中职政治 (道德与法治)第11课 主动学习 高效学习完美版ppt课件

这是一份中职政治 (道德与法治)第11课 主动学习 高效学习完美版ppt课件，共60页。PPT课件主要包含了主动学习高效学习，第11课，做主动的学习者，Part01，主动学习者的特点，想一想，如何主动成为学习者，高效学习之道，Part02，珍惜时间合理规划等内容，欢迎下载使用。

他们是在学习吗？为什么？
学习本课，我们将学做主动的学习者，激发学习动力,拓展学习领域;学做高效的学习者，合理规划学习时间,巧妙运用学习策略和记忆规律，活学活用，提高专业技能。
小周是中餐烹饪专业的学生。他酷爱钻研厨艺，学习动力十足。在学校,他认真学习烹饪工艺、烹饪原材料等知识,努力掌握烹调技术。和同学外出就餐时,遇到让大家赞不绝口的菜肴,他就会和同学讨论菜肴的食材和烹饪方法。小周的长辈中也有几位厨艺高手。每次家庭聚餐,小周都喜欢到厨房做长辈的助手,和他们交流厨艺心得,
还很用心地把自己观察到的菜谱独特配方记录下来。小周很喜欢向网上的厨艺大师们学习,经常观看饮食文化纪录片,揣摩天南海北的中国人的饮食习惯和味觉审美。家里的厨房是小周的厨艺“实验基地”,他会根据自己从多种渠道获得的菜肴烹调技术,尝试制作各种菜肴,让家人品鉴,乐此不疲。
◎通过上述材料展示我们发现，我们无时无刻不在学习，任何 从经验中获得新知识或新技能,并由此带来心理或行为相对持久变化的活动,都属于学习。每个人都应做主动学习者。主动学习又需要具备哪些特点呢，阅读课本，概括出主动学习者的特点。
积极的学习态度。学习态度是个体在学习活动或学习情境中所表现出来的一种稳定的心理倾向。主动学习者通常具有积极的学习态度,能够将注意力集中在学习内容上，在学习过程中获得积极的情绪体验。即便遇到困难和挫折，主动学习者也能够坚持不懈、努力寻找解决办法。
图中人物的学习态度怎么样？你觉得应该具备怎样的学习态度才能学得更多的知识？
清晰的学习目标。学习目标是对于学习活动能够达到什么结果的预期，以及如何让这个预期变为现实的具体规划。主动学习者往往具有清晰的学习目标，能够制订有效的行动计划，并朝着这个目标努力。
拿出一张纸来，写下你下次关于心理课的上课小目标：例如：认真听讲、提前预习、课下掌握
学习动机是激发、指向并维持学习行为的动力来源，可以分为内部动机和外部动机。内部动机是为了个人兴趣和能力提升等而学习,能够从学习过程中获得愉悦体验。外部动机是为了获得良好的学习成绩、物质奖励或他人表扬等而学习。个体的动机强度会影响学习效果。主动学习者具有适宜的学习动机,既会因为个人兴趣或自我追求而自觉自愿地学习,也会为获得让自己愉快的外部奖励而坚持学习。
研究表明,学习动机水平和学习行为效果之间呈倒U曲线关系。学习动机水平太低,人会缺乏学习愿望和意向,行为就会导致学习效率低下,从而影响学业。学习动机水平太高,过分看重每一次学习测验结果,人就容易陷入焦虑情绪中，也会影响学习行为效果。适宜的学习动机既能够调动人的学习热情，使人进入学习状态,也能够避免因过于关注成绩而产生焦虑情绪。任务的难易程度不同学习动机的最佳水平也会发生变化。
浓厚的学习兴趣。学习兴趣是个体对学习的积极认识倾向和情绪状态,是以学习需要为基础,推动个体进行学习的内在动力。好奇心和求知欲是学习兴趣的重要成分。浓厚的学习兴趣能使我们积极投身到学习活动中,有助于集中注意力,提高学习效率。
学习形式是指获取知识、掌握技能的方式。学习形式多种多样，有理论学习和实践学习,有课堂学习和课外学习,还有线上学习和线下学习等。主动学习者能够针对不同的学习内容，结合自己的学习习惯,灵活运用不同的学习形式,解决学习过程中遇到的问题,不断提升自己的素质和能力。
5.灵活多样的学习形式
随堂练习：1.下列属于在学校中学习的是 （ ）①小红在课堂上认真听讲，积极发言②小强课后与同学探讨，交流问题③小丽放学后认真打扫卫生④小刚暑假随父母一起去远足A.①②③ B.①②④C.①②③④ D.①③④
李万君从职业学校毕业后,被分配到客车厂电焊车间水箱工段。由于工作条件非常艰苦,和他一起入厂的 28个伙伴,有25人在一年内选择离职。李万君却本着干一行、爱一行的精神留了下来,并琢磨着怎样才能把这份辛苦活做好、做精。每天,工友们在午休的时候,他在琢磨工艺;工友们下班回家了，他还在车间不停地练习。他还很谦虚地四处拜师学艺,向本厂的技术能手学习,也向其他厂里的同行师傅学习。他从不计较得失,厂里要求每人每月焊 100
个水箱,他总会多焊20个。因为工作和练习时间长,他的工作服总是等不到厂里统一更换就被磨破了。李万君还在车间技能比赛中屡次夺冠,并顺利考取了碳钢、不锈钢焊接等多项国际焊工(技师)资格证书,成为全能型焊工;他还拿下了我国技能人才领域最高的政府奖项中华技能大奖,成为“工人院士”。2019年,李万君当选为2018年“大国工匠年度人物”。
不论做哪一行,要跟上时代发展步伐,在技能上精益求精，都需要发扬主动学习的精神。主动学习是有效运用学习资源,不断超越自我,并取得职业成就的法宝。从李万君的工作经历中，你看到了哪些优秀品质？ 结合主动学习者的特点来聊一聊我们应该怎样像李万君一样成为主动学习者。
中职生常见的学习问题
① 没有明确的学习目标；② 难以适应灵活自主的学习生活；③ 没有科学的学习方法；④ 缺乏学习主动性。
（1）注意力不集中。（2）易受干扰。（3）各种与学习无关的动作。
由于不能达到预期的学习目标或不能克服学习上的困难而产生的紧张、不安、忧虑、烦躁等情绪。
（1）识记速度慢。（2）保持时间短。（3）识记不精确。
针对以上问题，我们从下面五方面来进行解决。
如何成为主动 学习者？
学习是学生的首要任务，必须全力以赴。当学习我们感到烦躁、无聊、挫败的时候,不能任由这些 负性情绪控制我们,要想办法调节 情绪,尽快从负性情绪中走出来。
学会设定明确、恰当的学习目标,让爱习目标指导每个阶段的学习行为。对于预期要达成的法习目标,既要有清晰、详细的行为描述,也要有明确的评估标准来衡量目标完成度。
那目标设定是越高越好吗？
调动外部学习动机,可以帮助我们战胜学习上的惰性和畏难情绪。在体验到学习乐趣以后,要把时代要求、社会需求和民需要转化为我们的学习动机。要注重挖掘学习的内部动机,找到自己增长或热爱 的领域，明确愿意为之奋斗的人生理想, 这样才能保持更持久的学习热情。
兴趣是最好的老师，用认真钻研的态度发展兴趣爱好,就是在积累有益的学习经验，也是在增长技能本领。所谓“技多不压身”,每一项兴趣爱好,都有可能为我们未来的职业发展增光添彩。培养广泛的兴趣爱好可以充实我们的课余生活,帮助我们结识不同领域的优秀同伴,提升我们的综合素养。
既要通过理论学习积累系统的知识,又要坚持做中学、学中做,将所学知识运用到生活和工作中,促进知识的升华,提提升解决问题的能力。在课上我们要专心听讲、积极思考,在课后要复习现固。要充分利用课外时间加强学习,灵活运用线上或线下学领不断夯实基础、拓展提升。此外,还可以向身边榜样、行业专家以物等学习,借鉴和传承他们的宝贵经验,将其内化为自己的智慧。
启思导行： 4人为一组，列出3个大家在学习中普遍存在的问题，小组成员讨论:主动学习者会如何看待和解决这些问题？填写下表。
小张是中职学校幼儿保育专业的学生，她把每天的学习安排得很充实，各科成绩都很优秀。她的理想是继续深造,将来成为一名幼儿园老师，为此,在日常的学习外,她给自己安排了额外的学习任务。比如,她对幼儿心理很感兴趣,就买了很多书籍,利用零碎时间学习。另外,每天回到宿舍后，她还尝试做一些创意手工。她觉得这既能让自己放松，又能够多一项专业技能和小朋友互动是一件很值得骄傲、很有成就感的事情。对于制订的学习计划，小张总是能够按时、高效地完成。
1.要珍惜在校学习时间，利用好宝贵的学习时光。
观看视频：时间管理内卷之王！在校时间分秒必争！自制力爆增200% 如何成为时间管理大师？
观看视频：《 为什么不能拖拖拉拉？ 》
◎大家打开课本下面让我们一起来看一看91页相关链接战胜拖延的小贴士。
3.了解自己的最佳学习时间。
4.优先安排重要不紧急的学习任务。
观看视频：《 5个简单高效的时间管理技巧》
5.有效利用零碎时间。
高喜喜曾荣获“全国技术能手”“全国劳动模范”等荣誉称号。他在职业学校学习的是数控机床专业,毕业后成为一名一线工人。高喜喜从1994年参加工作以来,车间里的普通车床已更新换代为高精尖数控加工设备,设备换了一批又一批，他依旧默默奋战在第一线。从普通铣工到数控机床操作员，从操作员到技术攻关带头人,他刻苦钻研业务,努力提高技能,一步步成长为技术榜样。这既得益于他“遇到问题、不怕问题、解决问题”的工作信条,也和他从未停止学习息息相关。
高喜喜爱琢磨、喜钻研,经常搞点创新--既有简单实用的小工装,也有源于身边、用于车间的小创造。每次遇到技术难关,他都边学习边摸索,从分析图纸到编程试切等,直到零件的尺寸、形状、位置精度丝毫不差。他自主摸索出的高效工作方法帮助他攻克了一个又一个技术难关。在业余时间,他不仅自己坚持学习专业技术理论知识,还带动车间的工人们一起学习。
通过视频和材料结合高喜喜的事迹，谈谈如何提高自己的学习效率和专业技能。
科学的学习方法早知道 ：
巧妙利用记忆规律巩固所学知识。
灵活运用学习迁移促进活学活用。
通过长期刻意练习，掌握专业关键技能。
为了提高课堂学习效率，可以运用多种学习策略:①坚持课前预习,在预习的过程中提出问题，带着这些疑问走进课堂;②在课堂上集中注意力,认真听讲，做好笔记，人脑人心;③课后及时回顾和复习,提炼总结学习内容,思考知识之间的内在联系等。
1、善于运用学习策略，提高课堂学习效率。
心理学家艾宾浩斯发现,遗忘遵循先快后慢的规律。学习之后1小时内不复习,记忆损失最严重,会遗忘 55.8% 的学习内容,随后遗忘速率会下降。学习之后 8.8 小时不复习,遗忘率是64.2%;24小时之后,遗忘率是66.3%;而在31天之后,遗忘率也只达到78.9%。为了避免遗忘，我们可以运用“先及时复习,后间隔复习”的记忆策略。
2.巧妙利用记忆规律巩固所学知识。
观看视频：【不要乱用】艾宾浩斯遗忘曲线的正确用法！
3、灵活运用学习迁移促进活学活用。
。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。我们既要认真学习书本知识,也要善于把握实习实训中的学习机会，将书本知识运用于解决实际问题中,形成知识积累与问题解决相辅相成的良性循环,促讲书本知识的活学活用。
精通一门专业技能是我们的安身立命之本。在学习专业技能时,要设定清晰的、具体化的阶段目标;在练习过程中,要遵循老师或师傅的示范和指导,并根据他们的反馈,明确自己做得好或不好的方面,进而通过有目的、刻意的练习予以改进，直至形成一系列“自动化”技能。
4.通过长期刻意练习,掌握专业关键技能。
小钟在某学校学习国际商务专业，临毕业时，他去一家外贸公司实习。小钟在完成本职工作的基础上，协助同事跑商检，大热天挤公交车到海关报验;他为师傅做好助理工作，在师傅与客户交流时，他会默默地坐在一旁倾听，帮助记录一些数据;他对同事彬彬有礼，注重仪表;他下班回到家后，坚持自学,努力达到相关业务要求。通过不懈努力，小钟得到了师傅和同事的一致肯定。实习结束后,他被公司录用了。
重视学习，善于学习，是梦想变为现实的桥梁。随着社会的发展和进步，学习内容不断更新，学习方式和评价标准也发生了变化,我们需要重新认识学习的本质，掌握科学的学习方法，学会主动学习、 高效学习。
随堂演练：1.李刚在暑假里可没有闲着，他先是陪爸爸妈妈外出旅游，认识了祖国的山川河流；然后还到了科技馆、博物馆，感觉大开眼界。他的做法说明( )①学习不仅仅局限在学校，旅游的见闻也是学习　②他学习的方向是错误的，应该专注于课本知识的学习　③我们的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养　④没有在家好好学习，浪费了时间和金钱A．①② B．①③ C．②③ D．②④
启思导行： 列出自己现有的学习方法，分析现有学习方法的优缺点，提出改进策略并付诸行动,填写下表。可与同学结成互助小组，互相监督、共同进步。