高中生物人教版 (2019)必修1《分子与细胞》第1节 细胞的增殖教案配套ppt课件

这是一份高中生物人教版 (2019)必修1《分子与细胞》第1节 细胞的增殖教案配套ppt课件，共51页。PPT课件主要包含了细胞分裂，物质准备，连续分裂，一次分裂完成，下一次分裂完成，分裂间期，分裂期，DNA分子，有关蛋白质，染色体等内容，欢迎下载使用。

句“……细胞的生命历程大都短暂，却对个体的生命有一份贡献。”这句话是学习本章时同学们应当形成的重要概念，也是学习本章的重要思路：学习有关细胞生命历程的内容，不能脱离个体；没有个体，细胞生长、增殖、分化、衰老和凋亡都会失去意义。为了强调细胞与个体的关系，本章题图的设计思路是：翠绿的叶片和鲜艳的红花给人展示了生命的娇艳和美丽，再配上处于有丝分裂中期的细胞图片，提示植物开花与细胞分裂的关系(离开细胞的分裂和分化，植物就不会有开花现象)，说明如此美丽的生命体都是由细胞构成的，都离不开细胞的生命活动，并由此推及细胞的生命历程是个体生命的重要组成部分。
章首页题图左下方配一首小诗：鲜花吐蕊，绿叶葱茏，抑或花瓣凋落，枯叶飘零，展示着个体的生命现象，折射出细胞的生命历程。花开花落，叶绿叶枯，表面是个体的生命现象，深究却是众多细胞生命历程的综合表现。这首小诗进一步提示同学们学习本章时应关注细胞与个体的关系，并且引导同学们观赏花开花落时能联想这些现象背后是细胞的增殖、分化或衰老、凋亡，这样同学们不仅能收获认知的愉悦，还能丰富精神生活，提升审美境界。
理清本章架构初识概念体系·具备系统思维
第1节　细胞的增殖第1课时　细胞周期与植物细胞的有丝分裂
【主干知识梳理】一、细胞增殖与细胞周期1．细胞增殖(1)概念：细胞通过_________增加细胞数量的过程。(2)过程：包括_________和__________两个连续的过程。(3)意义：是生物体________________________的基础。
生长、发育、繁殖、遗传
2．细胞周期(1)条件：__________的细胞。(2)时间：从_____________时开始，到________________时为止。(3)两个阶段：包括__________和_______，_________占整个细胞周期的90%～95%。
二、植物细胞的有丝分裂
【教材微点发掘】　下表(教材第111页)是几种细胞的细胞周期的持续时间，据表分析：
(1)从细胞增殖角度分析这些细胞的共同点是____________________；不同点是__________________。(2)不同生物细胞的细胞周期持续时间____________(填“不一定相同”或“不同”)。(3)细胞周期持续时间相同的细胞，分裂间期和分裂期的比例____________(填“相同”或“不一定相同”)。答案：(1)都能增殖，具有细胞周期且都是分裂间期持续时间大于分裂期　细胞分裂间期和分裂期的持续时间均不同　(2)不一定相同　(3)不一定相同
新知探究(一)　细胞增殖与细胞周期【拓展·深化】1．细胞周期的两种表示方法
2.细胞分裂间期的划分G1期：又称DNA合成前期，主要进行RNA和有关蛋白质的合成，为S期DNA的复制做准备。S期：又称DNA合成期，主要进行DNA的复制。G2期：又称DNA合成后期，主要进行RNA和蛋白质的合成，特别是微管蛋白的合成，为分裂期做准备。
[思考·讨论]1．只要能进行细胞分裂的细胞均有细胞周期，这个说法对吗？提示：不对。只有连续分裂的细胞才具有细胞周期，若分裂后的细胞停止分裂，则不具有细胞周期。2．用显微镜观察某种植物的分生组织时，为什么视野中处于间期的细胞数目较多？提示：在一个细胞周期中，分裂间期所占的时间长，分裂期所占的时间短。
【典题·例析】[典例1]　下列关于细胞周期的说法，错误的是(　　)A．细胞周期长短与外界条件无关B．细胞周期的大部分时间处于分裂间期C．细胞的种类不同，一个细胞周期持续的时间也可能不相同D．一个细胞周期是指连续分裂的细胞从一次分裂完成时开始到下次分裂完成时为止
[答案]　A[解析]　细胞周期长短与外界条件有关，A错误；细胞周期的大部分时间处于分裂间期，B正确；细胞的种类不同，一个细胞周期持续的时间也可能不相同，C正确；一个细胞周期是指连续分裂的细胞从一次分裂完成时开始到下次分裂完成时为止，D正确。
易错提醒对有丝分裂细胞周期理解的三点提醒(1)不同种类生物的细胞周期有很大差别。(2)细胞周期中，分裂间期所占的时间长，分裂期所占的时间短，因此观察细胞所处时期时，大部分都处于分裂间期。(3)分裂产生的子细胞的三种去向：继续分裂、暂不分裂、不再分裂(细胞分化)。
[典例2]　图1中，a＋b表示一个细胞周期，c＋d表示另一个细胞周期。图2中，按箭头方向表示细胞周期。从图中所示结果分析其细胞周期，错误的是(　　)
A．图1中的a、图2中N→M，细胞内会进行DNA复制B．图1中的b、图2中M→N，会出现染色体C．图2中细胞周期可以是从M到N再到MD．图2中细胞周期可以是从N到M再到N[答案]　C[解析]　细胞周期的起点是上次分裂完成时，图1中的a、c段和图2中的N→M都是分裂间期，可以进行DNA的复制，A正确；图1中的b、d段和图2中的M→N是指分裂期，染色质高度螺旋化形成染色体，B正确；图2中的细胞周期应是由N到M再到N，C错误，D正确。
方法规律判断一个完整的细胞周期的方法(1)“先长后短”：一个细胞周期一定要先经过一个长的间期，再经过一个短的分裂期。(2)“终点到终点”：从分裂完成时开始，到下一次分裂完成时结束，为一个细胞周期。(3)“先复制后分裂”：一个细胞周期一定要先完成DNA的复制，才能完成细胞的分裂。
【应用·体验】1．下列关于细胞增殖的叙述，正确的是(　　)A．分裂间期染色体复制，其数目加倍B．细胞分裂间期开始时与结束时相比，物质运输效率相同C．细胞周期中染色质与染色体形态的转化有利于精准地均分核DNAD．分生区处于分裂期的细胞数目较少，是由于大多数细胞没有进入细胞周期
答案：C　解析：分裂间期DNA分子复制，DNA数目加倍，每条染色体上有2条染色单体，2条染色单体由同一个着丝粒连接，染色体数目并没有加倍，A错误；细胞分裂间期开始时与结束时相比，物质运输效率不同，B错误；细胞周期中染色质与染色体形态的转化，有利于精确无误地均分核DNA，C正确；所观察的分生区处于分裂期的细胞数目较少，是因为分裂期相对于间期所用时间较短，D错误。
2．分裂间期可划分为G1期(DNA合成前期)、S期(DNA合成期)和G2期(DNA合成后期)，下表为实验测得离体培养的胡萝卜根尖细胞的细胞周期各阶段时间，下列叙述正确的是(　　)A.G1期的细胞中主要进行有关蛋白质的合成B．用含DNA合成抑制剂的培养液培养1.3 h后，细胞都被阻断在S期C．G2期的细胞中每个染色体含2条并列的染色单体，导致染色体数目加倍D．胡萝卜各组织细胞周期时间长短相同，但G1、S、G2和M期的时间长短不同
答案：A　解析：G1期为DNA合成前期，细胞中主要进行解旋酶、DNA聚合酶等蛋白质的合成，A正确；S期是DNA合成期，用含DNA合成抑制剂的培养液培养1.3 h后，DNA复制不能进行，G1细胞和部分S期细胞被阻断在S期，B错误；G2期为DNA合成后期，细胞中的每个染色质含2条并列的染色单体，但染色体数目不变，C错误；胡萝卜各组织细胞的分化程度不同，细胞周期时间长短也不相同，D错误。
新知探究(二)　植物细胞的有丝分裂【探究·深化】[情境质疑]细胞分裂过程分析(以植物细胞分裂过程模式图为例)：
(1)在有丝分裂过程中，染色体、纺锤体的出现和消失分别在什么时期？核膜、核仁的解体和重建分别在什么时期？提示：染色体、纺锤体：前期出现、末期消失；核膜、核仁：前期解体、末期重建。(2)染色单体形成于何时，消失于何时？什么时期存在染色单体？提示：染色单体形成于间期(染色体复制)，消失于后期(着丝粒分裂)。G2期、前期、中期存在染色单体。
(3)细胞板与赤道板的区别是什么？提示：赤道板不是真实存在的具体结构，它指的是细胞中央假想的一个平面，因此在显微镜下无法观察到。细胞板是植物细胞在末期由高尔基体形成的结构，最终形成细胞壁，在显微镜下可观察到。
[重难点拨]1．染色体、染色单体、核DNA分子三者之间的关系
(1)染色单体是染色体经过复制后仍连接在同一个着丝粒的两条姐妹染色单体；当着丝粒分裂后，两条姐妹染色单体就分开成为独立的染色体。(2)染色体数目是根据着丝粒数目来计数的，有几个着丝粒就有几条染色体。(3)无染色单体时，染色体数∶核DNA数＝1∶1；有染色单体存在时，染色体数∶染色单体数∶核DNA数＝1∶2∶2。
2．细胞周期过程中染色体、核DNA分子等的变化
【典题·例析】[典例1]　在某生物体中，不同核DNA含量的细胞相对数量如图。下列叙述错误的是(　　)
A．甲组细胞数量较多，说明生物体内处于间期的细胞最多B．乙组细胞的核DNA含量在2n～4n之间，说明细胞正进行DNA复制C．尽管丙组细胞的DNA含量加倍，但细胞可能处于间期或分裂期D．丙组细胞分裂完成后，核DNA含量会恢复到初始含量[答案]　A[解析]　甲组细胞包含不分裂的细胞和分裂间期的G1期细胞，A错误；乙组细胞的DNA含量在2n～4n之间，说明细胞正进行DNA复制，B正确；丙组细胞的DNA含量为4n，说明细胞处于G2期或分裂期，C正确；丙组细胞分裂完成后，核DNA含量会恢复到初始含量，D正确。
归纳拓展有丝分裂过程中的“加倍”
[典例2]　如图是同一细胞不同分裂时期的图像，据图可做出的判断是(　　)
A．若按分裂的先后顺序排列，应为①→④→③→②B．图①中中心体发出的星射线形成了纺锤体，此时共有6条染色体C．图③中着丝粒分裂后，染色体数目加倍，染色单体数目也加倍D．图④中，着丝粒整齐地排列在细胞板上，此时是观察染色体的最佳时期[答案]　A[解析]　由图可知，题图为植物细胞分裂期图像，植物细胞分裂前期由细胞的两极发出纺锤丝形成纺锤体。着丝粒分裂后，染色体数目加倍，染色单体消失。图④为有丝分裂中期，着丝粒整齐地排列在赤道板上，细胞板是末期才形成的。
方法规律根据染色体变化识别细胞分裂时期(1)染色质变为染色体，染色体散乱分布→前期，如本题图①。(2)着丝粒排列在赤道板上→中期，如本题图④。(3)着丝粒分裂，染色体数目加倍→后期，如本题图③。(4)染色体变成染色质→末期，如本题图②。
【应用·体验】1．如图表示一个细胞有丝分裂过程中染色体变化的不同情况，在整个细胞周期中，染色体变化的顺序是(　　)A．①④⑤③②　　　　B．②③①④⑤C．①⑤④③②D．⑤④③②①
答案：C　解析：细胞分裂间期，DNA分子复制后每条染色体上含有两个DNA分子，呈染色质状态，如图①所示；在前期变成染色体，如图⑤所示；中期，由于纺锤丝的牵引，着丝粒排列在赤道板上，如图④所示；在分裂的后期，着丝粒分裂，形成两条子染色体，分别移向细胞的两极，如图③所示；在分裂的末期，只存在含有一个DNA分子的染色体，如图②所示。
2.如图是一个植物细胞有丝分裂的示意图，据图回答问题：(1)此细胞处于有丝分裂的______期。(2)该细胞此时有________条染色体，______条染色单体，________个核DNA分子。(3)此细胞分裂结束以后，子细胞内的染色体有________条，________个核DNA分子。(4)此时期继续发展，将在赤道板位置出现_____，逐渐扩展形成__________________________，最终分裂为两个子细胞。
解析：题图为植物细胞有丝分裂后期图，其特征是①着丝粒一分为二，姐妹染色单体分开，成为两条子染色体，并分别向细胞两极移动；②染色单体消失，染色体数目加倍。答案：(1)后　(2)8　0　8　(3)4　4　(4)细胞板　新的细胞壁
科学思维——构建有丝分裂中染色体、核DNA和染色单体数量变化模型1．常见有丝分裂中染色体、核DNA和染色单体数量变化曲线模型
2.有丝分裂过程中的相关曲线图与柱形图
3．根据柱形图判断细胞分裂时期的方法
【素养评价】 1．如图是植物细胞有丝分裂一个细胞周期中核内染色体数及DNA数量变化的曲线图，下列分析错误的是(　　)
A．实线是DNA数量变化的曲线图B．虚线是染色体数量变化的曲线图C．AB段进行DNA复制D．B点开始着丝粒分裂答案：D　解析：AB段进行DNA的复制，处于有丝分裂的间期，B点表示DNA复制完成，着丝粒分裂发生在后期，即图中bc段。
2．如图为某生物一个体细胞有丝分裂过程中相关物质的数量变化和分裂模式图，据图回答下列问题：
(1)图乙中含有的染色体数是________条。(2)图乙为细胞有丝分裂的________期图像。该时期的主要特征是_____________________________________________________________。(3)若②染色体的遗传信息来自父方，那么与之遗传信息完全相同的染色体为________，其遗传信息完全相同的原因是_____________________________________________________________________________________。(4)图乙对应于图甲中的________段，图丙对应于图甲中的________段。