2024年湖北省武汉市中考语文模拟卷三

这是一份2024年湖北省武汉市中考语文模拟卷三，共11页。试卷主要包含了阅读《西游记》节选部分，完成8，阅读下面的唐诗，完成第10题，作文等内容，欢迎下载使用。

模拟试卷（三）
一、阅读下面的实用类文本，完成1～3题。(10分)
摆脱对于阅读的“误读”
①近日，一则《水许传》被举报的消息在互联网上引起关注。该举报者认为，《水浒传》中有滥杀无幸和丑化女性的内容，作者“三观不正”,作品是“毒小说”,不适合提供给学生阅读。
②《水许传》这样的书是否“诲淫诲盗”,其背后是一个阅读观的问题。“诲淫诲盗”这个词中，“诲”意为教导，这揭示了一种观念，即将阅读当成一个受到书中内容教育的过程。阅读确实具有使人受到教育的功能，但与这种教育过程，并不是机械的必然关系。假如一个人读的书里有什么样的人，他就会变成什么样，那么书本中对不道德行为的描述，必定会将读者变得不道德在这种机械的阅读观下，阅读会是一件极为可怕的事，毕竟哪怕是道德训诚的书本，若要教人向善，首先也要讲一讲什么是恶，可一旦描述了恶，在这个机械的阅读观下，也难保这些描述不会毒害阅读者。按照这个逻辑，想要打造一个绝不毒害人的水晶世界，恐怕只禁掉一部《水浒传》也还是不够的。
③其实，《水浒传》中这些道德上不完美的人物们的故事，阅读它，反而有助于人的心智成长。亚里士多德关于悲剧的“净化”理论认为，悲剧可以唤起人们怜悯、恐惧等情感，被唤起的情感得以净化，让人们对于美德产生新的体验。这个道理也可以用在《水浒传》上。《水浒传》中，一百零八好汉本是天降的魔星，这已经意味着他们是超出规范的人，并不是作为道德模范被提出的。其故事有时让读者觉得爽快、佩服，有时又觉得同情、怜悯，有时甚至是厌恶、反感。读者可以在情感的激荡中，思考书中人物的功过，思考何为正义，还可以在和作者叙述立场的分歧中，了解古今价值观的异同，批判性地看待书本。这恰恰是时至今日青少年继续读《水浒传》的意义之一。
④阅读并不“可怕”,同时阅读也不应该被神化。近日，另一则颇有热度的关于阅读的消息，是朱自清的《经典常谈》加入八年级语文阅读书目。这一变动，可能是为了借此引起初中生对我国经典的兴趣，然而不少学生读《经典常谈》时感到十分费力。有人为求效率，选择只读、记别人的知识点笔记，反而将原书齐之不顾，此举虽可能于考试得分有利，却背离了阅读课理念的初心。一个人从书本中获得的，总是和这个人当下的认知水平相匹配。初中生若有学力出众者，打算利用此书，结合课堂、课余读过的经典名篇，进一步了解经典原书，尚且可取；倘若对经典并无兴趣，也无接触渠道，只靠应付任务去阅读它，反而可能会引起厌倦的心思。如果认为阅读了名家好书，就能让阅读者从此脱胎换骨，这也是今大了阅读的教育功效——它并没有那么神奇。
⑤相比阅读的教育功效，网读对于身心健康的作用更加立竿见影。英国萨塞克斯大学“心智实验室”的一项研究表明，阅读6分钟，就可以使压力水平降低68%,这种效果比听音乐、喝茶或咖啡、散步都更加显著。只是为了放松身心去阅读并不是错误，也不可耻，它对一个人的成长非常重要。
⑥回到《水浒传》,那些十几岁的学生，哪怕对于世路人情、江湖社会懵懵懂懂，可还是会因鲁提辖捉弄镇关西的手段忍俊不禁，为林教头风雪山神庙的命运忧心不已。这种多样化的阅读体验，对于青少年而言不也是非常宝贵的吗?
1.下列不属于对阅读作用“误读”的一项是(3分)
A.阅读书中描述的不道德行为会让读者也不道德。
B.禁止有不道德内容的书籍才会让读者免受其害。
C.读别人的知识点笔记可能对学生考试得分有利。
D.阅读名家好书等经典作品能让阅读者脱胎换骨。
2.下列对“误读”产生的根本原因的理解正确的一项是(3分)
A.将书本当作道德训诚的工具，只注重宣扬善恶是非观。
B.带着功利化的目的阅读经典，背离阅读课理念的初心。
C.机械看待阅读与教育的关系，夸大了阅读的教育功效。
D.忽视阅读对身心健康的影响，,未能放松身心享受阅读。
3.结合全文，简要概括作者认为阅读《水浒传》会给青少年带来哪些正面影响。(4分)
二、阅读下面的文学类文本，完成4～7题。(20分)
名著里的“躺平”高手
肖遥
①山本周五郎的小说《豫让》写了一个从“躺平”到“躺赢”的案例。岩太的父亲被知名剑侠刺死，因替父亲感到不值，还嘲笑剑道，他被家人赶了出去，索性当了乞丐。没想到从前鄙夷他的人都来鼓励他，给他送吃喝、送钱财，以为他在卧薪尝胆准备复仇，于是，岩太因“躺平”而暴富。本来准备携款跑路的他，想通了：既然大家都以为君子报仇，十年不晚，那他就再躺十年，反正去哪儿也没有留在这里过得安逸。故事结局是杀父的剑侠暴毙，岩太没想到，自己用“躺平”熬死了对手。
②高级的“躺平”并不是混吃等死。“躺平派”鼻祖庄子说过“知其不可奈何而安之若命，德之至也”。但古人也说过“临渊羡鱼，不如退而结网”,他们只是提倡顺势而为，不让自己拧巴，如果风足够大，也不介意做一只“在风口上起飞的猪”。
③名著里也须有一两个“躺平派”,情节才丰富。《西游记》里有猪八戒，取经途中，他总会不失时机地享受偷懒的快乐，动不动躲在角落里睡觉。在他眼里，焦虑的唐僧、狂躁的孙悟空，都病得不轻。猪八戒心里不舒服了就把“趁早散伙”挂在嘴上。他冷眼旁观，能躺着绝不站着，准备花最少的力气，混到灵山。
④《红楼梦》里的林黛玉对人情世故、仕途经济漫不经心，如果搁在现代，她肯定对股市、房价、晋升都没兴趣，恨不得“每日家情思睡昏昏”地“躺平”。但她对情感“卷”得厉害，吃宝钗的醋，担湘云的心，她不惜为这段感情哭得饭也不吃，觉也不睡，甚至连命都不要。经此一“卷”,她终于抵达谁都“卷”不过她、跟谁“卷”她都不屑的境界。她跟宝玉互相表明心迹的时候，说：“我为的是我的心。”由此可见，“卷”的最高境界其实是“躺平”我爱你，与你无关。
⑤猪八戒的“躺平”是谁也叫不醒一个装睡的人，林黛玉的“内卷”证明了谁也“卷”不过一个玩命的人。
⑥普鲁斯特在《追忆似水年华》里用了极致细腻的笔触描写自己“躺平”期间的心路历程，证明了只有身体上完全躺平，才能放飞精神，让思想去触摸这个世界的边边角角乃至细枝末节。在身体上比普鲁斯特躺得更平的霍金，精神飞得更高更远，触摸的是宇宙的尽头。
⑦卡尔维诺的小说《树上的男爵》中，柯希莫认为宇宙的尽头在树梢。每到迷茫和郁闷的时候，他就会爬到树的顶端，向远方眺望。厌恶在地面上“内卷”的他，干脆选择了生活在树上，此举不是为了后退，而是为了抵抗，为了“和尘世保持必要的距离”。即便老来病至奄奄一息，人们把床架到树上，让他躺下，医生爬上树给他看病，他也不愿意。当一个热气球飞过树顶，他像孩子一样一跃而起，抓住气球的绳子，被带走了。
(摘自《中国新闻周刊》)
4.读第①②段的内容，用简洁的语言说说什么是高级的“躺平”。(6分)
5.文中写道：“猪八戒的‘躺平’是谁也叫不醒一个装睡的人”,请结合第③段内容概括这种“躺平”有何特征?(4分)
6.读第④段的内容，概括谁也“卷”不过林黛玉的原因是什么。(4分)
7.读第⑥⑦段的内容，说说“此举不是为了后退，而是为了抵抗”,这里是抵抗什么?为什么要抵抗?(6分)
三、阅读《西游记》节选部分，完成8、9题。(7分)
铁扇公主听说是孙悟空来了，心头怒火直冒，骂道：“这个泼猴，也有来求老娘的时候”急忙披挂停当，手拿两口青锋宝剑，惡狠狠地走出门来，喊道：“孙悟空在哪里?”悟空赶忙过来，弯腰施礼：“嫂嫂，老孙这边有礼了。”公主啐了一口，说：“谁是你的嫂嫂?”
悟空说：“当年牛魔王曾与老孙结拜弟兄，怎能不叫你嫂嫂?”公主又骂道：“你这泼猴!既然有兄弟的情分，你为什么要坑害我的兒子?”悟空假装糊涂，问：“你儿子是谁?”公主气呼呼地说：“我兒子就是号山枯松涧火云洞的圣婴大王红孩兒，被你坑害了。我们正到处找不到你报仇呢，你今天送上门来，我怎能饶你?”悟空忍着性子，满脸赔笑，说：“嫂嫂错怪老孙了。你孩兒在观音菩萨那儿做了善财童子，你不谢我也就罢了，怎么反倒怪罪起老孙来了?”公主怒道：“你这个花言巧语的泼猴!我的孩兒虽然没丧命。但被陷在南海，娘兒俩什么时候才能见上一面?”悟空笑道：“这还不容易?你先把扇子借给我，让我扇熄了火，送我师父过去，我就到南海去把他请来见你。顺便还你扇子，怎么样?”公主大怒，喝道：“泼猴!不要啰嗦，快把头伸过来，让我先砍上几剑再说。”悟空两手往胸前一搭，笑嘻嘻地伸过头来，说：“嫂嫂莫要生气。老孙的光头在这兒，随便你怎么砍，等你砍不动了，别忘了一定把扇子借给我用一用。”公主不再多说，双手抢起剑来，照着悟空头上“乒乒乓乓”就砍了几十下，直砍得火星乱冒、两臂酸麻，悟空都毫不在意，就像闹着玩的。公主害怕起来，调头就想溜。悟空赶忙一把扯住，说：“嫂嫂砍够了?快把扇子借我用用。”公主耍赖说：“我的宝贝，怎能轻易借给外人!”悟空心里头冒火，大喝一声：“既不肯借，先吃老孙一棒!”一只手从耳朵里掏出金箍棒来，晃一晃，变成碗口那么粗，轮起来就打。公主急忙挣脱他的手，舞起双剑来迎。两人在翠云山前，棒来剑往，打斗起来。
8.请用简洁的的语言概括上面节选部分内容。(3分)
9.从上面的节选部分可以概括出孙悟空的哪些性格特点?(答出两点即可)(4分)
四、阅读下面的唐诗，完成第10题。(3分)
淮上喜会梁州故人
[唐]韦应物
江汉曾为客，相逢每醉还。
浮云一别后，流水十年间。
欢笑情如旧，萧疏鬓己斑。
何因不归去?淮上有秋山。
10.下列对本诗内容情感的理解，不正确的一项是
A.首联中诗人回忆昔日在江汉作客时与故人相逢畅吟，扶醉而归的乐事。
B.颔联中诗人感慨一别十年，匆匆而过，人生聚散无常而时光如水流逝。
C.颈联点题，诗人与故人淮上重逢，感情深挚如初，满心皆是欣喜之情。
D.尾联指出了诗人舍不得归家的原因，即是“淮上有秋山”,淮上有故人。
五、阅读下面的文言语段，完成11～14题。(15分)
三国魏明帝景初二年，召司马懿于长安诣京师，使将兵往辽东讨公孙渊。帝曰：“四千里征伐，度渊以何计得策?”懿曰：“弃城预走，上计也；据辽水以拒大军，其次也；坐守襄平，此成擒耳。”曰：“三者何出?”懿曰：“唯明君能量彼我，预有所弃，此非渊所及也。”遂进兵。渊遣将帅步骑数万屯辽隧，围堑二十余里。诸将欲击之，懿曰：“此欲老吾兵，攻之正堕其计。彼大众在此，巢穴空虚。直抵襄平，出其不意，破之必矣。”乃多张旗帜，欲出其南，贼尽锐赴之。懿潜济以出其北弃贼直趋襄平贼将战败懿围襄平。诸将请攻之，懿不听。陈珪曰：“昔攻上庸，旬日之半破坚城，斩孟达。今日远来，而更安缓，愚窃惑之。”懿曰：“达众少而食支一年，吾将士四倍于达而粮不淹月，以一月较一年，安可不速?以四击一，正令失半而克，犹当为之。是以不计死伤，而计粮也。今贼众我寡，贼饥我饱，而雨水乃尔，攻具不设，促之何为?今贼粮垂尽，而围落未合，掠其牛马，抄其樵采，此故驱之走也。夫兵者诡道，善因事变。贼凭恃其众，故虽饥困，不肯束手，当示无能以安之。若求小利而惊之，非计也。”既而雨霁，造攻具攻之，矢石如雨，粮尽窘急，人相食，乃使其将王建、柳甫乞降请解围，当君臣面缚，懿不许，皆斩之。渊突围而走，懿复追及梁水上杀之，辽地悉平。
11.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是(3分)
A.度渊以何计得策度：渡过
B.此欲老吾兵 老：疲惫
C.攻具不设 设：完备
D.当示无能以安之 安：稳定
12.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)
懿潜济以出其北弃贼直趋襄平贼将战败懿围襄平。
A.懿潜济以出/其北弃贼/直趋襄平/贼将战败懿/围襄平。
B.懿潜济以出其北/弃贼/直趋襄平/贼将战败/懿围襄平。
C.懿潜济/以出其北弃/贼直趋襄平/贼将战败懿/围襄平。
D.懿潜济/以出其北/弃贼直趋/襄平贼将战败/懿围襄平。
13.下列对文本内容的理解，不正确的一项是(3分)
A.魏明帝向司马懿请教战事时，司马懿认为公孙渊不会使用上策良计。
B.陈珪与司马懿的想法不同，他想要立即进攻，缓解将士远征的疲惫。
C.上庸之战敌军人少粮多，魏军人多粮少，速战速决是魏军最佳计策。
D.公孙渊在弹尽粮绝时向魏君请降解围，司马懿不同意，斩杀了使臣。
14.请将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
弃城预走，上计也；据辽水以拒大军，其次也；坐守襄平，此成擒耳。
六、阅读下面的材料，完成15～19题。(15分)
①唐诗是一罐酒，引天上来的黄河水，采楚国的香花美草，吸日月江河之______，贯天山云海之______,醮几滴边塞征人的______，摘几缕少妇回首时眼波的______。让贵妇素雅的纤手封装，包裹上宫廷的霓裳玉衣，然后洒上千树万树的梨花，埋在时间的尘土之下。千年后的今天，诗香熏得饮诗的人酣睡不起。
在紧张的尘世生活中，饮诗之人捧一本古籍，在清茗的氤氲烟气和书香，倾听那清晰的却来自远古的声音，让心也随同它飞越时间的沟壑。我们可以看到唐诗在马嵬坡下的长恨歌中哀悼，在成都草堂的茅草上飘扬，在长安酒家的备战中出售豪情，在浔阳江头琵琶女伤感的眼睛中停留，在霓裳羽衣舞的奢华中掠过，在哀号遍野的战场上空徘徊，在床前明月光中结成细细的霜唐诗是历史火化后珍贵的舍利子，闪放着时代的强光。
③读这样的唐诗恰似与古人进行一次情感对话，一次穿越时空的绿色交流，在诗句垒起的世界里寻找生命的真谛。世事沧桑，时间的距离阻隔不了诗香的漫延。张继的寒山寺虽然寄托着他个人科举挫败和羁旅生活的凄凉，但今天的人们依然在寒山寺的钟声里，感受到忧伤在空气中平平仄仄地飞翔；秦淮河在诗人笔下是繁华掩盖不住的苍老。是歌舞升平中掩盖不住的世事哀怨[A,]但今天的人们在游人如织的秦淮河里[B,]依然承继于繁华与衰亡的忧意与思考[C,]走进草堂，就走进了唐朝最伟大[D、]最贫寒的殿堂，一个瘦弱的身躯撑起了唐诗的半壁江山，一抱伟大的胸襟，一声震撼千年的“呜呼”,在今天依然哺育着文化的成长。
15.下列加点字的注音或书写，不正确的一项是(3分)
A.纤(qiān)手B.霓(ní)裳C.徘徊(huái)D.真谛(dì)
16.下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是(3分)
A.气势精华离泪忧愁
B.精华 气势忧愁离泪
C.精华气势离泪忧愁
D.气势 精华忧愁离泪
17.下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是(3分)
是歌舞升平中掩盖不住的世事哀怨[A]但今天的人们在游人如织的秦淮河里[B]依然承继于繁华与衰亡的忧意与思考[C]走进草堂，就走进了唐朝最伟大[D]最贫寒的殿堂，一个瘦弱的身躯撑起了唐诗的半壁江山，一抱伟大的胸襟，一声震撼千年的“呜呼”,在今天依然哺育着文化的成长。
A.,B.,C.,D.、
18.文中画横线的句子是个病句，下列修改正确的一项是(3分)
A.饮诗之人捧一本古籍，在清茗的氤氲烟气和书香，倾听那清晰的却来自远古的声音，让心也随同它飞越时间的沟壑。
B.饮诗之人捧一本古籍，在清茗的氤氲烟气和书香之中，倾听那清晰的却来自远古的声音，让心也随同它飞越时间的沟壑。
C.饮诗之人捧一本古籍，在清茗的氤氲烟气和书香之中，倾听那来自远古却很清晰的声音，让心也随同它飞越时间的沟壑。
D.饮诗之人捧一本古籍，在清茗的氤氲烟气和书香，倾听那来自远古却很清晰的声音，让心也随同它飞越时间的沟壑。
19.将“卷帙浩繁的唐诗是一个时代的缩影，诉说着兴衰哀乐”一句还原到文中，最恰当的一处是(3分)
A.第②段开头B.第②段结尾
C.第③段开头D.第③段结尾
七、作文
20.阅读下面的材料，根据要求写作。(50分)
一夜之间，《中国奇谭》火了。有人将之归结为粉丝的真诚推广，殊不知，观众的真心喜爱离不开创作者的足够真诚：这部动画，每集不过20分钟，却请了11位导演，用心筹备了一年半之久；第二集《鹅鹅鹅》,先后改编了4版，208个镜头全部是一帧一帧绘制上色……
其实，不只《中国奇谭》如此，任何时候，真诚都只能以真诚换取。
请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。
要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。
参考答案
1.答案：C(是客观事实，并不是对阅读作用的“误读”)
2.答案：C(第①段内容可知，人们对阅读产生“误读”的根本原因是夸大了教育的功效)
3.答案：①有助于青少年的心智成长；
②减轻压力，放松身心，带来多样化的阅读体验。
4.答案示例：高级的“躺平”是指顺势而为，不勉强；条件充足时，也能求上进。
5.答案示例：这种“躺平”具备了偷懒、散漫的特征。
6.答案示例：因为林黛玉在感情上的“卷”纯粹而专注，能无视世俗干扰。
7.答案示例：此举是抵抗尘世间的(身体上的/外在的)“内卷”(3分);因为更在乎思想，想要实现精神上的更高追求(3分)。
8.答案示例：孙悟空向铁扇公主借芭蕉扇，被铁扇公主拒绝。
9.答案示例：聪明机智(有心计等)、性情急躁。
10.答案：C,此诗题曰“喜会”故人，确如十年前那样相甚欢，然而岁月如流，年华易逝，容颜已改，怎不教人悲从中来!
(译文：我俩曾一同客居在江汉，每次相逢一定要喝酒畅谈，直到酣醉方才回还。自从离别后，你我四处漂游如漂浮的云朵，转眼逝去十年整，岁月宛如大江流水。今日相见，我们执手欢笑，友情依然如故。岁月催人老，我们已两鬓斑白发稀疏。你问我为何还不回?只因贪恋淮上的秋山。)
【参考译文】
三国魏明帝景初二年，明帝把司马懿从长安召回京师洛阳，命他率军前往辽东征讨公孙渊。魏明帝问道：“四千里远征作战，据你推测，公孙渊将采取什么样的计谋对策?”司马懿回答说：“放弃城邑而预先逃走，这是上策；凭据辽水以抗拒我军，这是中策；坐守襄平而单纯防御，这是他成为俘虏的最下策。”明帝问：“这三种计策，公孙渊将会采用哪一种呢?”司马懿答道：“只有贤明智慧之人才能正确估量敌我力量的对比，并能预先对所用计策作出正确取舍，而这并不是公孙渊所能做到的。”于是，司马懿率军向辽东进发。公孙渊派遣部将率领数万步骑兵进驻辽隧，构筑围墙堑壕二十余里。魏军诸将都想立即发起进攻，司马懿却说：“这是企图长期拖住和疲惫我军，进攻它正好落入他们的圈套。敌人主力集中在这里，其老巢必定空虚，我军直捣襄平，出乎敌人的意料之外，打败公孙渊是必定无疑的。”于是，便命令魏军多插旗帜，假装要出击敌人阵地的南端，将敌人的全部精锐吸引到这里。司马懿却率领大军偷偷越过辽水向北，放弃眼前敌人不打而直趋襄平，一路打败敌将的拦截，顺利地完成了对襄平的包围。这时，众将又请求迅速攻城，但司马懿均未同意。陈珪提出疑问说：“以往攻打上庸，只用了五天即破城杀了孟达。如今长途跋涉而来，却变得安稳缓慢起来，对此，我实在有些迷惑不解。”司马懿说：“孟达当时兵少而粮食够吃一年，我军将士数相当孟达军的四倍，但粮食则不够一个月食用，以仅有一个月存粮的部队去与有一年存粮的敌人相较量，怎么可以不采取速战速决?用四倍于敌的兵力去打击敌人，即使损失一半兵力而战胜了敌人，还是应当干的。因为，这不是从计较人员伤亡，而是从计较粮食多少这一情况出发，所采取的作战行动。如今的形势是敌众我寡、敌饥我饱，加之大雨不停，攻城器械未备，似此而急忙进攻又有什么作为呢?现在敌人的粮食将要用尽，而我军对敌尚未完成合围之势；如果采取掠夺其牛马、抄取其柴草，那么,这就无异于驱使敌人逃跑。战争是一种诡诈多变的行动，善于因变制敌才能取胜。敌人凭恃其兵多，因此虽已处于饥饿困难的境地，但却仍然不肯束手待毙。对于此种敌人，我们应当伪装成无能为力的样子稳住它。如果我们贪求小利而惊跑他们，这不是好的计谋所为。”不久，雨过天晴，司马懿令部队制作攻城器械，并迅速发起进攻，箭飞如雨，攻势迅猛。城中敌人顿时陷于粮尽的困难境地，饥饿严重以至发生人吃人现象。公孙渊窘急无奈，便派部将王建、柳甫出城乞降，请求解除对襄平城的围困，并表示公孙渊君臣一定自缚前来请罪归附。但司马懿断然拒绝，并将王、柳二将杀掉。公孙渊见派将乞降未成，便突围而逃；司马懿挥军紧追，赶到梁水岸边将其击杀。至此，辽东地区完全平定。
11.答案：A(度：推测)
12.答案：B
13.答案：B(缓解将士远征的疲惫错误，原文是如今将士们长途跋涉而来，却变得安稳缓慢起来，对此，我实在有些迷惑不解。)
14.答案：放弃城邑而预先逃走，这是上策；凭据辽水来抵御我军，这是中策；坐守襄平而单纯防御，这是他成为俘虏的最下策。(共6分，“预”“走”“拒”“擒”各1分，整体句意正确2分。)
15.答案：A(纤xiān)
16.答案：C
17.答案：C(应为分号)
18.答案：C(“在……之中”是固定结构，排除A、D两项，“倾听那来自远古却很清晰的声音”更符合逻辑)
19.答案：A(这句话是第②段的总起句，且“唐诗是一个时代的缩影”与第②段段末的“闪放着时代的强光”呼应)
20.〔审题方法〕材料告诉了我们：核心要素的内涵(√);支撐过程(√);逻辑关联()。
(1)整体题意：以真诚换取真诚。
(2)事理逻辑：
A.核心要素：真诚换取真诚(付出、回报)
B.关联：①从“为什么”的角度：真诚换取真诚+贏得信任……
②从“怎么做”的角度：真诚换取真诚+真心付出..
(3)支撐过程：追求(是什么)→真诚换取真诚(为什么或怎么做)→非凡的效果(结果)