山东省济宁市金乡县2023-2024学年七年级3月月考道德与法治试卷(含答案)

这是一份山东省济宁市金乡县2023-2024学年七年级3月月考道德与法治试卷(含答案)，共10页。试卷主要包含了单选题，材料分析题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题
1．下列措施有利于漫画中孩子打开心锁的是( )
①学会保护自己，远离他人
②正确认识自己，主动开放自我
③随心所欲，不必在意他人看法
④敞开心扉，多与父母、老师、朋友进行交流沟通
A.①②B.①③C.②④D.③④
2．在这个最美好的季节里，我们既有成长的喜悦，也有成长的烦恼。要奏好欢快的青春旋律，我们应该( )
A.悦纳身心变化，克服青春烦恼B.闭锁自我内心，保守青春秘密
C.放任青春冲动，享受青春激情D.穿着标新立异，展现青春风采
3．初中生小言因为长了青春痘，同学说她很丑，她很难过。妈妈告诉她：“你不丑，你文明有礼、心地善良，你很美呢！”这告诉我们( )
①既要追求外在美，也要体现内在美
②要用理性的心态面对他人的评价
③要积极面对和正确处理青春期的矛盾心理，我们才能健康成长
④要学会接纳自我，欣赏自我，唯我独尊
A.①③B.②③C.③④D.①②
4．小游戏自己编，小玩具自己做，动动脑筋，三五天时间或许就能捣鼓出一个实用的小发明……创客概念越来越火的今天，不少中学生也有这样的“超能力”。培养这种超能力需要我们( )
①开发自己创造潜力
②敢于打破常规，追求生活中的一切新鲜和刺激
③关注他人与社会，看重创造的意义和价值
④怀疑一切，不断尝试、探索、实践
A.①②B.②④C.③④D.①③
5．漫画《我该怎么走？！》告诉我们要( )
A.特立独行，凡事自己作主B.广开言路，虚心听取意见
C.不要盲从，学会独立思考D.人云亦云，紧跟时代潮流
6．男生女生和谐相处，是校园一道亮丽的风景线。男生女生交往应该做到( )
①言谈得当，举止得体
②亲密相处，不畏谣言
③相互帮助，内心坦荡
④朦胧情愫，顺其自然
A.①④B.②③C.①③D.②④
7．从“摘星星的妈妈”王亚平到第二次出征太空牧星的刘洋，她们用巾帼不让须眉的飒爽英姿，一次又一次的倾倒了国人。女航天员们的成就告诉我们( )
A.男生女生之间没有生理心理差异
B.男生女生差异主要体现在生理方面
C.不要过于受性别刻板印象的影响
D.男生女生在性格方面有各自的特点
8．爸爸给七年级女儿的生日贺卡中写道：“你可以喜欢某个男生的可爱，但请不要喜欢可爱的男生；你可以喜欢某个男生的古灵精怪，但不要喜欢古灵精怪的某男生……，因为爱情就像一棵小树，它的成长需要阳光、雨露、肥沃的土壤、精心的呵护，而这些，身为中学生的你根本给不起。”下列对信中这段话理解不正确的是( )
A.我们对异性的欣赏就是爱情
B.青春期的心理萌动是正常的现象
C.中学阶段要明确责任，学习为主
D.爱情需要具有爱他人的能力和责任感
9．“我微笑着走向生活，无论生活以什么方式回敬我。报我以幸福吗？我是一只凌空飞翔的燕子。报我以不幸吗？我是一根劲竹经得起千击万磨……”从汪国真的诗中能读到( )
①无所谓的人生态度，惬意的生活
②积极进取的人生追求，乐观自信的心态
③面对困难的勇气和坚强的意志
④得过且过、自由自在的随意性格
A.①②B.②④C.①③D.②③
10．“行己有耻”要求我们树立底线意识，不做违反法律和触碰道德底线的事。下列同学做到“行己有耻”的有( )
①小明上学迟到，为了不影响班级荣誉而故意错报自己的班级
②小刚文明有礼，从不讲脏话、粗话
③小静过马路时很守规矩，从不会因为多数人闯红灯而随大流
④为了不打扰其他同学，小强在自习课上听歌时总是戴着耳机
A.①②B.①③C.②④D.②③
二、材料分析题
11．【青春的困惑】
青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。某校为了帮助同学们顺利渡过青春期，通过校园网设立了“知心小屋”，在“知心小屋”有如下同学留言：
【随风而起】小学时我从不太在意自己的长相，但进入中学后，脸上的青春痘总是此起彼伏的冒出来，别的同学逐渐在长高而自己的身高一直没变化，偏偏体重不断增长，在同学面前自惭形秽。每当有同学调侃自己的身高体重时，心里非常难过，有时还会因此吃不下饭。
（1）为打开“随风而起”的心结，你想向她说些什么？
【心向阳光】升入初中以来，我越来越不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是，当我遇到麻烦时，还是渴望他们出现！我的心里话也不愿意对别人讲了。其实我挺希望有人能理解我……
（2）为帮助“心向阳光”真正成为阳光少年，请你告诉他应该怎样正确认识和处理心理矛盾？
12．【青春的心弦】
“恰同学少年，风华正茂”，青春的校园洋溢着浓浓的同学之情。七年级某班两名男生和两名女生参加了学校组织的辩论赛，辩论赛中男生思维敏捷，语言幽默，女生语言清晰，口齿伶俐，妙语连珠，他们配合默契，优势互补，最终取得了冠军。
（1）结合材料，谈谈如何实现男女生之间优势互补？
材料：七年级小芳同学收到班上一位男同学的“爱情”表白，小芳以“要把注意力放在学习上”为由委婉地加以拒绝。
（2）小芳的做法正确吗？我们应怎样正确对待青春期的情感？
13．【青春的选择】
京东原副总裁蔡磊在41岁事业巅峰期被确诊为“渐冻症”。面对病魔，他没有抱怨，而是选择了“绝地反击”——研发治疗渐冻症的药物，为攻克这一世界难题作贡献，给更多渐冻症患者带来希望。
抗“冻”4年来，蔡磊发起“罕见病关爱计划”，建成了全世界最大的渐冻症科研数据平台，组建了数十人的渐冻症科研团队；带头志愿捐献遗体和脑脊髓组织……2023年12月，蔡磊宣布其团队与国内多家顶尖机构进行合作，已在渐冻症病因研究上实现了突破性发现。真正的强者，不是没有眼泪，而是含着泪水依旧奔跑的人！
（1）面对病魔，蔡磊选择了“绝地反击”，这体现了哪种优秀品质？我们为什么要培养这一品质？
（2）榜样的力量是无穷的，你打算如何成为像蔡磊一样强大的人？
14．【青春的守护】
小梦是某校七年级的一名学生。她有许多看起来“特立独行”的行为：当同学们纷纷购买小摊贩自己加工的动漫产品，便宜又好看，可小梦从来不买；吃饭时，小梦总会吃完盘里、碗里的最后一颗菜、一粒米；当别人给她指出错误时，小梦从来都是笑眯眯地听取别人的意见；当其他人围绕网络上最新的热点展开讨论时，她从来不轻易发表意见。小雷感慨道：“小梦很棒！我也想成为像她一样的人，做到青春有格！”
青春有格，作为新时代的青少年，谈一谈你打算如何扣好人生的这粒扣子？
参考答案
1．答案：C
解析：本题考查正确认识自己、青春期矛盾心理。②④：分析题文，漫画中的孩子父母很苦恼，试了很多次也无法打开孩子的心锁。青春期可能出现闭锁心理，如果处理不当，会对身心健康产生不良影响，要解决这个问题，需要孩子正确认识自己，主动开放自我，学会主动与他人交往，养成热情开朗的性格，敞开心扉，多与父母、老师、朋友进行交流沟通，故②④符合题意；①：保护自己不等于远离他人，这样只会加重闭锁心理，故①说法错误；③：不能随心所欲，要正确对待他人的看法和评价，故③说法错误；故本题选C。
2．答案：A
解析：本题考查对青春期心理变化的认识。A：步入青春期，随着生理上的变化，我们会产生一些心理矛盾，我们要积极悦纳生理和心理变化，克服青春期的心理矛盾，健康成长，A说法正确；B：把内心封闭起来不利于排解青春期的心理烦恼，说法B错误；C：青春期的我们要善于约束自己的行为，做到行己有耻，不能放任冲动，C说法错误；D：青春期的我们拥有独立思维，不人云亦云，但这不代表我们要在穿着上标新立异，D说法错误；故本题选A。
3．答案：D
解析：本题考查正确对待青春生理变化、正确对待他人评价、接纳、欣赏自己。①②：题文中妈妈告诉小言的话，表明要正确对待青春生理变化，既要追求外在美，也要体现内在美，要用理性的心态面对他人的评价，对自己有正确的认识，故①②符合题意；③：题文材料没有体现青春期的矛盾心理，故③不符合题意；④：不能唯我独尊，要正确认识自己，故④说法错误；故本题选D。
4．答案：D
解析：本题考查开发创造潜力。①③：分析题文，创客是创新的体现，启示我们要开发自己创造潜力，关注他人与社会，看重创造的意义和价值，不断尝试、探索、实践，故①③符合题意；②：不能追求生活中的一切新鲜和刺激，在遵守法律和道德的前提下，敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，故②说法错误；④：怀疑一切说法太绝对，创造离不开实践，需要不断尝试、探索、实践，故④说法错误；故本题选D。
5．答案：C
解析：本题考查独立思考的要求。C：面对问题，我们不要盲从，要有自己的见解，学会独立思考，故C说法正确；AD：独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见，故AD说法错误；B：漫画主要表明的独立思考的要求，和“广开言路，虚心听取意见”无关，故B说法错误；故本题选C。
6．答案：C
解析：此题考查学生掌握与异性交往的原则与尺度，建立与异性之间的友谊。与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验，异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，因而我们应该内心坦荡、言谈得当，举止得体，让友谊成为我们青春美好的见证。①③说法正确，符合题意；②选项“亲密相处”做法错误，不符合题意；④选项“顺其自然”做法不对，不符合题意，应是“慎重对待，理智处理”。依据分析和选项组合，因此选C。
7．答案：C
解析：本题考查性别角色。C：依据教材知识分析题目内容可知，女航天员王亚平用事实告诉我们，不要过于受性别刻板印象的影响，C正确；A：男生女生生理、心理等方面的差异是客观存在的，A错误；B：男生女生在生理、心理等方面都存在差异，B错误；D：观点虽然正确，但在题文中没有体现，D不符合题意；故本题选C。
8．答案：A
解析：本题考查对爱情的认识。BCD：题干体现对爱情的正确认识，相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这属于青春期的心理萌动，这是青春成长中的正常现象。爱情需要具有爱他人的能力和责任感，我们需要慎重对待，正确处理。中学阶段要明确责任，学习为主，故BCD说法正确，不符合题意；A：中学生对异性的欣赏并不是真正的爱情，故A说法错误，符合题意；故本题选A。
9．答案：D
解析：本题考查正确对待挫折。从汪国真的诗中能读到积极进取的人生追求，乐观自信的心态；面对困难的勇气和坚强的意志，所以说法②③正确。说法①中“无所谓的人生态度”和说法④中“得过且过”的说法是错误的。本题选D。
10．答案：D
解析：本题考查“行己有耻”。②③：依据题干材料，“行己有耻”要求我们树立底线意识，不做违反法律和触碰道德底线的事，小刚文明有礼，从不讲脏话、粗话，小静过马路时很守规矩，从不会因为多数人闯红灯而随大流，这说明小静和小刚都做到“行己有耻”，故②③说法正确；①：小明的行为是不诚信的表现，触碰了道德底线；故①说法错误；④：自习课上听歌是对自己学习不负责任的表现，故④说法错误；故本题选D。
11．答案：（1）①我们要正视身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放。②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。③不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。④在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
（2）认识：青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机：积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
处理：①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。②求助他人，学习化解烦恼的方法。③培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调试青春期的矛盾心理。④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
解析：（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为中学生，需要运用青春期身体的变化的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：每当有同学调侃自己的身高体重时，心里非常难过，有时还会因此吃不下饭→可链接正确对待青春期身体的变化知识作答。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为中学生，需要运用青春期的矛盾心理的有关知识，从作用、做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：我的心里话也不愿意对别人讲了，其实我挺希望有人能理解我→可链接青春期的矛盾心理的作用、青春期心理调节的方法知识作答。
第三步：整合信息，组织答案。
12．答案：（1）①不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。②不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
（2）①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，这并不是真正的爱情。③面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。
解析：（1）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为青少年，需要调用男生女生有关知识分析，可从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：男生女生各自优势相互配合，最终赢得冠军→可联系既看到自己的优势，也看到对方优势，取长补短+不因自己的优势自傲，因某方面欠缺而自卑+相互理解、相互帮助、相互学习；
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：读题，提炼辩题。观点：小芳委婉拒绝男同学的“爱情”表白；
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点。正误判断：正确；
论据①：青春期，对异性朦胧的情感是成长中正常现象+对异性的欣赏、美好的向往不是真正的爱情；论据②：面对朦胧中的异性情感，要慎重对待，理智处理。
第三步：整合信息，组织答案。
13．答案：（1）自强。①自强可以让我们更自信。②自强，让青春奋进的步伐永不停息。
（2）①不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自我，是自强的重要内容。②自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。
解析：（1）小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用青春的探索需要自强的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：面对病魔，他没有抱怨，而是选择了“绝地反击”→可链接自强的知识作答。
第三步：整合信息，组织答案。
小问2：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为中学生，需要运用青春的探索需要自强的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：面对病魔，他没有抱怨，而是选择了“绝地反击”→可链接自强的作用知识作答。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为中学生，需要运用青春的探索需要自强的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：抗“冻”4年来，蔡磊发起“罕见病关爱计划”等→可链接不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自我；要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持知识作答。
第三步：整合信息，组织答案。
14．答案：青春有格，我们要做到“行己有耻”：①我们要知廉耻，懂荣辱：有所为，有所不为。②“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。③“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。④“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。⑤“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
青春有格，我们要做到“止于至善”：①从点滴小事做起。积少成多，积善成德。②善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。③养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。④以修身为本，在学习中成长，在成长中收获。
解析：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为青少年，需要运用青春有格的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：青春有格，作为新时代的青少年，要扣好人生的这粒扣子→可联系行己有耻的内涵及要求、止于至善的内涵及要求。
第三步：整合信息，组织答案。