河北省九地市2024年中考知识摸底练习化学试卷(含答案)

这是一份河北省九地市2024年中考知识摸底练习化学试卷(含答案)，共21页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验题，计算题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题
1．有机合成材料的应用方便了人类的生活。下列用品主要由有机合成材料制成的是( )
A.铁质炊具B.塑料水杯C.实木桌椅D.纯棉T恤
2．下列化学用语表达正确的是( )
A.2个钠离子：2NaB.3个氮原子：N3
C.SO2中氧元素的化合价：D.氯化锌的化学式：ZnCl
3．“安全重于泰山”。下列关于燃烧与灭火的说法错误的是( )
A.遇到室内起火，迅速打开门窗通风
B.遭遇火灾时，可用湿毛巾捂住口鼻跑离着火区域
C.扑灭电器失火不可用水基型灭火器
D.油锅着火时，盖上锅盖熄灭
4．空气和水是宝贵的自然资源。下列对空气和水的说法正确的是( )
A.净化后的空气是纯净物B.二氧化碳是空气污染物
C.可以用肥皂水区别硬水和软水D.河北省可以利用的淡水资源丰富
5．用电解水实验探究水的元素组成，下列说法正确的是( )
A.a和b质量比为2：1
B.a管产生的气体能使燃着的木条燃烧的更旺
C.水是由氢元素和氧元素组成的
D.水的电解是物理变化
6．智能手表的部分信息如图，下列描述中相关性质属于化学性质的是( )
A.玻璃透光性好作表镜B.钛合金耐腐蚀作表框
C.不锈钢硬度大作表扣D.橡胶弹性良好作表带
7．载人航天器中处理CO2的另一种方法是将CO2与氢气反应，反应前后分子种类变化的微观示意图如下：

下列说法正确的是( )
A.乙和丙的元素组成相同
B.丙的相对分子质量为16
C.反应前后氧原子个数不相等
D.参加反应的甲和乙的分子个数比为4:1
8．古诗词是中华传统文化的精髓，以下诗句中划线部分包含化学变化的是( )
A.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
B.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
C.飞流直下三千尺，疑是银河落九天
D.日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川
9．乳酸可用作饮料中的酸味剂，化学式为C3H6O3。下列关于乳酸的说法正确的是( )
A.分子中含12种元素B.碳、氢元素质量比为1：2
C.每个乳酸分子中含有3个水分子D.相对分子质量为90
10．神舟十六号载人飞船于2023年5月30日在新能源助力下成功升空。下列属于新能源的是( )
A.天然气B.氢能C.石油D.煤
11．宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。对下列事实的微观解释不正确的是
A.金刚石和石墨的物理性质差异大——碳原子的排列方式不同
B.夏天汽车轮胎爆炸——轮胎内气体分子变大
C.化学反应前后各物质质量总和不变——反应前后原子的种类、数目、质量均不改变
D.氯化钠溶液能导电——溶液中存在可自由移动的离子
12．载人航天器中处理CO2的一种方法为 ，X的化学式为( )
A.LiB.Li2OC.Li2CO3D.LiOH
13．化学与生活息息相关。下列做法错误的是( )
A.刷油漆防止铁栏杆生锈
B.甲醛溶液浸泡食品延长保质期
C.加入洗涤剂的水洗去餐盘上的油污
D.灼烧闻气味鉴别合成纤维和棉纤维
14．下列做法不符合二十大报告指出的“持续深入打好蓝天、碧水、净土保卫战”要求的是( )
A.夜间焚烧农作物秸秆B.充分利用风能、太阳能、水能
C.废旧塑料、金属分类回收D.合理施用农药、化肥
15．规范的操作方法是实验安全和成功的重要保证。下列实验操作中正确的是( )
A.闻气体气味B.点燃酒精灯
C.加热液体D.稀释浓硫酸
16．对物质的鉴别和分离提纯是化学学习的重要部分，下列实验设计不能达到实验目的的是( )
A.AB.BC.CD.D
17．化学观念和科学思维是化学学科核心素养的重要内容。下列有关认识正确的是( )
A.分类观念：生铁、矿泉水、液氮都属于混合物
B.守恒思想：某物质在氧气中燃烧有水生成，证明该物质中含有氢、氧两种元素
C.宏微结合：一氧化碳和二氧化碳化学性质不同，是因为它们的分子构成不同
D.证据推理：中和反应生成盐和水，所以有盐和水生成的反应一定是中和反应
18．根据下图实验进行分析，能得出正确结论的是( )
A.甲：验证CO2的密度比空气大
B.乙：区别开碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液
C.丙：验证蜡烛中含有碳元素
D.丁：测定空气中氧气的含量
19．实验小组用传感器探究稀NaOH溶液与稀盐酸反应过程中温度和pH的变化。测定结果如图所示。下列说法错误的是( )
A.反应过程中有热量放出
B.30s时，溶液中溶质为HCl和NaCl
C.60s时，加入1~2滴紫色石蕊溶液变成蓝色
D.该实验是将稀盐酸加入稀NaOH溶液
20．向一定质量的Cu(NO3)2和AgNO3的混合溶液中逐渐加入锌粉。反应过程中溶质Cu(NO3)2的质量随加入锌粉质量的变化关系如图所示。下列说法错误的是( )
A.a点时，溶液的总质量与反应前相比减小
B.b点时，溶液为Zn(NO3)2和Cu(NO3)2的混合溶液
C.c点时，溶液呈无色
D.d点时，过滤所得滤渣为Cu和Ag的混合物
二、填空题
21．如图所示的是硫在氧气中燃烧的实验。燃烧停止后，取出燃烧匙，用毛玻璃片盖紧集气瓶，振荡，悬空倒置，发现毛玻璃片不脱落。
(1)硫在氧气中燃烧的化学方程式为_______。
(2)氢氧化钠溶液的作用是_______。
(3)毛玻璃片不脱落时，大气压强_______(选填“大于”“小于”或“等于”)瓶内气体压强。
22．化学与人类的生产、生活息息相关，根据所学化学知识回答下列问题：
(1)使用天然气烹煮食物，天然气燃烧的化学方程式是_______，天然气不充分燃烧易造成锅底出现黑色，此时可调_______（填“小”或“大”）燃气灶的空气进风口。
(2)打扫厕所常使用洁厕灵，洁厕灵的有效成分是盐酸，清洗厕所时不能接触到大理石地砖，原因是_______（用化学方程式解释）。
(3)高铁车头用到的玻璃钢是应用最广泛的_______材料（填“复合”或“合成”）。
(4)工业上用一氧化碳与赤铁矿石（主要成分Fe2O3）反应冶炼生铁的化学方程式是_______。
(5)制糖工业用活性炭作脱色剂利用了活性炭具有_______性。
(6)小华早餐食用了熟鸡蛋、咸黄瓜、烤馒头、小米粥，其中_______富含蛋白质。
23．在宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的重要思维方式。
(1)从宏观角度分析，氧气是由氧_______(填“元素”或“原子”)组成的。
(2)中国科学院院士张青莲教授于1983年当选为国际原子量委员会委员，他主持测定了多种元素相对原子质量的新值，其中相对原子质量确定为152的铕元素的原子序数为63，则铕原子的核外电子数为_______。
(3)根据下列粒子的结构示意图，回答下列问题：
①属于非金属元素的有_______(填数字)种。
②与氧元素具有相似化学性质的是_______(填元素符号)。
③由镁和氯两种元素组成化合物的化学式为_______。
24．在农业生产上，常需要用质量分数为16%的氯化钠溶液选种。下图是小亮同学配制100g16%的氯化钠溶液的实验过程。
请根据图示回答下列问题：
(1)实验操作步骤_______中有错误。
(2)纠正上面错误后，正确的实验操作顺序是_______。
(3)已知水的密度是1g/cm3，那么实验需量取水的体积是_______。
(4)经检测，配制氯化钠溶液的溶质质量分数偏小，其原因可能有_______（填序号）。
①氯化钠固体不纯
②原烧杯内壁有水珠
③量取水时，俯视读数
④称量后指针向左偏转
⑤装瓶时，有少量溶液酒出
25．下图所示实验是九年级化学重要的实验。请回答下列问题。
(1)图1是探究燃烧的条件，薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要_______；烧杯中热水的作用是_______。
(2)图2实验中，发现高锰酸钾几乎不溶于汽油，碘却可以溶解在汽油中，说明物质的溶解性与_______有关。
(3)图3实验是蒸发食盐水的操作，蒸发过程中玻璃棒不断搅拌的目的是_______，当蒸发皿中_______时，停止加热。
(4)图4实验探究的三种金属活动性顺序是_______，其中铁丝与硝酸铜充分反应后的化学方程式是_______。
26．已知A~G是目前我们已学的常见物质，A是大理石的主要成分，D固体是一种常见的食品干燥剂，它们之间的转化关系如图所示（反应条件已略去）。请回答下列问题：
(1)写出有关物质的化学式：A_______、D_______。
(2)写出有关反应的化学方程式
Ⅰ、反应①_______。
Ⅱ、反应④_______。
(3)B物质的一种用途是_______。
(4)F物质的俗称是_______。
(5)反应④的化学反应基本类型是_______。
27．下图是实验室制取气体常用的发生和收集装置，请回答有关问题。
(1)写出图中标注仪器的名称：①_______②_______。
(2)①实验室选用B、C装置均可作为实验室制取O2的发生装置，与C相比，选用B装置的优点是_______；其反应的化学方程式为_______。
②若选用D装置收集氧气，其优点是_______，当导管口的气泡_______时开始收集气体，集气瓶里的水排完后，在水里用玻璃片盖住集气瓶口，将集气瓶移出水面，_______（填“正放”或“倒放”）在桌面上。
(3)用加热高锰酸钾固体的方法制取并收集氧气，可选_______装置和E装置，验满的方法是_______。
(4)实验室若用装置C制取二氧化碳，加盐酸时液面高度至少应该在_______（填“a”或“b”）处以上、若用E装置检验二氧化碳气体，E中盛放_______（填试剂名称）。若用E装置干燥二氧化碳气体，E中盛放_______（填试剂名称），气体应从_______（填“c”或“d”）通入。
三、实验题
28．小明在阅读相关资料时，发现二氧化氮（NO2）具有助燃性。他决定利用如下实验进行探究。
【提出问题】二氧化氮是否具有助燃性？
【查阅资料】①蓝色的硝酸铜固体在加热条件下分解，化学方程式为。
②通常状况下，NO2是一种红棕色气体，相同状况下，其密度大于氧气的密度，在低于室温时变成液态。
【实验过程】
(1)实验装置如图1，实验现象：试管内蓝色固体逐渐变成_______色，有红棕色气体生成，带火苗的木条_______。
【实验结论】二氧化氮具有助燃性。
【反思与评价】
(2)小刚认为小明的实验不能证明NO2具有助燃性，其理由是_______。
小刚认为利用如下补充实验可以证明NO2具有助燃性。
【实验改进】
(3)
(4)已知镁在二氧化氮气体中燃烧生成氧化镁和氮气，写出该反应的化学方程式为_______。由此，你对燃烧的新认识是_______。
四、计算题
29．黄铜(铜、锌合金)具有合金的特性，可以用来制造机器零件。某学习小组的同学为了测定黄铜中铜的含量，取黄铜样品25g放入烧杯中，再将160g稀硫酸分4次加入烧杯中，充分反应后，分别测得剩余固体的质量记录如下。
请根据实验数据完成下列问题：
(1)m的值为_______。
(2)黄铜样品中铜的质量分数为_______。
(3)所用稀硫酸的溶质质量分数_______(写出计算过程，结果精确到0.1%)。
参考答案
1．答案：B
解析：A、铁质炊具主要由生铁制成，生铁为金属材料，故A不符合题意；
B、塑料水杯主要由塑料制成，塑料为有机合成材料，故B符合题意；
C、实木桌椅是由木材制成，木材为天然有机高分子材料，故C不符合题意；
D、纯棉T恤主要由棉制成，棉花属于天然有机高分子材料，故D不符合题意。
故选：B。
2．答案：C
解析：A、钠离子的化学符号为Na+，所以2个钠离子为2Na+，说法错误；
B、根据原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，因此 3个氮原子表示为3N，说法错误；
C、SO2中氧元素化合价为-2，化合价应标注在化学式中对应元素正上方，故SO2中氧元素的化合价为：，说法正确；
D、氯化锌中锌元素化合价为+2，氯元素化合价为-1，所以氯化锌的化学式为ZnCl2，说法错误。
故选C。
3．答案：A
解析：A、室内起火时，打开门窗，能使空气流通，会使火势更旺，该选项说法错误；
B、遭遇火灾时，可用湿毛巾捂住口鼻对吸入气体过滤，可减少有毒有害气体与烟尘的吸入，跑离着火区域以尽快脱离危险，该选项说法正确；
C、水能导电，则电器着火时，不能用水基型灭火器，该选项说法正确；
D、油锅着火时，盖上锅盖，能隔绝氧气，从而灭火，该选项说法正确。
故选A。
4．答案：C
解析：A、净化后的空气是由氮气、氧气等混合而成，属于混合物，错误；
B、二氧化碳是空气的组成成分之一，不属于空气污染物，错误；
C、天然水加入肥皂水搅拌，产生泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，可以用肥皂水区别硬水和软水，正确；
D、河北省位于中国北部，可以利用的淡水资源总量偏小，错误。
故选B。
5．答案：C
解析：A、电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，则a管收集的气体为氢气，b管收集的气体为氧气，又由于，生成的氢气和氧气的质量比为（1×4）：（16×2）=1：8，故说法不正确；
B、a管收集的气体为氢气，氢气具有可燃性，不能使燃着的木条燃烧更旺，故说法不正确；
C、电解水生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，根据反应前后元素种类不变，可知水是由氢、氧元素组成，故说法正确；
D、电解水过程中，有新物质生成，属于化学变化，故说法不正确。
故选C。
6．答案：B
解析：A、玻璃透光性是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，是物理性质。
B、钛合金耐腐蚀是说钛合金不易与氧气、酸、碱等反应，是通过化学变化表现出来的，是化学性质。
C、不锈钢硬度大是不需要发生化学变化就能表现出来的，是物理性质。
D、橡胶弹性良好不需要发生化学变化就能表现出来的，是物理性质。
综上所述：选择B。
7．答案：D
解析：A、如图所示，乙是由氧元素和碳元素组成的，丙是由氢元素和氧元素组成的，乙和丙元素组成不同，选项错误；
B、如图所示，丙是水（），其相对分子质量是，选项错误；
C、根据质量守恒定律，反应前后原子的种类和个数不变，反应前后氧原子个数相等，选项错误；
D、根据分析可知，参加反应的甲即氢气和乙即二氧化碳的分子个数比为，选项正确。
故选D。
8．答案：B
解析：A、春江水暖鸭先知，没有新物质生成属于物理变化，不符合题意；
B、爆竹声中一岁除，涉及爆竹燃烧，有新物质生成属于化学变化，符合题意；
C、飞流直下三千尺，没有新物质生成属于物理变化，不符合题意；
D、日照香炉生紫烟，没有新物质生成属于物理变化，不符合题意；
故选：B
9．答案：D
解析：A、由乳酸的化学式可知，乳酸由碳、氢、氧三种元素组成，错误；
B、由乳酸的化学式可知，其中碳、氢元素质量比=（12×3）：（1×6）=6：1 ，错误；
C、乳酸是由分子构成，乳酸分子中没有氢分子，每个乳酸分子中含有3个碳原子、6个氢原子和3个氧原子，错误；
D、乳酸的相对分子质量=12×3+1×6+16×3=90，正确。
故选D。
10．答案：B
解析：A、天然气是化石燃料，不属于新能源，故A选项不符合题意；
B、氢能是理想的高能燃料，属于新能源，故B选项符合题意；
C、石油是化石燃料，不属于新能源，故C选项不符合题意；
D、煤是化石燃料，不属于新能源，故D选项不符合题意。
故选B。
11．答案：B
解析：A、物质的结构决定物质的性质，碳原子的排列方式不同使得碳单质的物理性质差异很大，故该说法正确；
B、夏天汽车轮胎爆炸，是因为温度升高气体分子之间的间距增大，故该说法错误；
C、根据质量守恒定律，反应前后参加反应的总质量不变，微观解释是因为反应前后原子的种类、数目、质量均不改变，说法正确；
D、溶液能导电是因为溶液中存在能自由移动的离子，故说法正确；
故选择B；
12．答案：C
解析：根据质量守恒定律反应前后原子的种类和个数不变，如题，反应前锂原子、氧原子、碳原子的个数分别是4、8、2，反应后锂原子、氧原子、碳原子的个数分别是0、2、0，则2X中含有4个锂原子、2个碳原子、6个氧原子，则X中含有2个锂原子、1个碳原子、3个氧原子，故化学式是，故选：C。
13．答案：B
解析：A、刷油漆防止铁栏杆生锈，原理是隔绝了氧气和水，选项正确，不符合题意；
B、甲醛溶液浸泡食品延长保质期，会影响人体健康，选项错误，符合题意；
C、加入洗涤剂的水洗去餐盘上的油污，是利用了洗涤剂的乳化原理，选项正确，不符合题意；
D、灼烧闻气味鉴别合成纤维和棉纤维，是因为灼烧后气味不同，选项正确，不符合题意。
故选B。
14．答案：A
解析：A、夜间焚烧农作物秸秆，会产生大量烟尘和有害气体，造成环境污染，故A不符合要求；
B、充分利用风能、太阳能、水能，可以减少传统能源的使用，可以减少污染，故B符合要求；
C、废旧塑料、金属分类回收，不仅可以节约资源，还可以减少污染，故C符合要求；
D、合理施用农药、化肥，可以减少水体和土壤污染，故D符合要求；
故选：A。
15．答案：A
解析：A、闻气体气味时，打开瓶塞，用手在试剂瓶口上方轻轻扇动，使少量气体飘进鼻孔闻到气体的气味，切不可将鼻孔凑近瓶口直接闻气体的气味，选项正确；
B、点燃酒精灯时，应用火柴点燃，不能用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯，会导致酒精失火，选项错误；
C、给试管中的液体加热时，液体不能超过试管容积的三分之一，且加热时应手持试管夹的长柄，不能将拇指按在试管夹的短柄上，选项错误；
D、稀释浓硫酸时，应将浓硫酸缓缓倒入水中，并不能用玻璃棒搅拌，切不可将水注入浓硫酸中，选项错误，故选A。
16．答案：C
解析：A、熟石灰为氢氧化钙的俗称，氯化铵能与氢氧化钙反应生成有刺激性气味的氨气，但氯化钾不能，取样品，加少量熟石灰混合研磨闻气味，有刺激性气味的是NH4NO3，没有明显现象的是KCl，现象不同，可以鉴别，故A不符合题意；
B、假黄金（铜锌合金）加稀硫酸，假黄金中锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，有气泡生成，真黄金与稀硫酸不反应，无明显现象，现象不同，可以鉴别，故不符合题意；
C、向CuSO4和FeSO4的混合溶液中加入足量铁粉，铁与CuSO4反应生成了FeSO4和铜，把要保留的CuSO4都变成了FeSO4，达不到实验目的，故C符合题意；
D、将气体通过灼热的CuO，CO和氧化铜反应生成CO2，且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故D不符合题意。
故选C
17．答案：C
解析：A、生铁、矿泉水中含有多种物质，属于混合物，但液氮中只含有一种物质，属于纯净物，该选项认识不正确；
B、某物质在氧气中燃烧有水生成，由于氧气中含有氧元素，则根据元素守恒，该物质中一定含有氢元素，可能含有氧元素，该选项认识不正确；
C、一氧化碳和二氧化碳的分子构成不同，则它们的化学性质不同，该选项认识正确；
D、酸与碱反应生成盐和水的反应称为中和反应，由于金属氧化物与酸反应也生成盐和水，则生成盐和水的反应不一定属于中和反应，该选项认识不正确。
故选C。
18．答案：A
解析：A、甲实验中观察到低处的蜡烛先熄灭，高处的蜡烛后熄灭，说明二氧化碳的密度大于空气，故A正确；
B、碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液均显碱性，均能使无色酚酞溶液变红色，现象相同，不能鉴别，故B不正确；
C、在蜡烛燃烧的火焰上方罩一个干冷的烧杯，烧杯内壁出现水雾，说明蜡烛燃烧生成了水，水是由氢元素和氧元素组成的，根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，反应物氧气中只含有氧元素，则可说明蜡烛中含有氢元素，故C不正确；
D、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，装置内压强几乎不变，不能形成压强差，不能用于测定空气中氧气的含量，故D不正确；
故选：A。
19．答案：D
解析：A、氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠和水，由图可知反应过程中温度升高，有热量放出，说法正确；
B、由图可知30s时溶液pH小于7，溶液显酸性，说明盐酸未完全反应，故溶液中溶质为HCl和NaCl，说法正确；
C、由图可知60s时，pH大于7，所以溶液显碱性，加入1~2滴紫色石蕊溶液变成蓝色，说法正确；
D、根据pH图，反应前溶液显酸性，pH小于7，反应后溶液pH大于7，是氢氧化钠加入稀盐酸中，说法错误。
故选：D。
20．答案：C
解析：A、a点表示的是锌粉与AgNO3溶液正在反应，由Zn的相对原子质量为65，Ag的相对原子质量为108可知，65份的Zn能置换出108份的Ag，故溶液质量在减小，选项正确，不符合题意；
B、b点之后随着锌粉的加入，Cu(NO3)2溶液质量开始减小，说明b点时Zn与Cu(NO3)2发生反应，且b点时AgNO3已被反应完，故溶液中不再含有AgNO3，则此时，溶液为Zn与AgNO3反应生成的Zn(NO3)2和还没有开始参与反应的Cu(NO3)2的混合溶液，选项正确，不符合题意；
C、c点表示溶液中Cu(NO3)2还没有反应完，则此时溶液中仍然存在铜离子，溶液的颜色仍为蓝色，选项错误，符合题意；
D、d点时Cu(NO3)2质量为0，说明此时Cu(NO3)2全部反应完，且此时Zn和Cu(NO3)2恰好完全反应，则此时Zn的质量也为0，故过滤得到的滤渣为Zn与AgNO3和Zn与Cu(NO3)2反应得到的Ag和Cu，选项正确，不符合题意。
故选C。
21．答案：（1）S＋O2SO2
（2）吸收生成的二氧化硫，防止污染空气
（3）大于
解析：（1）硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，反应的化学方程式为S＋O2SO2，故填：S＋O2SO2；
（2）二氧化硫有毒，直接排放到空气中会污染空气，而氢氧化钠能与生成的二氧化硫气体反应生成亚硫酸钠和水，所以氢氧化钠溶液的作用是吸收生成的二氧化硫，防止污染空气，故填：吸收生成的二氧化硫，防止污染空气；
（3）毛玻璃片不脱落时，大气压强大于瓶内气体压强，这是因为氢氧化钠吸收生成的二氧化硫气体，瓶内压强减少，故填：大于。
22．答案：(1)；大
(2)
(3)复合
(4)
(5)吸附
(6)熟鸡蛋
解析：（1）天然气燃烧生成二氧化碳、水，反应的化学方程式是：CH4+2O2CO2+2H2O，天然气不充分燃烧易造成锅底出现黑色，此时要增大进风量，可调大燃气灶的空气进风口。
（2）大理石地砖中含有碳酸钙，打扫厕所常使用洁厕灵，洁厕灵的有效成分是盐酸，清洗厕所时不能接触到大理石地砖，原因是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。
（3）高铁车头用到的玻璃钢是应用最广泛的复合材料。
（4）工业上用一氧化碳与赤铁矿石（主要成分Fe2O3）反应冶炼生铁，生成铁、二氧化碳，反应的化学方程式是：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2。
（5）活性炭具有吸附性，能除去异味和色素，所以制糖工业用活性炭作脱色剂利用了活性炭具有吸附性。
（6）小华早餐食用了熟鸡蛋、咸黄瓜、烤馒头、小米粥，其中咸黄瓜富含维生素、无机盐，烤馒头和小米粥富含糖类，熟鸡蛋富含蛋白质。
23．答案：(1)元素
(2)63
(3)3；S；MgCl2
解析：（1）从宏观角度分析，物质是由元素组成的，氧气是由氧元素组成的；
（2）相对原子质量确定为152的铕元素的原子序数为63，根据在原子中，质子数=核外电子数=原子序数，则铕原子的核外电子数为63；
（3）①图示元素分别为氧、钠、镁、硫、氯，其中钠元素与镁元素属于金属元素，氧、硫、氯属于非金属元素，故属于非金属元素的有3种；
②氧和硫（S）两种元素的原子最外层电子数相同，都是6个，所以它们具有相似的化学性质；
③镁原子的最外层电子数为2＜4，在化学反应中易失去最外层的2个电子形成带有2个单位正电荷的镁离子，故镁元素在化合物中显示+2价，氯原子的最外层电子数为7＞4，在化学反应中易得到1个电子形成带有1个单位负电荷的氯离子，故氯元素在化合物中显示-1价，故由镁和氯两种元素组成化合物的化学式为MgCl2。
24．答案：(1)①
(2)②①④③⑤
(3)84mL
(4)①②
解析：（1）称量氯化钠的质量时，固体要放在天平的左盘，故实验操作步骤①中有错误；
（2）配制过程为取固体氯化钠并称量质量，转移至烧杯中，加入已量好的水，并搅拌至完全溶解，故正确的实验操作顺序是②①④③⑤；
（3）100g16%的氯化钠溶液中氯化钠的质量为100g×16%=16g；故水的质量为100g-16g=84g，故实验需量取水的体积是84mL；
（4）①氯化钠固体不纯，使溶液中溶质的含量偏少，故溶质的质量分数偏小，故选项正确；
②原烧杯内壁有水珠，溶液中溶剂的质量偏大，故溶质的质量分数偏小，故选项正确；
③量取水时，俯视读数，实际水的体积偏小，故溶质的质量分数偏大，故选项错误；
④称量后指针向左偏转，称量所得氯化钠的实际质量偏大，故溶质的质量分数偏大，故选项错误；
⑤装瓶时，有少量溶液洒出只能使总溶液的质量减少，溶质的质量分数不变，故选项错误；
故选：①②。
25．答案：(1)温度达到着火点；提供热量、隔绝氧气
(2)溶质的种类/溶质的性质
(3)防止局部温度过高，造成液滴飞溅；出现较多固体
(4)Fe>Cu>Ag；Fe+Cu(NO3)2=Cu + Fe(NO3)2
解析：（1）图1实验中薄铜片上的白磷与氧气接触，且温度达到白磷着火点，白磷燃烧，而红磷与氧气接触，但温度没有达到红磷的着火点，红磷不燃烧，对比可得出燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点；从燃烧条件分析，烧杯中热水的作用是隔绝氧气和提供热量，故填：温度达到着火点；提供热量、隔绝氧气；
（2）图2实验中，高锰酸钾几乎不溶于汽油，碘却可以溶解在汽油中，变量是溶质种类不同，说明物质的溶解性与溶质种类有关，故填：溶质的种类或溶质的性质；
（3）图3实验是蒸发食盐水的操作，蒸发过程中玻璃棒不断搅拌的目的是防止局部温度过高，造成液滴飞溅，当蒸发皿中出现较多固体时，停止加热，利用蒸发皿的余热将滤液蒸干，故填：防止局部温度过高，造成液滴飞溅；出现较多固体；
（4）图4实验中，左边试管中铁丝表面覆盖一层红色物质，说明铁的活动性比铜强；右边试管中银丝表面无明显现象，说明铜的活动性比银强，由此可得出三种金属活动性顺序是：Fe>Cu>Ag；铁与硝酸铜反应生成硝酸亚铁和铜，反应的化学方程式为Fe+Cu(NO3)2=Cu+ Fe(NO3)2，故填：Fe>Cu>Ag；Fe+Cu(NO3)2=Cu+ Fe(NO3)2。
26．答案：(1)CaCO3；CaO
(2)；
(3)重要的化工原料/用于某些气体的干燥剂/生活中用于去油污等（合理即可）
(4)纯碱/苏打
(5)复分解反应
解析：分析：A~G是目前我们已学的常见物质，A是大理石的主要成分，故A是碳酸钙，D固体是一种常见的食品干燥剂，故D是氧化钙，所以C是二氧化碳，B和C能生成E、F，D和E能生成G，F和G生成碳酸钙和B，所以B是氢氧化钠，E是水，F是碳酸钠，G是氢氧化钙，带入验证，推理正确。
（1）由分析可知，A是碳酸钙，D是氧化钙，化学式为：CaCO3、CaO；
（2）反应①是碳酸钙在高温下分解生成氧化钙和二氧化碳，反应的化学方程式为：；反应④是碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，反应的化学方程式为：；
（3）B是氢氧化钠，是重要的化工原料、用于某些气体的干燥剂、生活中用于去油污等；
（4）F是碳酸钠，俗称纯碱或苏打；
（5）反应④是碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，是两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物，属于复分解反应。
27．答案：(1)锥形瓶；水槽
(2)可以控制反应速率；；收集的氧气比较纯净；连续均匀冒出；正放
(3)A；将带火星的木条放在导管d口处，木条复燃证明已满
(4)a；澄清石灰水；浓硫酸；c
解析：（1）由图可知，仪器①的名称为锥形瓶，仪器②的名称为水槽，故填：锥形瓶；水槽；
（2）①B装置中有分液漏斗，可通过分液漏斗控制液体的滴加速率，来控制反应速率；B装置属于固液常温型，利用此装置制取氧气，即过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为，故填：可以控制反应速率；；
②D装置为排水集气法，利用此装置收集的氧气比较纯净；当导管口的气泡连续均匀冒出时开始收集气体，因为刚冒出的气泡中混有试管中的空气；由于氧气的密度比空气大，收集满的氧气应正放在桌面上，故填：收集的氧气比较纯净；气泡连续均匀冒出；正放；
（3）用加热高锰酸钾固体的方法制取氧气，属于固-固加热型，选择的发生装置为A；氧气的密度比空气大，采用向上排空气法收集，若用E装置收集氧气，氧气应从c端通入，空气从d端排出，验满的方法是将带火星的木条放在导管d口处，木条复燃证明已满，故填：A；将带火星的木条放在导管d口处，木条复燃证明已满；
（4）实验室若用装置C制取二氧化碳，加盐酸时液面高度至少应该在a处以上，形成液封，防止生成的气体从长颈漏斗逸出；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，常用澄清石灰水检验二氧化碳气体；浓硫酸具有吸水性，且不与二氧化碳反应，可用浓硫酸干燥二氧化碳气体，为了使气体与浓硫酸充分接触，气体应从c通入，故填：a；澄清石灰水；浓硫酸；c。
28．答案：(1)黑；复燃
(2)硝酸铜分解生成氧气，氧气也具有助燃性
(3)氧气/O2；带火星木条复燃
(4)；不是只有氧气可以支持燃烧（合理即可）
解析：（1）因硝酸铜分解生成氧化铜，所以试管内蓝色固体逐渐变成黑色，根据实验结论“二氧化氮具有助燃性”及硝酸铜分解生成氧气，氧气具有助燃性可知带火星的木条复燃。
（2）因为硝酸铜分解生成氧气，氧气也具有助燃性，所以不能证明NO2具有助燃性。
（3）步骤①：因为NO2在低于室温时变成液态，所以NO2在U型管内变为液体，进入集气瓶中的气体能使带火星的木条复燃，说明这种气体具有助燃性，是氧气。说明硝酸钾分解生成氧气。
步骤②：根据结论NO2具有助燃性，则实验现象为带火星的木条复燃。
（4）反应物是镁和二氧化氮，反应条件是点燃，生成物是氧化镁和氮气，所以化学方程式为；
根据题意，镁能在二氧化氮气体中被点燃说明不是只有氧气可以支持燃烧（合理即可）
29．答案：(1)10
(2)40%
(3)24.5%
解析：（1）根据金属活动性，合金中只有锌可以与硫酸反应；由数值可知第1次到第3次固体一直减小，但前两次固体减少的质量均为6.5g；第三次只减少了2g；所以第三次酸未完全反应，合金中锌已经完全反应，因此第四次加入的稀硫酸未参加反应，固体质量仍为10g；
故填：10
（2）黄铜样品中铜的质量分数为：；
故填：40%
（3）解：由表格中数据可知，40g稀硫酸反应掉锌的质量为：。
设40g稀硫酸中溶质的质量为x
x=9.8g
所用稀硫酸的溶质质量分数是
答：所用稀硫酸的溶质质量分数为24.5%。
选项
实验目的
实验设计
A
鉴别化肥NH4NO3固体和KCl固体
加熟石灰研磨
B
鉴别真黄金和假黄金（铜锌合金）
加稀硫酸
C
除去CuSO4溶液中的FeSO4
加入足量铁粉，过滤
D
除去CO2中混有的少量CO
将气体通过灼热的CuO
实验操作
实验现象
实验结论
步骤①：如图2，在试管和集气瓶之间连接冷却装置，重新进行加热硝酸铜的实验
带火星的木条复燃
硝酸铜分解产物中有_______。
步骤②：取出图2中U型管，恢复到室温，待U型管内充满红棕色气体时，将带火星的木条伸入U型管中
_______。
NO2具有助燃性
加入次数
第1次
第2次
第3次
第4次
加入稀硫酸的质量/g
40
40
40
40
充分反应后剩余固体的质量/g
18.5
12
10
m