部编高教版(2023)世界历史第三单元 全球联系的建立与资本主义的兴起第7课 全球航路的开辟和欧洲早期殖民扩张教学设计

这是一份部编高教版(2023)世界历史第三单元 全球联系的建立与资本主义的兴起第7课 全球航路的开辟和欧洲早期殖民扩张教学设计，共4页。教案主要包含了课堂导入，全球联系的初步建立，西方早期殖民侵略，成果展示及评价，小结，课后任务布置等内容，欢迎下载使用。

世界历史
授课类型
新授课
课 题
第7课 全球航路的开辟和欧洲早期殖民扩张
教 学
目 标
素质目标：
在唯物史观的指导下，从全球史观的角度审视新航路的开辟，理解新航路开辟在人类发展过程中的重大意义。
知识目标：
知道全球航路的开辟过程，认识其重要意义；知道欧洲早期殖民扩张的主要经过，认识其主要影响；知道全球联系的初步建立，理解其历史意义；知道全球航路的开辟和欧洲殖民扩张是欧洲资本主义发展的结果，促进了全球联系的建立和世界经济文化的交流，同时美洲、亚洲和非洲等地开始遭到欧洲的侵略和掠夺，有些地方文明发展的原有进程被打断。
能力目标：
通过讲发现新航路的故事，锻炼学生的自主探究能力，沟通能力，培养学生发散思维。
学情分析
学习态度:
对历史很感兴趣，觉得很神秘；觉得理论知识枯燥，难理解。
已掌握的知识:
初中年级已经学过该知识，但由于长时间不复习很多知识点印象不深。
教学重点
全球航路的开辟和欧洲早期殖民扩张。
教学难点
全球联系的初步建立。
教具准备
PPT、视频
教学方法
讲授法、案例分析法、问题探究法
教 学 过 程
（教学进程、教学时间分配、教师学生活动、教学工具资源利用、教学评价方式等）
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
活动意图
一、课堂导入（2分钟）
导入新课：经过在大西洋上两个多月的航行，1492年10月12日，意大利航海家哥伦布率领三艘西班牙帆船终于抵达陆地。哥伦布以为他到达的是印度，所以称当地的居民为“印第安人”(即“印度的人”)。其实，他到达的是一片不为欧洲人所知的岛屿。这些岛屿及附近的大陆就是现在的美洲。哥伦布“发现”美洲，是欧洲开辟新航路过程中的一个重大事件。
提问：哥伦布为什么能够登上美洲土地，促成新航路开辟的因素有哪些？
思考回答问题
通过导入案例激发学生的好奇心，让学生带着问题进入新知识。
课堂展开活动一（8分钟）：
一、全球航路的开辟
（一）新航路开辟的动因和条件
1.新航路开辟的动因：
①奥斯曼帝国崛起，东西方之间的传统商路受阻；
②资本主义萌芽，迫切需要扩大海外市场；
③《马可·波罗游记》关于东方国家财富遍地的描述使欧洲人对东方充满向往；
④传播基督教的冲动和文艺复兴后思想的解放，驱使欧洲人敢于冒险前往未知世界。
2.新航路开辟的条件：
地理知识的丰富、造船技术的发展和航海水平的进步，为人们的远洋航行提供了必要的条件。
（二）葡萄牙和西班牙开辟新航路的经过
（三）欧洲其他国家开辟新航路的活动
英国、荷兰、法国等国家也开始探索由欧洲前往亚洲、美洲等世界其他地区的新航路。
提问：新航路开辟的动因和条件是什么？
指导学生阅读教材第41页地图《新航路的探索示意图》，在图中标出几条航海路线开辟的先后顺序。
阅读课本回答问题
在图中标出几条航海路线开辟的先后顺序。
了解新航路开辟的动因和条件
让学生直观地认识新航路的路线，加深学生对课文内容的识记。
课堂展开
活动二（8分钟）：
二、全球联系的初步建立
（一）哥伦布大交换
1.哥伦布大交换：东西半球之间在动植物、人员、文化和思想等方面的交流。
在人类史上，这是关于生态学、农业、文化许多项目的一件重要历史事件。1492年哥伦布首次航行到美洲大陆，这是世纪性大规模航海，也是旧大陆与新大陆之间联系的开始。这种生态学上的变革，便称之为“哥伦布大交换”。
2.农作物的交流丰富了人们的事物种类，促进了土地的开发，提高了农作物的产量，推动了人口的增长。
（二）全球联系初步建立的影响
物种交换、商品世界性流动和人口迁移，使全球联系初步建立，世界开始走向一体。
提问：什么是哥伦布大交换？
提问：阅读材料并结合史实，说明全球联系初步建立的影响。
阅读教材回答问题
了解哥伦布大交换及全球联系初步建立的影响。
课堂展示
活动三（7分钟）：
三、西方早期殖民侵略
（一）西班牙、葡萄牙的早期殖民活动
1.背景
中世纪晚期，西欧商品经济空前繁荣，需要拓展市场，推销产品，寻找原料。
新航路开辟后，欧洲人便开始了早期的殖民掠夺。
2.西班牙的早期殖民活动
西班牙的殖民重点:以美洲为主
侵略特点：建殖民地、掠夺金银、黑奴贸易
3.葡萄牙的早期殖民活动
葡萄牙的殖民重点:非洲和亚洲
侵略特点：建立据点、垄断商路、欺诈贸易
（二）欧洲其他国家的殖民扩张活动
1.荷兰一度控制着波罗的海、印度及美洲的全部贸易，因而有“海上马车夫”之称。
2.为争夺美洲、非洲、亚洲的殖民地和世界市场，从17世纪下半叶起，英国与荷兰、法国发生了一系列战争。英国凭借强大的实力最终战胜了荷兰和法国，在世界各地夺取了大片殖民地，自诩“日不落帝国”。
（三）西方早期殖民侵略的罪行
欧洲殖民主要表现是抢劫财物，奴役、屠杀当地人民等。
在美洲，奴役、屠杀以及殖民者带来的当地人从未有过的天花等传染病，造成美洲印第安人大量死亡。
在非洲，为了获取更大的利润，英国殖民者也从事贩卖非洲黑奴的活动。
在亚洲，荷兰殖民者于1624-1662年侵占中国台湾，他们大肆掠夺当地财富，野蛮屠杀、奴役当地人民。1757-1765年间，仅东印度公司就从孟加拉国库中抢夺了526万英镑的财富。
（四）西方早期殖民侵略的影响
对欧洲国家的影响：通过侵略，欧洲国家占据了广阔的殖民地，扩大了海外市场和原材料产地，掠夺了巨额财富，促进了这些国家资本主义的发展。
对殖民地的影响：殖民侵略给殖民地人民带来深重的灾难，家园被毁、生灵涂炭。
对世界的影响：打破了原有的相对平衡的多元文明格局，西方主导的世界殖民体系开始建立。
提问：西班牙、葡萄牙的早期殖民活动的范围和特点
提问：西方早期殖民侵略的罪行有哪些？
提问：西方早期殖民侵略的影响。
阅读课本回答问题
强化学生对西方早期殖民侵略相关史实的理解。
五、成果展示及评价（5分钟）
展示练习的成绩
讲解题目并进行整体分析评价
学生自我评价
课堂检验学习情况
六、小结
本章知识小结
教师总结本章内容的知识点
和教师一起总结本章内容的知识点
让学生了解本章所学内容，并进一步加深印象
七、课后任务布置
课后练习
布置作业
完成应作业
作业巩固
板书设计