小学英语人教精通版五年级下册Lesson 27教学设计

这是一份小学英语人教精通版五年级下册Lesson 27教学设计，共5页。


课题
Lessn 27
课型
New Lessn
时间
40分钟
主备教师
复备教师
教学
内容
与
分析
Just talk
1.能够熟练掌握tell a stry, sing a sng .
2.能用What are yu ding? I’m... 和What’s … ding ? He / She is ...等句式进行语言交际并熟练应用于真实情景。
3.能够运用本课目标语言创编新对话。
Just learn
能够运用本课目标语言创编新对话。
Let’s sing
在学习中培养学生的观察力，培养热爱英语、乐于助人的意识。
教学
目标
1.知识与技能：能够熟练掌握tell a stry, sing a sng .
2.过程与方法：利用多媒体课件，让学生能用What are yu ding? I’m... 和What’s … ding ? He / She is ...等句式进行语言交际并熟练应用于真实情景。能够运用本课目标语言创编新对话。
3.情感态度与价值观：在学习中培养学生的观察力，培养热爱英语、乐于助人的意识。
教学
重点
利用多媒体课件，让学生能用What are yu ding? I’m... 和What’s … ding ? He / She is ...等句式进行语言交际，熟练应用真实情景创编新对话。
教学
难点
在学习中培养学生的观察力，培养热爱英语、乐于助人的意识。
教具
准备
多媒体课件，教学卡片
师生活动过程
个性化调整与反思
Step 1 : Warm-up / Revisin
1) 师生问好
2) TPR 活动
教师带领学生将上节课学过的词汇边说边做动作，让学生复习巩固。教师先带领学生做一遍，再由学生自己做一遍。教师给予鼓励性的口头评价。
【设计意图:使学生尽快进入学习英语的状态，调动学生学习积极性。】
Step 2 : Presentatin
1) Guessing game.
教师播放本课对话 PPT，让学生仔细观察图中的情景，猜一猜 Wh are they ? What are they ding ? 学生举手回答。
【设计意图:激发学生学习兴趣。】
2) 让学生带着以上问题观看视频，看完后举手回答。
S1 : Peter is wearing a funny hat . He is telling a stry .
S2 : Li Yan is singing a very famus English sng .
S3 : Yang Ming is singing a sng , t .
3) 再次播放视频，让学生核对以上问题的答案。然后教师用 PPT展示本课的应用句型，板书并帮学生理解。
What is Peter ding ? He is telling a stry .
What is Li Yan ding ? She is singing a very famus English sng .
What are yu ding ? I'm singing a sng , t .
建议:教师在黑扳上画上四线三格，让学生学习规范的书写。
【设计意图:充分达到巩固新知的效果，并且可以引导学生自我检测。】
Step 3 : Practice
对话表演竞赛 : 教师播放本课视频，请学生仔细观看，视频播放两遍后，将学生两人分为一组，各小组展开讨论，模仿表演本课的会话。各小组展示表演会话，教师和学生同给予评价，评出优胜者。
【设计意图:达到语言输出的目的。】
Step 4 : Language use
教师提供场景：birthday party、 family party ，引导学生四人一组选择自己喜欢的场景，使用自己的语言表达、描述，并拓展话题。
板书设计
Lessn 27
—— What’s he / she ding ?
—— He’s / She’s + 动词-ing .
—— What are yu ding ?
—— I’m singing .
课后
作业
1. 熟读Just talk ，并背诵。
2. 完成《课堂精练》第37页内容。
3. 预习Lessn 28 。
教学
反思