2024届高考生物二轮复习专题六个体稳态的维持——调节第10讲人和高等动物的神经调节和体液调节课件

这是一份2024届高考生物二轮复习专题六个体稳态的维持——调节第10讲人和高等动物的神经调节和体液调节课件，共30页。PPT课件主要包含了思维导图体系构建，教材剖析扩展提升，答案B，答案C，答案D等内容，欢迎下载使用。
第10讲　人和高等动物的神经调节和体液调节
1．(选择性必修1 P18“思考·讨论”)如果人的心跳或呼吸都必须明显在人的意识支配下才能进行，那么人类将无法生存。这一说法科学吗？说明你的依据。______________________________________________________________________________________________________________________________________ 2．(选择性必修1 P29“文字信息”) 神经递质都是小分子物质，却以胞吐方式释放，有什么重要意义？___________________________________________________________________
提示：科学。如果心跳或呼吸都必须明显在人的意识支配下才能进行，那么人就无法正常休息，因此无法生存。
提示：短时间内使神经递质大量释放，从而保证神经调节的快速、准确。
3．(选择性必修1 P35“知识链接”) 在排尿反射的分级调节过程中，存在反馈调节，其意义是什么？___________________________________________________________________4．(选择性必修1 P39“相关信息”)选择性5羟色胺再摄取抑制剂是治疗抑郁症的首选药物。尝试简述这类药物抗抑郁的机理可能是什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________
提示：由于尿液对尿道的刺激可反射性地加强排尿中枢的活动，所以排尿反射过程中的反馈调节使尿液顺利排出。
提示：抑制了突触前膜上的转运载体的活性，使突触间隙中5羟色胺的浓度增加，提高机体的兴奋程度。
5．(选择性必修1 P46“思考·讨论”)当人们知道胰岛细胞能分泌胰岛素后，试图从磨碎的狗的胰腺组织中直接提取胰岛素，却未成功。可能的原因是什么？___________________________________________________________________6．(选择性必修1 P52“与社会的联系”)2型糖尿病常伴有高胰岛素症，其可能的原因是什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________
提示：胰液中存在胰蛋白酶，可以分解胰岛素。
提示：靶细胞对胰岛素不敏感(或靶细胞表面的受体受损)，血糖浓度高，导致血液中胰岛素含量升高。
1．人体内需要源源不断的产生激素的原因是_______________________________________________________________________________________________。2．甲状腺激素调节中，垂体细胞受体能接受促甲状腺激素释放激素的根本原因是_________________________________________________________________________________________________________________________________。
答案：激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活
答案：根本原因是促甲状腺激素释放激素受体基因在垂体细胞中选择性表达
3．兴奋在神经元之间只能单向传递的原因是______________________________________________________________________________________________。4．神经调节与体液调节的关系是_______________________________________________________________________________________________________。
答案：神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜
答案：一方面，不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节，在这种情况下，体液调节可以看作神经调节的一个环节；另一方面，内分泌腺所分泌的激素又能影响神经系统的发育和功能
考点一　神经调节(2022·广东卷)研究多巴胺的合成和释放机制，可为帕金森病(老年人多发性神经系统疾病)的防治提供实验依据，最近研究发现在小鼠体内多巴胺的释放可受乙酰胆碱调控，该调控方式通过神经元之间的突触联系来实现(如图)。据图分析，下列叙述错误的是(　　)
A．乙释放的多巴胺可使丙膜的电位发生改变B．多巴胺可在甲与乙、乙与丙之间传递信息C．从功能角度看，乙膜既是突触前膜也是突触后膜D．乙膜上的乙酰胆碱受体异常可能影响多巴胺的释放
解析：分析题图可知：甲释放神经递质乙酰胆碱，作用于乙后促进乙释放多巴胺，多巴胺作用于丙。多巴胺是乙释放的神经递质，与丙上的受体结合后会使其膜发生电位变化，A项正确；分析题图可知，多巴胺可在乙与丙之间传递信息，不能在甲和乙之间传递信息，B项错误；分析题图可知，乙膜既是乙酰胆碱作用的突触后膜，又是释放多巴胺的突触前膜，C项正确；多巴胺的释放受乙酰胆碱的调控，故乙膜上的乙酰胆碱受体异常可能影响多巴胺的释放，D项正确。
1．掌握兴奋传导与传递过程
(1)神经递质释放的方式为胞吐，体现了生物膜具有一定流动性的结构特点。(2)神经递质去向：神经递质发生效应后，就被酶破坏而失活或被突触前膜重新吸收(主动运输)或被移走而迅速停止作用。(3)在生物体内，兴奋在神经纤维上是单向传导的，因为神经纤维上的神经冲动只能来自感受器。(4)直接刺激传出神经或效应器引起肌肉收缩，不属于反射。(5)突触后膜不一定是神经细胞膜，也可能是肌肉或腺体细胞的细胞膜。
2．图解兴奋产生的机制与特点
3．“二看法”判断电流计指针偏转
4．“三看法”判断条件反射与非条件反射
5．归纳分析反射弧各部分结构的破坏对功能的影响
题点一：围绕兴奋的传导与传递，考查理解能力和信息获取能力1．(2023·广东肇庆模拟预测)关于阿尔茨海默病(AD)的发病机制，现在最流行的是β淀粉样蛋白(Aβ)假说。该假说认为由于Aβ“漏出”神经细胞，会引起周围的神经细胞膜和线粒体膜的损伤，神经纤维缠结。以下叙述错误是(　　)A．AD病患者伴有神经纤维缠结这一异常细胞状态，会影响到兴奋的传导B．AD病患者会出现大量记忆性神经元数目减少的现象，可能是由于体液中的吞噬细胞吞噬引起的C．Aβ以主动运输“漏出”神经细胞D．向患者体内注射抗Aβ的抗体是治疗阿尔茨海默病的方法之一
解析：兴奋能在神经纤维上传导，故AD病患者伴有神经纤维缠结这一异常细胞状态，会影响到兴奋的传导，A项正确；AD病患者会出现大量记忆性神经元数目减少的现象，可能是由于体液中的吞噬细胞吞噬引起的，这属于人体免疫的第二道防线，为非特异性免疫，B项正确；Aβ是大分子物质，以胞吐“漏出”神经细胞，C项错误；抗体具有特异性，即一定的抗体能够与一定的抗原相结合，向患者体内注射抗Aβ的抗体，所注射得Aβ的抗体可与Aβ结合，从而降低Aβ对神经细胞膜和线粒体膜的破坏性，这是治疗阿尔茨海默病的方法之一，D项正确。
题点二：结合激素调节和神经调节的关系，考查综合运用能力2．(2023·广东统考二模)研究发现：当血糖浓度降低时，下丘脑支配的交感神经兴奋性增强，神经末梢释放去甲肾上腺素(NE)，一部分NE与胰岛A细胞上β2肾上腺素受体结合促进胰高血糖素分泌，一部分NE与胰岛B细胞上α2肾上腺素受体结合抑制胰岛素分泌。根据相关信息，下列推断错误的是(　　)A．上述过程体现了神经细胞和内分泌细胞之间的信息交流B．α2、β2肾上腺素受体的结构不同使靶细胞产生不同的代谢变化C．自主神经调节激素的分泌使机体能更快适应代谢活动的需求D．若基因突变导致α2肾上腺素受体过度表达可使胰岛素分泌增多
解析：下丘脑支配的交感神经末梢释放去甲肾上腺素(NE)，一部分NE与胰岛A细胞上β2肾上腺素受体结合促进胰高血糖素分泌，体现了神经细胞和内分泌细胞之间的信息交流(通过化学物质即神经递质进行信息交流)，A项正确；一部分NE与胰岛A细胞上β2肾上腺素受体结合促进胰高血糖素分泌，一部分NE与胰岛B细胞上α2肾上腺素受体结合抑制胰岛素分泌，说明α2、β2肾上腺素受体的结构不同使靶细胞产生不同的代谢变化，B项正确；神经调节比体液调节的速度快，所以自主神经调节激素的分泌使机体能更快适应代谢活动的需求，C项正确；NE与胰岛B细胞上α2肾上腺素受体结合抑制胰岛素分泌，若基因突变导致α2肾上腺素受体过度表达可使胰岛素分泌减少，D项错误。
考点二　激素调节(2023·广东卷)空腹血糖是糖尿病筛查常用检测指标之一，但易受运动和心理状态等因素干扰，影响筛查结果。下列叙述正确的是(　　)A．空腹时健康人血糖水平保持恒定B．空腹时糖尿病患者胰岛细胞不分泌激素C．运动时血液中的葡萄糖只消耗没有补充D．紧张时交感神经兴奋使血糖水平升高
解析：空腹时血糖的重要来源是肝糖原分解为葡萄糖进入血液，非糖物质也可以转化为血糖，使血糖水平保持动态平衡，但不是绝对的恒定，A项错误；空腹时糖尿病患者的细胞供能不足，糖尿病患者的胰岛A细胞会分泌胰高血糖素促进肝糖原的分解和非糖物质转化为血糖供能，B项错误；运动时血液中的葡萄糖消耗的同时，胰高血糖素促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，对血糖进行补充，C项错误；紧张时交感神经兴奋，会使肾上腺素增多，促进血糖升高，D项正确。
1．归纳总结激素的化学本质(1)固醇类激素：性激素。(2)氨基酸衍生物类激素：甲状腺激素、肾上腺素。(3)多肽类和蛋白质类激素：下丘脑和垂体分泌的激素，胰岛分泌的胰岛素和胰高血糖素。
2．比较激素间相互作用的两种类型
3.理解激素分泌的分级调节和反馈调节
4.理清人体生命活动调节的三种方式
题点一：围绕激素调节的特点，考查理解能力1．(2023·广东江门统考二模)某种洄游鱼类幼鱼阶段在海水中生活，性成熟后回到淡水中产卵。当进入淡水环境中时，由于其细胞外液的浓度高于周围淡水，体外的淡水会不断地渗入体内。鱼体在淡水中会减少饮水并减少神经垂体激素的分泌来调节水分的排出量，促进肾上腺素的分泌以减少Na＋的排出量，从而维持体内较高的渗透压。据上述信息，判断下列叙述正确的是(　　)A．减少神经垂体激素的分泌可增加肾小管和集合管对水分的重吸收B．神经垂体激素和肾上腺素分泌后，在体液中定向运输到肾脏C．神经垂体激素和肾上腺素协调配合，维持鱼体内渗透压相对稳定D．该洄游鱼在进入淡水环境的渗透压调节过程中，只存在激素调节
解析：分析题意可知，鱼体在淡水中会减少饮水并减少神经垂体激素的分泌来调节水分的排出量，促进肾上腺素的分泌以减少Na＋的排出量，该过程中肾上腺素主要减少钠离子排出，而神经垂体激素的分泌减少，可减少肾小管和集合管对水分的重吸收，从而使鱼体内的水分减少，钠离子增多，从而维持体内较高的渗透压，A项错误，C项正确；神经垂体激素和肾上腺素都属于激素，激素随体液运输时是不定向的，B项错误；该洄游鱼在进入淡水环境的渗透压调节过程中，既有肾上腺素等激素的调节，也有神经垂体等参与的神经调节，D项错误。
题点二：通过激素调节机制的应用，考查综合应用能力2．(2023·广东统考三模)如图是甲状腺激素分泌调节过程的一部分，a、b、c为三种不同的激素。图中未能反映出的调节机制为(　　)　　　　　　　　　　　　　　　 A．分级调节B．反馈调节C．激素调节D．神经—体液调节