小学英语人教精通版四年级下册Lesson 26教案设计

这是一份小学英语人教精通版四年级下册Lesson 26教案设计，共5页。教案主要包含了Warm-up，Presentatin，Practice，Summary等内容，欢迎下载使用。


课题
Lessn 26
课型
New Lessn
时间
40分钟
主备教师
复备教师
教学
内容
与
分析
Just talk
学会运用句型“Wuld yu like ”Than yu/N,thanks.
Just read and write
会读单词lunch、prk、beef.
会写单词rice、chicken。
Let’s play
学会运用”What wuld yu like ?”询问对方想要什么。
教学
目标
1.知识与技能：能够听、说、认、读单词:lunch,prk,beef能够听、说、读、写单词:rice,chicken，并能在四线格中规范书写。
2.过程与方法：:能够在情景中理解会说Wuld yu like 语句，并把词汇融入句子中进行学习,在对话交流的过程中完成目标词汇及句型的学习。
3.情感态度与价值观：让学生在感知、模仿、学习、体验的基础上逐步达到自然交流与真实运用语言的目的。
教学重点
能够熟练地掌握句型:Wuld yu like .? Thank yu.，thanks.并熟练地应用在日常生活中。
教学难点
熟练运用本课教学内容
教具准备
PPT、单词卡片
师生活动过程
个性化调整与反思
一、Warm-up
1. Let’s review
2. Free talk
What wuld yu like fr breakfast/lunch/dinner?
【设计意图:复习旧知引出新知。通过简单的问句拉近师生关系。
在复习旧知的基础上引出本节课课题。以问答的方式激发学生的学习热情。】
二、Presentatin
1.利用单词卡学习单词lunch. Prk. beef. rice. chicken.
及句子 Wuld yu like ..? Thank yu., thanks.
【设计意图:通过单词及句子的教学，做到字不离词、词不离句，
学以致用。让学生更好的理解本节课所学的重点知识。鼓励学生主动学习，培养学生良好的学习习惯。】
2. Let’s learn
(1)Listen! What are they talking abut?
听录音，让学生整体感知对话内容。
(2)听录音，完整学习对话，复习已学单词:lunch, prk, beef,
rice，chicken并写在四线格上。
(3)整体练习→游戏练习→小组练习。
【设计意图:通过多样的练习方式锻炼学生的听、说、读、写能力，把知识的学习转变为知识的运用，充分发挥学生的主体地位。】
三、Practice
1.What’s missing?
2. I ask yu answer.
【设计意图:通过游戏教学，提高学生课堂注意力及学习英语的兴趣。巩固练习已学知识，寓教与乐，在玩中巩固，在巩固中提升。
四、Summary
学生领读总结本节课所学重点单词及句子。
【设计意图:通过学生领读总结单词及句子,更好的夯实重点知识，为下节课的学习做好铺垫。】
板书设计
Lessn 26
lunch prk beef rice chicken
Wuld yu like ..?
Thank yu, thanks
课后
作业
1.跟读课文 Let’s learn部分的录音，注意语音、语调。
2.运用本课所学句型“Wuld yu like…?”询问你的家人或朋友早餐、午餐想吃什么。
教学
反思