必考点10：化学实验综合-2021-2022学年九年级化学沪教版一模（期末）重难点精选真题汇编（上海专用）

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一、单选题
1．用括号中的物质或方法不能鉴别的一组物质是（ ）
A．NaCl、NaOH、CaCO3三种固体 （水）
B．Mg、Zn、Ag三种金属 （稀盐酸）
C．NaOH、K2SO4、NaCl三种溶液 （焰色反应）
D．氧气、二氧化碳、空气三种气体 （燃着木条）
2．（2021·上海市控江初级中学九年级月考）二氧化碳的制取过程中错误的操作是（ ）
A．检查气密性B．取用药品
C．收集气体D．验满
3．已知：Cu+2H2SO4（浓）=CuSO4+SO2↑+H2O。为了探究铜和浓硫酸的反应及生成的二氧化硫气体的都分性质，某同学设计如图实验（图中脱脂棉团蘸有紫色石蕊溶液可检验物质的酸碱性），关于该实验的说法错误的是（ ）
A．与鼓气球相连接的导管需插入浓硫酸中
B．该装置便于控制铜和浓硫酸的发生和停止
C．铜丝烧成螺旋状是为了加快铜和浓硫酸的反应速率
D．氢氧化钠溶液的作用是吸收二氧化硫防止污染环境
4．（2021·上海杨浦·一模）下图是粗盐提纯的部分实验操作。有关叙述错误的是
A．①中水的质量可以由食盐的溶解度计算得出
B．当②中蒸发皿内出现较多固体时应停止加热
C．④中缺少玻璃棒引流溶液
D．上述操作顺序为③①②④
5．（2021·上海杨浦·一模）不能达到实验目的的是
A．AB．BC．CD．D
6．（2021·上海普陀·一模）取煅烧石灰石后的剩余固体10 g进行如下实验:（已知杂质既不溶于水，也不参与反应）
经充分反应后，对白色固体的成分判断，可能含有的是
A．碳酸钙B．杂质C．氢氧化钙D．氧化钙
7．（2021·上海徐汇·一模）如图装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等，下列实验不能实现的是
A．气体从b端通入，用于实验室收集氧气
B．若瓶内装有澄清石灰水，气体从b通入可检验其中是否混有二氧化碳
C．收集难溶于水的气体，瓶内装满水，气体从b端通入
D．要利用水将瓶内原有气体排出并收集，水应从b端注入
8．如图是A~H六种物质的相互转化关系，每个反应涉及的所有物质都已给出。下列说法错误的是（ ）
①若A是金属氧化物，则C可能是盐
②若A是酸，则C不可能是盐
③若H是化合物，则A可能是碱
④若H是化合物，则B不可能是碱
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
9．已知D是能和水反应生成酸的氧化物，也能和碱反应生成盐和水。A-G为初中化学所涉及的物质，反应均为初中化学常见反应，B是一种常见的单质。物质之间的转化关系如图所示（条件已略去），下列说法中正确的是
A．C一定具有可燃性
B．反应①一定不是复分解反应
C．E可以是水
D．F一定是盐
10．（2021·上海宝山·一模）某气体中可能含有 H2O、CO2、H2中的一种或几种，化学学习小组选用下列装置探究该气体成分的方案不正确的是
A．连接 ab 可检验出是否含有氢气
B．连接 ac 可检验出是否含有水
C．连接 ae 可检验出是否含有二氧化碳
D．将 a 至少连接三个装置，才可一次性检验出是否含有三种气体
二、多选题
11．（2021·上海普陀·一模）能用于鉴别氢氧化钠溶液和稀盐酸的是
A．酚酞B．Na2SO4
C．D．
12．（2021·上海市罗南中学九年级月考）下列实验基本操作正确的是
A．读取液体体积B．向试管中加入粉末状药品
C．加热液体D．过滤
13．（2021·上海普陀·二模）在一定量的氢氧化钠溶液中逐滴加入稀硫酸，相关量的变化关系如下图所示。纵坐标中“y”可以表示的物质是
A．反应的氢氧化钠B．生成的水
C．生成的硫酸钠D．溶液中的溶质
14．（2021·上海·九年级月考）某固体粉末可能由氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠和碳酸钙中的一种或几种组成，进行如下实验：①取少量固体加入足量的水，搅拌，有不溶物；②过滤，向滤液中加入盐酸，有气泡产生。下列对固体粉末成分的判断中，正确的是
A．一定有碳酸钙B．可能有氢氧化钠
C．一定有碳酸钠D．一定有氢氧化钙
15．（2021·上海崇明·一模）实验方案能达到目的的是（ ）
A．用无色酚酞试液检验CaO中是否含有
B．用二氧化锰鉴别双氧水（过氧化氢溶液）和水
C．用灼烧的方法除去氧化钙中的少量碳酸钙
D．通过足量生石灰除去二氧化碳中的少量水蒸气
三、实验题
16．（2021·上海普陀·一模）如图进行一氧化碳和氧化铜的反应得到铜。（氢氧化钠作用是吸收二氧化碳）
①实验开始时，打开k1、k2、k4，关闭k3。在a处通入二氧化碳一段时间，通二氧化碳的作用是___________。
②实验进行一段时间后，写出b处木炭粉发生的化学方程式____________；c处氢氧化钠溶液吸收二氧化碳后，生成碳酸盐和水，写出发生的化学方程式____________；e处的实验现象是____________。
③当d处粉末全变为红色后，后续实验步骤依次为____________（选填甲、乙、丙、丁、戊步骤序号，并排序）。
甲、将 b、 c、 d、 e 装置分离
乙、撒走酒精喷灯，停止加热
丙、停止通入二氧化碳
丁、铜冷却后
戊、打开k3，关闭k2继续通入二氧化碳
17．（2021·上海奉贤·一模）实验室可以用不同装置制取气体，根据要求回答问题。
①实验室制取二氧化碳的化学方程式是__________，应选用的发生装置是______（选填编号），若要控制反应的发生和停止可用__________（填装置名称）。
②实验室用A装置制氧气并进行相关性质实验。欲制取0.3ml氧气，计算消耗氯酸钾的质量。__________________________________（根据化学方程式列式计算）
③铁丝在氧气中燃烧的化学方程式是_________，反应的基本类型是______。实验时，为防止高温物质溅落将集气瓶炸裂，应预先在瓶底放少量_________。
④有同学提出“铁丝能否在二氧化碳中燃烧”，并设计了如下实验方案：
方案一：将弯成螺旋状的细铁丝系上一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时，伸入装有二氧化碳的集气瓶中，观察铁丝能否燃烧。
方案二：将弯成螺旋状的细铁丝系上一段镁带，点燃镁带，待镁带快燃尽时，伸入装有二氧化碳的集气瓶中，观察铁丝能否燃烧。
你认为哪个方案更科学并简述理由：__________。
18．（2021·上海静安·一模）如图是实验室常用的部分实验装置，请回答下列问题。
①仪器a的名称___________，b的名称___________，装置B中活塞的作用是___________。
②用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，反应的化学方程式是___________。若用装置D收集二氧化碳，气体应从___________（填“m”或“n”）端进入。若用装置C作发生装置，收集好气体后，关闭弹簧夹，试管中的液面最终位于___________（填“1”、“2”或“3”）处。
③用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末制取氧气，应选择的发生装置是___________（填装置编号），二氧化锰的作用是___________，写出反应的化学方程式___________。若用氯酸钾制取氧气，应选择的发生装置是___________（填装置编号）。某同学用装置E收集了一瓶氧气，测得氧气的纯度偏低，原因可能是___________。
19．（2021·上海静安·一模）某实验小组进行了二氧化碳的几个性质实验。
实验一：收集两软质塑料瓶（500mL）二氧化碳气体，向甲瓶中加入150mL澄清石灰水、乙瓶中加入150mL滴有紫色石蕊溶液的水，盖紧瓶盖，振荡。
①甲中出现的现象是___________、___________，发生反应的化学方程式是___________。
②乙中紫色的石蕊试液变___________色，发生反应的化学方程式是___________。
实验二：点燃两支蜡烛，分别放在白铁皮架的两个阶梯上，把白铁皮架放在烧杯里，沿烧杯内壁缓缓倾倒二氧化碳。
③向烧杯中倾倒二氧化碳时，观察到的现象是：___________，该实验得出二氧化碳具有的性质是___________，由上述结论可推断CO2的重要用途之一是___________。
20．（2021·上海市延安初级中学九年级月考）为了检验在氢气和二氢化碳的混合气体中是否混入了一氧化碳气体，用下图所示装置进行实验。请回答下列问题：
（1）A装置用于吸收二氧化碳。
I.若混合气体中含有0.1ml二氧化碳，约为__________个二氧化碳分子。
II.用足量氢氧化钠溶液吸收0.1ml二氧化碳，则A装置中参加反应的氢氧化钠的物质的量为_________ml（根据化学方程式列式计算）
（2）装置B的作用是__________。
（3）在整个检验过程中，若观察到__________现象，才能证明混合气体中一定含有一氧化碳气体。
（4）C装置中一定会发生的反应其化学方程式为__________。
（5）为防止尾气中可能存在的有毒气体排放到空气中，应对尾气如何处理？__________。
21．（2021·上海杨浦·三模）为探究氢气的化学性质，进行如下实验（浓硫酸具有吸水性）。
①装置A中对多孔塑料板的要求是___________。
②装置D处硬质玻璃管内反应的化学方程式是___________。
③能证明氢气具有还原性的实验现象是___________。
④能否省略装置E，说明理由___________。
⑤在不改变装置的条件下，用最简单的方法验证氢气具有可燃性。___________
⑥实验结束，关闭弹簧夹同时熄灭酒精灯，装置F中可能发生的反应是___________（任写其中一条化学方程式）。
22．（2021·上海·题库部门申请账号（业务勿扰）九年级月考）气体的实验室制取是学生必备的基本实验技能，请根据下列装置回答问题：
（1）写出图中标号②的仪器名称：_______。
（2）实验室用装置A制取氧气，发生反应的文字表达式为_______；若用D装置收集氧气，气体应从管口_______(选填“a”或“b”)进入。
（3）用E装置进行氧气性质实验时，保证实验安全、成功的关键是_______(写一点)。
（4）图中的F装置可用来测量生成氧气的体积。进行操作时，集气瓶未装满水是否影响实验结果_______(选填“是”或“否”)。
23．（2021·上海·青教院附中九年级月考）下图是实验室制取气体常见的装置，据图回答有关问题。
（1）填写仪器的名称。a：___________；b：___________。
（2）过氧化氢与二氧化锰制取氧气的符号表达式为___________，二氧化锰的作用是___________。
（3）用氯酸钾与二氧化锰混合制取氧气，选择的发生装置为___________（填序号）；符号表达式为___________，用装置D收集氧气，用玻璃片___________（填“磨砂”或“光滑”）的一面盖住集气瓶口。气体收集完毕时，应先___________（填“将导管移出水面”或“熄灭酒精灯”）；测得收集的氧气纯度偏低，原因可能是___________（填序号）。
I、收集前，集气瓶中未注满水
II、未等导管中气泡连续均匀冒出时就开始收集
III、收集后，集气瓶中仍有少量水
IV、收集好氧气的集气瓶正方在桌面上
24．（2021·上海松江·一模）利用下图装置进行不同化学实验。玻璃管左端通入一氧化碳，管内放入氧化铜，可以进行一氧化碳与氧化铜反应的实验。
(1)观察到A 处玻璃管内的现象是_____，证明一氧化碳的_____性。 尾气处理时，若点燃尾气，现象是_________。
(2)对实验过程描述错误的是_____。
a 开始时，先通入一会儿一氧化碳，后点燃酒精灯
b 观察到B 中有气泡时，说明一氧化碳与氧化铜发生反应
c 结束时，先熄灭酒精灯，后立即停止通一氧化碳
d 结束后，A 中固体减少的质量小于参加反应的氧化铜的质量
(3)玻璃管左端封闭，管内放入木炭和氧化铜，酒精灯换成酒精喷灯，可以进行木炭与氧化铜反应的实验。
①木炭与氧化铜反应的化学方程式是_________。观察到B 处的现象是_____。
②该实验结束时，尾气中检测到一氧化碳，产生一氧化碳的可能原因是_____。
(4)比较一氧化碳、木炭分别与氧化铜反应的实验。
①在两个化学反应前后，_____元素的存在形态都没有发生改变。
②若要得到相等质量的铜，则反应掉的一氧化碳的质量_____(填“大于”、“等于”或“小于”)参加反应的木炭的质量。
25．（2021·上海杨浦·一模）U型管是化学实验室中常用的仪器。
实验一：实验室制二氧化碳
①大理石与稀盐酸反应的化学方程式_______。
②如图状态时，U型管内右侧气压_______大气压（填“>”、“<”或“=”）。
③打开弹簧夹可看到的现象_______。
④棉花的作用是_______。
A承载大理石 B吸附 C控制反应开始与结束 D便于液体流动
⑤与本实验装置工作原理相似的是_______。
实验二：探究燃烧的条件。
资料：白磷、红磷的着火点分别是40℃、240℃。将一定量的白磷、红磷分别浸入80℃热水中（如图所示）。
①升高左侧漏斗至红磷露出水面，观察到红磷_______。
②升高右侧漏斗至白磷露出水面，观察到白磷_______。
根据以上的实验现象，说明可燃物燃烧的条件是_______。
实验三：电解溶液C
①若X溶液为稀H2SO4溶液（H2SO4不参与反应），写出水通电后发生反应的化学方程式为_______；石墨的作用是_______；b端收集到的是_______气体；检验 a端产生的气体的方法是_______。
②若X溶液为饱和的食盐水，通电后发生反应的化学方程式为2NaCl+2H2O2X+H2↑+Cl2↑，X的化学式为_______；反应中Cl元素由化合态变为_______。
26．（2021·上海崇明·二模）实验室中，常用下图所示装置制取和收集某些气体。
①仪器a的名称是_________________。
②实验室既可用于制取氧气，又可用于制取二氧化碳的发生装置是_____________（填字母）。
③实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取3.2g氧气，求分解的过氧化氢的物质的量。（根据化学方程式列式计算）_______________。
④用D装置收集二氧化碳时，检验二氧化碳已经收集满的方法是______________。
⑤利用混有CO2的CO气体还原CuO，并验证反应后的气体产物。
Ⅰ.用CO还原氧化铜的化学方程式为_______________。
Ⅱ.用下列实验装置（可重复选用），按气体流向从左到右，装置的连接顺序依次为____________。
实验设计
实验目的
A检查装置的气密性
B验证蜡烛中含有碳元素
C验证氢气的密度比空气小
D验证空气中氧气的含量