学霸养成记5（写作）课件 打好作文基本功，再也不写流水账-2024年小升初语文备考（统编版）

这是一份学霸养成记5（写作）课件 打好作文基本功，再也不写流水账-2024年小升初语文备考（统编版），共25页。PPT课件主要包含了作文不写流水账等内容，欢迎下载使用。

今天早上，我还是六点半起床，七点十分到了学校。上完早操和自习课后，是第一节课，第一节课下课后我们玩得很高兴。很快第二节课又上课了，是数学课，老师下课后内容没讲完就拖长了课堂。第三节英语，我挺喜欢的。第四节课语文。好不容易到下课，我们一起去吃午饭。下午只有两节课，很快就上完了。今天真是开心的一天啊！
一、什么是“流水账” 流水账，指的是写作文时，在叙述或描写时，事无巨细地将内容表述出来，使得文章在内容上没有重点，主题不够突出的情况。
什么样的作文像流水账呢，下面列举几种情况。1．有的文章写起来之后，什么事都只是提一下，什么事又都不细说。2．还有一种情况，就是像录音机一样事无大小，全都记下来。
二、为什么会写“流水账”1．选择“线形”材料 今天早上……六点半……七点十分……第一节课……第二节课……第三节……第四节……午饭……下午…… 
二、为什么会写“流水账”2.写不具体   
今天学校大扫除。老师先给我们分工，我被分到了擦玻璃组。我先去打水，又把抹布浸湿后开始擦玻璃。终于干完了，今天可真是充实又辛苦的一天啊！
二、为什么会写“流水账”3.抓不住重点，没有详略之分 
 三、不让作文变成“流水账”的方法1．选择“点形”材料2．把事情写具体3．学会抓重点
 三、不让作文变成“流水账”的方法1．选择“点形”材料
忧一张画满“红灯笼”的试卷飘到我手里，居然这么差，真笨真！我拧了一把大腿……“怎么搞的，饭白吃了，这么差。”试卷被重重地摔在地上。我捡起来，迈着沉重的步子走进了我的小果，真想哭，可又哭不出来，这是怎么回事呀？
 三、不让作文变成“流水账”的方法2．把事情写具体学会观察学会提问学会描写学会联想
 三、不让作文变成“流水账”的方法3．学会抓重点每一件事的过程都可以分为几个小环节，如果前前后后每个环节都面面俱到、平均用墨，作文就会写成流水账；反之，如果我们抓住自己感受最深的一个环节去写，其余的简单带过或干脆不写，就能写出一篇重点突出的好文章。
（1）慎审题，抓题眼——围绕题眼详写什么是题眼？题眼就是暗示作文的重点或中心的词语。比如《一个乐于助人的同学》，“乐于助人”就是题眼。怎样抓题眼？单词题：题目就是题眼。如《悔恨》《关怀》等。短语和句子题：题眼往往是修饰词，如《特别的礼物》中“特别”是题眼。没有修饰词：题眼往往是动词。如《家乡变了》中的“变”是题眼。
⑵合理安排结构头不重：脖不细：腰不粗：尾不大：
⑵合理安排结构头不重：文章的开头并不一定要交代那么多东西才行，只要它能达到两个要点就够了：第一，要能围绕所要表达的中心思想引出下面的内容；第二，能吸引别人读下去。
脖不细： 人的脖子起着连接大脑指挥部和身体阵地的作用，部分同学在写作文时，开头第一段说一件事，第二段说另一件事，两件事并没有必然或因果的联系，看文章的人根本不知道文章要重点说什么。我们可以把这种情况理解成 “脖细”。因此我们在写作时要做到恰当运用铺垫的表现手法，它可以起到三个主要作用：承上启下、介绍故事发生的原由和设置伏笔。
腰不粗：有的同学刚开始写作文时，不管文章里写到多少字，都是三大段。作文宝宝除了“头”和“脚”之外，其它部分都堆成一坨了。层次不清，段落不明，重点不突出。因此，我们要注意作文的合理分段，一个意思则分一段，重点段落详写。
尾不大：文章的结尾应是重点要处理的部位，但好多同学在结尾处花的功夫却明显不够，好多结尾，往往都成了点缀，说明整个文章已经写完了，并没能发挥作用。好的结尾如画龙点睛。要简洁有力，收束全文，有引申，令人回味无穷。
一、什么是“流水账” 1．有的文章写起来之后，什么事都只是提一下，什么事又都不细说。 2．还有一种情况，就是像录音机一样事无大小，全都记下来。二、为什么会写“流水账” 1.选择“线形”材料 2.写不具体 3.抓不住重点，没有详略之分
三、不让作文变成“流水账”的方法 1．选择“点形”材料 2．把事情写具体 3．学会抓重点 ⑴慎审题，抓题眼——围绕题眼详写 ⑵合理安排结构 头不重➙脖不细➙腰不粗➙尾不大