小学音乐花城版一年级下册歌曲 《落雨大》教学设计

这是一份小学音乐花城版一年级下册歌曲 《落雨大》教学设计，共4页。

一年级音乐学科《落雨大》
【学习目标】
知识目标：了解广东市井文化、广府文化，在歌曲当中感受儿童戏水的欢乐。
能力目标:通过学习，能用广东粤语演唱歌曲，唱准每个字。
3、情感目标:通过对歌曲的了解，培养学生对我国广府文化的喜爱之情。
【学习重难点】
重点：学唱歌曲，用方言演唱歌曲。
难点：用广东粤语唱准歌词。
【教学准备】ppt课件、电子琴
【教学过程】
一、创设情境，揭示课题。
观看视频，说说视频中小朋友演绎的是什么样的场景声音？（下雨天）
了解市井文化，深入人心的落雨文化，大人们在雨中愉快的干活，孩子们在雨中开心的嬉戏……
了解广府文化，以广州为中心、讲粤语的珠江三角洲地区就是广府文化的发源地。广东人平时都喜欢喝早茶、赶庙会、听粤曲、看粤剧等活动。
有一首广东童谣，不仅被选为亚运会开幕式曲目。还被CCTV综合频道“中国歌曲大会国庆盛典”选定，作为主要歌舞表演节目，它就是我们今天要学习的《落雨大》。
新课学习
观看亚运会开幕式，初听歌曲。
用广东粤语朗读歌词，老师带领学生准确朗读，并作简单解释。
跟音乐轻声演唱。
跟着老师的电子琴进行学唱歌曲，老师纠正唱的不准的字词。
完整演唱歌曲。
三、拓展部分
1.分小组演唱，比一比谁唱的更准？
2.欣赏完整版的《落雨大》。
四、知识归纳，课堂总结
希望同学们可以多了解我国的多元文化，提高自己的认知能力。
【教学板书】
《落雨大》
雨天的景象（如雨滴、水花、湿润的土地等）
人们对雨的感受（如欢乐、悲伤、思念等）
语言特点
生动的比喻和描绘
押韵和节奏
【课后反思】
在完成了《落雨大》的教学后，我深深地体会到了教学过程中的喜悦与挑战。这次教学不仅让我收获了宝贵的经验，也让我认识到了自己的不足之处。
首先，从教学目标的角度来看，我认为《落雨大》的教学目标是明确的，即通过引导学生感受和理解诗歌的意境和情感，培养学生的审美能力和语言表达能力。在实际教学中，我通过朗读、讲解、讨论等多种方式，让学生逐渐深入理解了诗歌的内涵，达到了预期的教学目标。
其次，从教学内容方面来看，我认为《落雨大》的教学内容是丰富而有趣的。诗歌中的意象、情感、语言等方面都具有很高的艺术价值，能够引起学生的共鸣和思考。在教学中，我注重引导学生感受诗歌的美，让他们通过自己的想象和理解来领悟诗歌的意境和情感。
然而，在教学过程中，我也遇到了一些问题和挑战。首先，由于学生的语文水平参差不齐，有些学生在理解诗歌时存在困难。针对这个问题，我尝试通过个别辅导和小组讨论等方式，帮助这些学生更好地理解诗歌。其次，由于教学时间有限，我在教学中无法涵盖所有的内容，有些细节和深度上的探讨可能不够充分。这也让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重教学计划的合理安排，确保教学内容的全面性和深度性。
最后，从教学方法和效果来看，我认为《落雨大》的教学方法是有效的，能够激发学生的学习兴趣和积极性。在教学中，我注重与学生的互动和交流，让他们在课堂上充分展示自己的想法和观点。同时，我也注重对学生的评价和鼓励，让他们在学习过程中感受到自己的进步和成就。