写为：2H2O22H2O+O2↑；
二氧化锰是一种难溶于水的固体，用过氧化氢制取氧气后，回收二氧化锰的方法是溶解、过滤和干燥，故填溶解、过滤和干燥。（2）浓硫酸具有吸水性，能够吸收气体中的水分来干燥气体，即该实验中，浓硫酸的作用是干燥氧气，故填干燥氧气；用浓硫酸干燥气体时，气体应与浓硫酸充分接触，所以使用浓硫酸干燥气体时，气体应该从装置F的m端进入浓硫酸中，故填m。
2．如图是实验室常用的气体制备装置，据图回答问题。
(1)仪器a的名称是______；
(2)实验室用A装置制取氧气的化学方程式是______；
(3)二氧化碳能用D装置收集而不用E装置收集的原因是______；
(4)实验室制取二氧化碳若用装置D收集气体，确定气体收集满的方法是______；
(5)常温下，氨气是一种有刺激性气味的气体，极易溶于水得到氨水，密度比空气小。实验室制氨气的原理是固体Ca（OH）2和固体NH4Cl混合共热，要制取并收集干燥的氨气，所选装置正确的连接顺序是______→______→______（填字母）。
【答案】(1)长颈漏斗；(2)；(3)二氧化碳的密度比空气密度大；(4)将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭则二氧化碳收集满；(5) A ；G ；E
【解析】（1）据图可知，仪器a的名称是长颈漏斗；（2）实验室用A装置制取氧气时，试管口没有放一团棉花，所以药品是氯酸钾和二氧化锰，氯酸钾在二氧化锰催化作用和加热条件下生成氯化钾和氧气。化学方程式；（3）由于二氧化碳的密度比空气密度大，所以二氧化碳用向上排空气法收集，即二氧化碳能用D装置收集而不用E装置收集的原因是二氧化碳的密度比空气密度大；
（4）由于二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，所以实验室制取二氧化碳若用装置D收集气体，确定气体收集满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭则二氧化碳收集满；（5）实验室制氨气的原理是固体Ca（OH）2和固体NH4Cl混合共热，所以发生装置用A，由于氨气与浓硫酸反应，所以收集干燥的氨气，用碱石灰做干燥剂，所以干燥装置用G，由于氨气极易溶于水得到氨水，密度比空气小，所以只能用向下排空气法收集，所以收集装置用E。所以所选装置正确的连接顺序是A→G→E。
3．在实验室里，常采用下列实验装置制取和收集气体。请回答下列问题：
(1)写出图中仪器①的名称______。
(2)在实验室里选择A装置用加热高锰酸钾的方法制取氧气时，应在试管口放一团棉花，其作用是______；写出该反应的化学方程式______。
(3)选择装置F作为发生装置的优点是_______。
(4)某同学制取二氧化碳时，若用G装置收集二氧化碳，进气管应该为______(填字母)端。
【答案】(1)集气瓶；(2) 防止加热时试管内的粉末状物质进入导管 ；；
(3)可以随时控制反应的发生和停止；(4)a
【解析】（1）仪器①是集气瓶；（2）加热高锰酸钾的方法制取氧气时，应在试管口放一团棉花，其作用是防止加热时试管内的粉末状物质进入导管；高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为；（3）装置F关闭止水夹，气体无法排出，试管内气体增多，气压增大，液面低于多孔隔板，固液分离，反应停止；打开止水夹，气体排出，气压减小，液面高于多孔隔板，固液接触反应发生，故选择装置F作为发生装置的优点是可以随时控制发应的发生与停止；
（4）用G装置收集二氧化碳，二氧化碳密度比空气大，进气管应该为a端。
4．如图是实验室常见气体制取和性质的有关实验的装置图，按照要求回答下列问题。
(1)装置A中仪器a的名称是_______。
(2)用装置C制取二氧化碳，发生反应的化学方程式为_______；若要能控制反应的发生与停止，选择的发生装置可以是_______(填字母)。
(3)用装置E可以收集氧气，原因是_____；用装置F收集氧气，验满的方法是_____。
【答案】(1)试管；(2) ； D；(3) 氧气不易溶于水；将带火星的木条伸到c端管口，若木条复燃，证明已满
【解析】（1）装置A中仪器a是试管；（2）用装置C用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，大理石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水、二氧化碳，发生反应的化学方程式为：；若要能控制反应的发生与停止，选择的发生装置可以是D，D装置中活塞关闭后，装置内压强增大，将液体压入长颈漏斗中，液体和固体分离，反应停止；（3）装置E为排水集气法，氧气不易溶于水，可用E收集；用装置F收集氧气，氧气的密度大于空气，气体从b端通入，验满的方法是将带火星的木条伸到c端管口，若木条复燃，证明已满。
5．实验室利用如图所示装置进行相关实验，请回答问题。
(1)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取并收集较纯净的氧气，所选用的装置是______（填序号）；检查该装置气密性的方法是______。若要从充分加热后的剩余固体中回收二氧化锰，正确的实验操作顺序是______。
(2)图F是某同学利用塑料瓶和其他用品设计的制取二氧化碳的发生装置，该设计与B装置比较除了废物利用的优点外，请另写出一个优点：______；若用G装置收集二氧化碳，则气体应从______（填“a”或“b”）端进入。
【答案】(1) AE ；组装仪器，将导管伸入水中，双手紧握试管，水中导管口有气泡冒出，松开手导管口上升一段水柱，说明装置气密性良好；溶解、过滤、洗涤、干燥；(2) 可以随时控制反应的发生与停止； a
【解析】（1）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取并收集较纯净的氧气：反应物为固体，反应条件需要加热，发生装置选择固固加热型，即选择装置A，要收集教纯净的氧气，用排水法，即选择装置E，故所选装置为AE；检查该装置气密性的方法是：组装仪器，将导管伸入水中，双手紧握试管，水中导管口有气泡冒出，松开手导管口上升一段水柱，说明装置气密性良好；氯酸钾在二氧化锰催化作用下、加热生成氯化钾和氧气，充分加热后的剩余固体为氯化钾和二氧化锰，加水溶解氯化钾溶于水，二氧化锰不溶解，过滤、洗涤干燥得到纯净的二氧化锰，则回收二氧化锰，正确的实验操作顺序溶解、过滤、洗涤、干燥；（2）图F中铜丝网中加入块状石灰石，去底塑料瓶中放入稀盐酸，打开弹簧夹，在重力作用下，稀盐酸进入瓶中，石灰石与稀盐酸接触，反应开始；关闭弹簧夹装置内气体无法排出，气压增大，将稀盐酸压回去底塑料瓶，石灰石与稀盐酸分离，反应停止，故该设计与B装置比较除了废物利用的优点外，另一优点是可以随时控制反应的发生与停止；若用G装置收集二氧化碳，因为二氧化碳密度比空气大，则气体从a端进入。
玻璃的“天敌”
在生活中我们发现有些玻璃或玻璃器皿上有很多花纹，这是用一种叫氢氟酸的物质刻的。原来，氢氟酸的腐蚀性较强，能轻而易举地“吃”掉玻璃，是玻璃的“天敌”。
具体操作过程是先在玻璃上均匀地涂好一层致密的石蜡，然后用工具在石蜡上写字、作画、标刻度，使要雕刻的部分露出玻璃，再用适量的氢氟酸涂在上面，让它把玻璃“啃”去一层。氢氟酸涂得多，玻璃就“啃”得深，涂得少，就“啃”得浅，这样，玻璃器皿上就出现了人们想要的花纹和图案了。
中考倒计时
8天
物质的检验、分离与提纯
1．初步学会根据物质性质检验和区分某些物质或离子，并能根据物质和彼此之间的转化关系，初步学会物质组成的推断、反应关系的推断以及新物质的推断。
2．初步学会使用过滤、蒸发、结晶、蒸馏等物理方法对混合物分离或提纯；根据物质和杂质的化学性质，采用化学方法（发生化学反应）把混合物中杂质出去，对物质进行提纯。
3．知道提纯（除杂）的原则和要求，能根据题目要求选择合适的试剂或药品对物质进行提纯。
在2023年的中考中，物质的检验、分离和提纯将主要考查物质的检验、鉴别的原理和步骤，物质推断的原则、思路和方法，物质提纯的主要方法和技巧。该考点常综合酸碱盐的相互关系、典型物质的典型反应、反应规律、离子共存等有关知识，具有考查知识面广、综合性强、题型多变、思维容量大和能力层次要求高等特点。
考点一 物质的鉴别
(1)鉴别羊毛线、合成纤维线和棉线(采用灼烧法)
点燃，产生烧焦羽毛气味，不易结球的为羊毛线；有特殊气味，易结球的为合成纤维线；燃烧，有烧纸味，不结球的是棉线。
(2)鉴别硬水和软水
用肥皂水，有浮渣产生或泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水。
(3)真假黄金
假黄金通常是用铜锌合金伪造的，可用盐酸加以鉴别，如有气泡产生，说明该物质中含锌，是假黄金；也可灼烧，变黑，说明含有铜，是假黄金。
(4)过氧化氢溶液和水的鉴别
加入二氧化锰，有气泡产生的是过氧化氢溶液，没有气泡产生的是水。
(5)蛋白质的检验
灼烧，产生烧焦羽毛气味。
(6)淀粉的检验
加入碘水，能使淀粉变蓝色。
(7)铵盐与其他化肥的鉴别
加熟石灰，研磨，能产生刺激性气味的气体的是铵盐。
考点二 物质的检验
1、物质检验的原则
（1）检验方法：先简单后复杂，先考虑物理方法后化学方法。
（2）检验主要是找各物质的特殊现象，包括颜色、状态、气味和反应情况等。
2、物质的检验方法
（1）物理方法
= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①根据颜色：含有Cu2+的溶液显蓝色；含有Fe3+的溶液显黄色；含有Fe2+的溶液显浅绿色。
= 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②根据气味：有刺激性气味的是SO2、NH3。
= 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③根据溶解时温度变化：NaOH溶于水放热；NH4NO3溶于水吸热。
化学方法
= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①利用指示剂（常用的指示剂包括紫色石蕊试液和无色酚酞试液）
= 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②加入其它试剂，使其出现不同的现象，如生成气体、生成不同颜色的沉淀等。
取物质
加试剂
观现象
得结论
= 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③一般思路：
常见物质的检验
（1）常见气体的检验：
（2）、H2O：检验方法：通过白色硫酸铜粉末；现象：硫酸铜变为蓝色。
（3）常见离子的检验
考点三 物质的分离与除杂
1．物质分离与提纯的原则——“不增、不减、易分离、易复原”
(1) “不增”——不能“引狼入室”
指在操作过程中,既要除掉杂质,又不引入新杂质。如NaOH溶液中混有杂质Na2CO3,不能用CaCl2溶液除杂,因为CaCl2+Na2CO3＝CaCO3↓+2NaCl,会引入新杂质NaCl,故要用Ca(OH)2溶液。
(2)“不减”——不能“玉石俱焚”
指所选试剂只与杂质反应,而不能与主要成分反应。如NaOH溶液中混有杂质Na2CO3,就不能用稀盐酸除杂,因盐酸和Na2CO3、NaOH都可反应;用适量Ca(OH)2溶液,就能达到只除去Na2CO3,保留NaOH的目的,因为Ca(OH)2与NaOH不反应,而与Na2CO3发生如下反应:Ca(OH)2+Na2CO3＝CaCO3↓+2NaOH。
(3)杂质应转化为原物质或气体（上天）、沉淀、水（入地）等易分离的物质,即“易分离”。
(4)对于固体混合物，除杂后要确保恢复至初始状态方便进行。
2．酸、碱、盐溶液除杂技巧
(1)被提纯物与杂质阳离子相同(如NaCl中含杂质NaOH),选取与杂质中的阴离子(OH-)不共存的阳离子(H+),再与被提纯物中的阴离子(Cl-)组合成除杂试剂(HCl)。发生反应:NaOH+HCl＝NaCl+H2O。
(2)被提纯物与杂质阴离子相同(如NaCl中含杂质BaCl2),选取与杂质中的阳离子(Ba2+)不共存的阴离子(S),再与被提纯物中的阳离子(Na+)组合成除杂试剂(Na2SO4)。发生反应:BaCl2+Na2SO4＝BaSO4↓+2NaCl。
(3)被提纯物与杂质阴、阳离子都不相同(如NaNO3中含杂质CuSO4),选取与杂质中的阴离子(S)、阳离子(Cu2+)都不共存的阳离子(Ba2+)、阴离子(OH-)组合成的除杂试剂[Ba(OH)2]。发生反应:CuSO4+Ba(OH)2＝BaSO4↓+Cu(OH)2↓。
3．常用的除杂方法
4．常见物质的除杂
5．常见离子的除杂
酸、碱、盐的除杂,关键是找准杂质离子,并将杂质离子转化为沉淀、气体、水除去。
1．（2022·江苏盐城·统考中考真题）下列实验方法能达到实验目的的是（ ）
【答案】A
【解析】A、检验水是硬水还是软水，可用肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，选项正确；B、黄铜和黄金均为金黄色，不能通过观察颜色鉴别，选项错误；C、二氧化锰不溶于水，氯化钾溶于水，将混合物加水溶解后过滤，滤液结晶得到氯化钾，滤渣洗涤干燥得二氧化锰，选项错误；D、根据金属活动性顺序铝＞铁＞铜，铝和硫酸亚铁、硫酸铜均反应，不能达到除杂的目的，选项错误。故选A。
2．（2022·四川雅安·统考中考真题）下列实验操作、现象和结论正确的是（ ）
【答案】B
【解析】A、苛性钠是氢氧化钠的俗称，氢氧化钠与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠，氢氧化钠、碳酸钠同时存在时，滴人少量稀盐酸，稀盐酸先与氢氧化钠反应无明显现象，不可据此确定苛性钠溶液没有变质，A错误；B、氯离子与银离子结合生成氯化银白色沉淀，氢离子与碳酸根离子结合生成水和二氧化碳，根据题干信息，向某溶液中加入适量稀盐酸，无明显现象，说明溶液中不含银离子也不含碳酸根离子，再加氯化钡溶液，有白色沉淀生成，说明沉淀为硫酸钡，原溶液中含有硫酸根离子，B正确；C、无法确定析出的晶体是哪种物质，故无法确定哪种溶液达到饱和，C错误；D、氢氧化钠与盐酸反应生成氯化钠和水，无明显现象，但是两者是发生反应的，D错误；故选B。
3．（2022·山东淄博·统考中考真题）除去下列物质中的少量杂质，选用试剂和方法均正确的是（ ）
【答案】C
【解析】A、通过灼热的铜粉，氧气可以发生反应，但是氮气不会发生反应，反而会把原物质去除，故A错误；B、氧化钙和氢氧化钙均能与稀盐酸反应生成氯化钙和水，不符合除杂原则，故B错误；C、氯化钾易溶于水，二氧化锰难溶于水，可采取加水溶解、过滤、蒸发的方法进行分离除杂，故C正确；
D、硫酸能与硝酸钡溶液反应生成硫酸钡沉淀和硝酸，能除去杂质但引入了新的杂质(硝酸)，不符合除杂原则，故D错误。故选C。
4．（2022·四川资阳·统考中考真题）下列实验方案不能达到实验目的的是（ ）
【答案】C
【解析】A、除去H2中的CO2，将混合气体依次通过盛有足量NaOH溶液先除去CO2，再经过浓H2SO4洗气瓶除去前面氢氧化钠和二氧化碳反应生成的水，A正确；B、敞放空气中的NaOH溶液变质则是与空气中二氧化碳反应生成碳酸钠，滴加BaCl2溶液，会看到有沉淀生成；若没有变质，滴加BaCl2溶液，则无明显现象。B正确；C、验证金属活动性Al＞Cu＞Ag，将除去氧化膜的Al丝分别浸入Cu（NO3）2溶液和AgNO3溶液，只能得出Al＞Cu和Al＞Ag，不能得到Cu＞Ag。C错误；D、鉴别NH3•H2O呈碱性、CH3COOH呈酸性、Na2SO4为中性三种溶液，取样，分别滴加石蕊试液，实验现象依次为石蕊试液变蓝色、石蕊试液变红、石蕊试液不变色。D正确；故选C。
5．（2022·湖北荆门·统考中考真题）下列实验操作不能达到实验目的的是（ ）
【答案】A
【解析】A、二氧化碳不和浓硫酸反应，不能除去O2中的CO2，故A不正确；B、氯化钠的溶解度受温度的影响较小，蒸发食盐水，可以从食盐水中提取NaCl，故B正确；C、氯化钠和稀盐酸不反应，碳酸氢钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，有气泡冒出，可以鉴别NaCl和NaHCO3，故C正确；
D、二氧化锰不溶于水，氯化钾溶于水，溶解后过滤、洗涤、干燥得到二氧化锰，故D正确。故选A。
6．（2022·辽宁鞍山·统考中考真题）除去下列物质中混有的少量杂质，所选试剂和操作方法均正确的是（ ）
【答案】C
【解析】A、KCl易溶于水，难溶于水，可采取加水溶解、过滤、蒸发结晶的方法进行分离除杂，故选项所采取的方法错误；B、氢氧化钠固体具有吸水性，溶液不具有，所以通过氢氧化钠溶液不能除去杂质水，故选项所采取的方法错误；C、Fe能与过量的稀硫酸反应生成硫酸亚铁溶液和氢气，再过滤、洗涤、干燥，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确；D、 能与稀硫酸反应生成硫酸钡沉淀和稀盐酸，能除去杂质但会引入新的杂质稀盐酸，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。故选C。
7．（2022·内蒙古通辽·统考中考真题）下列各组实验方案合理的是（ ）
【答案】B
【解析】A. 氯化钾溶于水，二氧化锰不溶于水，溶解、过滤后，洗涤、干燥可以得到二氧化锰，蒸发结晶可以得到氯化钾固体，错误。B. 加水溶解，氯化钠固体溶于水温度几乎不变，硝酸铵固体溶于水温度降低，可以鉴别。正确。C. 氯化钙溶液为中性，盐酸为酸性，酚酞溶液在中性或酸性溶液中均为无色，无论是否混有盐酸均不会变色，错误。D. 在空气中充分灼烧碳与氧气反应生成二氧化碳，同时铜和氧气反应生成氧化铜，要保留的物质被除去，错误。故选:B。
8．（2022·辽宁沈阳·统考中考真题）下列实验方法能达到预期目的的是（ ）
【答案】A
【解析】A、淀粉遇碘酒变蓝色，检验土豆中含有淀粉可滴加碘酒，该 实验方法能达到预期目的；B、通过溶解、过滤、蒸发的方法可除去粗盐中的泥沙，该 实验方法能不能达到预期目的；C、小苏打和面粉都是白色粉末，通过观察颜色无法鉴别出来，该 实验方法能不能达到预期目的；D、通过灼烧羊毛闻到烧焦羽毛的气味证明有蛋白质，直接闻气味不行，该 实验方法能不能达到预期目的。故选A。
9．（2022·青海西宁·统考中考真题）下列不能达到预期实验目的的是（ ）
【答案】B
【解析】A、鉴别硬水和软水：加入肥皂水，泡沫多、浮渣少为软水，泡沫少、浮渣多为硬水，可以鉴别，不符合题意；B、验证氯化钠溶液中混有盐酸：取少量溶液，滴加氢氧化钠溶液，氢氧化钠与盐酸反应生成氯化钠和水，但无明显现象，无法验证氯化钠溶液中混有盐酸，符合题意；C、区分白酒和白醋：白酒有酒味，白醋有酸味，通过闻气味可以区分，不符合题意；D、铜屑中混有铁屑：铁屑能被磁铁吸引，所以可用磁铁吸引法分离出铁屑，不符合题意。故选B。
10．（2022·四川内江·统考中考真题）下列实验方案设计中能达到实验目的的是（ ）
【答案】D
【解析】A、将气体通入紫色石蕊试液中，氯化氢气体的水溶液能够使紫色石蕊试液变红色，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸也能使紫色石蕊试液变红色，故不能检验二氧化碳中混有氯化氢气体，故A不能达到实验目的；B、用pH试纸测定溶液的pH时，正确的操作方法为：在白瓷板或玻璃片上放一小片干燥的试纸，用玻璃棒蘸取待测液少许滴到试纸上，将试纸显示的颜色与标准比色卡对照，读出pH值，不能将pH试纸润湿，若溶液显酸性或碱性，则相当于稀释了待测液，使溶液的酸碱度减弱，测定结果不准确，也不能把pH试纸伸入待测液中，以防污染待测液，故B不能达到实验目的；C、粗盐的主要成分是氯化钠，粗盐提纯是通过取样，溶解（把不溶物与食盐初步分离）过滤（把不溶物除去）蒸发结晶（食盐从溶液中分离出来），选项中缺少过滤操作，故C不能达到实验目的；D、取样，滴加氯化钡溶液，观察是否变浑浊，能够产生白色沉淀的是稀硫酸（稀硫酸与氯化钡反应生成硫酸钡沉淀和水），无明显现象的是稀盐酸（氯化钡与稀盐酸不反应），故D能够达到实验目的；故选D。
11．（2022·山东威海·统考中考真题）下列分离提纯物质（括号内为杂质）的方法，正确的是（ ）
【答案】D
【解析】A、加热碳酸氢钠会分解生成碳酸钠、水和二氧化碳，不但是没有除去杂质，反而把原物质除去了，故错误；B、氯化钡与硫酸钠反应生成氯化钠和硫酸钡沉淀，过滤，能除去杂质，但氯化钡过量，会引入新的杂质，故错误；C、氢氧化钠有吸水性，能吸收水蒸气，但氢氧化钠与二氧化碳会发生反应生成碳酸钠和水，除去杂质的同时，把原物质也除去了，故错误；D、氢氧化钠与氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠，过滤得到氢氧化镁固体，然后向氢氧化镁中加入适量盐酸，盐酸与氢氧化镁反应生成氯化镁和水，能除去杂质，得到纯净的氯化镁溶液，故正确。故选D。
12．（2022·湖北鄂州·统考中考真题）检验、鉴别、除杂和分离是研究及获得物质的重要方法。小族与实验员进行交流讨论，认为下列实验操作不能达到实验目的的是（ ）
【答案】D
【解析】A、氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，故用带火星的木条可以检验氧气，说法正确，不符合题意；B、硝酸铵中铵根离子能和熟石灰中氢氧根离子反应生成刺激性气味的氨气，而尿素不能和熟石灰反应，故可以通过加入熟石灰研磨，闻气味的方法鉴别硝酸铵和尿素，说法正确，不符合题意；
C、浓硫酸具有吸水性，可以吸收水分，氢气不会和硫酸反应，故通过盛有浓硫酸的洗气瓶可以除去H2中的水蒸气，说法正确，不符合题意；D、氯化钾溶于水，二氧化锰不溶于水，用水溶解后再经过过滤可以将二氧化锰和氯化钾分开，只用水溶解不能分离KCl和MnO2固体混合物，说法不正确，符合题意。
故选D。
13．（2022·广西河池·统考中考真题）要除去下列物质中的少量杂质（括号内为杂质），其中方法正确的是（ ）
A．氧化钙（碳酸钙）——加水溶解、过滤、洗涤、干燥
B．氯化钾溶液（氯化镁）——加入过量氢氧化钾溶液、过滤
C．氧气（氮气）——通过灼热的铜网
D．碳粉（氧化铜）——加入适量稀硫酸、过滤、洗涤、干燥
【答案】D
【解析】A、CaO能与水反应生成氢氧化钙，碳酸钙难溶于水，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误；B、氯化镁能与过量氢氧化钾溶液反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钾，能除去杂质但引入了新的杂质氢氧化钾（过量的），不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误；C、氧气通过灼热的铜网时可与铜发生反应生成氧化铜，而氮气不与铜反应，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误；D、CuO能与适量稀硫酸反应生成硫酸铜和水，碳粉不与稀硫酸反应，再过滤、洗涤、干燥，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。
故选：D。
14．（2022·辽宁·统考中考真题）下列实验操作能达到目的的是（ ）
【答案】C
【解析】A、二氧化锰和木炭粉都是黑色粉末，通过观察颜色无法鉴别，故不符合题意；B、尿素和硝酸钾分别与碱混合，都没有明显现象，也不会产生有特殊气味的气体，通过闻气味无法鉴别，故不符合题意；C、硝酸钠不与硝酸钡发生反应，硫酸钠与硝酸钡反应，生成硫酸钡沉淀和硝酸钠，通过过滤除去硫酸钡沉淀，从而获得纯净的硝酸钠溶液，故符合题意；D、氯化钾、氯酸钾和二氧化锰都是固体，加热混合物可是氯酸钾分解为氧气和氯化钾，但二氧化锰会残留在固体中，故不符合题意；故选C。
1．（2023·陕西西安·模拟预测）下列实验操作中能达到实验目的的是（ ）
【答案】D
【解析】A、固体加入稀盐酸产生气体不一定是二氧化碳，也可能是氢气，取样加入足量的稀盐酸，气体能使澄清石灰水变浑浊，才能说明是碳酸盐固体，错误；B、验满应该将点燃的木条放在集气瓶口，木条熄灭则以满，错误；C、氯化钙能溶于水，碳酸钙不溶于水，可以利用溶解性不同分离，过滤滤渣洗涤、干燥，得到碳酸钙，滤液蒸发得到氯化钙，错误；D、检验软硬水使用肥皂水，产生泡沫少、浮渣多的是硬水，泡沫多的是软水，正确。故选：D。
2．（2023·四川内江·统考二模）欲欲除去不纯物中的杂质（括号内），所用试剂或方法不恰当的是（ ）
【答案】B
【解析】A、泥沙难溶于水，通过过滤的方法可以除去NaCl溶液中的泥沙，故A正确；B、铁可以和稀硫酸反应，铜不与稀硫酸反应，加入稀硫酸不但没有除去杂质，还把原物质除去了，故B错误；C、K2SO4能与适量的BaCl2溶液反应生成硫酸沉淀和氯化钾，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故C正确；D、浓硫酸具有吸水性，可以除去氢气中的水，故D正确。故选B。
3．（2023·江苏宿迁·统考一模）下列关于物质的鉴别、除杂所选用的试剂或方法错误的是（ ）
【答案】A
【解析】A、一氧化碳不与氢氧化钠溶液反应，二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应，将气体缓缓通过足量氢氧化钠溶液，不能除去一氧化碳，选项错误；B、硫酸铜溶于水，溶液呈蓝色，氢氧化钠溶于水放热，溶液温度升高，氯化钠溶于水溶液温度变化不明显且溶液无色，硝酸铵溶于水吸热，溶液温度降低，能将物质鉴别开，选项正确；C、铁与氯化铁反应生成氯化亚铁和铜，过滤后除去过滤的铁和铜，选项正确；D、黄铜片属于合金，硬度比铜片硬度大，相互刻画后，留有划痕的是铜片，选项正确。故选A。
4．（2023·湖北省直辖县级单位·统考二模）下列实验操作不能达到实验目的的是（ ）
【答案】D
【解析】A、碳酸钠溶液显碱性，能使无色酚酞溶液变红，氯化钠溶液显中性，不能使无色酚酞溶液变色，可以鉴别二者，故A选项能够达到实验目的，不符合题意；B、取样，滴加肥皂水振荡，如果产生的泡沫多，浮渣少的为软水，如果产生的泡沫少，浮渣多的为硬水，可以区分二者，故B选项能够达到实验目的，不符合题意；C、铁能和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，铜不能和稀硫酸反应，过滤后，能够除去杂质，且不引入新的杂质，符合除杂原则，故C选项能够达到实验目的，不符合题意；D、油污不能溶解在水中，因此用蘸有水的湿毛巾擦拭不能去除衣服上的油污，故D选项不能达到实验目的，符合题意。故选D。
5．（2023·广东揭阳·统考一模）下列实验操作错误的是（ ）
【答案】B
【解析】A、检验硬水和软水可以加入肥皂水，振荡，产生的泡沫多，浮渣少的为软水，产生的泡沫少，浮渣多的为硬水，故A选项实验操作正确，不符合题意；B、加入过量的碳酸钠，剩余的碳酸钠会成为氯化钠溶液中新的杂质，不符合除杂原则，故B选项实验操作错误，符合题意；C、饱和的碳酸氢钠能和氯化氢反应生成氯化钠、水和二氧化碳，不与二氧化碳反应，浓硫酸可除去带出的水蒸气，故C选项实验操作正确，不符合题意；D、活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，能够吸附水中的色素和异味，故D选项实验操作正确，不符合题意。故选B。
6．（2023·河南南阳·统考一模）除去下列物质中的少量杂质（括号内物质为杂质），所选用的试剂和操作方法错误的是（ ）
【答案】B
【解析】A、MnO2不溶于水，KCl溶于水，加水溶解、过滤、洗涤、干燥可得到MnO2，故A不符合题意；B、KMnO4受热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，则加热的方法能除去K2MnO4中KMnO4，但引入杂质二氧化锰，故B符合题意；C、氢气与氢氧化钠不反应，氯化氢与氢氧化钠反应，则依次通过氢氧化钠溶液、浓硫酸，可得到纯净的氢气，故C不符合题意；D、NaCl与硝酸银反应生成硝酸钠和氯化银沉淀，则加入适量硝酸银溶液、过滤，可除去氯化钠，故D不符合题意。故选B。
7．（2023·重庆沙坪坝·重庆八中二模）分离、除杂、提纯和检验是化学实验的重要环节，下面设计能够达到目的的是（ ）
【答案】C
【解析】A、除去CO2中的CO，CO具有可燃性，但是一氧化碳混合在二氧化碳中，难以和氧气接触，二氧化碳不支持燃烧也不能燃烧，不能达到实验目的；B、除去NaCl溶液中的MgSO4，滴加过量氢氧化钡溶液，硫酸镁和氢氧化钡反应生成硫酸钡沉淀和氢氧化镁沉淀，但是引入了新杂质氢氧化钡，不能达到实验目的；C、分离Fe3O4与Fe2O3，用磁铁吸引，Fe3O4可以被吸引，Fe2O3不能被吸引，可以达到实验目的；D、检验某溶液中有Cl-，取样加硝酸银溶液，产生白色沉淀，再加稀硝酸溶液，白色沉淀不消失，说明溶液中有Cl-，不能达到实验目的；故选：C。
8．（2023·陕西渭南·统考一模）下列实验方案能达到实验目的的是（ ）
【答案】B
【解析】A 、一氧化碳具有可燃性，但二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧，故除去CO2中混有的少量CO不能用点燃的方法除去，故A实验方案不能达到实验目的；B、二氧化锰固体是黑色的，氯化钾固体是白色的，所以观察颜色可以鉴别。故B实验方案能达到实验目的；C、向氯化铁溶液中不断加入氢氧化钠溶液制备氢氧化铁沉淀，不是氢氧化亚铁。故C实验方案不能达到实验目的；D、分离NaCl和CaCl2两种固体混合物，先溶解，溶解后加入适量碳酸钠溶液，生成碳酸钙沉淀和氯化钠，过滤，得白色沉淀碳酸钙和滤液氯化钠溶液，蒸发滤液可得氯化钠；碳酸钙再与盐酸发生反应得到氯化钙溶液，经蒸发可得到氯化钙固体。D实验方案不能达到实验目的。综上所述：选择B。
9．（2023·广东广州·统考一模）下列实验方案中，能达到目的的是（ ）
【答案】B
【解析】A、硝酸银能与氯化钡反应生成不溶于稀硝酸的氯化银白色沉淀，硫酸钠也能与氯化钡反应生成不溶于稀硝酸的硫酸钡白色沉淀，故滴加氯化钡溶液和稀硝酸无法鉴别硝酸银和硫酸钠溶液，选项错误，不符合题意；B、硫酸铵是白色固体，磷矿粉为灰白色固体，通过观察颜色可以鉴别硫酸铵和磷矿粉，硫酸铵属于铵态氮肥，加入熟石灰粉末研磨后会有刺激性气味的气体放出，磷矿粉中加入熟石灰粉末研磨后无明显现象，故可以通过观察颜色，或加熟石灰粉末研磨来鉴别硫酸铵和磷矿粉，选项正确，符合题意；C、向混有稀硫酸的硫酸铜溶液中加入过量铁粉，铁与稀硫酸和硫酸铜都会反应生成硫酸亚铁，无法得到硫酸铜溶液，选项错误，不符合题意；D、除去硝酸钡溶液中少量的氢氧化钡，若加入适量稀盐酸，氢氧化钡与稀盐酸反应生成氯化钡，虽然除去了杂质氢氧化钡，但引入了新的氯化钡杂质，选项错误，不符合题意。故选B。
10．（2023·江苏苏州·苏州市立达中学校校考一模）下列实验操作能达到实验目的的是（ ）
【答案】B
【解析】A、NaCl、MgCl2都与AgNO3反应产生白色沉淀。A不能达到实验目的；B、氯化钠与碘水不反应，淀粉加入碘水变蓝，B能达到实验目的；C、铁粉与硫酸反应，铜粉不反应，C不能达到实验目的；D、分离KCl和MnO2固体混合物，加入足量水，溶解，过滤只能得到MnO2，要得到KCl还需蒸发滤液。D不能达到实验目的。综上所述：选择B。
1．下列实验中能达到实验目的的是（ ）
【答案】A
【解析】A、尿素和碳酸氢铵两种化肥分别和熟石灰粉末、混合、研磨，尿素不能和熟石灰反应，没有特殊气味产生，而碳酸氢铵可以和熟石灰反应生成碳酸钙、水和氨气(有刺激性气味)，会产生有刺激性气味的气体，故A正确；B、除去氮气中少量的氧气，将气体通过灼热的木炭，木炭可以和氧气在高温的条件下反应生成二氧化碳，除去了氧气引入的新的杂质二氧化碳，故B错误；C、将铁制品长期浸泡在足量的稀硫酸中，铁锈(主要成分是氧化铁) 和铁都能和稀硫酸反应，除去铁锈的同时也把原物质铁除去了，故C错误；D、由于铜锌合金和黄金都不能和硝酸钠溶液反应，加入硝酸钠溶液无法鉴别黄铜和黄金，故D错误。故选A。
2．下列除杂（括号中的为杂质）试剂选择错误的是（ ）
A．FeCl2溶液（CuCl2）——Fe
B．KNO3溶液（KCl）——AgNO3溶液
C．KOH溶液（K2CO3）——Ba(OH)2溶液
D．NaCl溶液（Na2CO3）——稀硫酸
【答案】D
【解析】A、除去FeCl2溶液中混有CuCl2，加入适量铁，铁与氯化铜溶液反应生成铜和氯化亚铁，过滤除去铜，得到氯化亚铁，试剂选择正确；B、除去KNO3溶液中混有KCl，加入适量AgNO3溶液，氯化钾和硝酸银溶液反应生成氯化银沉淀和硝酸钾，过滤除去氯化银，得到硝酸钾溶液，试剂选择正确；C、除去KOH溶液中混有K2CO3，加入适量氢氧化钡溶液，碳酸钾与氢氧化钡溶液反应生成碳酸钡沉淀和氢氧化钾，过滤除去碳酸钡沉淀，得到氢氧化钾溶液，试剂选择正确；D、除去NaCl溶液混有Na2CO3，加入适量稀硫酸，碳酸钠与稀硫酸溶液饭生成硫酸钠、水和二氧化碳气体，除去碳酸钠同时引入新物质硫酸钠，试剂选择错误；答案：D。
3．为除去下列物质中混有的少量杂质，所采用的相应除杂质方案中，合理的是（ ）
【答案】B
【解析】A、过量的碳酸钠溶液会带来新杂质碳酸钠，不符合题意；B、氯化氢和碳酸氢钠溶液反应生成二氧化碳、水和氯化钠，饱和的碳酸氢钠溶液可以减少二氧化碳在溶液中的溶解度，符合题意；C、氧化钙也与稀盐酸反应，生成氯化钙和水，不符合题意；D、二氧化碳中含有少量一氧化碳时，难以点燃混合气体，不符合题意；故选B。
4．下面表格中所选药品或方法不能达到实验目的的是（ ）
【答案】D
【解析】A、铁与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，有气泡冒出，氧化铜与硫酸反应生成硫酸铜和水，硫酸铜溶液是蓝色的，碳与硫酸不反应，现象不同，可以鉴别，故选项能达到实验目的；B、氧化镁与硫酸反应生成硫酸镁和水，能除去杂质，且不引入新的杂质，符合除杂的原则，故选项能达到实验目的；
C、分别取样灼烧，闻气味，产生烧焦羽毛气味的是羊毛纤维，产生烧纸气味的是棉纤维，可以鉴别，故选项能达到实验目的；D、氯化钙易溶于水，碳酸钙难溶于水，可用加水溶解、过滤、洗涤、干燥的方法分离出碳酸钙，还需对滤液蒸发结晶分离出氯化钙，故选项不能达到实验目的。故选D。
5．下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中错误的是（ ）
【答案】D
【解析】A、CO2能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，CO不与氢氧化钠溶液反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，操作正确；B、氯化钠易溶于水，泥沙难溶于水，可采取加水溶解、过滤、蒸发的方法进行分离除杂，操作正确；C、氯化铜溶液与适量氯化钡溶液不反应，硫酸铜溶液与适量氯化钡溶液反应生成氯化铜和硫酸钡沉淀，过滤除去硫酸钡，操作正确；D、氢氧化钠溶液与稀盐酸反应生成氯化钠和水，碳酸钠与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，加入稀盐酸至不再产生气泡，氢氧化钠和碳酸钠都转化成氯化钠，操作错误；答案：D。
6．下列关于物质的鉴别、除杂所选用的试剂或方法不正确的是（ ）
【答案】C
【解析】A、铁粉和稀盐酸反应，有气泡，氧化铜和稀盐酸反应，固体消失，溶液变为蓝色，碳粉和稀盐酸不反应，无现象，可以鉴别，不符合题意；B、CaCO3不溶于水，NaOH溶于水放热，温度升高，NH4NO3溶于水吸热，温度降低，可以鉴别，不符合题意；C、除去CO2中的少量的CO，无法点燃，符合题意；D、硫酸和氯化钡溶液反应，生成盐酸和硫酸钡沉淀，再过滤可以除去盐酸中少量的硫酸，符合除杂原则，不符合题意。故选：C。
7．下列实验方案不能达到实验目的的是（ ）
【答案】B
【解析】A、碳粉和稀盐酸不反应，氧化铜和稀盐酸反应生成氯化铜，溶液呈蓝色，取样，分别滴加稀盐酸，可以鉴别碳粉和氧化铜粉末，该实验方案能达到实验目的，故选项A不符合题意；B、粗盐的主要成分是氯化钠，粗盐提纯是通过溶解、过滤、蒸发得到精盐的过程，该实验方案不能达到实验目的，故选项B符合题意；C、先将空气液化，再根据氧气和氮气的沸点差异，可以分离空气中的氧气和氮气，该实验方案能达到实验目的，故选项C不符合题意；D、点燃，在火焰上方罩一只涂有石灰水的烧杯，澄清石灰水变浑浊，可以证明石蜡中含有碳元素，该实验方案能达到实验目的，故选项D不符合题意；
故选：B。
8．利用物质的性质进行鉴别、除杂质是化学常用方法。下列实验操作方法中错误的是（ ）
【答案】D
【解析】A、取样，分别加入熟石灰研磨，闻气味，产生有刺激性气味气体的是硫酸铵，无明显气味的是硫酸钾，现象不同，可以鉴别，故选项能达到实验目的；B、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，可用肥皂水来区分硬水和软水，加入肥皂水，若产生泡沫较多，则是软水，若产生泡沫较少，则是硬水，故选项能达到实验目的；C、除去氯化钠中的少量沙子，加水溶解，氯化钠溶于水，沙子难溶于水，过滤后可除去沙子，蒸发结晶可以从溶液中得到氯化钠固体，故选项能达到实验目的；D、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃，这是因为会引入新的气体杂质，且当二氧化碳(不能燃烧、不能支持燃烧)大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的，故选项不能达到实验目的。故选D。
9．为除去下列物质中的少量杂质（括号内为杂质），下列各选项中所选用的试剂及操作方法均正确的是（ ）
A．CO2（CO）：通入氧气，点燃
B．CaCl2溶液（稀盐酸）：过量的碳酸钙，过滤
C．MnO2固体（KCl固体）：足量的水，溶解、过滤、蒸发结晶
D．NaOH（Na2CO3）：加入适量的盐酸至不再产生气泡
【答案】B
【解析】A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃，这是因为当二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧，一氧化碳在二氧化碳不能点燃，故选项不能达到实验目的；B、碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，过滤，得到氯化钙溶液，通过过滤能除去不溶性的碳酸钙，故选项能达到实验目的；C、二氧化锰难溶于水，氯化钾易溶于水，加足量的水，溶解、过滤、蒸发结晶，得到氯化钾，故选项不能达到实验目的；D、氢氧化钠、碳酸钠与盐酸都能反应，反而把原物质除去，不符合除杂的原则，故选项不能达到实验目的。故选B。
“闹鬼”的故事
我们都知道世界上没有鬼，所谓的鬼故事都是自己吓唬自己，可有人的的确确在故宫附近看见了以前的宫女，你知道这是什么原因吗？
其实故宫能看见宫女是有科学依据的，因为宫墙是红色的，含有四氧化三铁，而闪电可能会将电能传导下来，如果碰巧有宫女经过，那么这时候宫墙就相当于录像带的功能，如果以后再有闪电巧合出现，可能就会像录像放映一样再出现一遍。
中考倒计时
7天
实验的设计与评价
1．实验方案的设计、完善与改进等。
2．实验方案或实验装置的评价和反思。
实验设计与评价作为科学探究的核心和学习的最高层次，一直是中考化学必考的内容。该类试题，从考查知识点上看,涉及到化学各方面知识；从考查题型上看，有选择、填空、简答、探究等多种题型，除选择题外，大多数试题都是呈现一个完整的探究过程，要求根据所学知识在对题意进行分析的基础上，将试题所提供的方案中一些关键性内容补充完整；从考查能力上看，突出考查了灵活应用知识分析解决问题的能力。这类试题要求运用化学实验知识和技能设计实验方案，重在培养或考查把已有知识和技能运用于新情景的能力，要求对提出的问题和提供的背景资料筛选、加工和处理,并能准确吸收和选择信息，通过自主感悟，调用贮存的已有相关知识进行有机结合，依据实验原理这一核心要点作出全面分析，以解决实验设计过程中可能的问题，并进行讨论、质疑，同时对不同的方案作出正确的评价。
考点一 实验方案设计的基本原则、基本要求及基本思路
1、实验设计的总体思路：
明确实验目的（即弄清楚实验原理）；根据要求正确选择仪器和药品；设计实验装置和操作步骤；分析得出结论。
2、解答此类题目的要求
（1）明确实验设计的基本要求
①科学性：实验对象为制取物质或判定物质性质的实验，首先保证原理的正确性。
②可行性：设计实验要注意仪器的性能，所用原料资源丰富，廉价易得。
③安全性：
a：点燃可燃性气体的实验之前，必须要检验气体的纯度，防止爆炸。
b：进行有毒气体实验，应在通风橱中进行，并注意尾气处理，避免中毒。
④简约性：实验设计操作简便，装置简单，实验现象明显。
（2）实验设计基本思路
①根据某一主题，“发现问题”“提出猜想”“确定假设”；
②根据假设设计实验方案；
③通过实验收集证据或实验现象；
④作出假设是否成立的结论；
⑤对结论进行反思与评价。
3．化学实验方案设计的基本思路
（1）明确实验目的：首先必须认真审题，明确实验目的及要求，弄清题目有哪些新信息，综合已学过的知识，通过类比、迁移、分析，从而明确实验原理。
（2）选择仪器药品：根据实验的目的和原理以及反应物和生成物的状态、能否腐蚀仪器和橡胶、反应是否加热以及温度是否控制在一定范围等，从而选择合理的化学仪器和药品。
（3）设计装置步骤：根据上述实验目的和原理，以及所选用的实验仪器和药品，设计出实验装置和实验操作步骤，实验步骤应完整而又简明。
（4）记录现象和数据：根据观察，全面准确地记录实验过程中的现象和数据。
（5）分析得出结论：根据观察的现象和记录的数据，通过分析、计算、列图表、推理等处理，得出正确的结论。
考点二 实验方案的评价
实验方案的评价
（1）明确评价的内容：
①方案在理论上是否科学合理，具有严密性；
②在安全的前提下，操作是否简便易行；
③从经济角度，是否节约试剂、降低成本和提高产量；
④从环境角度评价，是否符合“绿色化学”：(1)原料是否易得、安全、无毒；(2)反应速率是否适中；(3)原料利用率以及生成物质的产率是否较高；(4)合成过程中是否会造成环境污染。
（2）熟悉解题的一般步骤
明确目的；确定实验原理；评价实验方案的优劣（或可行性）；提出改进建议。
（3）实验方案评价的原则
①理论正确，设计方案一定要符合化学变化规律和实验原理；
②实验装置科学、优化、安全；
③操作可行、简便；
④合理严密；
⑤保护环境。
1．（2022年山东省泰安市中考）根据下列实验方案进行实验，能达到相应实验目的的是（ ）
【答案】C
【解析】A、铁生锈是铁与氧气、水共同作用的结果，实验中左侧试管中铁钉没有与氧气接触不易生锈，右侧试管中铁钉没有与水接触不易生锈，故无法通过对比探究出铁生锈的条件；B、在蜡烛的上方放置干冷的烧杯若烧杯中产生水雾，证明燃烧产生水，水由H、O组成，反应物中有氧气参与反应，氧气中含有O，则证明蜡烛一定含有H，可能含有氧元素，故选项说法错误；C、将0.5g碘分别放入10ml的水与酒精中，两个实验中除了溶剂的种类不同，其余的量都相同，则可以通过该实验探究不同溶剂中物质溶解性强弱；D、根据质量守恒可知，32份质量的氧气完全反应需要128份质量的铜，则完全消耗完玻璃管中的氧气需要消耗大量的铜，则该装置测定空气中氧气含量设计不合理；故选C。
2．(2022年陕西省中考B卷）化学实验中常会出现一些“出乎意料”的现象或结果，下列各项对相关异常情况的解释不合理的是（ ）
【答案】C
【解析】A.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，但若温度未达到着火点，铁丝则不能燃烧，该选项解释合理；B.过滤时滤纸破损，会使泥沙流入烧杯中，使滤液仍浑浊，该选项解释合理；C.测定空气中氧气的含量时，若红磷的量不足，则无法完全消耗氧气，使测得结果偏小，而不是偏大，该选项解释不合理；
D.浓盐酸具有挥发性，使制取的二氧化碳中可能混有氯化氢气体，氯化氢会与澄清石灰水中的氢氧化钙发生中和反应生成氯化钙和水，二氧化碳不与氯化钙反应，则澄清石灰水不变浑浊，该选项解释合理，
故选C。
3.（2022年江苏省连云港市中考）下列实验方案能达到实验目的的是（ ）
【答案】B
【解析】A、稀释浓硫酸：将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌，使热量尽快散发出去，不能将水注入浓硫酸中，不符合题意；B、氢氧化钠溶于水，放出大量的热，溶液温度升高，硝酸铵溶于水吸热，溶液温度降低，现象不同，可以区分，符合题意；C、加入氢氧化钙固体，研磨，氢氧化钙和氯化铵反应生成氯化钙、氨气和水，引入了新的杂质氯化钙，不符合题意；D、在蜡烛的火焰上方罩一只干燥烧杯，有水雾出现，说明蜡烛燃烧生成了水，说明蜡烛中含有氢元素，不符合题意。故选B。
4．（2022年四川省成都市中考）下列实验能达到相应目的的是（ ）
A．观察乳化现象B．验证质量守恒定律
C．比较铁、铝金属活动性D．测定空气中氧气含量
【答案】B
【解析】A、图中无乳化剂（如洗涤剂等），无法观察乳化现象。所以A实验不能达到相应目的。B、碳酸钠与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，在密闭环境中二氧化碳不会逸出。只要少滴稀盐酸不使锥形瓶内压强过大即可。所以B实验能达到相应目的。C、铁片与铝粉与5%稀硫酸反应速率不同，但不能比较铁、铝金属活动性，还应控制铁、铝的形状相同。所以C实验不能达到相应目的。D、测定空气中氧气含量应用红磷作反应物，用足量木炭生成二氧化碳是气体占据了消耗的氧气体积，压强变化不明显。测定失败。所以D实验不能达到相应目的。综上所述：选择B。
5．（2022年云南省昆明市中考）下列实验方案设计正确的是（ ）
【答案】D
【解析】A、加入足量的稀盐酸，能够产生气泡，不一定含碳酸根，也有可能是活泼金属，故A设计不合理；B、加入足量的稀盐酸，稀盐酸会与铁粉反应生成氯化亚铁和氢气，反应把铁消耗掉了，不能达到分离的目的，故B设计不合理；C、一氧化碳通过灼热的氧化铜会反应生成铜和二氧化碳，反应生成的铜会与氧气反应生成氧化铜，除去杂质的同时也除去了原物质，故C设计不合理；D、除去CuCl2溶液中混有的NaCl，加入足量的氢氧化钠溶液，氢氧化钠与氯化铜反应生成氢氧化铜沉淀和氯化钠，过滤，滤渣中为氢氧化铜沉淀，加入适量的稀盐酸，盐酸与氢氧化铜反应生成氯化铜和水，可以达到实验目的，故D设计合理；故选D。
6．（2022年四川省德阳市中考）下列实验方案能达到实验目的的是（ ）
【答案】B
【解析】A、分离KCl和MnO2固体，利用两者的溶解性不同进行分离，加水溶解，过滤，对滤渣进行洗涤、干燥，得到二氧化锰固体；对滤液进行蒸发结晶，得到氯化钾固体，A错误，不符合题意；B、检验软硬水可以加肥皂水，产生较多泡沫的是软水，B正确，符合题意；C、加入过量的碳酸钠，过量的碳酸钠会成为氯化钠溶液中新的杂质，C错误，不符合题意；D、除去水中的色素和异味可以加入活性炭，氯气起到的是杀菌消毒的作用，D错误，不符合题意。故选：B。
7．（2022年新疆中考）下列实验能达到目的的是（ ）
A．测定空气中氧气的含量B．探究甲烷中是否含碳元素
C．验证质量守恒定律D．配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液
【答案】C
【解析】A、木炭燃烧后生成二氧化碳，不能是装置内气压减小，水不能到吸入装置则无法测定空气中氧气含量，选项错误；B、如图所示，反应后可观察到烧杯内壁出现小水滴，证明甲烷燃烧后生成水，说明甲烷含氢元素，但无法证明甲烷是否含碳元素，选项错误；C、如图在密闭容器内，红磷燃烧后生成五氧化二磷固体，反应前后物质的总质量不变，从而验证质量守恒定律，选项正确；D、配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时，量筒是用于量取水的体积的，不能用于溶解氯化钠，选项错误；答案为：C。
8．（2022年四川省凉山州中考）实验是学习化学的基础。下列装置所示的实验操作正确且能达到实验目的的是（ ）
A．用NaHCO3溶于水验证质量守恒定律B．蒸发食盐水
C．探究水是铁生锈的必要条件之一D．测空气中O2的含量
【答案】C
【解析】A、碳酸氢钠溶于水后没有生成新物质，属于物理变化，质量守恒定律是化学变化中的一种规律，所以用NaHCO3溶于水不能验证质量守恒定律，选项错误；B、蒸发食盐水时，应边加热边用玻璃棒搅拌，防止液体受热不匀发生飞溅，图中缺少玻璃棒，选项错误；C、由图可知，左侧试管中的铁钉既能够与空气接触，也能够与水接触，右侧试管中的铁钉只能够接触空气，不接触水分，一段时间后，观察到U型管中红墨水左侧液面上升，右侧液面下降，说明左侧的铁钉发生了锈蚀，证明水是铁生锈的必要条件之一，选项正确；D、碳与装置中的空气中的氧气反应生成二氧化碳气体，实验后，装置中剩余的气体的体积不变或变化较小，则实验结果为零或偏小，选项错误，故选C。
9．（2022年湖南省衡阳市中考）下列实验方案，不能达到相应实验目的的是（ ）
A．证明烧碱有吸水性B．比较Zn和Fe的金属活动性强弱
C．测定空气中氧气的含量D．验证蜡烛燃烧的产物中有水
【答案】B
【解析】A、一段时间后，托盘天平的指针向右偏转，说明右边质量变大，说明烧碱具有吸水性，不符合题意；B、该实验中，盐酸的浓度不同，变量不唯一，无法比较锌和铁的金属活动性强弱，符合题意；
C、红磷燃烧消耗氧气，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，打开止水夹，烧杯中的水进入集气瓶，进入水的体积就是消耗氧气的体积，可以测定空气中氧气的含量，不符合题意；D、在燃着的蜡烛火焰上方罩一个干冷烧杯，有水雾出现，说明蜡烛燃烧生成了水，不符合题意。故选B。
10．（2022年四川省南充市中考）下列实验方案设计不合理的是（ ）
【答案】A
【解析】A、加入足量水，氧化钙和水反应生成氢氧化钙，碳酸钙难溶于水，过滤，除去碳酸钙，可得氢氧化钙溶液，除去了原物质，符合题意；B、粗盐中的泥沙难溶于水，可采取溶解、过滤的方法除去泥沙，蒸发结晶可得精盐，不符合题意；C、硝酸铵溶于水吸热，溶液温度降低，氢氧化钠溶于水放出大量的热，溶液温度升高，现象不同，可以区分，不符合题意；D、分别加入熟石灰、研磨、闻气味，氯化铵和熟石灰反应生成氨气，产生刺激性气味，氯化钾和熟石灰不反应，无明显现象，现象不同，可以区分，不符合题意。故选A。
11．（2022年浙江省宁波市中考）下列实验方案不能达到实验目的的是（ ）
【答案】B
【解析】A、可用闻气味的鉴别酱油和食醋，有酸味的是食醋，故选项实验方案能达到实验目的。B、变质后的氢氧化钠中含有碳酸钠，溶于水，滴加酚酞试液，氢氧化钠、碳酸钠溶液均显碱性，均能使酚酞溶液变红色，不能检验氢氧化钠是否变质，故选项实验方案不能达到实验目的。C、检验水电解后产生的气体是氢气、氧气，氢气和氧气分别是由氢元素和氧元素组成的，说明水是由氢元素和氧元素组成的，故选项实验方案能达到实验目的。D、粗盐的主要成分是氯化钠，氯化钠易溶于水，泥沙难溶于水，粗盐提纯是通过溶解（把不溶物与食盐初步分离）、过滤（把不溶物除去）、蒸发（氯化钠从溶液中分离出来得到食盐）得到精盐的过程，故选项实验方案能达到实验目的。故选：B。
12．（2022年江苏省扬州市中考）下列实验方案不能达到目的的是（ ）
【答案】A
【解析】A、除去CO2中的HCl气体时，将气体通过盛有NaOH溶液的洗气瓶，虽然HCl和NaOH溶液反应，除去了HCl气体，但CO2也能和NaOH溶液反应，不符合“不增、不减、易分离”的除杂原则，选项A不正确；B、氧气能使带火星的木条复燃，氮气不能。鉴别氮气和氧气时，将带火星的木条分别伸入集气瓶，若木条复燃，则是氧气，若木条不复燃，则为氮气，选项B正确；C、氢氧化钠固体溶于水放热，硝酸铵晶体溶于水吸热。鉴别NaOH和NH4NO3固体时，将两种物质分别溶于水，测量溶解前后液体温度变化，若温度升高，则为氢氧化钠，若温度下降，则为硝酸铵，选项C正确；D、KCl易溶于水，MnO2难溶于水。取KCl与MnO2的混合物，加水溶解、过滤、洗涤、干燥，即可从KCl与MnO2的混合物中回收MnO2，选项D正确。故选A。
1．（2023·江苏苏州·校考一模）下列实验方案不可行的是（ ）
A．除去氯化钠固体中混有碳酸钠：加入足量的稀盐酸，蒸发结晶
B．检验二氧化碳气体：通入澄清石灰水
C．鉴别氯化钠、硝酸铵、碳酸钙三种固体：加一定量的水
D．探究氢氧化钠溶液是否变质：滴加酚酞试液
【答案】D
【解析】A、碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，蒸发时，氯化氢挥发，最终得到氯化钠，A选项正确；B、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，可以用澄清石灰水检验二氧化碳，B选项正确；C、溶于水吸热的是硝酸铵，温度无明显变化的是氯化钠，不溶于水的是碳酸钙，C选项正确；D、氢氧化钠能和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液都是显碱性溶液，都能使酚酞试液变红色，因此滴加酚酞试液不能判断氢氧化钠溶液是否变质，D选项错误。故选D。
2．（2023·山东青岛·统考二模）下列各组物质固体物质，只用加水溶解的方法不能鉴别的是（ ）
A．NH4NO3、NaOHB．CuSO4、Na2CO3
C．Mg(OH)2、NaOHD．KNO3、NaNO3
【答案】D
【解析】A、硝酸铵溶于水吸热，温度下降，氢氧化钠溶于水放热，温度升高，现象不同，可以鉴别；B、硫酸铜溶于水为蓝色溶液，碳酸钠溶于水是无色溶液，现象不同，可以鉴别；C、氢氧化镁无法溶于水，氢氧化钠溶于水是无色溶液，现象不同，可以鉴别；D、硝酸钾和硝酸钠溶于水均为无色溶液，现象相同，不可以鉴别。故选D。
3．（2023·河北石家庄·一模）下列实验方案能达到实验目的的是（ ）
【答案】B
【解析】A、尼龙和腈纶均属于合成纤维，合成纤维灼烧有特殊的刺激性气味，气味相同，无法区分，不符合题意；B、加入适量氢氧化钡溶液，氢氧化钡和碳酸钠反应生成碳酸钡和氢氧化钠，过滤，除去碳酸钡，可除去杂质，符合题意；C、木炭粉和氧化铜均是黑色的，观察颜色，无法区分，不符合题意；
D、硝酸钾、氯化钠的溶解度均随温度的升高而增加，硝酸钾的溶解度受温度影响较大，氯化钠的溶解度受温度影响较小，故提纯硝酸钾，应采取降温结晶的方法，不符合题意。故选B。
4．（2023·湖北省直辖县级单位·统考二模）下列实验操作不能达到实验目的的是（ ）
【答案】D
【解析】A、碳酸钠溶液显碱性，能使无色酚酞溶液变红，氯化钠溶液显中性，不能使无色酚酞溶液变色，可以鉴别二者，故A选项能够达到实验目的，不符合题意；B、取样，滴加肥皂水振荡，如果产生的泡沫多，浮渣少的为软水，如果产生的泡沫少，浮渣多的为硬水，可以区分二者，故B选项能够达到实验目的，不符合题意；C、铁能和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，铜不能和稀硫酸反应，过滤后，能够除去杂质，且不引入新的杂质，符合除杂原则，故C选项能够达到实验目的，不符合题意；D、油污不能溶解在水中，因此用蘸有水的湿毛巾擦拭不能去除衣服上的油污，故D选项不能达到实验目的，符合题意。故选D。
5．（2023·重庆沙坪坝·重庆八中二模）分离、除杂、提纯和检验是化学实验的重要环节，下面设计能够达到目的的是（ ）
【答案】C
【解析】A、除去CO2中的CO，CO具有可燃性，但是一氧化碳混合在二氧化碳中，难以和氧气接触，二氧化碳不支持燃烧也不能燃烧，不能达到实验目的；B、除去NaCl溶液中的MgSO4，滴加过量氢氧化钡溶液，硫酸镁和氢氧化钡反应生成硫酸钡沉淀和氢氧化镁沉淀，但是引入了新杂质氢氧化钡，不能达到实验目的；C、分离Fe3O4与Fe2O3，用磁铁吸引，Fe3O4可以被吸引，Fe2O3不能被吸引，可以达到实验目的；D、检验某溶液中有Cl-，取样加硝酸银溶液，产生白色沉淀，再加稀硝酸溶液，白色沉淀不消失，说明溶液中有Cl-，不能达到实验目的；故选：C。
6．（2023·广东广州·统考一模）下列实验方案中，能达到目的的是（ ）
【答案】B
【解析】A、硝酸银能与氯化钡反应生成不溶于稀硝酸的氯化银白色沉淀，硫酸钠也能与氯化钡反应生成不溶于稀硝酸的硫酸钡白色沉淀，故滴加氯化钡溶液和稀硝酸无法鉴别硝酸银和硫酸钠溶液，选项错误，不符合题意；B、硫酸铵是白色固体，磷矿粉为灰白色固体，通过观察颜色可以鉴别硫酸铵和磷矿粉，硫酸铵属于铵态氮肥，加入熟石灰粉末研磨后会有刺激性气味的气体放出，磷矿粉中加入熟石灰粉末研磨后无明显现象，故可以通过观察颜色，或加熟石灰粉末研磨来鉴别硫酸铵和磷矿粉，选项正确，符合题意；C、向混有稀硫酸的硫酸铜溶液中加入过量铁粉，铁与稀硫酸和硫酸铜都会反应生成硫酸亚铁，无法得到硫酸铜溶液，选项错误，不符合题意；D、除去硝酸钡溶液中少量的氢氧化钡，若加入适量稀盐酸，氢氧化钡与稀盐酸反应生成氯化钡，虽然除去了杂质氢氧化钡，但引入了新的氯化钡杂质，选项错误，不符合题意。故选B。
7．（2023·贵州贵阳·统考一模）下列物质除杂方案设计错误的是（ ）
A．铜粉中含杂质铁粉，加入足量稀硫酸、过滤、洗涤、干燥
B．NaCl溶液中含杂质FeCl2，加入适量的NaOH溶液充分反应，过滤
C．Na2SO4溶液中含杂质NaOH，加入足量的H2SO4溶液充分反应
D．Mg（NO3）2溶液中含有杂质MgCl2，加入适量的AgNO3溶液充分反应，过滤
【答案】C
【解析】A、加入足量稀硫酸，铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，铜和稀硫酸不反应，过滤、洗涤、干燥，可除去杂质，不符合题意；B、加入适量的氢氧化钠溶液，氢氧化钠和氯化亚铁反应生成氢氧化亚铁和氯化钠，过滤，除去氢氧化亚铁，可除去杂质，不符合题意；C、加入足量的硫酸溶液，氢氧化钠和硫酸反应生成硫酸钠和水，但是硫酸可能过量，会引入新的杂质硫酸，符合题意；D、加入适量的硝酸银溶液，硝酸银和氯化镁反应生成氯化银和硝酸镁，过滤，除去氯化银，可除去杂质，不符合题意。
故选C。
8．（2023·云南曲靖·模拟预测）下列实验中能达到实验目的的是（ ）
【答案】A
【解析】A、涤纶为合成纤维，羊毛为蛋白质，蛋白质燃烧会有烧焦羽毛气味，而合成纤维燃烧无烧焦羽毛气味，故鉴别涤纶和羊毛面料分别灼烧后闻气味能达到实验目的，故A符合题意；B、二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，故二氧化碳中混有的少量氧气，将带火星的木条伸入气体中木条无法复燃，故B不符合题意；C、氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，故除去氧化钙中的碳酸钙加水溶解，过滤不能达到实验目的，故C不符合题意；D、硝酸银可以与稀盐酸反应生成氯化银沉淀和硝酸，硝酸银也可以与氯化钠反应生成氯化银沉淀和硝酸钠，二者都有白色沉淀生成，故鉴别稀盐酸和氯化钠溶液加入硝酸银溶液，观察现象不能达到实验目的，故D不符合题意。故选：A。
9．（2023·重庆彭水·统考一模）物质的检验、鉴别和除杂是重要的实验技能。下列实验方法能达到目的的是（ ）
【答案】C
【解析】A、一氧化碳不能与石灰水反应，A实验方法不能达到目的。B、水和双氧水均是无色液体，观察颜色无法鉴别。B实验方法不能达到目的。C、一氧化碳与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳，C实验方法能达到目的。D、碳粉在空气中充分灼烧生成二氧化碳气体，但铜粉在空气中充分灼烧生成氧化铜。所以D实验方法不能达到目的。综上所述：选择C。
10．（2023·四川达州·校考模拟预测）为除去下列物质中混有的少量杂质，所采用的相应除杂质方案中，合理的是（ ）
【答案】B
【解析】A、过量的碳酸钠溶液会带来新杂质碳酸钠，不符合题意；B、氯化氢和碳酸氢钠溶液反应生成二氧化碳、水和氯化钠，饱和的碳酸氢钠溶液可以减少二氧化碳在溶液中的溶解度，符合题意；C、氧化钙也与稀盐酸反应，生成氯化钙和水，不符合题意；D、二氧化碳中含有少量一氧化碳时，难以点燃混合气体，不符合题意；故选B。
1．列实验方法能达到目的的是（ ）
【答案】C
【解析】A、稀盐酸与碳酸钠反应，会生成氯化钠，生成的氯化钠、过量的稀盐酸都能与硝酸银反应，生成氯化银沉淀，会影响对原溶液中氯离子的检验，A错误；B、二氧化碳不支持燃烧，一氧化碳在大量二氧化碳存在的环境中无法被点燃，B错误；C、氨态氮肥与熟石灰研磨会产生有刺激性气味的氨气，分别向两份样品中加入熟石灰研磨，有刺激性气味的是硫酸铵，无明显现象的是尿素，C正确；D、加入的硫酸钠是过量的，虽然除去了氯化钡，但引入了新的杂质，不符合除杂原则，D错误。故选C。
2．（2023·云南曲靖·校联考二模）下列实验中能达到实验目的的是（ ）
【答案】A
【解析】A、加入适量的氢氧化钙溶液，氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙和氢氧化钠，过滤，除去碳酸钙，可除去杂质，符合题意；B、二氧化碳和氮气均不燃烧、不支持燃烧，均能使燃着的木条熄灭，现象相同，无法区分，不符合题意；C、取样，分别加入硝酸银溶液，硝酸银和盐酸、氯化钠均能反应生成氯化银白色沉淀，现象相同，无法区分，不符合题意；D、氢氧化钠能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水，氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液均显碱性，均能使无色酚酞试液变红，无法检验氢氧化钠是否变质，不符合题意。故选A。
3．下列实验设计不能达到预期实验目的的是（ ）
【答案】C
【解析】A、取样，加入肥皂水，观察浮渣较多泡沫少的为硬水，浮渣少泡沫多的为软水，可以达到实验目的，正确；B、取样，分别与熟石灰混合研磨时，能够产生刺激性气味气体的是氯化铵，不能够产生刺激性气味气体的是硝酸钾，可以得到实验目的，正确；C、CO2和HCl都能和NaOH反应，故该方法把主要物质和杂质都除去了，不符合除杂原则，错误；D、氧化铜与稀盐酸反应生成氯化铜和水，铜与稀盐酸不反应，故该方法能除去铜粉中的氧化铜粉末，正确。故选C。
4．下列实验方案设计不能达到其对应实验目的的是（ ）
【答案】D
【解析】A、除去CO2中混有的少量CO，CO具有还原性，通过灼热的氧化铜，CO与CuO反应生成Cu和CO2气体，最后剩余气体为CO2，可以达到实验目的；B、除去FeCl2溶液中的CuCl2，向混合溶液中加入过量铁粉，铁和氯化铜反应生成铜和氯化亚铁，完全反应后过滤，得到氯化亚铁溶液，可以达到实验目的；C、鉴别NH4NO3和NaCl，加水溶解，硝酸铵溶于水吸收热量，温度降低，氯化钠溶于水，温度不变，可以达到实验目的；D、KNO3和NaCl的溶解度都随温度升高而增大，硝酸钾的溶解度受温度影响大，而NaCl溶解度受温度影响不大，提纯混有少量KNO3的NaCl固体，加水溶解，加热蒸发结晶，趁热过滤，得到纯净的氯化钠；故实验方案溶解、过滤、蒸发，不能达到实验目的；故选：D。
5．除去下列物质中混有的少量杂质(括号内为杂质)，拟定的实验方案可行的是（ ）
A．木炭粉(氧化铜)——在空气中灼烧
B．二氧化碳(一氧化碳)——通过赤热的炭层
C．氢气(氯化氢)——依次通过足量的碳酸氢钠溶液和浓硫酸
D．氯化钾(二氧化锰)——加足量的水溶解，过滤，蒸发结晶
【答案】D
【解析】A、木炭粉和氧化铜在空气中灼烧，碳会还原氧化铜生成铜和二氧化碳，故A不可行，不符合题意；B、二氧化碳和一氧化碳通过赤热的炭层，碳会与二氧化碳在高温条件下生成一氧化碳，故未除掉一氧化碳，反而把二氧化碳除掉了，故B不可行，不符合题意；C、氢气和氯化氢依次通过足量的碳酸氢钠溶液和浓硫酸，氯化氢和碳酸氢钠反应生成氯化钠和水和二氧化碳，故引入新杂质二氧化碳，故C不可行，不符合题意；D、氯化钾和二氧化锰，加足量的水溶解，二氧化锰不溶于水，氯化钾溶于水，过滤得到二氧化锰固体和氯化钾溶液，把氯化钾溶液蒸发结晶得到氯化钾，故D可行，符合题意。故选：D。
6．下列实验方案能达到实验目的的是（ ）
【答案】A
【解析】A、二氧化锰不溶于水，氯化钾溶于水，故可以将混合物溶解、过滤，取滤渣洗涤、干燥，得到纯净的二氧化锰固体，方案正确；B、金属活动性排在氢前面的金属可以和盐酸反应生成氢气，也可以观察到气泡生成，方案错误；C、鉴别 NH4Cl 和 KNO3，取样分别滴入足量稀 H2SO4，两种物质都不和稀硫酸反应，方案错误；D、探究 Fe、Cu、Ag 金属活动性强弱，将铜片和银片分别放入 FeSO4 溶液中，铜和银的金属活动性都排在铁后面，Cu、Ag都不能和硫酸亚铁反应，方案错误；故选：A。
17．除去下列物质中混有的少量杂质（括号内为杂质），拟定的实验方案可行的是（ ）
A．CO2气体（HCl气体）——通过足量NaOH溶液，干燥
B．CuO固体（Cu）——加入足量的稀盐酸，过滤，洗涤，干燥
C．FeCl2溶液（CuCl2）——加入过量的铁粉，过滤
D．NaCl溶液（Na2SO4）——加入适量的Ba（NO3）2溶液，过滤
【答案】C
【解析】A、CO2和HCl气体均能与NaOH溶液反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，不符合题意；B、CuO能与稀盐酸反应生成氯化铜和水，Cu不与稀盐酸反应，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，不符合题意；C、铁粉能与CuCl2反应生成铜和氯化亚铁，符合除杂原则，符合题意；D、Ba（NO3）2和硫酸钠反应生成硫酸钡沉淀和硝酸钠，把杂质除去的同时又引入新杂质，不符合除杂原则，不符合题意。故选：C。
8．实验是进行科学探究的重要方法，下列实验设计能实现其对应实验目的是（ ）
A． 分离硝酸钾和氯化钾的混合溶液B．测定空气中氧气含量
C．验证质量守恒定律D．验证燃烧需要温度达到着火点
【答案】B
【解析】A、硝酸钾和氯化钾都能溶液水，不能通过过滤的方法分离硝酸钾和氯化钾的混合溶液，故选项A错误；B、硫在空气中燃烧生成二氧化硫，消耗了氧气，并且二氧化硫能被氢氧化钠溶液吸收，可以用来测定空气中氧气含量，故选项B正确；C、铁钉和氯化钠溶液不反应，不能用于验证质量守恒定律，故选项C错误；D、实验过程中，试管中的白磷与氧气接触，能够燃烧，烧杯底部的白磷与氧气隔绝，不能燃烧，说明可燃物燃烧需要和氧气接触，不能用于验证燃烧需要温度达到着火点，故选项D错误；故选：B。
中考倒计时
6天
化学与社会发展
1．认识燃料完全燃烧的重要性，了解使用氢气、天然气（或沼气）、石油液化气、煤气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响等。知道石油是由多种有机物组成的混合物，了解石油液化气、汽油、煤油等都是石油加工的产品。
2．认识燃烧、缓慢氧化和爆炸发生的条件，了解防火灭火、防范爆炸的措施。
3．知道常见的合成纤维、塑料、合成橡胶及其应用。用简单的实验方法区分棉纤维、羊毛纤维和合成纤维（如腈纶）。了解使用合成材料对人和环境的影响。
4．了解某些元素对人体健康的重要作用。知道一些对生命活动具有重要意义的有机物。知道某些物质对人体健康的影响。
分析近两年的中考试题可以发现，对于本专题内容，考查频率极高的考点有：
物质的燃烧条件与灭火原理；（2）常见的合成材料及几种纤维的鉴别；（3）化学与人体健康。预测在2023年的中考中，物质燃烧条件的探究与灭火原理是必考内容，可能会以实验探究或者社会热点相结合；合成材料的认识可能会出现在选择题中，难度较小，几种纤维的鉴别可能会出现在简单题中；另外有关元素与人体健康及六大营养素也是高频考查点，但是难度都比较小。
考点一 “探究燃烧条件”实验的注意事项
1．注意利用对比物品进行实验
探究燃烧条件的实验中常用到的对比物品有：酒精和水（可燃物与非可燃物）、乒乓球碎片和滤纸碎片（可燃物的着火点不同）、正放的烧杯和倒放的烧杯（燃烧需要氧气）等，其他如木块与石块、红磷与白磷等也可进行对比。
2．注意利用对比点控制条件，设置对比实验
如蘸水的蘸酒精的棉花加热片刻进行对比，铜片上的滤纸碎片和乒乓球随便进行对比，放在烧杯内和罩在烧杯内的两支蜡烛进行对比等。每个对比点的设计都要求与燃烧的条件和灭火的原理相对应。
考点2 燃烧、缓慢氧化和爆炸（化学）的比较
考点三 各种纤维素的燃烧鉴别法
考点四 化学与能源
1．新能源：
（1）种类：如氢能、风能、核能、太阳能、地热能和潮汐能等。
（2）开发新能源的作用：解决化石能源枯竭，减少环境污染。
2．使用燃料对环境的影响
酸雨的危害：（1）腐蚀建筑物；（2）影响水生物、动植物生长；（3）污染江河湖泊；（4）影响农作物和森林的生长等。
汽车尾气中的主要污染物：有NO，末燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘。
考点五 化学与材料
(一)金属材料：
1、纯金属：例如：金（黄色）、铜（红色）、铁、镁（银白色）。
2、合金：
（1）、概念：由两种或两种以上的金属（或金属与非金属）熔合而成的具有金属特性的物质。如：青铜（铜
锡）、黄铜（铜锌）、生铁（铁碳）。
（2）、优点：硬度大，耐腐蚀性强，熔点低等。
（二）硅酸盐材料（即：无机非金属）：
1、玻璃、水泥、陶瓷等。
2、制造玻璃：原料：石英砂、纯碱和石灰石。
原理：CaCO3 +SiO2高温 CaSiO3+CO2↑；Na2CO3+SiO2 高温 Na2SiO3+CO2↑
（三）有机合成材料
1．有机高分子材料：就其来源可分为天然有机高分子材料（如棉花、羊毛、蚕丝和天然橡胶等）和合成有机高分子材料（主要有塑料、合成纤维、合成橡胶三大类）；
2．有机高分子化合物往往是由小分子聚合而成的，故又称为聚合物。平均相对分子质量都很大。
3．“白色污染”：一般是指难降解的塑料制品对环境造成的污染。废弃塑料长期堆积会破坏土壤，污染地下水，危害海洋生物的生存；如果焚烧含氯塑料会产生有毒的氯化氢气体，从而对空气造成污染。
4．防止白色污染的措施：①减少使用不必要的塑料制品；②重复使用某些塑料制品；③使用一些新型的可降解的塑料；④回收各种废弃塑料。
（四）复合材料：
1、例如：玻璃钢、轮胎、钢筋混凝土等。
2、优点：强度高、密度低、加工成型方便。
考点六 化学元素与人体健康
七、人类重要的营养物质
1．【2022天津中考】垃圾分类从我做起，用过的塑料矿泉水瓶属于（ ）
A. 可回收物B. 厨余垃圾
C. 有害垃圾D. 其他垃圾
【答案】A
【解析】可回收垃圾是指能够回收再利用，既不污染环境又节约了资源；不可回收垃圾属于不能再利用，但可以集中处理。塑料矿泉水瓶是可以回收再利用的垃圾，属于可回收物。故选：A。
2.【2022湖北宜昌中考】2021年，科学家通过“化学/生化”途径，人工合成了淀粉。淀粉属于（ ）
A. 糖类B. 油脂
C. 蛋白质D. 维生素
【答案】A
【解析】糖类包括葡萄糖、麦芽糖、淀粉、纤维素等物质，淀粉属于糖类；故选A。
3.【2022河北中考】蛋白质是人体所需的重要营养物质。下列食物富含蛋白质的是（ ）
鸡蛋B. 白菜
C. 大米D. 苹果
【答案】A
【解析】、鸡蛋中富含蛋白质，故A正确。 B、白菜中富含维生素，故B错误。 C、大米中富含淀粉，淀粉属于糖类，故C错误。 D、苹果中富含维生素，故D错误。 故选：。
4.【2022广州中考】运动员在剧烈运动、大量出汗之后，饮用运动饮料主要补充的是（ ）
A. 蛋白质B. 油脂
C. 纤维素D. 无机盐
【答案】D
【解析】大量出汗之后，常会饮用一些含无机盐的运动饮料，饮用无机盐饮料补充因出汗流失的钠离子以维持渗透平衡；故选D。
5.【2022江苏苏州中考】“卤汁豆腐干”是苏州特产。豆制品所含的主要营养物质是（ ）
A. 糖类B. 油脂
C. 蛋白质D. 维生素
【答案】C
【解析】根据鱼奶肉蛋等食物富含蛋白质可知，豆制品主要含有的营养成分是蛋白质；故选：C。
6.【2022湖南湘潭中考】下列四种元素，幼儿及青少年缺少时会患佝偻病和发育不良的是（ ）
A. 锌B. 铁
C. 碘D. 钙
【答案】D
【解析】幼儿及青少年缺钙会患佝偻病和发育不良。故选D。
7.【2022广西贺州中考】化学与人类健康密切相关。下列说法错误的是（ ）
A. 霉变大米淘洗后就可以食用B. 不吃超过保质期的食物
C. 不抽烟、不吸食毒品D. 甜味剂能增加食品的甜度，可在食品中适量使用
【答案】A
【解析】A、霉变的大米中含有黄曲霉素，黄曲霉素容易诱发癌变，不能食用霉变大米，符合题意；B、超过保质期的食物可能发生变质，不能食用，不符合题意；C、烟中含有尼古丁等致癌物，吸食毒品易成瘾，危害健康，不符合题意；D、甜味剂属于食品添加剂，在食物中适量使用可以增加甜度，不符合题意；故选A。
8.【2022湖南邵阳中考】化学与人类的身体健康密切相关，下列说法正确的是（ ）
A. 人体缺少维生素A会引起坏血病
B. 人体必需元素的摄入应该越多越好
C. 在酱油中适当添加含铁的化合物，可预防缺铁性贫血
D. 幼儿及青少年缺钙会引起甲状腺肿大，影响生长发育
【答案】C
【解析】A、人体缺少维生素A会引起夜盲症，缺乏维生素C易患坏血病，故A错误；B、即使是必需元素，也是要合理摄入，摄入不足或过多均不利于人体健康，故B错误；C、人体缺铁易患缺铁性贫血，因此在酱油中适当添加含铁的化合物，可预防缺铁性贫血 ，故C正确；D、幼儿及青少年缺钙会引起佝偻病，人体缺碘会引起甲状腺肿大，故D错误；故选C。
8.【2022黑龙江龙东中考】健康生活离不开化学。下列做法错误的是（ ）
A. 合理选择保健药剂和有添加剂的食品
B. 霉变的大米高温蒸煮后食用
C. 喝高钙牛奶可预防佝偻病和骨质疏松
D. 合理摄入油脂有益身体健康
【答案】B
【解析】A、合理选择保健药剂可补充人体所需的一些元素，合理使用有添加剂的食品可改善食品的色香味，故A不符合题意；B、霉变的大米中含有危害人体健康的黄曲霉素，蒸煮后也不能将其破坏，因此不能食用，故B符合题意；C、喝高钙牛奶能给人提供钙元素，幼儿和青少年可预防佝偻病，老年人可预防骨质疏松，故C不符合题意；D、合理摄入油脂能为人体提供能量，有益身体健康，故D不符合题意。故选B。
9.【2022江苏苏州中考】“秘色瓷莲花碗”是苏州博物馆的镇馆之宝。陶瓷材料属于（ ）
A. 金属材料B. 无机非金属材料
C. 合成材料D. 复合材料
【答案】B
【解析】陶瓷属于无机非金属材料。故选B。
10.【2022广东中考】我国自主研制的“极目一号”Ⅲ型浮空艇的锚泊主系缆由聚乙烯纤维制成，该材料属于（ ）
A. 天然橡胶B. 天然纤维
C. 合成材料D. 金属材料
【答案】C
【解析】A、聚乙烯纤维是合成材料，不是天然橡胶，A错，不符合题意；B、天然纤维指羊毛、棉花等，聚乙烯纤维是合成的，B错，不符合题意；C、聚乙烯是一种塑料，塑料、合成橡胶、合成纤维是有机合成材料，C对，符合题意；D、金属材料包括金属和合金，D错，不符合题意。故选C。
11.【2022广州中考】化学变化创造物质。下列物品的材质属于有机合成材料的是（ ）
A. 广汉三星堆出土的青铜纵目面具
B. 长沙马王堆出土的蚕丝素纱单衣
C. “文房四宝”笔墨纸砚中的宣纸
D. “冰墩墩”的聚碳酸酯塑料外壳
【答案】D
【解析】A、青铜是铜的合金，属于金属材料，不符合题意；B、蚕丝属于天然材料，不符合题意；C、宣纸的主要成分是纤维素，属于天然材料，不符合题意；D、聚碳酸酯属于塑料，塑料属于合成材料，符合题意。故选D。
12.【2022湖北潜江等中考】化学材料的发展对人类的生活和社会的进步有着深远的影响。下列有关化学材料的说法不正确的是（ ）
A. 羊毛属于合成纤维B. 汽车轮胎中的橡胶属于合成橡胶
C. 不锈钢属于金属材料D. 聚乙烯塑料属于有机合成材料
【答案】A
【解析】A、羊毛属于天然纤维，故说法错误；B、汽车轮胎中的橡胶属于合成橡胶，合成橡胶属于合成材料，故说法正确；C、不锈钢是铁的合金，属于金属材料，故说法正确；D、塑料、合成橡胶以及合成纤维属于有机合成材料，所以聚乙烯是塑料属于有机合成材料，故说法正确；故选A。
13.【2022广东中考】化学与生产生活密切相关。下列说法错误的是（ ）
A. pH