第二单元+遵守社会规则+复习课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

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第二单元　遵守社会规则一、社会生活离不开规则1.社会秩序的含义和种类。(P23)(1)含义:社会秩序是社会生活的一种 状态。(2)种类: 秩序、生产秩序、 秩序和公共场所秩序等。2.社会秩序有何重要意义?(P23)(1)社会 需要秩序。(2)社会秩序是人民 的保障。有序化社会管理交通正常运行安居乐业3.社会规则的含义和类型。(P25)(1)含义:社会规则是人们为了维护有秩序的 ,在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。(2)类型:道德、纪律、 等。4.※社会规则是如何维护社会秩序的?(P25)(1)社会规则明确社会秩序的 。(2)社会规则 社会秩序的实现。5.※自由和规则的关系。(P27-28)自由与规则不可分。(1)社会规则划定了 。(2)社会规则是人们享有自由的 。社会环境法律内容保障自由的边界保障八下第四单元第七课　法治与自由的关系(见本书P81)观点:人们建立规则的目的是限制自由。辨析:错误。人们建立规则的目的不是限制自由,而是为人们享有自由提供保障,促进社会有序运行。6.※如何做到遵守规则?(P28-29)(1)遵守社会规则需要 和 。(2)遵守社会规则,需要我们发自内心地 ,将规则作为自己行动的准绳。7.为什么要改进规则?(P31)规则不是 的。(1)随着社会的发展和社会生活的变迁,一些原来没有的规则,需要 。(2)一些原有的规则失去了存在的合理性,需要 。(3)一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化,需要加以 . 。他律自律敬畏规则一成不变制定废除 调整和完善8.如何维护与改进规则?(P30-31)(1)我们要坚定 。①要从自己做起,自觉遵守规则。②要在保证自身安全的前提下, 、 、帮助他人遵守规则。(2)我们要积极参与规则的改进和完善,积极为新规则的形成 ,使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。二、社会生活讲道德1.为什么要尊重他人?(P32-34)(1)尊重他人是一个人 的外在表现。(2)受到他人尊重能够增强自尊、自信,产生良好的 。(3)尊重使社会生活 。维护规则提醒监督建言献策内在修养心理体验和谐融洽2.※如何做到尊重他人?(P35-36)(1)积极 、 他人。(2)平等对待他人。(3)学会 。(4)学会欣赏他人。关注重视换位思考敬人者,人恒敬之。——《孟子·离娄章句下》启示:尊重是相互的,有利于形成互敬互爱的融洽关系。3.※文明有礼。(P37-40)举止文明立身处世社会和谐用语文明举止端庄 学礼、明礼、守礼良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。——《增广贤文》启示:文明有礼是一个人立身处世的前提。做文明有礼的人,要态度谦和,用语文明。观点:文明有礼是个人的私事,与他人无关。辨析:错误。文明有礼不仅体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质,而且体现国家形象。在与外国人交往的过程中,我们的一言一行都体现了国家形象。4.※如何理解诚信无价(诚信的意义是什么)?(P41-43)(1)诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容,是中华民族的 。诚信也是一项 。(2)诚信是一个人 。诚信是我们融入社会的“通行证”。(3)诚信是企业的 。(4)诚信促进社会文明、国家兴旺。5.※如何践行诚信?(P43-45)(1)树立 。①我们要真诚待人,信守承诺,说老实话,办老实事,做老实人。②我们要勇于承认过错,主动承担责任。传统美德民法原则安身立命之本无形资产诚信意识(2)运用 。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时,我们应遵循伦理原则和法律要求,权衡利弊,做到既恪守诚实的要求,又尊重他人隐私。(3)珍惜个人的 。我们要大力弘扬诚信文化,共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚,提高全社会信用水平,营造社会诚信环境,努力促进社会发展和文明进步。诚信智慧诚信记录人而无信,不知其可也。——《论语·为政》启示:诚信是一个人安身立命之本,我们要树立诚信意识,珍惜个人的诚信记录,做一个诚信的人。观点1:诚信是一种道德品质,失信行为违背道德但不违法。辨析:错误。诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容,是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。观点2:在生活中要做诚实守信的人,任何时候都不能说谎。辨析:错误。诚信是一个人安身立命之本,是中华民族的传统美德。但是当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时,我们需要说“善意的 谎言”。三、做守法的公民1.什么是违法行为?(P48)违法行为是指违反法律、法规的规定, 的行为。2.※违法行为分为哪几类?它们之间有何异同点?(P48)危害社会民事民事行政行政处罚一般违法刑事刑罚 法律责任3.怎样做到遵章守法?(P51)(1)要认识 的危害,自觉依法规范自己的行为。(2)要分清是非,增强守法观念,严格遵守 的法律规定。(3)要依法从事民事活动,积极防范侵权行为和 行为。一般违法行为治安管理违约 一般违法行为与犯罪之间的关系观点:违法行为就是犯罪行为。辨析:错误。违法行为包括行政违法行为、民事违法行为和刑事违法行为。刑事违法行为是指严重的违法行为,也叫犯罪。违法行为包括犯罪,犯罪一定违法,但违法不一定犯罪。4.※犯罪的含义和基本特征。(P53)(1)含义:犯罪是具有 、触犯了 、应当受到 的行为。(2)基本特征:严重 (最本质特征)、刑事违法性(法律标志)和应受刑罚处罚性(必然法律后果)。5.刑罚的含义和分类。(P54)(1)含义:刑罚又称为 ,是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法,以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。(2)分类:刑罚分为主刑和附加刑两大类。严重社会危害性刑法刑罚处罚社会危害性刑事处罚6.※怎样加强自我防范,预防违法犯罪?(P55-56)(1)要珍惜美好生活,认清犯罪危害,远离犯罪。(2)要杜绝 。(3)应增强法治观念, ,做一个自觉守法的人。(4)要从 做起,避免沾染不良习气,自觉遵纪守法,防患于未然。不良行为依法自律小事观点:“小错不断,大错不犯”是不会走上违法犯罪道路的。辨析:错误。小错不断,不良行为如不及时改正,就有可能走上违法犯罪的道路。我们应杜绝不良行为,自觉遵纪守法,防患于未然。7.※遇到侵害应怎样依法求助(维权)?(P58-60)法律救助法律服务机构法律救济起诉8.诉讼的含义、地位。(P60)(1)含义:是 在诉讼当事人参与下,依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。(2)地位:是处理纠纷和应对侵害 的手段,是维护合法权益的最后屏障。人民法院最正规、最权威 八下第二单元第三课　公民依法行使和维护权利(见本书P68-69)9.※青少年同违法犯罪作斗争的原因和要求分别是什么?(P61-62)(1)原因:同违法犯罪作斗争,是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。(2)要求:①在面对违法犯罪时,我们要善于斗争,在 . 的前提下,巧妙地借助他人或社会的力量,采取 的方式,同违法犯罪作斗争。②常见方法:及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助;虚张声势,与违法犯罪分子巧妙周旋;记住违法犯罪分子的 ;了解违法犯罪分子的去向;保护好作案现场。 保全自己、减少伤害机智灵活体貌特征观点1:我年龄小,犯罪不受处罚。辨析:错误。虽然我国法律对未成年人实行特殊保护,但对严重危害社会和违反刑法的行为,根据刑法规定,同样要承担刑事责任,未成年人不要心存侥幸。观点2:青少年不具备与违法犯罪作斗争的能力,因此不需要同违法犯罪作斗争。辨析:错误。同违法犯罪作斗争,是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。在面对违法犯罪时,我们要善于斗争,在保全自己、减少伤害的前提下,巧妙地借助他人或社会力量,采取机智灵活的方式,同违法犯罪作斗争。1.社会规则划定了自由的边界,是人们享有自由的保障。(易错点)2.遵守社会规则需要他律和自律,需要我们发自内心地敬畏规则。(做法)3.尊重他人要做到:积极关注、重视他人,平等对待他人,学会换位思考,学会欣赏他人。(做法)4.文明有礼是一个人立身处世的前提,促进社会和谐,体现国家形象。(易错点)5.诚信是一个人安身立命之本;诚信是企业的无形资产;诚信促进社会文明、国家兴旺。(意义)6.我们要树立诚信意识,运用诚信智慧,珍惜个人的诚信记录,做一个诚信的人。(答题高频句)7.一般违法行为和犯罪都属于违法行为,都要承担相应的法律责任。(易错点)8.预防犯罪要从小事做起,避免沾染不良习气,自觉遵纪守法,防患于未然。(易错点)9.在面对违法犯罪时,我们要善于斗争,在保全自己、减少伤害的前提下,巧妙地借助他人或社会的力量,采取机智灵活的方式,同违法犯罪作斗争。(做法,易错点)