小学英语人教精通版三年级下册Lesson 22教案设计

这是一份小学英语人教精通版三年级下册Lesson 22教案设计，共4页。教案主要包含了Warm-up，新课导入，趣味操练，课堂评价等内容，欢迎下载使用。
课题
Lessn 22
课型
新授课
时间
40分钟
教学
目标
1.通过真实的语境，引导学生逐步理解并习得本课语言知识，能用D yu like grapes？N, I dn’t.I like bananas.等语言交流，同时引导学生在观察，探索过程中逐步掌握这些语句的实际应用。借助生动的图片激发学生的学习兴趣，使学生在愉悦的学习氛围中，很自然的认识和书写字母G g，H h；并能听、说、认读单词grapes， hamburger，hney.通过欢快的歌曲《D yu like grapes?》引导学生复现本课的语言知识D yu like…？Yes，I d.
2.学习D yu like grapes？N, I dn’t.I like bananas.并能根据实际情况进行问答，认识和书写字母G g，H h；并能听、说、认读单词grapes，hamburger，hney.
3.学唱英文歌曲《D yu like grapes?》。
教学重点
能够熟练地掌握句型;掌握单词：G g, H h, grapes, hamburger, hney.
教学难点
能听懂、会说D yu like grapes? N, I dn’t.I like bananas.并能够熟练应用这些句型。
教具准备
教学卡片、录音机。
师生活动过程
局部调整
一、Warm-up
做第21课Let’s play的游戏活动。
二、新课导入（Presentatin）
1.教师用D yu like eggs/cffee/fruit?问学生，并用点头、摇头等动作，引导学生用Yes，I d./N，I dn’t.回答，然后教师拿出grapes的图片问学生D yu like this? D yu like grapes?反复多问几个学生后，教师可领学生认读单词，以同样方法学习hamburger和hney两个词。
2.教师继续拿汉堡图片或是食物问学生D yu like hamburgers? 学生A回答Yes, I d.教师转向另一个学生B说He likes hamburgers.Hw abut yu？D yu like hamburgers？让学生在情景中理解Hw abut yu？的含义。
3.播放录像，让学生理解对话内容，跟读模仿，分组表演。
4.教师板书字母G g和H h，要求学生模仿并书写。
首先，复习已学字母A至F：教师出示字母卡片，学生举手抢答，得分最多的组为优胜。
然后，教师出示字母卡，让学生辨别字母G g，H h的大小写。
最后，让学生先仔细观察课本上大小写字母G g和H h的笔顺，然后教师在黑板上的四线三格内示范书写大小写字母，G g和H h学生模仿做书空练习。最后在练习本上书写字母，教师在教室中巡视，及时辅导。
Hi, Peter. D yu like grapes?
你好，皮特。你喜欢葡萄吗？
N, I dn't. I like bananas. What abutyu?
不，我不喜欢。我喜欢香蕉。你呢？
I like grapes. 我喜欢葡萄。
Yu like grapes. I like bananas.
你喜欢葡萄。我喜欢香蕉。
grapes 葡萄
hamburger 汉堡
hney 蜂蜜
给你。
三、趣味操练（Practice）
1.大小写字母连线：在黑板上写出所学过的字母，左边为大写，右边为小写，让学生以组为单位进行连线练习。
2.学习歌曲《D yu like grapes？》引导学生分组，以问答形式边唱边表演，并互相进行评比。
3.老师说单词，学生举出相应的卡片，同时说出该单词，看谁举得快、说得快，可反复练习本课所学的grapes，hamburger，hney和前几课所学有关食品的单词。
4.学唱歌曲
Let's sing 一起唱吧
D yu like grapes?
你喜欢葡萄吗？
D yu like grapes?
你喜欢葡萄吗？
D yu like grapes?
你喜欢葡萄吗？
Grapes! Grapes!
葡萄！葡萄！
Grapes! Grapes!
葡萄！葡萄！
Yes, I d.
是的，喜欢。
Yes, I d.
是的，喜欢。
Can I have sme grapes?
我能吃些葡萄吗？
Can I have sme grapes?
我能吃些葡萄吗？
Grapes! Grapes!
葡萄！葡萄！
Grapes! Grapes!
葡萄！葡萄！
Here yu are.
给你。
Here yu are.
四、课堂评价（Assessment）
1.听录音，根据内容把字母、单词与相应实物图连线，然后指图片读出这些字母和单词。
2.根据范例，让学生观察、阅读并书写相应字母，注意提醒学生书写笔顺。
3.核对答案，指导学生进行自我评价。
4.听本课录音，熟读本课课文及单词。
板书设计
Lessn 22
Hi, Peter. D yu like grapes?
你好，皮特。你喜欢葡萄吗？
N, I dn't. I like bananas. What abutyu?
不，我不喜欢。我喜欢香蕉。你呢？
I like grapes. 我喜欢葡萄。
Yu like grapes. I like bananas.
你喜欢葡萄。我喜欢香蕉。
课后
作业
教学
反思