小学语文第一单元习作：猜猜他是谁精品教案设计

这是一份小学语文第一单元习作：猜猜他是谁精品教案设计，共3页。教案主要包含了游戏激趣，引入话题，学习任务一，学习任务二，学习任务三，范文赏析，课堂小结，课后作业，板书设计等内容，欢迎下载使用。
一、游戏激趣，引入话题。
1. 同学们，你们喜欢做游戏吗？这节课我们一起来做一个游戏，游戏的名字是“猜猜他是谁”。
课件出示语句：
（1）活泼又可爱，聪明又淘气，心地善良，脑袋很大。（大头儿子）
（2）五行山压不住，翻个筋斗十万八千里。（孙悟空）
2.教师小结：抓住人物最特别的地方，有的是外貌，有的是行为，有的是本领，能帮助我们快速猜出人物。
二、学习任务一： 明确习作要求，掌握写人方法。
1.明确本次作文的习作要求。
选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。不能在文中出现他的名字，但是要让别人读了你写的内容就能猜出你写得是谁。
2.我们可以从哪些方面来介绍一个人呢？来看看书上是怎样介绍人物的。
3.出示课本示例。
（1）他的头发又黑又硬，一根根向上竖着……
（2）他特别爱笑，一个小笑话就能让他笑个不停……
（3）他关心班里的每一个人。有一次我数学没考好，心情不好，他主动来安慰我，还送给我一盒酸奶……
（4）他酷爱踢足球，也喜欢跑步，经常能在操场上看到他奔跑的身影……
4.说一说上面的四段话是从哪几个方面来介绍人物的，同桌交流，明确写人物要围绕哪些方面来写。
明确：外貌、性格特点、优秀品质、爱好等方面。
5.教师相机引导：
第一个示例描写的是人物的外貌。“头发又黑又硬，一根根向上竖着”描写的是人物的头发。除此之外，还可以描写眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的特点来写外貌，还可写人物的皮肤、身高、胖瘦、衣着。描写外貌一定要抓住主要特点，切不可面面俱到。
第二个示例介绍的是人物的性格。这句话写了人物“爱笑”的性格特点，而且写出了怎样爱笑。你还知道人物的哪些性格呢？活泼、沉稳、幽默、随和、严肃、易怒，这些都是，在介绍的时候，要写出是怎样体现这个性格的。
第三个示例展现的是人物的优秀品质。“他关心班里的每一个人”是人物的优秀品质，而且还通过具体示例来表现这个优秀品质。除此之外，厚道、宽容、善良、坚强、守信也是任务单优秀品质，在介绍的时候，可以先总说品质，然后通过具体事例来表现。
第四个示例介绍的是人物的爱好，“酷爱踢足球”“喜欢跑步”，除此之外，读书、音乐、手工、下棋、科学实验也是爱好。
6.通过刚才的交流、探讨，我们总结一下，要如何介绍才能让同学们很快地猜出你说的那个人？
我们要从人物的外貌、性格特点、优秀品质、兴趣爱好这些方面入手，细致观察，选择其中一两点印象深刻的地方来介绍，别人读了你写的内容就能猜出你写是的是谁。
三、学习任务二：练写片段，自我评议。
1.确定要写的同学，选择该同学身上最特别的一两个地方，尝试写几句话或一段话。
2.写一段话时开头要空两格。
3. 片段示例。
（1）注意格式：开头空两格。
（1）示例一从头发、眼睛、酒窝、大门牙等显著的外貌特点介绍了人物；示例二先总说人物幽默的特点，然后抓具体示例表现人物的幽默。
4. 技巧点拨：
（1）描写外貌是要简洁突出重点。
（2）写人物性格时，先总说性格，再写事例。
（3）描写人物要写出语言、动作、神态等。
四、学习任务三：组内交流，合作评价。
在全员习作的基础上，4人为一组进行组内“猜一猜”的游戏，把自己的习作大声读出来，让组员猜一猜自己写的是谁。如果猜不出来想象写的内容有什么问题，再做进一步改进。
五、范文赏析
习作点评: 本文作者能抓住人物的外貌进行细致描写，突出了外貌特点，同时还写了人物的语言和动作，写的生动，写出了人物的特点，结尾揭示谜底。
六、课堂小结：
介绍人物，要从人物的外貌、性格特点、优秀品质、兴趣爱好这些方面入手，细致观察，选择其中一两点印象深刻的地方来介绍。
七、课后作业：
把你的习作分享给爸爸妈妈。
八、板书设计：

外貌
性格特点
优秀品质
兴趣爱好
猜猜他是谁

典型事例表现人物
勤奋好学
敢于提问
课 题
习作：猜猜他是谁
部编版
三年级上册
第一单元
第1课时
学 校
授课班级
授课教师
学习目标
1.能选择一两点印象深刻的地方，写几句话或一段话介绍自己的同学。
2.能注意格式，写一段话时开头要空两格。
学习
重难点
能选择一两点印象深刻的地方，写几句话或一段话介绍自己的同学。
学情分析
三年级学生第一次面对习作有一定难度，尤其在外面描写方面不知如何实写，对于“品行”也比较陌生，需要用具体示例帮助学生理解。
教学辅助
1.多媒体课件。
2.学习任务单。