小学英语Lesson 21教学设计及反思

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课题
Lessn 21
课型
New Lessn
时间
40分钟
主备教师
复备教师
教学
内容
与
分析
Just talk
通过情景设置，学习目标语言：what day is tday? It’s Wednesday. 理解情景和对话并能在实际生活中运用。
Just learn
要求学生能够听、说、读、写Wednesday and Thursday .
Let's play
通过课程表的形式，让学生展开对话操练，复习旧知。
教学
目标
1.知识与技能：要求学生能够听、说、读、写Wednesday and Thursday，并能在四线格中规范书写。会说目标语言： what day is tday? It’s Wednesday.
2.过程与方法：通过看PPT、听、说、读、演、练等方法学习本课。
3.情感态度与价值观：让学生在欢快的节奏中，加深对本课内容的理解。
教学重点
要求学生能够听、说、读新单词和目标句型，并能在四线格中规范书写 Wednesday 和 Thursday 。
教学难点
以快乐轻松的方式学习Just read and write和Just talk,并能在生活中使用。
教具准备
教材、教学卡片、教学课件
师生活动过程
个性化调整与反思
1. warm-up
(1)Greet with each ther.
(2）请一学生到前面带领大家复习lessn 19 的chant,调动兴趣。
2．Presentatin
(1）学习并且操练新单词
要求学生能够听、说、读、写Wednesday and Thursday 并能在四线格中规范书写.
(2)学习句型并且操练
引导学生学习句型what day is tday?
It’s Wednesday.
(3）学习对话。
首先，听录音回答问题。what day is tday?
再次，播放视频，完整学习对话。
最后，趣味操练a.多种方式操练just talk.
b.分角色体验并表演对话
3.Extended activities
(1)根据let’s play 让学生自编对话并且表演。
(2)学生自由结合练习回话，继续巩固所学内容。
4.Summary.
板书设计
Lessn 21
what day is tday?
It’s Wednesday.
Wednesday Thursday
课后
作业
1. Recite the shrt dialgue in English.
2.Write the new wards.
教学
反思