人教部编版六年级下册那个星期天获奖教学作业课件ppt

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学习任务一、初读感悟，整体梳理
史铁生（1951—2010）当代作家，散文家，21岁双腿瘫痪后才开始写作，后来又患有肾病、尿毒症等重大疾病。29岁发表第一篇小说，59岁因脑溢血逝世。他自称“职业是生病，业余在写作”。他的作品风格细腻，充满对人生和哲理的思考。代表作有《我与地坛》《务虚笔记》等。《我的遥远的清平湾》《奶奶的星星》分别获1983、1984年全国优秀短篇小说奖。
明媚 吓唬 翻箱倒柜 念叨 原谅绽开 缥 缈 一声不吭 急遽 惆 怅咔 嚓 搓衣板 惊惶 依 偎 消逝
1.（景物）鲜明可爱。 （ ）2.拖延时间。 （ ）3.形容隐隐约约、若有若无。 （ ）4.伤感，失意。 （ ）5.亲热地挨着，紧靠着。 （ ）
根据词语的意思，在文中找出这些词语。
小男孩等候母亲带他出去玩
思考：本文主要写了一件什么事？
文章是按什么顺序来写的？
“那是一个星期天，从早晨到下午”
“整个上午我就跟在母亲腿底下”
“下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去”
“孤独而惆怅的黄昏到来”
答应带我出去等一会再走买完菜就去
起床，刷牙……跳房子，拨弄蚁穴，翻看画报
一声不吭，不出声地流泪
概述“我”的第一次盼望。
详写“我”的心理变化过程。
“我”在希望落空后倍感伤心。
板 书 设 计
早晨 期盼—兴奋上午 焦急下午 无奈—失落黄昏 失望—委屈
统编版小学语文六年级下册
学习任务二、体会情感，揣摩写法
这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。
这段文字要表达的主要意思是什么？作者是怎样把这个意思表达出来的？
通过对动作的描写和内心的刻画，表现了“我” 在等待中的无聊、无奈，将焦急的心情融入这些具体事例的叙述中。
母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没看我正忙呢吗？真奇怪，该是我有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧……我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。
这一段话的表达上有什么特点？
有些话是“我”和母亲口头说出来的，有些话是“我”在心里默默说的，这些语言和心理独白交织在一起，平实质朴，明白如话，甚至有些“念念叨叨”如儿语，直接而又鲜明地表现出“我”焦急的心情。
我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。
课文中其他地方也有作者的内心独白，请找出来并标注。
看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
作者的心情是什么样的？你是如何体会到的？
“我”的心情越来越沮丧。
课文中还有一些地方像这样把情感融入景物描写之中，你发现了吗？
①那是个春天的早晨，阳光明媚。
②我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来……
③男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚。还去吗？去。走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。 我蹲在她身边，看着她洗。
细读课文第6自然段，说说作者是怎样表达内心情感的。
我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
综合运用多种方法表达情感。
作者运用了哪几种方法来表达情感？
③在景物描写中融入内心感受。
母亲没有兑现对“我”的承诺，那么她是不是一位好母亲呢？为什么。
她是一位好母亲。因为这位母亲既有对孩子的疏忽，又有对孩子发自内心的关爱。母亲用话语敷衍孩子，最终没有遵守承诺，是她对孩子感受的疏忽。但从她始终没有拒绝孩子和看到孩子伤心难过时的惊惶与歉意，又能让人感受到她对孩子的关爱。
《匆匆》和《那个星期天》都表达了作者真实的情感，这两篇课文在表达情感的方式上，有哪些不同点和相同点？
不同点：《匆匆》中一连串的问句占了全文很大篇幅，把感情直接地表达出来；《那个星期天》更多地将情感融入人、事、景物中，间接地表达出来。
相同点：都运用了融情于景的表达方法。
学习任务三、模仿迁移，学以致用
看着试卷上鲜红的分数，我觉得整个天空都灰暗了下来，分明是三月的春风，我却感到有些寒冷。我趴在课桌上，痛苦地闭上了眼睛，心好像被撕裂了一般，浑身一点力气也没有。
品读下面片段，体会作者当时的心情，说说作者是怎样表达情感的。
回忆生活中经历的喜怒哀乐等各种情感体验，想一想事情的起因、当时周围的环境以及自己的行为表现、心理活动，然后用几句连贯的话与大家分享你当时的心情。
课 后 作 业
1.搜集积累描写人物心理活动的词语。 2.说一说自己一次深切盼望的经历。3.课外阅读史铁生的散文名篇《秋天的怀念》。