五年级下册语文 期中考试试题（原卷+答案）2023-2024学年 统编版

这是一份五年级下册语文 期中考试试题（原卷+答案）2023-2024学年 统编版，共11页。试卷主要包含了我会查字典填空，根据拼音写词语， 积累与运用，写出下列句子运用的修辞手法，默写古诗，选择，按要求完成句子练习，根据课文内容填空等内容，欢迎下载使用。
时间：90分钟 满分：120分
积累运用
一、我会查字典填空。（5分）
1、“轰”用音序查字法先查（ ），再查音节（ ）；按部首查字法应先查部首（ ），再查（ ）画，组二字词语（ ），组四字词语（ ）。
2、“捏”的结构是（ ），用音序查字法先查（ ），再查音节（ ）；按部首查字法应先查部首（ ），再查（ ）画，组二字词语（ ），组四字词语（ ）。书写指导：左（ ）右（ ），（ ）字稍扁窄、两竖稍向里收，土字上横与日字相当、下横要（ ）。
二、根据拼音写词语。（7分）
lǒu zhe shén shèng tì tóu shāng bā jiàn shēng
g
kēng shēng róng yù jīn chí yí hàn zhōng xīn
三、用“?”给下列加点字选择正确的读音。(4分)
1、太阳出来了,明晃(huàng huǎng)晃的。照得我眼睛发疼,走路都摇晃(huàng huǎng)起来。
2、当时,歹徒恐吓(xià hè)我们的时候,有几个胆小的被吓(xià hè)晕(yūn yùn)了。
3、学校食堂为我们提供(gōng gòng)了各种各样的食品。
四、把下列词语补充完整，并按要求完成练习。（8分）
( )书( )画顶天( )( ) 良( )美( )
( )( )浩渺 乐( )不( ) ( )( )旖旎
( )( )胜数 美妙( )( )
1、含有反义词的词是___________，我也可以写一个这样的词：___________。
2、形容“非常美妙，没有什么可以相比”的词是____________。形容“美好的时光和景物”的词是____________。与“不计其数”意思相近的词是______________。
3、请任选上面两个词语写一段话。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
五、 积累与运用。（6分）
1、正月初一，我和妹妹出去拜年，空手出去，回来时却收获满满，这真是草船借箭——________________啊！
2、酒家道：“我是一片好心，反做恶意。”他也可以把“____________________”这句俗语送给武松。明知山上有老虎，武松还是不听劝告独自上景阳冈，让我想到了俗语：______________________________________。
3、歇后语：孙猴子的脸——________________
4、我国四大古典名著是《________________》《_____________》《______________》《____________》，作者分别是__________、__________、__________、__________。
六、写出下列句子运用的修辞手法。(6分)
1、他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。 （ ）
2、完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。（ ）
是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。 （ ）
啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。 （ ）
七、默写古诗。(4分)
从 军 行
[唐]
, 。
, 。
八、选择。（6分）
1、对于《闻官军收河南河北》赏析不确切的一项是（ ）
A．这首诗集中表现出了诗人忽闻捷报后一瞬间的感情，突出地写了一“喜”字。
B．一个“满”字，表露了诗人高兴的眼泪如泉涌的状貌，逼真地展示了一个饱经沧桑，在战乱中苦苦挣扎的人此时此地喜不自禁的感情。
C．“青春作伴好还乡”一句，诗人用拟人手法写出了自己在欢庆之时急于还乡的心情。
D．一个“下”字说明“巫峡”到“襄阳”是逆流而上，一个“向”字表明从“洛阳”到“襄阳”已改换了陆路。
2、以下词语搭配全部恰当的一项是（ ）
A.军情紧急 酒力发生 芝兰相衬 树木遮阴
B.轻易出动 齐声高喊 虎豹为群 獐鹿为友
C.说下军令状 靠近水寨 插在腰间 寻看源流
D.一个红日 一个山神庙 一块仙石 一盘熟菜
3、下列句子中，不能体现出武松有勇有谋这一性格特点的是（ ）
A.武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一闪，又闪在一边。
B.武松把半截哨棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，按下地去。
C.武松回到青石上坐了半歇，想道：“天色看看黑了，如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过？还是先下冈去，明早再来理会。”
D.武松拿起碗来一饮而尽，叫道：“这酒真有气力！主人家，有饱肚的拿些来吃。”
4、下列句子中，不是描述诸葛亮这一人物的句子是（ ）
A.身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。
B.躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。
C.睁圆环眼，咬碎钢牙，滚鞍下马，径入馆驿，把门人那里阻挡得住，直奔后堂，见督邮正坐厅上，将县吏绑倒在地。[来源:学。科。网Z。X。X。K]
D.博望相持用火攻，指挥如意笑谈中。直须惊破曹公胆，初出茅庐第一功！
5、下列加点字读音全部正确的一组是（ ）
A.嘎子（ɡá） 揪住（jiū）
B.吐痰（tán） 绊倒（pàn）
C.颧骨（ɡuàn） 揩眼泪（kāi）
D.铸就（zhù） 严监生（jiàn）
6、下面哪那些选项最能体现出一个人吝啬的特点（ ）。
A.她的衣裳穿了很多年，如今都洗的发白了。
B.奶奶做饭总是用量杯仔细的称过，刚好够全家人的饭量。
C.老太婆心想：“我宁可把鸡蛋放臭了，也不给别人吃”。
九、按要求完成句子练习。(6分)
1.花开了,就像睡醒了似的。(仿写拟人句)

2.一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好。(用加点词语造句)

3.十万支箭,三天怎么造得成呢?(改为陈述句)

4.病人对沃克医生说:“我一直在数你的刀数。”(改为间接引语)

十、根据课文内容填空。(13分)
1、《猴王出世》选自明代文学家（ ）的小说《 》。课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于（ ）跳进水帘洞， 被群猴拜为（ ），表现了石猴（ ）、敢作敢为的形象。
2、《红楼春趣》选自清代小说家（ ）的《 》。课文记叙了（ ）和（ ）等人一起在大观园里（ ）的故事。表现了宝玉的（ ）、纯真和黛玉的（ ）、多愁善感。
3、《军神》这篇课文写了（ ）的眼睛受了重伤后到德国人开设的诊所就医的故事，表现了刘伯承（ ）的意志，体现出他为了能全心全意的投入革命，不惜自己（ ）受巨大痛苦的精神。
阅读理解
十一、阅读短文，回答问题。（18分）
（一）课内阅读，我最棒。（11分）
两 茎 灯 草
自此,严监生的病,一日重似一日,再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后,医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人,桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。大侄子走上前来问道:“二叔,你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道:“二叔,莫不是还有两笔银子在那里,不曾吩咐明白?”他把两眼睁得滴溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在跟前,故此记念。”他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪,走近上前道:“爷,别人都说的不相干,只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢,忙走去挑掉一茎。众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。
1.联系上下文,理解词语。
(1)再不回头:
(2)一声不倒一声:
2.用“ ”画出描写严监生临死前动作和神态的句子。
3.根据严监生临死前的动作和神态,说说他会想些什么。

4.严监生是我国古典 小说《 》中的一个人物,小说的作者是 。这个片段中他通过 、 等描写方法,刻画了一个 的形象。
（二）课外阅读，提升能力。（7分）
老师的教诲
小学五年的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园,忘不了那情投意合的同学,更忘不了郑老师对我的教诲。
记得有一段时间,由于我连续几次考出好的成绩,受到老师和同学的称赞,有些飘飘然了,产生了骄傲的情绪。于是,我上课不专心了,作业也马虎了。
有一次上活动课时,我们正玩着“拐脚捉人”的游戏。郑老师忽然把我叫到她跟前 领我到操场边坐下 怎么 最近是不是有些自满啦 郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头,脸上滚烫滚烫的,心里想:这下完了,肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我,反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说:“智慧是宝石,如果用谦虚镶边,就会更加灿烂夺目。中国有句古话,‘满招损,谦受益’,要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀!”
听了老师语重心长的话语,我说:“老师,您的教诲,我终生难忘。”此后,“虚心使人进步,骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。
1.写出下列词语的近义词或反义词。
“教诲”的近义词是 ,“骄傲”的反义词是 。在短文中找出一对反义词: — 。
2.用“ ”在短文中画出一个排比句。
3.给短文第3自然段中没有标点符号的地方加上合适的标点符号。
4.与第1自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句?请用“ ”在短文中画出。
5.为什么“我”终生难忘老师的教诲?
________________________________________________________________________
6.从短文中找出一句名言警句写在横线上,并写出一句相似的名言。
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习作乐园
十二、小练笔（10分）
选择一种情景， 写一写。
焦急地等人 期待落空 久别重逢
以“焦急地等人”情景为例，想一想谁在焦急地等人，他焦急地等人时动作、语言、神态是怎样的？
十三、习作百花园。（30分）
题目： 他————————------了
生活中，谁感动、生气、兴奋的样子给你留下了深刻的印象，请选择一个，先把题目补充完整，再进行写作，要求，内容真实，描写具体，把自己的感受写清楚，语句通顺，书写工整，不出现错别字；不少于400字。

参考答案
积累运用
一、我会查字典填空。（5分）
1、H hng 车 4 轰动 轰轰烈烈
2、左右 N nie 扌 7 拿捏 扭扭捏捏 窄 宽 日 长
二、根据拼音写词语。（7分）
搂着 神圣 剃头 伤疤 监生 吭声 荣誉 矜持 遗憾 衷心
三、用“?”给下列加点字选择正确的读音。(4分)
1、huǎng huàng 2、hè xià yūn 3、gōng
四、把下列词语补充完整，并按要求完成练习。（8分）
能 善 立 地 辰 景 烟 波 此 疲 风 光 不 可 绝 伦
1、顶天立地 示例：顾此失彼
2、美妙绝伦 良辰美景 不可胜数
3、示例：暑假里，爸爸妈妈带我到杭州西湖游玩，西湖烟波浩渺，风光旖旎，令人心旷神怡。我们都舍不得离开了。
五、 积累与运用。（6分）
1、满载而归
2、好心当成驴肝肺 明知山有虎，偏向虎山行
3、说变就变
4、水浒传 三国演义 西游记 红楼梦 施耐庵 罗贯中 吴承恩 曹雪芹
六、写出下列句子运用的修辞手法。(6分)
1、夸张 2、比喻 3、比喻 4、比喻
七、默写古诗。(4分)
王昌龄 青海长云暗雪山 孤城遥望玉门关 黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还
八、选择。（6分）
1、D 2、B 3、D 4、C 5、D 6、C
九、按要求完成句子练习。(6分)
1.太阳升起来了,露出了甜甜的笑脸。
2.无论遇到什么困难,总会有办法解决的。
3.十万支箭,三天造不成。 4.病人对沃克医生说,他一直在数沃克医生的刀数。
十、根据课文内容填空。(13分)
1、吴承恩 西游记 第一个 猴王 活泼可爱
2、曹雪芹 红楼梦 宝玉 黛玉 放风筝 率性 聪慧
3、刘伯承 钢铁般 承受
阅读理解
十一、阅读短文，回答问题。（18分）[来源:学。科。网Z。X。X。K]
（一）课内阅读，我最棒。（11分）
1.(1)再不好转 (2)一声连着一声
2.严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。
他把两眼睁得滴溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。
3.这些人怎么就不明白我的意思呢?那两茎灯草都燃着,多浪费油啊!这么浪费,我怎么能放心地走呢?
4.讽刺 儒林外史 吴敬梓 动作 神态 吝啬、守财奴
（二）课外阅读，提升能力。（7分）
1.教导 虚心 进步 落后
2.我忘不了那美丽的校园,忘不了那情投意合的同学,更忘不了郑老师对我的教诲。
3., 。“ , ?”
4.听了老师语重心长的话语,我说:“老师,您的教诲,我终生难忘。”
5.因为老师并没有批评“我”的骄傲自满,反而用“龟兔赛跑”的故事给“我”讲明道理。
6.满招损,谦受益。 水满则溢,月满则亏。
习作乐园
十二、小练笔（10分）
选择一种情景， 写一写。
焦急地等人 期待落空 久别重逢
以“焦急地等人”情景为例，想一想谁在焦急地等人，他焦急地等人时动作、语言、神态是怎样的？
时间一分一秒地过去，爸爸在家门外跺着脚，一圈圈地走来走去。他眉头紧蹙着，风呼啦啦地吹着，吹动着片片叶儿，可此时在他的心里，这并非美景，只让他觉得心躁烦闷。周围的一切似乎都让他心烦气躁，他嘴里不停地喃喃着：“怎么还没回来？怎么还没回来……”
十三、习作百花园。（30分）
题目： 他————————------了
生活中，谁感动、生气、兴奋的样子给你留下了深刻的印象，请选择一个，先把题目补充完整，再进行写作，要求，内容真实，描写具体，把自己的感受写清楚，语句通顺，书写工整，不出现错别字；不少于400字。