小学英语人教精通版四年级下册Lesson 33教学设计

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课题
Lessn 33
课型
New Lessn
时间
40分钟
主备教师
复备教师
教学
内容
与
分析
Just talk
= 1 \* GB3 ①What’s that in English? = 2 \* GB3 ②It’s a seal/dlphin.
Just read and write
Seal dlphin hipp cat dg
Let’s play
What’s that in English?
教学
目标
1.知识与技能： Key vcabulary: Ss can learn t say the wrds: seal, dlphin, hipp, cat, dg,tiger. Target language: what’s that in English? It’s a…
2.过程与方法： T imprve children’s listening speaking ability by reading and practicing the cnversatin.
3.情感态度与价值观：培养学生学习英语的兴趣
教学重点
T read and spell wrds crrectly and fluently.
教学难点
T make use f this sentences pattern .
教具准备
图片，课件，单词卡片
师生活动过程
个性化调整与反思
l. 热身／复习 (Warm-up／Revisin)
(1) 播放歌曲Days f the Week，带领大家复习一周七天的词汇。
(2) 教师出示日历，与学生们做问答练习，如问：What day is tday? What day is the next day? What d yu usually d n weekends? 等。 引出Z，the theme park等。
(3) 教师对学生说Tmrrw is Sunday，Shall we g t the Z?然后出示动物园的图片，并接着问：What's in the z? 引导学生运 There is／are…和所学动物的词汇进行回答。
2. 新课导入 (Presentatin)
(1) 教师出示z的图片，对学生说：Hw abut the z? 紧接着说：Here we are at the z．Cme and see! What’ that in English? 然后用手指着seal 学生回答：It’s a seal.
(2) 教师用手指着dlphin说：What’ that in English?学生回答：It’s a dlphin.
(3) 找学生替代教师的角色，先在学生之间做练习，再与教师练习。
(4) 用同样方法学习hipp。
(5) 教师与学生之间进行问答练习，让学生自由选择动物提问。当学生回答无误后，教师都表扬。
(6) 在与学生进行问答练习中，学习单词tiger, cat和dg，并认读其它3个三会单词。
3. 分组比赛
(1) 根据教师出示的玩具，改编歌谣中的内容，看哪一组能够在最短的时间内编出并表演出新的歌谣，可以加入动作或动物的叫声等。通过做游戏培养同学的团结、协作的精神。
(2) 根据教师播放的动物叫声迅速反映出是什么动物，此游戏可分两种玩法：
a. 只说词组，如：five ducks，tw dgs等；
b. 先听录音，然后回答教师的问题，如：录音里播放了两声猪叫，老师可以问：Are they dgs? 学生们应该回答出：N，they are pigs.在游戏中锻炼学生听的能力。
板书设计

= 1 \* GB3 ①what’s that in English? = 2 \* GB3 ②It’s a seal/dlphin.
Seal dlphin hipp cat dg
课后
作业
抄写单词，并熟读对话。
教学
反思