小学语文 作文专区 记事作文 PPT讲解

这是一份小学语文 作文专区 记事作文 PPT讲解，共42页。PPT课件主要包含了记事作文，时间顺序法，先抑后扬，对比反差，设置悬念，又是一个悬念，第三次波澜等内容，欢迎下载使用。

六要素交代法是指记事作文要写清事情的时间、地点、人物，起因、经过、结果的写作方法。
童年趣事 今年暑假我做了一件让人笑掉大牙的事——我把田地里的禾苗拔了喂鹅。
起因:天气非常炎热，我的心情却非常好，因为妈妈要带我去田间拔草喂家里的那几只小鹅。
经过: 我的兴致很高，还提议和妈妈比赛拔草，看谁拔得多然后我就卯足了劲（mǎ zú le jìn），把地垄上的“草”全拔了。望着被我“扫荡”后的光秃秃的田地，我得意极了!我拿着自己的“战利品”向妈妈炫耀，可是妈妈却告诉我——我拔的是禾苗……我追悔莫及!
结果:我把禾苗喂给小鹅们，它们似乎感觉到了这次的“草与以往有些不同，吃得格外香!
童年趣事开头——交代时间、地点、人物、事件。中间——具体描写事情的起因、经过。结尾——交代结果和自己的感受。
记事作文六要素，时间地点和人物。事情起因略交代，事情经过细描述。最后结果来揭示，记事完整佳作出。
详写是把主要内容细致地描写出来要写得具体、生动，形象完整。 略写就是对次要内容用一两句话或较简短的一段话简明叙述。
简略:时间、地点、起因、结果。
详写:事件的经过、发展变化。
精彩的运动会 盼望已久的六一儿童节终于来了，在这个特殊的日子里，我们迎来了一年一度的趣味运动会。一大早，同学们排着整齐的队伍，迈着轻快的步伐走进操场。原本安静的操场，热闹起来了。
详写对运动员的神态、动作、心理描写；对场外观众的表现描写；对整个会场同学们的反应描写；
时间顺序法就是按照一定的时间顺序交代事情发生、发展、结果的写作方法。
做事先后顺序: 首先--然后--接着--最后一天时间变化: 早晨--中午--傍晚--深夜一年四季变化: 春天--夏天--秋天--冬天事物发展变化: 起初--后来--接着--继而--最后
时间顺序法也就是时间推移法。以事件发生的先后作为记叙的顺序，先发生的事先写，后发生的事后写，文章段落先后的安排和事件发展时间的推移是一致的。这样写能把事件的来龙去脉记叙清楚。
放手，让你飞 有一天早晨，一只小麻雀飞进了我家，妈妈费了九牛二虎之力才把它抓住。奶奶用线绳绑住它的爪子，送给我当宠物。我接过小麻雀，发现它的身体不停地颤抖着，一双小眼睛可怜巴巴地望着我，它那乞求的眼神就像在说:“求求你，放了我吧!”但我一点也没在意。
到了中午，我觉得它应该饿了，给它拿小米，它不吃给它舀水喝，它也不喝。反而一直跳着、叫着，想要离去,我怕它飞走，急忙把所有的门窗都关上了，又小心翼翼地把它放进笼子里，然后和爸爸妈妈一起出去了。
晚上，一到家，我就急匆匆地去看小麻雀，却不想小麻雀一整天都没有吃东西，我给它的水和米粒仍然在旁边它一动未动……我看着小麻雀的样子，难过极了。房子外面传来了老麻雀的叫声，听着听着，我仿佛听到了小麻雀父母的呼唤和悲泣，我的眼泪不禁流了下来。于是，我下定决心把小麻雀放回大自然，让它回到父母身边。
早晨 -- 中午 -- 晚上
“面”是指整个场景，在写作时需要概括描写。“点”是指在场面中的某个突出个体，在写作时需要详写，突出重点。“点面结合”就是“点”的详细描写和“面”的概括性描写的有机结合。
精彩的篮球赛 “好球!加油!”喝彩声此起彼伏，篮球场的四周里三层外三层地站满了人，大家都踮起脚尖，伸长了脖子往球场里看。到底什么事吸引了这么多同学呢?哦，原来今天我们班要和二班进行一场篮球比赛，到底哪支队伍会在比赛中脱颖而出呢 ?
随着“嘟--”的一声哨响，裁判老师把球高高抛起双方跳球的队员奋力跃起，激烈的篮球比赛开始了。 不料，我们班出师不利，没有抢到球，大家都为他们捏了一把汗。在这竞争激烈的赛场上，队员们非但没有丝毫害怕，反而个个不甘示弱，奋力“拼杀”。渐渐地，大家都进入了状态，也发挥了各自的水平，慢慢扭转了局面。
只见潘吉迅速抢过对方的球，然后旋风般地转身，把球投向篮筐.………高个子的曾超迅速接住了球，一转身躲过对方队员的拦截，几步冲到篮筐下，跃起!压腕!好一个“空心球”! 杜杰一下就抢过球，正准备投篮却被几个高个子的对手挡住了去路。杜杰左躲右闪，机智地做了几个假动作使对方扑了个空。他趁机跃起，稳稳地将球投了出去。
比赛现场即“面”，其中重点突出的某一个或几个队员的精彩表现即“点”。点面结合更能表现主题。
巧设波澜法就是在叙事时让原本平淡的情节变得像波浪一样波澜起伏、引人入胜的一种写作方法。
设置悬念先抑后扬对比反差
做“贼”心真虚 中午放学的路上，同学们纷纷议论着自己回家要看的电视剧，我却没有参与。因为我即将小学升初中六年级至关重要，爸妈是不会让我过电视瘾的。 没想到一回到家，爸爸妈妈居然都说要出去走走，爷爷奶奶也说要带妹妹出去玩一会儿。真是“想睡觉就来了枕头”，这下我终于可以痛痛快快地看上一回电视了。
……跟往常一样，我提着书包，“很不情愿”地去“写作业”了。他们前脚一出门，我后脚就冲到客厅，一边盯着打开的电视一边往沙发上坐。不一会儿，我就完全沉浸于电视情节中了。
正当我看得津津有味时，外面传来了“咚咚”的上楼声“不好，爸爸妈妈回来啦!”我飞快地关了电视，快速跑进书房，故作镇静地读起书来
就在我忐忑不安时，“咚咚”的上楼声停止了，紧接着又传来一阵“咔嚓”的开门声。我蹑手蹑脚地将头伸出门外“吁--”原来是楼上的李阿姨回来了，真是虚惊一场。
警报解除，我大摇大摆地走进客厅。极其熟练地打开了电视。虽然刚才只是虚惊一场，可我心里仍然很忐忑，担心爸爸妈妈会在我毫无戒备的情况下突然出现在家门口。
就在我以为爸妈他们中午不会回来了的时候，门外又传来“咚咚”的脚步声。我连忙关掉电视，三步并作两步跑进书房，又“认认真真”地写起作业来。
这次真的是爸爸妈妈回来了。一进门，看见我在书房里学习，他们都夸我很自觉。“唉!”他们哪儿知道，此时的我已经被他们吓出了一身冷汗——真是做“贼”心虚呀!
事中寓理法 事中寓理法就是通过叙述具体事件潜移默化地揭示某种道理的写作方法。
运用事中寓理法时，要把事件叙述得通俗易懂，把道理表达得含蓄真切，而不是明显、生硬、直白地说教。
在规则面前，我低下了头 在爸爸工作的学校里有一块郁郁葱葱的大草坪那是我最喜欢的地方。 爸爸以前说过，随意践踏草坪是一种可耻的行为。我在心中偷偷地想:为什么可耻呀，小草生命力那么强，踩一下又何妨呢?
有一次，爸爸把我带到他的工作单位后，就去开会了，这可是一个千载难逢的好机会，我暗自欢喜。 爸爸出去后，我立刻跑到草坪上，在草坪上尽情地跑，尽情地跳。突然脚下有一个东西绊倒了我，我一看，原来是一个小牌子，上面写着:“别踩我，我疼。”可当时处于兴奋中的我，对此视而不见，绕开木牌继续玩耍。
不一会儿，小草已经被我踩弯了腰，东倒西歪地躺在地上。这时，学校的保安叔叔过来了，劈头盖脸地训斥了我一顿，还把我赶了出去。 后来，保安把这件事告诉了我爸爸，结果我又被爸爸狠狠地“修理”了一顿。
此后，我再也没有做过类似的傻事，经过草坪时我经常会摸摸那些小草。小草仿佛闭上了眼睛，享受着我的爱抚。 “没有规矩，不成方圆。”通过这件小事，我受到了深刻的教育。
事中寓理有妙招，春风化雨不说教。叙事通俗又易懂，避免生搬和硬套。道理蕴含在其中，润物无声文章妙。