湖北省咸宁市咸安区2023-2024学年七年级上学期期末语文试题（原卷版+解析版）

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注意事项：
1.本试卷为题卡分离，其中试题卷6页，共五大题24小题，满分120分，考试时间150分钟。
2.本卷为试题卷，答题无效，答案必须写在答题卡上。
3.答题前，考生务必将自己的姓名、考号填写在试题卷和答题卡上。
4.考试结束后，试题卷、答题卡和草稿纸均不得带出考场。
一、积累与运用（本题共6题，20分）
1. 下列词语中加点字的注音和字形全都正确的一项是（ ）
A. 雏形（chú） 呵责（hē） 连亘（gèng） 花团锦簇（cù）
B. 荫蔽（yìn） 鄙薄（bá） 辍泣（chuò） 畏罪潜逃（qiǎn）
C. 寥阔（lià） 清洌（liè） 搓捻（niǎn） 掺差不齐（cān）
D 侍弄（shì） 狩猎（shòu） 劫掠（lüè） 刨根问底（pá）
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查字音字形。
A.连亘（gèng）——gèn；
B.荫蔽（yìn）——yīn，鄙薄（bá）——bó，辍泣（chuò） ——啜泣，畏罪潜逃（qiǎn）——qián；
C.寥阔（lià）——liá， 清洌（liè）——清冽，掺差不齐（cān）——参差不齐（cēn）；
故选D。
2. 下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）
A. 春节前，菜市场人声鼎沸，购买年货的人很多。
B. 在学习上就应该不耻下问，有不懂的问题就主动问老师。
C. 面对美国记者咄咄逼人的提问，我国外交部发言人不卑不亢，回答得有礼有节。
D. 连老师都做不出来的题，这位同学两分钟就算出来了，我对他的敬佩之情油然而生。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查成语运用。
A.人声鼎沸：比喻人声嘈杂，就像鼎中的水沸腾了一样。这里是说菜市场购买年货的人很多，人声嘈杂。与语意相符；
B.不耻下问：向比自己地位低、知识少的人请教，不觉得耻辱。这里是说学生遇到不懂的问题向老师请教。与语意不符；
C.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。这里是说美国记者盛气凌人。与语意相符；
D.油然而生：形容思想感情自然而然地产生。这里是说对同学的敬佩之情自然而然地产生。与语意相符。
故选B。
3. 下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 能否在课内外高效学习决定着一个人学习成绩的好坏。
B. 居里夫人为科学而献身的精神和品质是值得我们学习的模范。
C. 目前，我国各方面人才的数量和质量还不能满足经济和社会发展。
D. 思源中学积极推进课程改革，开展多项综合实践活动，学生非常受欢迎。
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查病句辨析。
B.句式杂糅，应删去“榜样”；
C.缺少宾语，应在句末加上“的需求”；
D.语序不当，应将“学生非常受欢迎”改为“非常受学生欢迎”；
故选A。
4. 依次填入下列文段横线处的语句，最恰当的一项是（ ）
让我们对所有的苦难心存感激，因为，生命 ，思想 ，意志 。
①总是在徘徊和失意中成熟
②总是在挫折和磨难中茁壮
③总是在残酷和无情中坚强
A. ①②③B. ③①②C. ②③①D. ②①③
【答案】D
【解析】
分析】
【详解】本题考查排序。根据语句前后搭配判断，“生命”“思想”“意志”应该与谓语中心词“茁壮”“成熟”“坚强”一一对应，据此可知顺序为②①③，故选D。
5. 古诗文情境默写。
（1）马致远《天净沙·秋思》中“____________，小桥流水人家”两句，开篇就以六个意象描绘了一幅萧瑟肃杀的乡村秋郊夕照图，渲染了一种凄清悲凉的气氛。
（2）《陈太丘与友期行》中元方对友人有理有据回击的句子是：日中不至，则是无信；____________，____________。
（3）刘禹锡《秋词（其一）》中，“_______________”一句明确指出自古以来人们每逢到了秋天就感叹寂寞萧索。
（4）陆游在《十一月四日风雨大作》中触景生情，把现实与梦想自然地联系起来以抒发强烈爱国感情的是：____________，____________。
（5）孟浩然的“待到重阳日，还来就菊花”借“菊”这个意象表达对恬静闲适的田园生活的喜爱之情；而岑参的《行军九日思长安故园》中“____________，____________”两句则以“菊”表达思乡的惆怅和忧国忧民的情怀。
【答案】 ①. 枯藤老树昏鸦 ②. 对子骂父 ③. 则是无礼 ④. 自古逢秋悲寂寥 ⑤. 夜阑卧听风吹雨 ⑥. 铁马冰河入梦来 ⑦. 遥怜故园菊 ⑧. 应傍战场开
【解析】
【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：藤、鸦、逢、寂寥、夜、阑、卧、遥、菊、傍。
6. 综合性学习
今年我市如火如荼地开展了“创建文明城市”活动，每一位市民都热情地参与其中。
（1）阅读下列材料，用一句话概括三则材料的内容。
材料一：自开展“创建文明城市”活动以来，交管部门加强交通安全整治工作，对骑、乘摩托车出行是否戴头盔，对汽车驾驶员和乘客是否系安全带，进行了全市设卡执勤大检查。
材料二：城市管理局多措并举加强城区环境治理，确保市容干净整洁，市场规范有序。
材料三：某村党支部组织党员开展“美化环境”主题党日活动，全体党员齐心协力为村党群服务中心生态园增植添绿，并铺设了3条健身步道。
（2）12月，我市开展“文明交通劝导志愿者”服务活动，志愿者在城区各路口开展劝导行动。如果你是一名志愿者，正好看到一个闯红灯的行人，请用得体的语言劝阻对方。
【答案】（1）示例：全市各单位都在参与“创建文明城市”活动。
（2）示例：您好！请不要闯红灯。闯红灯不仅危害公共交通安全，也可能会给自己带来危险，请您等待绿灯亮起再通过，好吗？
【解析】
小问1详解】
本题考查材料概括的能力。仔细阅读材料可知，材料一是介绍交管部门参与“创城”活动。材料二是介绍城市管理局也在参与“创城”，材料三是介绍村镇也在参与“创城”。综合以上内容我们可以概括为：全市各单位都在参与“创建文明城市”活动。
【小问2详解】
本题考查口语交际。劝说闯红灯的人应该从闯红灯的危害谈起，让对方真正明白闯红灯会导致严重的后果。同时在劝说的时候要注意语气要委婉，态度要真诚，这样劝说才会有效果。
示例：您好！闯红灯的行为十分危险，绿灯马上就亮，请您遵守交通规则，文明出行。
二、古代诗文阅读（18分）
（一）古代诗歌阅读（本题共2题，6分）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
【唐】李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
龙标野宴
【唐】王昌龄
沅溪夏晚足凉风，春酒相携就竹丛。
莫道弦歌愁远谪，青山明月不曾空。
7. 对两首诗理解和分析不恰当的一项是（ ）
A. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中诗人托明月以传情，表现了他对贬谪好友的关切和同情，写得深切动人。
B. 《龙标野宴》写于诗人被贬之际，末句诗人以青山明月自许，表现了对人生大自在大拥有的追求。
C. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“杨花落尽子规啼”和《龙标野宴》中“沅溪夏晚足凉风”都是写景兼写时令。
D. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》表达了诗人对友人的牵挂，《龙标野宴》则流露出诗人对隐居生活的向往。
8. 两首诗都有一“愁”字，但其在诗中的含义和作用各不相同，请简要分析。
【答案】7. D 8. 李白诗中的“愁”是怀人之愁，是全诗的“诗眼”，作者以此统摄全诗；王昌龄诗中的“愁”是远谪之愁，作者以“愁”衬托自己不以远谪为念，寄情山水的旷达之情。
【解析】
【7题详解】
本题考查诗歌内容理解。
D.有误，在这首诗里，他描绘了自己同友人们在龙标野外举行宴会的情景，抒发了不畏诬陷打击的旷达乐观的情怀，并不是“对隐居生活的向往”；
故选D。
【8题详解】
本题考查诗歌内容理解。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是李白为好友王昌龄贬官而作，以抒发感愤，寄托慰藉，表达对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意。首句写出了春光消逝时的萧条景况，渲染了环境气氛的黯淡、凄楚；次句是对王昌龄“左迁”赴任路途险远的描画，显出李白对诗友远谪的关切与同情；三、四两句寄情于景，对诗友进行由衷的劝勉和宽慰。
《龙标野宴》“沅溪夏晚足凉风，春酒相携就竹丛”，夏夜凉风，春酒，竹林，这是一个有足够的条件放松自己的肢体、情感和思维的夜晚。王昌龄此时正被贬龙标。“莫道”只是不要说而已，并非没有，“莫道弦歌愁远谪”，其实心中何曾放下？再深味一下开始的“沅溪夏晚足凉风，春酒相携就竹丛”的描绘聚会畅饮的文字，我们就能在那夏夜凉风般自在飘荡中触摸到作者心灵深处的难以释怀的沉重。欢聚、畅饮并不能使远谪的王昌龄获得真正的心理平衡，所以“青山明月不曾空”便自然而出。“青山”“明月”是天地间永恒的美好存在，是作者谴怀寄情的对象，更是诗人精神人格的物化。诗人以青山明月自许，表现了对人生大自在大拥有的追求。
示例：李白诗中的“愁”是对王昌龄的命运的担忧及对友人的怀念，它是涵盖全诗情感的。王昌龄此时正被贬龙标，他的“愁”是左迁之愁，作者以“莫道”句表达自己远离愁绪的情怀，充分表达了自己不以远谪为念，寄情山水的旷达之情。
（二）文言文阅读（本题共4题，12分）
【甲】屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
【乙】两牧竖①入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷，大狼至入穴失子意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑②号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄③僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣。
（选自《聊斋志异·牧竖》）
【注释】①牧竖：牧童。竖，童仆。②跑：用足扒土，同“刨”。③奄奄：气息微弱的样子。
9. 下列选项中加点词语解释错误的一项是（ ）
A. 意暇甚（暇：从容、悠闲）B. 相去数十步（去：离开）
C. 一狼洞其中（洞：打洞）D. 故令嗥（故：故意）
10. 下列断句（断两处）划分正确的一项是（ ）
A. 大狼至入穴/失子意/甚仓皇B. 大狼至入穴/失子/意甚仓皇
C. 大狼至/入穴失子/意甚仓皇D. 大狼至/入穴/失子意甚仓皇
11. 用现代汉语翻译下列句子。
（1）一狼径去，其一犬坐于前。
（2）其一竖又在彼树致小狼鸣急。
12. 同是人与狼的较量，屠户与牧竖对狼的做法，你更赞同哪一种？为什么？
【答案】9. B 10. C
11. （1）一只狼径直离开了，另外一只狼像狗一样蹲坐在前面。
（2）另一棵树上的牧童也扭着小狼让它哀鸣。
12. 开放题：更赞同甲文中屠户的做法，因为屠户面对的是恶狼，是被迫自卫，除恶务尽，杀狼是正当的；而乙文中牧竖“杀狼”则出于一种无聊的残忍，表现的是人性中恶的一面。
【解析】
【9题详解】
本题考查文言词语解释。
B.相去数十步：相距数十步。去：距离。
故选B。
【10题详解】
本题考查文言文断句。
“大狼至入穴失子意甚仓皇”的意思是：大狼回来了，进窝发现小狼不见了，非常惊慌。“大狼至”“入穴失子”句意完整，可断开；“意甚仓皇”补充说明大狼发现小狼丢失后惊慌的状态。据此断句为：大狼至/入穴失子/意甚仓皇
故选C。
【11题详解】
本题考查文言句子翻译。重点词语有：
（1）径：径直；去：离开；其一：另外一只；犬坐：像狗似的蹲坐；于：在 ；前：前面。
（2）竖：牧童；彼树：另一棵树；致：让；鸣急：哀鸣。
【12题详解】
本题考查谈看法。
更赞同甲文中屠户的做法，甲文中的狼是残忍和狡诈的，屠户面对恶狼出于自卫才杀狼，是正当的行为；乙文中的狼有伟大的母爱，没有伤害人，牧竖杀狼是一种无聊残忍的行为，表现的是人性中恶的一面。
【点睛】参考译文：
【甲】文：屠户非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。屠户看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。屠户于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠户。一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠户的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠户刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠户的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠户从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠户这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。
【乙】文：有两个牧童进山发现狼窝，窝里有两只小狼。于是牧童把小狼捉住，分别爬上一棵相距数十步的树。不一会儿，大狼回来了，进窝发现小狼不见了，非常惊慌。牧童在树上扭小狼的蹄、耳，让它痛嚎。大狼听到后，抬头看见这样，十分愤怒，跑到树下，狂叫不已，还用爪子抓树皮。这时候另一个牧童在另一棵树上如法炮制，令小狼痛嚎。大狼听见声音，到处张望，发现小狼。于是不顾这边的狼崽，转而奔至另一棵树下，像刚才那样狂叫撕抓。第一棵树上的牧童又让小狼哀号，大狼又转身扑过去。从头到尾，大狼嘴里没有停止过嚎叫，脚下没有停止过奔跑，这样来回数十次，跑得也慢了，声音也小了；再过一会，大狼奄奄一息，直挺挺地躺在地上，很久都不动弹。牧童于是从树上爬下来，凑近一看，原来它已经气绝身亡。
三、名著阅读（本题共3题，9分）
13. 小语和小文在阅读《朝花夕拾》时读得不够细致，对于下面语段中的（A）到底是谁，她们产生了分歧，无法确定“她”是“阿长”还是“衍太太”。请你结合语段和名著阅读，替她们做出判断，并说明理由。
“叫呀，你父亲要断气了。快叫呀！”（A）说。
“父亲！父亲！”我就叫起来。
“大声！他听不见。还不快叫？！”
“父亲！父亲！！”
他已经平静下去的脸，忽然紧张了，将眼微微一睁，仿佛有一些苦痛。
“叫呀！快叫呀！”她催促说。
“父亲！！”
“什么呢？……不要嚷。……不……。”他低低地说，又较急地喘着气，好一会，这才复了原状，平静下去了。
“父亲！！”我还叫他，一直到他咽了气。
我现在还听到那时的自己的这声音，每听到时，就觉得这却是我对父亲的最大的错处。
——节选自《父亲的病》
语段中的（A）是_________。理由：__________
【答案】 ①. 衍太太 ②. 衍太太在鲁迅的父亲临死时一直怂恿他喊父亲的名字。
【解析】
【详解】本题考查名著情节。
阅读内容可知，片段出自名著《朝花夕拾》中的文章《父亲的病》，文中她是“衍太太”。衍太太是鲁迅所著的回忆散文《朝花夕拾》中的人物。在《琐记》和《父亲的病》两篇文章中出现。她在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿鲁迅喊父亲。她还鼓励小孩子吃冰，打旋，怂恿鲁迅看黄色书籍，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事。总体来说，衍太太是一个心术不正、令人憎恶、自私自利、爱推卸责任的市侩形象。据此作答即可。
14. 阅读《西游记》的节选文字，概括孙悟空在不同阶段的形象特点。
【答案】 ①. 石猴：活泼好动、机灵可爱。 ②. 齐天大圣：蔑视权威，具有反抗精神。 ③. 孙行者：忠诚不二、有情有义。
【解析】
【详解】本题考查分析人物形象的能力。解答此题的关键是在理解名著内容的基础上，抓住关键语句来分析。从“会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猴为亲”中可知，石猴活泼好动、机灵可爱、天真烂漫、无拘无束。从“皇帝轮流做，明年到我家”“若还不让，定要搅攘，永不清平”中可知，齐天大圣不畏强权、追求平等、桀骜不驯、具有反抗精神。从“心逐取经僧。那师父步步有难，处处该灾，你趁早儿告诵我”中可知，孙行者尊敬师傅、有责任心、忠诚不二、有情有义。
15. 下列关于《朝花夕拾》和《西游记》内容说法错误的一项是（ ）
A. 《朝花夕拾》中，“我”曾从蛇口中救下一只隐鼠，后来这只隐鼠不见了，长妈妈告诉“我”隐鼠是被猫吃了，这使“我”决心和猫为敌。
B. 唐僧师徒经过黄风岭时，遇到一只老虎精拦路，孙悟空、八戒与其打斗时，它抓下
自己的虎皮盖在卧虎石上，然后化阵狂风掳走了唐僧。
C. 到东关看五猖会是“我”儿时所罕逢的一件事，但临行前父亲却叫我背《鉴略》，这让“我”很扫兴，“我”一直不明白父亲那时为什么要叫我背书。
D. 盘丝洞的七个女妖请黄花观的道士为她们报仇，道士用毒气毒死了唐僧、八戒、沙僧，悟空想尽办法，后来求黎山老母用三枚解毒丹救活了他们。
【答案】D
【解析】
【详解】D．道士用的不是毒气而是毒枣。三人当时未死，只是晕倒。救活三人的不是黎山老母，而是毗蓝婆菩萨。故选D。
四、现代文阅读（23分）
（一）文学类文本阅读。（本题共4题，14分）
一粒米，七斤二两力气
①“一粒米，七斤二两力气。”每当说到爱惜粮食，我就会想起家乡这句俗语。七斤二两力气，到底是多少，还真说不明白。其实，春种、夏耘、秋收、冬藏，一粒米吃到嘴，要花费多少力气，是难以秤称斗量的。
②小时候日子清贫，很少吃到纯米饭，多是米和大麦混合在一起做的杂粮饭，有时还会加上各种菜蔬。那个时候，若是有一小碗米饭端到面前，自然知道要珍惜。狼吞虎咽之中，如有几个米粒掉在桌上，母亲的声音便在耳畔响起：“拾到嘴里啊。一粒米，七斤二两力气哩！”小小的一碗米饭，培养了我对大米最初的感情。
③我对稻米的认识和感情，_________等到稍长大点了，便开始帮着大人做栽菜、点豆、晒粮食等小活计，但会做收麦、栽秧等活计，才算是真本事。水稻乃家乡苏北里下河平原主产，在从种到收大约四个半月的时间里，农人要不歇地劳作，其间，以栽秧、割稻最为忙碌辛苦。
④栽秧一般要先在田埂间用绳子拉起一道道平行线。栽秧人立于自己那一行中间，一手抓秧，一手分栽，齐齐整整。我参加栽秧劳动，就是从拉秧绳起步的。秧绳拉好了，就跟在大人后面运送秧把，把小秧苗一扎一扎地运到等待栽秧的水田里。
⑤如此历练一番之后，大人才允许我直接栽秧去练练手。这一练手，才发现有多难。大人眼一扫，便说栽得太浅了。原来栽秧不仅要讲究齐整，深浅的把握也有学问。栽秧时水宜浅，秧好栽；一片地栽好了，就赶紧上水，新栽的秧苗大半截身子有水护着，就不怕被曝晒了。栽秧的深浅把握，全靠农人一双手的千锤百炼。
⑥看自己栽得歪歪扭扭，深一棵浅一棵，再听大人一番指点，慢慢地我也领会到不少门道。其实高手栽秧，根本不需要秧绳。但见栽秧人双脚从容后退，双臂左右腾挪。一趟栽完，栽秧人爬上田埂，见白水茫茫，一片秧田纵横成行。这时栽秧人喝口水，或是抽袋烟，得片刻空闲，觉浑身松快。
⑦栽秧的本事虽只学了皮毛，但我对栽秧的感受却很深刻。收麦栽秧季，学校放了农忙假。农历四月中下旬，早晚温差大。中午身子在阳光下晒着，是热的；双脚在泥里插着，却是凉的。还有那蚊叮虫咬，以及水田里嗜血的蚂蟥。站在水田里，我明白了一个道理，真正干起农活来，往往浑身是汗水，甚至还有伤痕。
⑧看到我的窘相，大人说，出了力，流了汗，才知稻米香，一粒米，七斤二两力气哩。我问，现在已经用了多少力气了？大人笑言，还早着呢！恐怕二斤七两力气还没到呢。灌溉、施肥、除虫、薅草、收割、脱粒、扬场、晾晒，直到颗粒归仓，你看还有多少事情在等着？听大人们这么一说，我不禁红了脸。我吃的这点苦根本不算什么，种田人要弯多少次腰，流多少回汗，才能吃到那一粒米！
⑨那年，正是栽秧时节，我在连日劳作中迎来了自己的十八岁生日。这是我参加过的持续时间最长也最为密集的一次栽秧劳动。这些劳动算是我的成人礼。在这一季栽秧中，我更真切地体会到了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这句诗的真谛。
⑩自从离乡求学，栽秧这些农活我就很少参与了。后来工作从教之后，更是远离了乡村，但我的心田里一直风吹稻浪。现在农业科技越来越发达，农人们不用再像以前那般辛苦，但是每一粒粮食里依然饱含着汗水和心血。每当在课堂上谈论到爱惜粮食的话题，我依然愿意将自己曾经参与的劳动和受过的教育说给学生们听，孩子们听得眼神亮晶晶的。
⑪“一粒米，七斤二两力气。”这句家乡俗语，只平平述说，看似浅易，却道理深刻，直抵人心。
（选自《人民日报》2022年08月13日8版）
16. 阅读全文，请用自己的话简要概括“我”对稻米的认识和感情变化。
17. 结合选文的语言特点，在第③段横线上填写一个句子，最合适的一项是（ ）
A. 更多是在劳动中建立起来的。
B. 难道不是在劳动中建立起来的吗？
C. 没有劳动就建立不起来。
D. 肯定更多是在劳动中建立起来的。
18. 想象第⑧段划线语句描绘的情景，说说加点词语的表达效果。
灌溉、施肥、除虫、薅草、收割、脱粒、扬场、晾晒，直到颗粒归仓，你看还有多少事情在等着？
19. 选文用“一粒米，七斤二两力气”做标题，有什么好处？
20. 文中的作者在劳动中获得了很多，如今劳动教育也在各学校中落实。请你谈谈自己对青少年参与劳动的认识。
【答案】16. ①在母亲的教诲下，第一次知道“一粒米，七斤二两力气”这句俗语。②在劳动中对这句俗语有了进一步的认识和理解。③在连日劳作中深切地体会到每一粒米中都饱含着辛勤汗水。④认为每一粒粮食里饱含汗水和心血，愿意将自己参与过的劳动讲给学生听。（意近即可） 17. A
18. 这一连串的动词，有一种紧张、热烈的语言节奏，突出了农活的繁忙和农民劳作的紧张、辛苦，暗示一粒米的来之不易。（意对即可）
19. 用家乡这句俗语作题目，一方面这句话起到全文叙事线索和情感线索的作用，另一方面，这句俗语也起到设置悬念，激发读者阅读兴趣的作用。
20. 示例：我认为青少年参与劳动是很有必要的。小到我们的家庭大到整个社会，每个人都需要劳动，这样才能获得价值，青少年正处在三观的形成阶段，树立正确的劳动观念和劳动态度，有利于青少年的健康成长，同时作为青少年的我们，也应该积极参与劳动、热爱劳动，培养健全的人格。
【解析】
【16题详解】
本题考查内容理解概括。
第一空，结合选文第②段“小时候日子清贫，很少吃到纯米饭，多是米和大麦混合在一起做的杂粮饭，有时还会加上各种菜蔬。最难的时候，不见粮，全是菜，其中以山芋最常见。这样的情况下，若是有一小碗米饭端到面前，自然知道要珍惜。狼吞虎咽之中，如有几个米粒掉在桌上，母亲的声音便在耳畔响起：‘拾到嘴里啊。一粒米，七斤二两力气哩！’小小的一碗米饭，培养了我对大米最初的感情”概括可得：在母亲的教诲下，第一次知道了“一粒米，七斤二两力气”这句俗语；
第二空，结合选文第③段“我对稻米的认识和感情，更多是在劳动中建立起来的。等到稍长大点了，便开始帮着大人栽菜、点豆、晒粮食。不过这些都是小活计，会做收麦、栽秧等活计，才算是真本事”概括可得：在劳动中对那句俗语有了进一步的认识和理解；
第三空，结合选文第⑨段“那年，正是栽秧时节，我在连日劳作中迎来了自己的十八岁生日。这是我参加过的持续时间最长也最为密集的一次栽秧劳动。这些劳动算是我的成人礼。在这一季栽秧中，我更真切地体会到了‘谁知盘中餐，粒粒皆辛苦’这两句诗的真谛”概括可得：在连日劳作中深切地体会到每一粒米中都饱含着辛勤汗水；
第四空，结合选文第⑩段“但是每一粒粮食里依然饱含着汗水和心血。于我而言，每当在课堂上谈论到爱惜粮食的话题，我依然愿意将自己曾经参与的劳动和受过的教育说给学生们听，孩子们听得眼神亮晶晶的”概括可得：认为每一粒粮食里依然饱含着汗水和心血，也愿意将自己参与过的劳动讲给学生听。
【17题详解】
本题考查内容理解和句子衔接。
A.“更多是在劳动中建立起来的”这句话既直接又简洁，符合选文整体的语言特点。它表达了对稻米认识和感情主要来源于劳动这一观点，没有过多的修饰和复杂的句式，与选文朴实、直白的叙述风格相吻合。
B.“难道不是在劳动中建立起来的吗？”虽然表达了一个反问句，但在整篇选文的语境中显得过于突兀，不符合选文的语言风格。
C.“没有劳动就建立不起来”虽然意思相近，但语气较为绝对，且略显生硬，与选文的温和、平和的叙述风格不符。
D.“肯定更多是在劳动中建立起来的”虽然也表达了相同的观点，但“肯定”一词过于肯定，与选文平实的语言风格不符。
故选A。
【18题详解】
本题考查词语的赏析。
第⑧段划线语句描绘的情景是一系列田间劳作的场景，从灌溉到晾晒，每个步骤都细致入微地展现了农人们辛勤耕作的画面。其中，加点词语“灌溉、施肥、除虫、薅草、收割、脱粒、扬场、晾晒”是对这些劳作步骤的精确描述，它们共同构成了一幅完整的农耕图。这些词语不仅准确地传达了农活的繁重和琐碎，还通过连续的动作流程，展现了农人们一年四季、周而复始的辛勤劳作。这些词语的表达效果在于，它们以具体的动作和流程，生动形象地描绘了农活的艰辛和不易，让读者能够深刻感受到农人们的辛勤付出和粮食来之不易。同时，这些词语也传达了作者对农人们的深深敬意和对粮食的珍视之情，让读者更加明白“一粒米，七斤二两力气”这句俗语的深刻内涵。
【19题详解】
本题考查标题作用。阅读文章可知，作者通过回忆自己的成长经历和家乡农活的体验，深情地阐述了“一粒米，七斤二两力气”这句俗语的深刻内涵。文章从儿时吃杂粮饭时的珍惜，到稍长大后参与栽秧等农活的历练，再到成年后依然铭记农活的辛劳和粮食的珍贵，生动地描绘了农人们辛勤劳作的全过程。作者通过描写农活的各个环节，如灌溉、施肥、除虫、薅草、收割、脱粒、扬场、晾晒等，强调了粮食的来之不易，同时也表达了对农人们的敬意和对粮食的珍视。文章结尾强调，虽然现代农业科技发达，但每一粒粮食依然饱含着汗水和心血，呼吁人们要珍惜粮食，不忘农人的辛勤付出。
结合①段中“‘一粒米，七斤二两力气。’每当说到爱惜粮食，我就会想起家乡这句俗语。七斤二两力气，到底是多少，还真说不明白。其实，春种、夏耘、秋收、冬藏，一粒米吃到嘴，要花费多少力气，是难以秤称斗量的”，②段中“狼吞虎咽之中，如有几个米粒掉在桌上，母亲的声音便在耳畔响起：‘拾到嘴里啊。一粒米，七斤二两力气哩！’小小的一碗米饭，培养了我对大米最初的感情”，⑧段中“看到我的窘相，大人说，出了力，流了汗，才知稻米香，一粒米，七斤二两力气哩”，⑪段中“‘一粒米，七斤二两力气。’这句家乡俗语，只平平述说，看似浅易，却道理深刻，直抵人心”可知，首先，这个标题直接点明了文章的主题，即粮食的来之不易和农人的辛勤付出。它简洁而有力地传达了文章的核心思想，同时是全文叙事线索和情感线索；
结合⑪段中“‘一粒米，七斤二两力气。’这句家乡俗语，只平平述说，看似浅易，却道理深刻，直抵人心”可知，这个标题引用家乡俗语，富有悬念和吸引力。通过“一粒米”与“七斤二两力气”的对比，引发了读者的好奇心，使读者想要进一步了解这背后的故事和深层含义。这种悬念的设置有助于激发读者的阅读兴趣，引导他们深入阅读文章。
【20题详解】
本题考查主观表达。谈谈自己对青少年参与劳动的认识，合理即可。
示例：我认为青少年很有必要参与劳动。劳动是人存在的基本方式，人们用劳动创造出了绚丽多彩的服饰、风味各异的美食、雄伟壮丽的建筑、智能优质的交通交流工具，这些物质之美都是由劳动创造的；同时人们靠劳动养育自己、完善自己、成就自己，在劳动中体会到了快乐和成就感。作为青少年的我们，通过大扫除、植树等活动，不仅锻炼了自己的身体，美化了校园，给同学们的学习生活创造了美好的环境，而且还增长了知识，学会了如何与老师、同学沟通合作，增强合作意识。
（二）实用类文本阅读（本题共3题，9分）
“绿色”浅层地温能
①你听说过“浅层地温能”吗？它是隐藏在地表以下一定深度（一般不小于200米）范围内岩土体、地下水和地表水中，一般低于25℃的热能。浅层地温能的来源以太阳辐射为主，还有一小部分来自地心热量。
②我们的地球可以称得上是一个巨大的热库，它的资源量特别丰富，其内部的总热能约为地球储存的全部煤炭所蕴含能量的1.7亿倍，具有经济价值的浅层地温能大约是现在全球能源消耗总量的45万倍。据专家测算，我国地处北纬30°～42°的很多城市，地下近百米深度内，土壤中每年可采集的浅层地温能能量是目前国内发电装机容量的3750倍，地下水中每年可采集的浅层地温能能量也有2亿千瓦。
③浅层地温能是一种清洁无污染的能源。这种能源的开发利用只需消耗少量的电能，就可以提取大量的能量，也不向大气排放二氧化碳等气体，对外界环境影响微小。由于浅层地温能资源无处不在，人们可以就近利用，就地取（排）热，为建筑物供暖或制冷，而地下水的水质、水量不发生任何变化。与传统能源相比，可节省大量运输、传输和存放成本。
④可见，浅层地温能具有众多的优点，开发利用浅层地温能已是社会发展的必然趋势。现在的问题是，我们该如何利用这种比人类体温还要低很多的能源呢？科技人员采用了“热泵”原理。“热泵”和“水泵”类似。大家熟识“水泵”吧，它是一种利用管道将水从低位抽到高位的机械，只不过“热泵”传递的是热能。我们居住的室内环境和地层土壤中的温度一般状况下具有必须的温差。冬季时，我们利用热泵可以把地下的热能“抽”出来，供应室内采暖；夏季时，再把室内的热能“取”出来，排放到地下储存起来。这样，可以通过自然和人工等补给方式，保持地温能量的动态平衡，使浅层地温能得以长期循环利用。无论是冬季还是夏季，水都是传递热能的载体，被加热后以便用来储存热量。由于电流只是用来传热，而不是用来产生热，因此热泵只需消耗较少的能量便可以提供较多的能量，通常情况下热泵每消耗1000瓦的能量，就可以得到4000瓦以上的能量。
⑤浅层地温能在过去一直被人们忽视，但随着地球能源的大量消耗，能源危机日渐凸现，浅层地温能的开发利用将会越来越受到国际社会的重视。
21. 从文章说明内容看，浅层地温能有哪几方面的特点？请简要列举。
22. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 文章标题“‘绿色’浅层地温能”既点明了说明对象，又突出了浅层地温能的一大优点。
B. 地球可以称得上是一个巨大的热库，其内部的总热能是地球储存的全部煤炭所蕴含能量的1.7亿倍。
C. 文章第④段划线句运用了列数字和作比较的说明方法，科学而准确地突出了热泵只需消耗较少的能量便可以提供较多的能量这一优势。
D. 本文按逻辑顺序依次介绍了浅层地温能的来源、优点、利用的原理及对未来前景的展望等内容，条理清晰，主次分明。
23. 阅读下面材料，结合文章相关内容，解决问题。
材料：据报道，上海世博会的世博轴安装的空调系统与众不同，它在世博轴桩基下面埋藏了700千米长的塑料管道，这些管道是“热泵”的一部分。（注：世博轴是中国2010年上海世博会主入口和主轴线，地下地上各两层，为半敞开式建筑。全长约1000米，宽约110米，是世博园区内最大的单体项目。）
问题：世博轴安装的空调系统是如何利用浅层地温能的？
【答案】21. ①资源量丰富；②可就近利用，成本低；③清洁无污染；④可循环利用。 22. B
23. ①世博轴安装的空调系统利用了“热泵”原理；②使用热泵传递浅层地温能，实现冬暖夏凉的效果；③通过管道中的水传递热能，储存热量。（意近即可）
【解析】
【21题详解】
本题考查概括文章信息。
根据第②段“我们的地球可以称得上是一个巨大的热库，它的资源量非常丰富”可知，“浅层地温能”资源量丰富；
根据第③段“浅层地温能是一种清洁无污染的能源”“由于浅层地温能资源无处不在，人们可以就近利用”“与传统能源相比，可节省大量运输、传输和存放成本”可知，“浅层地温能”清洁无污染；可就近利用，成本低；
根据第④段“可以通过自然和人工等补给方式，保持地温能量动态平衡，使浅层地温能得以长期循环利用”可知，“浅层地温能”可循环利用。
【22题详解】
本题考查内容理解和辨析。
B.有误，结合②段中“我们的地球可以称得上是一个巨大的热库，它的资源量特别丰富，其内部的总热能约为地球储存的全部煤炭所蕴含能量的1.7亿倍”可知，选项表述过于绝对；
故选B。
【23题详解】
本题考查提取文章信息。
根据题干材料“它在世博轴桩基下面埋藏了700千米长的塑料管道。这些管道是‘热泵’的一部分”可知，世博轴桩基下面埋藏的管道是“热泵”的一部分；
根据第④段“我们居住的室内环境和地层土壤中的温度一般情况下具有一定的温差。冬季时，我们利用热泵可以把地下的热能‘抽’出来，供给室内采暖；夏季时，再把室内的热能‘取’出来，排放到地下储存起来”可知，使用“热泵”传递浅层地温能，可实现冬暖夏凉的效果；
根据第④段“无论是冬季还是夏季，水都是传递热能的载体，被加热后以便用来储存热量”可知，通过管道中的水传递热能，储存热量。综上就是世博轴安装的空调系统利用浅层地温能的原理。
五、写作（50分）
从下面两题中任选一题，按要求完成写作任务。
24. 生命中的惊喜让我们感到无限欢悦。意想不到的礼物是惊喜，柳暗花明的发现是惊喜，克服困难后的成功是惊喜，雪中送炭的帮助是惊喜……
请以“惊喜”为题写一篇作文。
要求：①请将作文题目写在答题卷上；②不少于600字；③不得抄袭、套作；④不要出现所在学校的校名和师生姓名。
【答案】例文：
惊喜
大地逐渐吞没了最后一缕阳光，弯弯的月牙悬挂在灰蓝的半空中，犹如倒挂在天际的笑靥。秋末的落叶，在空中颤抖着飞跃，好像在和秋天告别，一切就如往常一样，平淡无奇。每天过着机械式的生活，让不甘平淡的我觉得乏味。藏在内心深处的惊喜，我该向何处寻觅？
放学已是傍晚，天空飘起了零星雨点，和着秋风一同将这个世界的温度降至冰点。我走进一家店避雨。站在店门口，望着外面空无一人的街道，只有枯黄的落叶与冰冷的雨点伴着秋风，默契的跳着优美的华尔兹，而我，是它们唯一的观众。
在我发呆之际，耳处传来一阵欢快的歌声，一个小女孩撑着小花伞，蹦蹦跳跳地经过店门口。她突然停住了脚步，似乎察觉到了我的目光。她向我走来，用悦耳的声音问：“大姐姐，你没带伞吗？”我没有正眼看她，只是简单应了一声，不再理会她，心想：我没带伞，你一个小学生又能帮上什么忙？她似乎察觉到了我的冷漠，低下头，紧握着伞的双手微微泛白，似乎在做什么重要的决定。
终于，她深吸一口气，抬起头，用不同于刚才的欢快，而是略微紧张、微小的声音说：“那个，你要不要和我一起打？”我猛地抬眼注视着她，一双水灵灵的大眼睛里充满期待，脸蛋不知是因为天气太冷还是过于紧张，亦或是两者都有，已变得通红。我内心掀起阵阵涟漪。那一刹那，我体会到了“惊喜”这个词的真正含义。它犹如一个勇士，将我内心的沉闷驱逐，它又似一道光，一点点从夹缝中渗入我的内心，把无际的昏暗打破。一时间不知道用什么形容给我内心的惊喜，定了定神，才问到：“我要向右拐，你顺路吗？”她的眼睛不自然的瞟向别处，有点儿结巴地说：“顺……顺路！”说后露出天使般的笑容，笑眼弯弯，梨涡浅浅，星辰大海仿佛瞬间被她包揽。
我点头答应，随她一起笑了起来。一路上，我们谈笑风生，好像亲姐妹一般。秋风吹走了我身体的热量，却吹不走她带给我的惊喜。告别后，她却往相反的方向哼着小曲，蹦跳着离去，刹时间，内心的惊喜再一次油然而生，溢于言表。
我惊喜，一个素未谋面的小女孩会驱散你内心的阴霾，带给你惊喜；我惊喜，在这个繁忙枯燥的世界里，惊喜并没有荡然无存。次日，雨停了，曾经昏暗单调的天空如今湛蓝明亮，还有几朵飘渺的云彩做点缀，我内心的惊喜久久不能散去，我把它化作天边的彩虹，传递给世界上更多的人。
【解析】
【详解】本题考查全命题作文。
第一，审题立意。“惊喜”指的是“又惊又喜”，其中“惊”是指出乎意料的，“喜”是指愉悦欢畅的，因此内容应是既在意料之外的“惊”，又在情理之中的“喜”。从命题者意图看，记叙一件令自己（或他人）惊喜的事件，表达对“惊喜”这一情绪的看法，或有所肯定、有所否定，都是合乎题意要求的。写文章前，必须考虑三个方面：什么让你惊喜？为什么会让你惊喜？这个惊喜对你有什么意义？简单的惊喜事件，不足以感染读者，比如父母下雨送伞，生日买蛋糕等。比如，同样是母亲下雨送伞，可以写母亲在校门口没有把伞送给自己，而是送给了一位没有带伞的陌生孩子，自己和母亲共撑一把伞回家；同样是写买蛋糕，可以写班里同学凑零花钱，给学校的清洁工买生日蛋糕，为他们过生日，结果引来其他班同学纷纷驻足，齐声为他们唱生日歌。
第二，选材构思。在日常生活中，一本深入灵魂的好书，一次家人的关怀，一个振奋人心的新闻，一次考试的成功，一次画展活动的获奖等，都是很好的素材。例如：公交车上，偶遇昔日的幼儿园同学，意外地收获了浓浓的友情，令我惊喜；操场上，看到经历寒冬后的小草钻出地面，意外地收获了对生命顽强的感悟，令我惊喜；学习中，一道百思不得其解的难题在一次交流中得到解答，意外地收获了独特的思维，令我惊喜等。写法上，可以以记叙、描写为主，叙写故事的来龙去脉、前因后果，从而突出“惊喜”原因。再辅以适当的抒情、议论，抒写自己的情感体验或人生感悟，表达积极健康的思想。体裁方面，较适合写记叙类文章。
25. 不患人之不己知，患不知人也。（《论语·学而》）
与朋友交，言而有信。（《论语·学而》）
居处恭，执事敬，与人忠。（《论语·子路》）
根据你对上述文字的阅读理解，选择一个角度进行写作，文体自选（诗歌除外），题目自拟。
要求：①请将作文题目写在答题卷上；②不少于600字；③不得抄袭、套作；④不要出现所在学校的校名和师生姓名。
【答案】例文：
以信立人，以忠交友
《论语》有云：“不患人之不己知，患不知人也。”此言不患别人不了解自己，而患自己不了解别人。然而，我认为，在人际交往的纷繁复杂中，我们更应秉持的是“以信立人，以忠交友”的原则。
信，乃人之根本，是立身处世的基石。人无信不立，这是古人的智慧，也是今人的信条。与人交往，言而有信，这不仅是对他人的尊重，更是对自己的尊重。一个人的信用，就如同他的名片，展示着他的品格和修养。朋友之间，若失去了信任，那么这段友情也将如同无根之木，无法长久。因此，我们应以信立人，以真诚的态度去对待每一个朋友，去赢得他们的信任。
忠，乃友情的精髓，是朋友之间最深厚的纽带。与朋友交，应始终保持一颗忠诚的心，不因利益而背叛，不因困难而疏离。在朋友需要帮助的时候，我们应毫不犹豫地伸出援手，给予他们最大的支持。在朋友遭遇困境的时候，我们应陪伴在他们身边，给予他们鼓励和力量。这样的友情，才是真正的友情，才是值得我们珍视和守护的。
然而，在人际交往中，我们也不能忽视“患不知人也”的问题。了解他人，是建立良好人际关系的重要前提。我们需要用心去观察，去理解，去感知他人的需求和情感。只有这样，我们才能更好地与他人相处，才能建立起真正的友谊。
因此，我认为，在人际交往中，我们既要注重自身的信用和忠诚，也要努力去了解他人，去尊重他人。这样，我们才能在纷繁复杂的人际关系中，找到属于自己的一片天空，找到那些真正值得我们去珍惜和守护的朋友。
“以信立人，以忠交友”是我们应该秉持的原则。让我们以真诚的态度去对待每一个朋友，以忠诚的心去守护每一段友情。同时，也要不断去了解和感知他人，让我们的人际关系更加和谐，更加美好。
【解析】
【详解】本题考查材料作文。
一、审题立意。首先，我们要明确这三段文字都是出自《论语》，它们分别讲述了三个不同的主题：理解他人、与朋友交往的诚信、以及为人处世的恭敬与忠诚。这些都是儒家思想中关于人与人相处的基本原则和道德规范。因此，我们可以从“人际交往中的原则与规范”这个角度进行审题立意。具体来说，我们可以围绕“如何在人际交往中遵循儒家思想的原则与规范”这一主题展开论述，探讨如何理解他人、如何与朋友交往、如何做到居处恭、执事敬、与人忠等。通过这些论述，我们可以表达出对儒家思想中人际交往原则的认同和推崇，同时也可以结合现代社会的实际情况，思考这些原则在现代社会中的适用性和价值。
二、构思选材：我们可以引用《论语》中的其他相关名句或故事，来进一步阐述儒家思想中关于人际交往的原则与规范。这些名句或故事既可以作为我们论述的支撑材料，也可以丰富我们的文章内容，使其更具说服力。可以结合自己的亲身经历或观察到的社会现象，来具体阐述儒家思想中的人际交往原则在实际生活中的应用。这些实例可以使我们的论述更加生动具体，也更容易引起读者的共鸣。还可以分析现代社会在人际交往方面面临的挑战，如沟通障碍、信任危机等，然后探讨如何运用儒家思想中的原则与规范来应对这些挑战。这样既可以展示我们对现实问题的关注与思考，也可以体现儒家思想在现代社会中的实际应用价值。在构思整篇文章时，我们需要注意文章的结构和逻辑。可以先从儒家思想的基本原则出发，引出人际交往的重要性；然后结合具体材料进行分析论述；最后总结全文，强调儒家思想在现代社会中的价值和意义。同时，我们也要注意语言的表达，力求准确、生动、流畅。
节选文字
形象特点
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猴为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
石猴：_____________________
大圣道：“他虽年劫修长，也不应久占在此。常言道：‘皇帝轮流做，明年到我家。只教他搬出去，将天宫让与我，便罢了；若还不让，定要搅攘，永不清平！”
齐天大圣：_______________
行者道：“……我老孙身回水帘洞，心逐取经僧。那师父步步有难，处处该灾。你趁早儿告诵我！”
孙行者：__________________
时间
认识和感情变化
小时候
①
稍长大点
②
十八岁生日
③
走上工作岗位
④