初中语文人教部编版 (五四制)六年级下册(2018)石灰吟授课课件ppt

这是一份初中语文人教部编版 (五四制)六年级下册(2018)石灰吟授课课件ppt，共13页。PPT课件主要包含了初读课文，不要读成粉身碎骨，赞颂石灰，古代诗歌的一种形式，虚词形容很多，读一读，背一背，石灰吟，持身清白，结构梳理等内容，欢迎下载使用。

于谦（1398－1457），字廷益，号节庵，钱塘（今浙江杭州）人。明朝大臣、军事家。著有《于忠肃集》十三卷，系其被害约二十年后汇集而成。
朗读古诗，读准字音，读通诗句。
大意：石灰石只有经过千万次捶打才能从深山里开采出来。它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。
大意：即使石灰石粉身碎骨也毫不惧怕，因为它甘愿把一身清白留在人世间。
石灰石在烈火中从容不迫，只要把一身清白留在人间，即使粉身碎骨也不害怕。
展开想象，你看了怎样煅烧石灰石的画面？
诗人吟咏石灰，也是吟咏自己心目中的理想人格状态，吟咏自己磊落的襟怀。
于谦少年时期即刻苦读书，志向高远。他在12岁时写下了《石灰吟》。
于谦为官清廉，深受百姓爱戴。成语“两袖清风”就与于谦有关。
于谦行事章奏，悉合机宜，号令明审，且爱国忘身，自奉俭约，中外威服。景泰八年正月，于谦遭诬陷以谋逆罪被杀，籍没时家无余资。
通过这首诗，我们可以感受到诗人怎样的品质？
在这首诗中，诗人以石灰自喻，体现了不向恶势力妥协、屈服的精神。我们可以感受到诗人为人正直，坚贞不屈的品质。
“千锤万凿”“烈火焚烧”可以读得稍有力度一些，“若等闲”可以读得平稳、舒缓，读出其中的从容之意。
第三句语调可昂扬一些，最后的“要留清白在人间”可以读得坚定、有力，传递出诗人坚强不屈的意志。
试着借助图片背一背这首古诗吧。