上海市初中毕业生专题06 情景分析题-2021年中考物理二模分类汇编（上海）教师版

这是一份上海市初中毕业生专题06 情景分析题-2021年中考物理二模分类汇编（上海）教师版，共6页。试卷主要包含了阅读材料，回答问题，所示等内容，欢迎下载使用。
1．（2021宝山二模）1644年，意大利科学家 （17） 首先利用图3（a）所示装置测定了大气压强的值（选填“托里拆利”或“帕斯卡”）。而关于图3（a）现象的成因，十七世纪有两种观点。观点一：玻璃管上方充满了由液体蒸发成的气体，玻璃管上方的气体越多，液面下降也就越多。观点二：玻璃管内液面上方是真空的，大气压强恰能支撑住一定高度的液柱。为了验证哪种观点正确，将两根长12米、规格相同的玻璃管分别装满水和酒精，倒置在相应液体槽中，如图3（b）所示。已知酒精的密度比水小，且酒精比水易变成气体。若观点一正确，应出现图3（c）中图 （18） 的现象；若观点二正确，应出现图3（c）中图 （19） 的现象（后两空均选填“甲”、“乙”或“丙”）。
答案：（17）托里拆利 （18）甲 （19）丙图5
2．（2021崇明二模）自从发现了电流周围存在磁场，许多科学家都在逆向思考：既然电能生磁，那么磁也能生电。1825年，科学家科拉顿也用实验探索如何磁生电。科拉顿用条形磁铁在线圈中插入和拔出进行实验时，为了排除磁铁对“电流表”的影响，把“电流表”和线圈分别放在两个房间里。实验时，他在两个房间之间跑来跑去，没有观察到电流表偏转，实验失败。
A B C D
图6
N
S
N
S
N
S
N
向下运动
静止
向上运动
某同学利用一根条形磁铁、一个电流表、一个线圈来通过条形磁铁插入和拔出线圈来改变穿过线圈的磁场从而探究磁生电需要满足的条件，其实验过程如图6所示。
试完成下列问题：
= 1 \* GB3 ①电流周围存在磁场，为了形象直观地描述磁场，物理学中引入了“磁感线”的概念，其实磁感线在磁场中的是 （17） （选填“存在”或“不存在”）的。
= 2 \* GB3 ②如图6（A）中的条形磁铁，在条形磁铁外部，磁感线总是从磁铁的某极出来，由 （18）
（选填“N”或“S”）极进入磁铁。
= 3 \* GB3 ③比较图6中A与B或C与D可知，要使线圈中产生（感应）电流需要满足的条件是：
（19） 。
= 4 \* GB3 ④根据以上实验，判断科学家科拉顿实验失败的原因是 （20）
A．在线圈的电路在缺少电源（如干电池）B．电表发生了故障
C．看电表时线圈中的磁场没有变化D．看电表时线圈中一定没有磁场
答案： = 1 \* GB3 ①（17）不存在。 = 2 \* GB3 ②（18）S。
= 3 \* GB3 ③（19）穿过线圈的磁场（或磁感线多少）发生变化。
= 4 \* GB3 ④（20）C
3.（2021奉贤二模） 如图5所示，是某小组同学在探究光的反射规律实验时观察到的现象。已知AO为入射光线，其入射角等于 （16） 度。关于OD的性质，请说出你的观点： （17） 。关于OE，部分同学认为是法线，你支持他们的观点吗？答： （18） (选填“支持”或“反对”）。
答案：
（16）50.0 （17)OD是反射光线OB的虚像
（18）反对
（a） （b） （c） （d） （e）
图4
4．（2021虹口二模）小王研究杠杆的使用特点，他先用弹簧测力计提起钩码，如图4（a）所示；再用弹簧测力计和已调平衡的杠杆沿竖直方向用力提起钩码，使杠杆在水平位置平衡，如图4（b）（c）（d）所示；然后，他将滑轮和杠杆组合后沿竖直方向提起钩码，如图4（e）所示（图中钩码均相同）。请观察图4操作和测量结果，归纳得出初步结论。
比较图4（a）与（b）或（a）与（c）或（a）与（d）可得：使用杠杆提升重物且杠杆在水平位置平衡时，若动力臂大于阻力臂，则可以 EQ \O(________,(14)) 。
② 比较图4（b）与（d）可得：使用杠杆提升重物且杠杆在水平位置平衡时，当阻力和阻力臂相同时， EQ \O(________,(15)) 。
③ 观察分析图4（e）中省力情况和用力方向，可以发现图4 EQ \O(________,(16))中的杠杆与图4（e）的效果相同（选填“b”或“c”或“d”），理由是： EQ \O(________,(17))。
答案：（14）省力。
（15）动力臂越大，动力越小。
（16）（c）。
（17）动力方向均竖直向上、大小均为阻力的四分之一。
5．（2021黄埔二模）阅读材料，回答问题。
万有引力定律是艾萨克·牛顿在1687年于《自然哲学的数学原理》上发表的。牛顿的普适万有引力定律表述为：任意两个质点（将实际物体看作有质量但无体积与形状的点）有通过连心线方向上的力相互吸引。该引力大小与它们质量的乘积成正比与它们距离的平方成反比，与两物体的化学组成和其间介质种类无关。
（a） 图4 （b）
S
A球
B球
障碍物
S
A球
B球
现有铜、铝制成的A、B两个实心小球，其质量关系为mA＞mB，分别将其按图4（a）、（b）所示放置。

①图4（a）中，A球对B球的吸引力 （17） B球对A球的吸引力（选填“大于”、“等于”或“小于”）。理由是： （18） 。
②图4（b）中A球对B球的吸引力 （19） 图4（a）中A球对B球的吸引力（选填“大于”、“等于”或“小于”）。理由是： （20） 。
答案：（17）等于； （18）相互作用的两个力大小是相等的；
（19）等于； （20）该引力与两物体间介质种类无关。
（2021静安二模）图4
如图4所示交通标志牌规定了某路段车辆的最高时速，请根据该交通标志牌的信息，进行分析并回答下列问题。
= 1 \* GB3 ① 该路段中，小型车的最高行驶速度为 （15） 。
= 2 \* GB3 ② 请应用机械能的相关知识解释不同型号车辆限速不同的原因。 （16） 。
③ 一般说来，车辆在学校路段应保持 （17） 行驶。（选填“高速”或“低速”）
答案：（15）120千米/小时
（16）动能与物体的质量和速度有关，动能不变的情况下，质量小的物体速度更大（合理即可）
（17） 低速
N
S
图6（a）
金属棒P
7．（2021闵行二模）学习电流的磁场后，甲乙两同学继续探究磁能否生电，他们利用如图6（a）所示的装置进行实验：将金属棒P悬挂于蹄形磁铁的磁场中，并用导线将金属棒P与灵敏电流计、开关串联连接。闭合开关，当金属棒P静止时的实验现象如图6（b）所示；当金属棒P以不同方式运动时的实验现象分别如图6（c）、图6（d）所示。
N
S
N
S
N
S
图6（b）
图6（c）
P静止
P水平向左运动
P竖直向上运动
图6（d）
（1）甲同学根据图6（b）、图6（c）中的实验现象，认为：当闭合电路中的一部分导体在磁场中运动时，会产生电流。乙同学不同意甲的结论，他判断的依据是 （17） 。
（2）他俩改用塑料棒代替金属棒进行实验，你认为能不能产生电流？请判断并说明理由。 （18） 。
答案：（17）根据图6（d）可知，当闭合电路中的导体在磁场中运动，灵敏电流计指针不偏转，没有电流产生。
不能产生电流，因为塑料棒不导电，相当于电路断开。（注：答案合理即可）
8．（2021徐汇二模）小佳在科技馆中看到，起电机使人体带电后，人的头发会竖起散开，如图5（a）所示。联系已学习的磁场相关知识：（1）磁体对周围小磁针有力的作用，不需要接触，说明磁体周围存在磁场；（2）磁体周围有磁场，能磁化磁体周围的铁粉，使其排列成很多曲线。这些曲线与竖起头发场景类似，他提出“带电体的周围可能存在电场”的猜想并进行了研究。
（a） 图5 （b）
P1
P2
甲
s1
s2
﹢
﹢
α
β
﹢
首先将带正电的物体甲放在绝缘支架上，然后把挂在丝线上带正电的小球先后挂在P1、P2位置，如图5（b）所示，发现小球偏离竖直方向，且偏转角度不同，α大于β。
① 由“悬挂在丝线上的带正电小球靠近带电体甲，小球偏离竖直方向”的实验现象可判断出带电体 （15） ，说明带电体周围存在电场，小佳的猜想是正确的。
② 由图5（b）他还得出“带电体甲周围电场的分布是不均匀的，越靠近带电体甲电场越强”的结论。你觉得他的结论正确吗？ （16） ，理由是 （17） 。
= 3 \* GB3 ③ 如果用正电荷受到的带电体甲的作用力方向来表示“电场”的方向。类比用磁感线描述磁场，用一系列假想线来描述带电体甲周围的“电场”，在图6中最为合理的是 （18） （选填“A”“B”“C”或“D”）。
图6
A B C D
+
+
+
+
答案：①（15）对周围带电小球有力的作用，不需要接触；
②（16）正确；（17）同样的带电小球距离带电体甲近时，小球偏离竖直方向的夹角大，说明小球受到的作用力大
③（18）B。
图5
S N
条形磁铁
铁块
S N
a b
9.（2021杨浦二模）如图5所示，当一块条形磁铁的N极缓慢靠近铁块时，a端被磁化为S极、b端为N极，磁铁的N极与铁块a端相互 （15） 。
图6
未磁化铁块内部的磁畴方向
磁化后铁块内部的磁畴方向
S N
（b） （c）
I
环形电流
磁畴
① 经查阅资料得知：铁原子中的电子围绕原子核运动或自旋时，会形成微小的环形电流【如图6(a)所示】，微小的环形电流的周围存在微小的 （16） 。铁磁质内部原子中电子围绕原子核运动或自旋的方向一致且排列整齐所构成微小的区域叫做磁畴。通常情况下，各个磁畴的方向是无序的，如图6(b)所示，整个铁块对外就不显磁性。当磁体靠近铁块时，铁块内部各个磁畴方向趋于同一方向，整个铁块对外就显示出磁性，如图6(c)所示。
有人猜测蜜蜂、家鸽等动物体内也存在磁畴，受地磁场的作用，所以它们能自行辨认地理方位。请你设计一个实验，初步推断上述观点是否合理。写出简要的实验过程：（17） 。
答案：（15）吸引。
（16）磁场。
（17）将磁体系在家鸽等动物上，如果家鸽等动物不能辨认方位，则说明上述观点可能正确。
10.（2021长宁二模）小红用图4（a）、（b）、（c）所示装置研究磁与电的关系。
①由图4（a）、（b）、（c）可知：电流周围存在磁场，且 （15） 。
②小红推理：若一束电子沿着水平方向平行地飞过小磁针上方，如图4（d）所示，小磁针也会发生偏转。其依据是： （16） 。
③图4（d）中小磁针N极偏转方向和图4 （17） 中小磁针的偏转方向相同，依据是： （18） 。
（a） （b） （c） （d）
图4
未通电
I
I
v
通电
改变电流方向
电子运动方向
静止
偏转
偏转
答案：（15）磁场方向与电流方向有关；
.（16）电荷（电子）的定向移动形成电流；
.（17）C；
.（18）（自由）电子（定向）移动的方向与电流的方向相反。