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    30.《陈情表》课件+2023-2024学年高教版中职语文拓展模块
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    高教版(中职)拓展模块第六单元阅读与欣赏三十 陈情表/李密图片ppt课件

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    这是一份高教版(中职)拓展模块第六单元阅读与欣赏三十 陈情表/李密图片ppt课件,共46页。PPT课件主要包含了作者简介,文体知识,背景介绍,检查预习,猥以微贱,字词积累,第一段,凶险祸患,守节的志愿,第一段译文等内容,欢迎下载使用。

    李密,又名宓,字令伯。今四川省彭山县人。西晋时期大臣、文学家。 李密生活在三国与晋朝交替时期,曾在蜀国做官,多次出使东吴,能言善辩。263年,司马昭灭蜀,李密成了亡国之臣。265年,司马炎建立晋朝,即晋武帝,为了收买人心,网罗人才,大力征召西蜀名贤
    到朝中做官,李密是其中之一。李密是亡国之臣,若不应诏,必会被认为怀念蜀国,不与司马氏王朝合作,对晋不满,招来杀身之祸;若应诏,又有96岁高龄的祖母卧病在床,无人照料,李父早亡,母改嫁,由祖母抚养成人,祖母对他恩重如山,若舍弃相依为命的祖母是万万做不到的,处于两难境地。于是李密写了此表,陈述这种实情。
    刘氏死后,李密服丧满,应征为太子洗马、尚书郎,出为河内温令。后被奏免官,后卒于家中。《陈情表》是李密的代表作。文章语言尤具特色,如“茕茕孑立,形影相吊”、“日薄西山,气息奄奄”、“人命危浅,朝不虑夕”,形象而又生动,词意真切,传为千古名句,转为成语。
    隋朝有个读书人名叫李密,原是贵族出身,后来家境破落。但他喜欢读书,从不浪费能够用来读书的点滴时间。一次,李密骑着牛出外办事,就把一套《汉书》挂在牛角上,从中抽出一本,坐在牛背上一边赶路,一边读,十分专注。这一情形恰巧让大臣杨素看到,杨素问道:“你是哪儿的书生?”“我叫李密,辽东襄平人。”“你读
    的是什么书?”“《汉书》中的《项羽本纪》。”杨素切地跟李密详谈了一阵,觉得这个少年前途无量,便鼓励他:“你这么好学,将来一定会有成就的。”杨素回家后,把情况讲给儿子杨玄感听,杨玄感便和李密结交,成了好朋友。公元613年,杨玄感看到隋朝大势已去,便乘机起兵反隋,并请李密为他出谋划策。后来,人们用“牛角挂书”来形容读书非常刻苦努力。
    “表”“章以谢恩,奏以按劾, 表以陈情,议以执异。” — —刘勰《文心雕龙·奏表》 表是古代奏章的一种,是臣下对君王指陈时事、直言规劝抑或是使之改正错误的一种文体。 “陈”是陈述的意思。“情”:情况(事实);衷情(孝情、苦情、忠情);情理(忠孝之道)。
    公元263年,司马昭灭蜀汉,通过阴谋和屠杀建立了西晋政权,为巩固统治,提出了“以孝治天下”的 方针。晋武帝为了安抚蜀汉旧臣,同时也为使东吴士臣倾心相就,以减少灭东吴的压力,对蜀汉旧臣 采取了怀柔政策授予官职,以示恩宠。李密对蜀汉念念于怀,何况司马氏是以屠杀篡夺取得天下,内部矛盾重重。李密以一亡国之臣,对出 仕新朝不能不有所顾虑,而暂存观望之心。不幸的是,他的这种想法,被晋武帝多少察觉到了,因此“诏书切峻,责臣逋慢”。然而李密抓住“孝” 字大做文章,却又不从大道理讲起,而是委婉陈词,动之以情,恰到好处地解决了“不从皇命”的难题。 晋武帝看后说“士之有名,不虚然哉”,终于准如所请,因此,我们读这篇文章,应从感情和政治两个方面来考虑它的内容和表达技巧,而不能仅仅看作是一 篇“以孝感人”的文章。
    行( )年四岁
    祚( )薄( )
    应( )门之童
    宠命优渥( )
    责臣逋( )慢
    日薄西山:太阳接近西山。用日落比喻人的寿命即将终结。
    更相为命:互相依靠而维持生命。
    生当陨首:这里意思是,将来要为国家出力,不惜牺牲。
    死当结草:死后也要报恩的意思。据《左传》宣公十五年记载:春秋时,魏武子有一个爱妾,魏武子生病时,分付他的儿子魏颗说,自己死后令妾改嫁。到了病危时又说:"一定要让她殉葬!"武子死后,魏颗把父妾嫁出,说是遵照他父亲神智清醒时的遗命。传说后来魏颗和秦将杜回作战,看见一个老人结草,把杜回绊倒在地,杜回因此被擒。夜间梦见结草的老人对他说,他是魏武子爱妾的父亲,特地来报答不令他女儿殉葬的恩德。
    茕茕孑立:指孤独无依的样子,形容无依无靠,非常孤单。
    臣密言:臣以险衅,夙遭闵凶。生孩六月,慈父见背。行年四岁,舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱,躬亲抚养。臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。
    同“悯”,指可忧患的事
    古义:直到今义:程度副词,指达到某种程度
    古义:成人自立今义:创立
    通“伶仃”,孤独的样子。
    臣子李密陈言:我因命运不好,很早就遭遇到了不幸,刚出生六个月,父亲就弃我而死去。我四岁的时候,舅父强迫母亲改变了守节的志向。我的祖母刘氏,怜悯我年幼丧父,便亲自抚养。臣小的时候经常生病,九岁时不能走路。孤独无靠,一直到成人自立。
    既无伯叔,终鲜兄弟,门衰祚薄,晚有儿息。外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮,茕茕孑立,形影相吊。而刘夙婴疾病,常在床蓐,臣侍汤药,未曾废离。
    名作状:在家外;在家内
    既没有叔叔伯伯,又缺少兄弟,门庭衰微、福分浅薄,很晚才有儿子。在外面没有比较亲近的亲戚,在家里又没有照应门户的童仆,生活孤单没有依靠,只有和自己的身影相互慰问。但祖母刘氏的疾病一天比一天沉重,常年卧床不起,我侍奉她吃饭喝药,从来就没有停止侍奉而离开她。
    1.文章一开始,作者说:“臣以险衅,夙遭闵凶。”文中总提了哪几个方面?
    ①半岁丧父,四岁母嫁,祖母抚养; ②年幼多病,九岁不行,伶仃孤苦; ③两辈单传,内外无亲,形影相吊; ④祖母年迈,夙婴疾病,卧床不起。
    逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主,辞不赴命。诏书特下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗马。猥以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上报。
    除 古义:授予官职。今义:不包括在内。洗马 古义:授予官职 太子随从。今义:给马洗身子。
    到了晋朝建立,我蒙受着清明的政治教化先前有名叫逵的太守,察举臣为孝廉后来又有名叫荣的刺史推举臣为优秀人才。臣因为供奉赡养祖母的事无人承担,辞谢不接受任命。朝廷又特地下了诏书,任命我为郎中,不久又蒙受国家恩命,任命我为太子的侍从。我凭借卑微低贱的身份,担当侍奉太子的职务,这实在不是我杀身所能报答朝廷的。
    臣具以表闻,辞不就职。诏书切峻,责臣逋慢。郡县逼迫,催臣上道;州司临门,急于星火。臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃;欲苟顺私情,则告诉不许:臣之进退,实为狼狈。
    古义:奔走效劳,这里指赴京就职。今义:迅速的跑。
    我将以上苦衷上表报告,加以推辞不去就职。但是诏书急切严峻,责备我怠慢不敬。郡县长官逼迫我,催促我立刻上路;州县的长官登门督促,比流星坠落还要急迫。我很想奉旨为皇上奔走效劳,但祖母刘氏的疾病一天比一天沉重,想要姑且顺从自己的私情,但报告申诉不被允许。我是进退两难,十分狼狈。
    2.本段分几个层次?分别阐述了什么内容?
    第一层:叙朝廷征召之殷。第二层:写自己进退两难的境地。
    3.第一层是按照什么顺序来写的?
    表时间:逮、前、后、寻
    4.从哪些词语可以看出作者被征召?
    表征召:察、举、拜、除、当;孝廉、秀才、郎中、洗马
    郡—州—朝廷征召级别越来越高
    5.作者为什么辞不赴命?辞不就职?
    伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,犹蒙矜育,况臣孤苦,特为尤甚。且臣少仕伪朝,历职郎署,本图宦达,不矜名节。今臣亡国贱俘,至微至陋,过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓,有所希冀。
    俯伏思量。(谦敬之辞)
    我想晋朝是用孝道来治理天下的,凡是年老而德高的旧臣,尚且还受到怜悯养育,况且我孤单凄苦,程度更为严重呢。况且我年轻的时候曾经做过蜀汉的官,担任过郎官职务,本来希图宦达,不顾惜名声节操。现在我是一个低贱的亡国俘虏,十分卑微浅陋,受到过分提拔,恩宠优厚,怎敢犹豫不决,有非分的企求呢?
    但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年。母、孙二人,更相为命,是以区区不能废远。
    只是因为祖母刘氏寿命即将终了,气息微弱,生命垂危,早上不能想到晚上怎样。我如果没有祖母,无法达到今天的地位;祖母如果没有我的照料,也无法度过她的余生。祖孙二人,互相依靠而维持生命,因此我不能废止侍养祖母而远离。
    臣密今年四十有四,祖母今年九十有六,是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也。乌鸟私情,愿乞终养。
    通“又”,表示整数后面还有零数
    我现在的年龄四十四岁了,祖母现在的年龄九十六岁了,这样看来我在陛下面前尽忠尽节的日子还很长,而在祖母刘氏面前尽孝尽心的日子已经不多了。我怀着乌鸦反哺的私情,乞求能够准许我完成对祖母养老送终的心愿。
    6.作者是如何解决当下的矛盾困境的?
    7.作者为什么要强调“以孝治天下”的治国之道?
    提出以孝治天下的治国纲领,陈述自己不仕的理由。
    目的是引入到自己对祖母的孝心上去,从而向晋武帝表明孝顺祖母既为私情,又合法理,解释自己应得到同情,以求皇帝谅解。
    臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知,皇天后土实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚,听臣微志,庶刘侥幸,保卒余年。臣生当陨首,死当结草。
    古义:辛酸苦楚。今义:现多指工作和劳作的感受。
    我的辛酸苦楚,并不仅仅是蜀地的百姓及益州、梁州的长官所能明白知晓的,天地神明,实在也都能明察。希望陛下能怜悯我愚昧诚心,满足我微不足道的心愿,使祖母刘氏能够侥幸保全她的余生。我活着应当杀身报效朝廷,死了也要结草衔环来报答陛下的恩情。
    臣不胜犬马怖惧之情,谨拜表以闻。
    译文:我怀着像犬马一样不胜恐惧的心情,恭敬地呈上此表来使陛下知道这件事。
    8.本段感人深切,从哪些词语可以体会出作者的良苦用心?
    事之实:是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也。言之切:愿乞、愿矜悯、听臣微志、明知、共鉴。心之诚:生当陨首,死当结草。
    “尽节”“报养”——忠孝两全
    先陈苦情,博得同情;后陈孝情,打动真情;再陈忠情,消除疑虑。
    《陈情表》是李密写给晋武帝的一份公文,也是我国古代散文中的一篇“奇文”。字字生情,句句含情,《陈情》之情,耐人寻“情”。
    文章开篇陈述的是作者不幸的命运:孩提时代,父丧母嫁;成长时代,体弱多病,零丁孤苦;成人之后,无亲无戚,;如今现实,祖母卧病,侍药难离。“外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮,茕茕孑立,形影相吊。”一句话浓缩了李密祖孙二人凄苦相依的命运,也表露了他沧桑过后的人生感慨。苦情动心,真诚感人。
    首先是进退两难。一方面是推孝廉,举秀才,拜郎中,除洗马。四次征召,先地方,后朝廷。国恩难报,君情难违。另一方面,祖母供养无主,疾病日重。养恩难忘,亲情难舍。其次是强人所难。在辞不赴命,辞不就职之后,作者等来的是诏书的责备、郡县的逼迫、州司的催追。在申诉不被允许的情况下,“臣之进退,实为狼狈”。无奈的话语中,含蓄地表达了对“圣朝”统治者强人所难的不满之情。
    “少仕伪朝”,屡召不应,难免让晋朝统治者产生怀疑。是贪恋旧朝,“忠臣不事二君”,还是疑虑“圣朝”,顾虑重重?无论两种想法的哪一种得到证实,都可能给李密带来杀身之祸。旧朝时,“本图宦达,不矜名节”,新朝时,“过蒙拔擢,宠命优渥”。对比中,表明了李密的立场,流露了李密的感恩之心,更消除了晋朝统治者心中的郁结。
    先有“非臣陨首所能上报”的感触,后有先尽孝后尽忠的承诺,终有“生当陨首,死当结草”的誓言。忠君之情,溢于言表;感君之恩,动人心魄。
    “闵”通“悯”,不幸“零丁”通“伶仃”,孤独
    (1)非臣陨首所能上报(2)臣不胜犬马怖惧之情(3)则刘病日笃(4)夙遭闵凶(5)猥以微贱(6)臣少多疾病﹙7)臣具以表闻/谨拜表以闻
    闵凶:形作名,忧患不幸的事。
    闻:使动用法,使……闻, 使……知道。
    微贱:形作名,卑微低贱的人。
    犬马:名作状,像犬马。
    (8)且臣少仕伪朝。(9)历职郎署。(10)谨拜表以闻。(11)外无期功强近之亲(12)内无应门五尺之僮
    1.外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮。 在外面没有比较亲近的亲戚,在家里又没有照应门户的童仆。2.母、孙二人,更相为命,是以区区不能废远。 祖孙二人,互相依靠而维持生命,因此我不能废止侍养祖母而远离。3.乌鸟私情,愿乞终养。我怀着乌鸦反哺的私情,乞求能够准许我完成对祖母养老送终的心愿。4.臣不胜犬马怖惧之情,谨拜表以闻。我怀着像犬马一样不胜恐惧的心情,恭敬地呈上此表来使陛下知道这件事。
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