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人教精通版四年级下册Recycle 1教学设计及反思
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这是一份人教精通版四年级下册Recycle 1教学设计及反思，共4页。
课题
Recycle 1
课型
复习课
时间
40分钟
主备教师
复备教师
教学
内容
与
分析
Let’s d
跟读与自读前三单元单词
Let’s talk
Please draw a table.
Let’s play
A guessing: Where are yu ?
教学
目标
1.知识与技能：掌握前三单元中的四会词汇和日常必备句型
2.过程与方法：复习回顾与提问相结合
3.情感态度与价值观：培养学生温故知新的好习惯
教学重点
掌握just read and write 中的词汇
教学难点
能够把重点句型进行串联记忆，提高口语能力
教具准备
词汇卡片 table PPT
师生活动过程
个性化调整与反思
Step 1. Warming up.
Play a guessing game.
Wrds?
Hme ball clck pen lessn .
Step 2. let’s chant (knck knck ! where are yu ?) 同时进行分组互译.
Step
3.please draw a table and talk
板书设计
Let’s play a guessing game?
Chairs table sfa students bys
Hw many?
课后
作业
Read and write: Where are yu ? I’m in +地点 写三个句子
教学
反思
课题
Recycle 1
课型
复习课
时间
40分钟
主备教师
复备教师
教学
内容
与
分析
Let’s d
跟读与自读前三单元单词
Let’s talk
Please draw a table.
Let’s play
A guessing: Where are yu ?
教学
目标
1.知识与技能：掌握前三单元中的四会词汇和日常必备句型
2.过程与方法：复习回顾与提问相结合
3.情感态度与价值观：培养学生温故知新的好习惯
教学重点
掌握just read and write 中的词汇
教学难点
能够把重点句型进行串联记忆，提高口语能力
教具准备
词汇卡片 table PPT
师生活动过程
个性化调整与反思
Step 1. Warming up.
Play a guessing game.
Wrds?
Hme ball clck pen lessn .
Step 2. let’s chant (knck knck ! where are yu ?) 同时进行分组互译.
Step
3.please draw a table and talk
板书设计
Let’s play a guessing game?
Chairs table sfa students bys
Hw many?
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教学
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