人教版二年级下册1 数据收集整理单元测试课后作业题

这是一份人教版二年级下册1 数据收集整理单元测试课后作业题，共13页。试卷主要包含了填空题，判断题，选择题，解答题等内容，欢迎下载使用。

一、填空题
1．调查你们班同学最喜欢四种球类活动的情况。

2．下面是某小学全校教师选择各种交通方式上班的情况统计表。
(1)该校选择( )上班的人数最多，选择( )上班的人数最少。
(2)全校共有( )名教师。
3．下面是王老师调查本班同学最喜欢的业余生活情况统计表。
（1）最喜欢( )的人最多，最喜欢( )的人最少。
（2）最喜欢看书的比最喜欢旅游的多( )人。
（3）最喜欢看电视的比最喜欢体育运动的多( )人。
（4）这个班一共有( )人。
4．如表是贝贝调查的本班同学最喜欢的季节情况。

（1）把记录的结果填在下表中。
（2）最喜欢（ ）季的人数最多，最喜欢（ ）季的人数最少。
5．下面是二（3）同学参加兴趣小组的统计情况。
（1）把统计结果填在下表中。
（2）( )组的人数最多，( )的人数最少。
（3）美术组比航模组多( )人，比电脑组少( )人。
二、判断题
6．用“正”收集数据，一个“正”代表数量1。( )
7．统计表更能直观、形象地表示数量的多少。( )
8．下表是二（2）班学生喜欢的小动物的数量情况，学生们最喜欢狗。( )
9．在进行数据的收集和整理时，调查的对象不同，得到的结论不一定不同。( )
10．下表是星光小学三年级学生参加课外兴趣小组的人数情况。
舞蹈小组的人数比航模小组的多4人。( )
三、选择题
11．李明同学想帮助学校解决午饭浪费的问题，你认为他们最需要收集的信息（ ）。
A．调查同学们吃午餐的地点B．调查同学们喜欢吃的食物种类
C．调查同学们吃午餐用的时间D．调查同学们排队领午餐的时间
12．全班同学大部分喜欢1，少数同学喜欢2，那么你觉得班级的幸运数字应该是（ ）。
A．1B．2C．两个都要D．不选
13．如下表是学校门口十分钟内所通过各种车辆的情况。那么这十分钟内通过数量最多的车辆是（ ）。
A．B．C．D．
14．少年强则国强，体育强则中国强。仰卧起坐达标测试规定，1分钟做40个以上（含40个）为优秀，做21至39个为及格，做21个以下为不及格。你们小组同学1分钟仰卧起坐成绩统计如表，如果你的成绩排名第7，你可能做了（ ）个。
A．27B．38C．39D．43
15．有10个人接受了市场调查访问：在过去一个月，去了超市多少次？调查结果是：3，4，2，2，2，3，1，5，3，4。下面哪个点子图正确表达了这个调查报告的数据？（ ）
A．B．
C．D．
四、解答题
16．看图回答问题：
（1）奇思调查了（ ）名同学。
（2）（ ）的最多，（ ）的最少。
（3）说一说，在饮食方面，你有什么建议？
17．二（1）班四个小组参加回收塑料垃圾袋的环保活动。回收情况如下。
（1）第（ ）小组回收塑料垃圾袋的数量最多，是（ ）个。
（2）第（ ）小组回收塑料垃圾袋的数量最少，是（ ）个。
（3）第三小组回收的塑料垃圾袋比第二小组多（ ）个。
（4）你还能提出其他数学问题并解答吗？
18．调查全班学生最喜欢吃哪一种水果。
（1）喜欢吃（ ）的人数最多，喜欢吃（ ）的人数最少。
（2）班里要开联欢会，根据调查结果，说说买哪几种水果合理。
（3）如果每个表示2个人，又该怎么画呢？请在右图中画一画。（要注意从下往上涂色哟！）
19．家家水果店本周卖出各种水果的情况如下表：
（1）（ ）卖得最多，（ ）卖得最少，相差（ ）千克。
（2）苹果和梨一共卖了多少千克？
答：（ ）。
（3）请你再提出一个数学问题，并解答。
答：（ ）。
20．下面是二（1）班的同学最喜欢借阅哪类书的调查统计情况（每人只选一类）。
故事书：正正正正
科技书：正
漫画书：正正
其他：正一
（1）把上面的统计结果填入下表。
（2）最喜欢借阅（ ）书的人数最多，最喜欢借阅（ ）书的人数最少。
（3）二（1）班一共有（ ）个人。
（4）如果二（1）班的老师要购入一些新书，你有什么建议？
交通方式
步行
乘公交车
骑自行车
开小汽车
人数
18
12
13
14
活动项目
看书
看电视
旅游
体育运动
其他活动
人数
24
10
8
4
2
季节
春
夏
秋
冬
人数
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
航模组
合唱组
电脑组
美术组
书法组
√√√√
√√√
○○○
○○
正正
正正
组名
航模组
合唱组
电脑组
美术组
书法组
人数
( )
( )
( )
( )
( )
猫
狗
小白兔
15
12
8
绘画小组
航模小组
舞蹈小组
篮球小组
象棋小组
15
8
13
19
10
种类
辆数
正一
正
正正正正正
正正正正
等级
优秀
及格
不及格
人数
9
14
3
水果
苹果
梨
桃子
香蕉
荔枝
橘子
质量/千克
495
360
386
132
507
326
种类
故事书
科技书
漫画书
其他
人数
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
参考答案：
1．见详解
【分析】先一一列出这四种球类活动，再用画“正”字的方法统计数据。每报一种球类活动，就在相应的球类活动后面写上“正”字的一画，这种方法在数据较多时便于计算。
【详解】根据调查结果填写如下：

（本题答案不唯一）
【点睛】本题主要考查熟练应用数据的收集与整理。
2．(1) 步行 乘公交车
(2)57
【分析】（1）先比较人数的多少，再选择正确的答案。
（2）根据加法的意义，把选择各种交通方式的人数加起来即可。
【详解】（1）18＞14＞13＞12，
故，该校选择步行上班的人数最多，选择乘公交车上班的人数最少。
（2）18＋12＋13＋14
＝30＋13＋14
＝43＋14
＝57（名）
故：全校共有57名教师。
【点睛】此题考查的目的是理解掌握统计表的特点及作用，并且能够根据统计表提供的信息，解决有关的实际问题。
3． 看书 其他活动 16 6 48
【解析】略
4．（1）14；8；2；12
（2）春；秋
【分析】（1）收集数据时，“正”字的每一笔表示1人，分类统计填表。
（2）先比较喜欢各季节人数的多少，再作判断。
【详解】（1）填表如下：
（2）14＞12＞8＞2
故，最喜欢春季的人数最多，最喜欢秋季的人数最少。
【点睛】本题考查了学生对数据的收集与整理及从统计表中获取信息的能力。
5． 7 5 14 14 4 电脑和美术 书法组 7 0
【解析】略
6．×
【分析】“正”字计数法一笔表示数量1，一个“正”表示数量5，据此进行判断即可。
【详解】据分析可知：一个“正”代表数量5。题干说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题考查学生对“正”字计数法的认识。
7．×
【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此解答即可。
【详解】根据统计图的特点可知：条形统计图可以直观、形象的表示数量的多少，所以本题说法错误。
故答案为：×
8．×
【分析】此题中数量的多少能反映出学生对不同小动物的喜好程度。
【详解】因为15＞12＞8，即学生喜欢猫的人数最多，所以学生们最喜欢猫，故“学生们最喜欢狗”这个说法是错误的。
故答案为错误。
9．√
【分析】根据收据收集和整理的方法，在进行数据的收集和整理时，调查的对象不同，得到的结论不一定不同。
【详解】在进行数据的收集和整理时，调查的对象不同，得到的结论不一定不同。
故答案为：√
【点睛】本题主要考查了数据的收集和整理。在进行数据的收集和整理时，调查的对象不同，得到的结论不一定不同。
10．×
【分析】通过统计表可以分别得出舞蹈小组和航模小组的人数，根据舞蹈小组比航模小组多的人数＝舞蹈小组人数－航模小组人数进行判断即可。
【详解】因为13－8＝5人，即舞蹈小组的人数比航模小组的人数多5人，所以“舞蹈小组的人数比航模小组的多4人”这个说法是错误的。
故答案为：×
11．B
【分析】统计的是解决午饭浪费的问题，午饭浪费一般多是因为学生对某种食物不爱吃或者午饭打的太多吃不完有关，所以收集的应该是跟食物种类和学生午饭饭量有关联的信息，据此解答。
【详解】A．同学们吃午餐的地点跟午餐浪费无关；
B．同学们喜欢吃的食物种类，跟需要收集信息相关；
C．同学们吃午餐用的时间跟午餐浪费无关；
D．同学们排队领午餐的时间跟午餐浪费无关。
故答案为：B
【点睛】熟练掌握数据的收集与整理是解决本题的关键。
12．A
【分析】班级的幸运数字应该大部分同学喜欢的数字，据此解答。
【详解】根据分析可知：
全班同学大部分喜欢1，少数同学喜欢2，那么你觉得班级的幸运数字应该是1。
故答案为：A
【点睛】本题考查了学生对数据收集整理的掌握与运用。
13．C
【分析】根据“正”字统计表的特点，每个正字代表5，分别数出十分钟内各种车通过的数量，比较即可得出结论。
【详解】28＞22＞8＞6
答：这十分钟内通过数量最多的车辆是。
故答案为：C
【点睛】本题主要考查从统计图表中获取信息，关键根据“正”字统计图数出各种车的辆数。
14．D
【分析】根据题意可知，1分钟做40个以上（含40个）为优秀，小组内1分钟仰卧起坐成绩优秀的有9人，排名第7可能做了43个。据此解答。
【详解】因为成绩优秀的有9人，排名第7，做的数量大于40个，所以可能做了43个。
故答案为：D
【点睛】此题考查的目的是理解掌握统计表的特点及作用，并且能够根据统计表提供的信息，解决有关的实际问题。
15．C
【分析】由题意可知，线段上的数字表示次数，黑点表示人数，去过1次的有1人，去过2次的有3人，去多3次的有3人，去过4次的有2人，去过5次的有1人，据此选择即可。
【详解】由分析可知：
C项能正确表达了这个调查报告的数据。
故答案为：C
【点睛】本题考查统计图的变形，明确线段上的数字表示次数，黑点表示人数是解题的关键。
16．（1）15
（2）肉和菜都爱吃；只爱吃菜
（3）见详解
【分析】（1）将各项人数相加即可得到总人数；
（2）比较各项人数的大小，找到最多的和最少的即可；
（3）根据调查结果提出符合实际的建议即可。
【详解】（1）3＋5＋7
＝8＋7
＝15（名）
奇思调查了15名同学。
（2）7＞5＞3，肉和菜都爱吃的最多，只爱吃菜的最少。
（3）我的建议：肉和菜都要吃，不能挑食。（答案不唯一）
【点睛】本题主要考查根据收集的数据解决问题。
17．（1）四；15
（2）一；6
（3）4
（4）四个小组一共回收了多少个塑料垃圾袋？
6＋8＋12＋15＝41（个）
【分析】（1）（2）（3）根据统计图，比较图有颜色的方块可得出；
（4）参照前三问，提出问题，据此解答即可。
【详解】根据统计图，每个表示1个回收塑料垃圾袋得出：
（1）第四小组回收塑料垃圾袋的数量最多，是15个；
（2）第一小组回收塑料垃圾袋的数量最少，是6个；
（3）第三小组回收的塑料垃圾袋比第二小组多4个；
（4）可提出问题：四个小组一共回收了多少个塑料垃圾袋？
四个小组相加：6＋8＋12＋15＝41（个）
答：四个小组一共回收了41个塑料垃圾袋
18．（1） ；
（2）葡萄、苹果、香蕉
（3）见详解
【分析】（1）喜欢葡萄的有10人，喜欢椰子的有4人，喜欢苹果的有7人，喜欢香蕉的有7人，进行比较即可求解；
（2）根据喜欢的人数给出合理建议即可；
（3）葡萄涂5格，椰子涂2格，苹果和香蕉都涂3格半。
【详解】（1）4＜7＝7＜10
喜欢吃葡萄的人数最多，喜欢吃椰子的人数最少。
（2）喜欢吃葡萄、苹果和香蕉的人数较多，可以买葡萄、苹果和香蕉。
（3）
【点睛】熟练掌握从统计图中提取信息的能力是解题关键。
19．（1）荔枝；香蕉；375
（2）855千克
（3）见详解
【分析】（1）根据上图题意，可以用比较大小的方法即可知哪种水果卖的多，哪个卖的少，用减法算出相差即可。
（2）根据题意苹果卖了495千克，梨卖了360千克，用加法即可解答
（3）答案不唯一，可以问桃子和香蕉一共卖了多少千克？
桃子卖了386千克，香蕉卖了132千克，用加法即可解答。
【详解】（1）507＞495＞386＞360＞326＞132
507－132＝375（千克）
答：荔枝卖得最多，香蕉卖得最少，相差375千克。
（2）495＋360＝855（千克）
答：苹果和梨一共855千克。
（3）桃子和香蕉一共卖了多少千克？
386＋132＝518（千克）
答：和香蕉一共卖了518千克。
【点睛】此题考查的是统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息解决有关的实际问题。
20．（1）见详解
（2）故事，科技
（3）44
（4）因为喜欢借阅故事书的人数比较多，建议老师在购入新书的时候可以多购买故事书。（答案不唯一）
【分析】（1）根据“正”字的笔画数即可填表；
（2）从表中可以看出喜欢哪种图书的人数最多及最少；
（3）将喜欢各种书的人数相加，即可得出二（1）班的总人数；
（4）建议老师买同学们喜欢看的书，答案不唯一。
【详解】（1）填表如下：
（2）20＞13＞6＞5，所以最喜欢借阅故事书的人数最多，最喜欢借阅科技书的人数最少。
（3）20＋5＋13＋6＝44（个）
答：二（1）班一共有44个人。
（4）因为喜欢借阅故事书的人数比较多，建议老师在购入新书的时候可以多购买故事书。（答案不唯一）
【点睛】本题主要考查简单的数据统计、统计表的填写、从统计表中获取信息，并根据所获取的信息解决实际问题。
季节
春
夏
秋
冬
人数
14
8
2
12
种类
故事书
科技书
漫画书
其他
人数
（20）
（5）
（13）
（6）