信息技术五年级上册第7课 穿越迷宫完整版课件ppt

这是一份信息技术五年级上册第7课 穿越迷宫完整版课件ppt，文件包含第七课《穿越迷宫》课件pptx、第七课《穿越迷宫》教案doc、media1mp4、media2mp4等4份课件配套教学资源，其中PPT共25页， 欢迎下载使用。
1、信息意识：通过对“小猫走迷宫”的学习，了解侦测与判断的含义和作用，初步掌握侦测与判断的使用。2、计算思维：能尝试模拟、仿真、验证解决问题的过程，反思、优化解决问题的方案，并将其迁移运用于解决其他问题。3、数字化学习与创新：经历探究、发现、修改、运用、创作的过程。初步感知任务设计的基本方法和思路。4、信息社会责任：通过多游戏作品的制作体验结构化程序涉及的思路，激发对学习图形化编程的兴趣。
为什么小猫碰到栏板就返回起点？
小猫跟随指针移动，若碰到黑色栏板，则返回起点，若碰到红色箭头，则成功穿越迷宫，显示“I win”。
请同学们比较一下这三个控件，主要区分不同的控件条件不同，呈现的效果也不同。
当碰到栏板时，小猫就会返回出发点
我们可以在“小猫走迷宫”的基础上多一点设计，接下来我们通过观看这个视频来学习一下。
1.活动目标：掌握多种控制角色的方法，运用多类侦测控件与判断控件创作游戏。2.活动内容：在舞台上绘制或添加蛋的角色。但从右边向左边快速移动，用键盘控制小猫角色跳起，避免踩到蛋。如果踩到蛋程序结束。3.活动准备：准备图形化编程软件评价表等，并在方框中简要画出键盘控制。小猫跳起来的程序流程。
活动评价：选一选，看看自己获得几颗星。
通过这个主题活动，你还有哪些想法和收获？请写下来。
回家自己动手制作“不要踩到蛋”的编程，然后下节课请大家来分享一下自己具体是怎么制作的。
本节课我们学习了怎么制作“小猫走迷宫”，了解了侦测与判断的含义和作用，通过学习已经可以制作小游戏了，利用学到的知识增添生活乐趣也是一项优秀的技能。