2023年中考物理一轮复习讲义--《“温度、热量、内能”关系辨析》

这是一份2023年中考物理一轮复习讲义--《“温度、热量、内能”关系辨析》，共5页。
1.“网络式”复习法：即采用章、节、标题、要点四个层次对教材进行梳理和编织记忆网络。
2.提高“回头率”：为了防止遗忘，就要采用提高“回头率”的`方法，即看完一节、一章、一部分之后，再回头扫视一遍，这样知识得到了系统的巩固，效果很好。
3.“空想法”：所谓空想法就是不看课本回想看过的内容;或看课本的大纲填充细节。
4.树形图：复习时，可以在每门考试科目众多的参考书中，选出一本较有代表性的参考书，通读全书后，理出该领域研究的主要线索。
5.梳理错题法：把综合复习阶段做过的所有习题重新浏览一遍。把曾经做错并改正后的题重点看一遍。
6.“齐头并进”法：在复习过程中，由于要复习的学科多，所以必须合理安排时间。学科和学科之间不可偏废。可将每天的时间划分为大致相等的5部分，用于7门课的复习，弱科花的时间稍多一些。
“温度、热量、内能关系”辨析
【诀窍】
温度变化内能变，仅此一项是一定；
其余各项变化中，皆可记为不一定。
【浅释】
“温度、热量、内能”三者的内在关系共有6种组合，二者关系之间，其中只有一种是“一定的”（温度变化内能变化），其他的都“不一定”。
【详解】
一、温度（t）
1.表示物体的冷热程度（宏观）→表示分子做无规则运动的剧烈程度（微观）（微观更多的是对宏观的解释）
2.分子的热运动与温度有关，温度越高，分子运动越剧烈。
3.初中阶段主要学习摄氏温度，符号：t，单位摄氏度，符号℃。
注意：①温度是一个状态量，只能说一个物体的温度“是多少”或“达到多少”升高或降低多少；②温度是不能“传递”和“转移”的。
二、内能（E）
1.物体内所有分子的动能和分子间势能的总和，叫做物体的内能。单位：J。
2.任何物体都具有内能。
3.影响内能的因素：与构成物质的种类、状态、质量、温度、结构等有关，温度是主要因素。
①同一物体，温度越高，内能越大；
②同一物质，状态不同，内能不同；
③对气体而言，体积越大，内能越大。
4.内能只能说“具有内能”、“内能增加”或“内能减小”。
三、热量（Q）
1.在热传递过程中（过程量），转移内能的多少叫做热量。单位：J。
注意：表示在热传递过程中，传递能量（内能）的多少→反映了热传递的过程中，能量（内能）转移的数量，是能量（内能）转移多少的量度
2.热量只能说物体“吸收”或“放出”多少热量，不能说物体“具有”、“含有”多少热量。
注意：热量只有在发生热传递时它才能存在，没有发生热传递也就没有热量可言。
四、三者之间的关系
☆温度：是一个状态量，表示物体的冷热程度。
同一个物体温度升高—→内能一定增加
不一定吸热，如：钻木取火、摩擦生热
（还可以通过对物体做功）
☆热量：是一个过程量
吸收热量—→不一定升温，如：晶体熔化、水沸腾
内能不一定增加，如：吸收的热量全部对外做功，内能可能不变
☆内能：是一个状态量
内能增加—→不一定升温，如：晶体熔化、水沸腾
不一定吸热，如：钻木取火、摩擦生热
【例题】
例1.冰在熔化过程中，下列判断正确的是（ D ）
A内能不变，质量不变 B吸收热量，分子运动加快
C温度不变，内能不变 D温度不变，内能增加
解析：ACD冰在熔化过程中，吸收热量，而温度保持不变，但内能在增加，质量不变；故AC错误，D正确；吸收热量，由于温度不变，所以分子运动速度不变；故B错误。故选：D。
例2.关于内能、热量和温度之间的关系，下列说法正确的是（ B ）
A物体内能增加时，温度一定升高 B.物体温度升高时，内能一定增加
C物体吸收了热量，内能不一定增加 D物体的内能增加，一定是吸收了热量
解析：A.一个物体内能增加时，其温度不一定升高，如晶体的熔化过程，吸收热量，内能增加，但温度不变；故A错误；
B.一个物体温度升高时，物体内部分子的无规则运动加快，其内能一定增加；故正确；
CD.改变物体内能的方式有两种：做功和热传递；一个物体内能增加时，可能是外界对它做了功，也可能是吸收了热量，故一个物体内能增加时不一定是吸收了热量；一个物体吸收了热量，温度可能不变，但它的内能一定增加，故C、D错误。
故选：B。
【练习】
1.实验室有质量为1 kg、温度为0℃的冰块和质量为1 kg、温度为0℃的水，下列说法正确的是（ B ）
A.冰块的内能等于水的内能
B.冰块的内能小于水的内能（水结成冰要放热）
C.将冰块放入水中，热量从水传给冰块（热传递的条件是温差）
D.将冰块放入水中，热量从冰块传给水（热传递的条件是温差）
2.如图所示，炽热的岩浆从覆盖着皑皑白雪的火山上喷涌而出。下列说法正确的是（ D ）
A.白雪温度低，内能小（影响内能的因素不只有温度）
B.岩浆温度高，内能大（影响内能的因素不只有温度）
C.白雪温度低，分子热运动停止
D.岩浆温度高，分子热运动剧烈
3.质量都是1kg、初温都是23℃的水分别倒入两个完全相同的杯中，用大小、形状和厚度相同的白纸和黑纸包起来，将两个杯子放在太阳光下，30min后，白纸杯内水温30℃，黑纸杯内水温34℃。根据这个实验，下列说法正确的是（ D ）
A.30min后，白纸杯内水的热量大于黑纸杯内水的热量（热量是过程量必须用吸收或放出）
B.30min后，白纸杯内水的内能大于黑纸杯内水的内能（热量是过程量必须用吸收或放出）
C.经过30 min，白纸杯内水吸收的内能小于黑纸杯内水吸收的内能（内能是状态量不能用吸收或放出）
D.经过30 min，白纸杯内水吸收的热量小于黑纸杯内水吸收的热量
4.夏天，将饮料放入冰箱冷藏室，饮料温度降低。下列说法正确的是（ C ）
A.饮料将温度传递给冰箱中的空气（温度是状态量不能用“传递”）
B.饮料放出热量后自身所含热量减少（过程量不能用含有或具有）
C.饮料温度降低的过程伴随着内能的转移
D.饮料放热是因为饮料的内能比冰箱中空气的内能多（温度高内能不一定大，同样温度低的内能也不一定小，影响内能大小的因素很多）
5.如图所示，各容器均相同，关于水和煤油内能的大小，以下说法正确的是（C ）
A.甲容器中水的内能大于乙容器中水的内能（t甲t乙）
D.丙容器中煤油的内能小于丁容器中煤油的内能
6.如图所示，是某物质由液态变为固态的过程中温度随时间变化的图象。下列说法正确的是（ D ）

A.t4时刻物体内能为零（一切物体在任何情况下都具有内能）
B.t2、t3时刻物体内能相等（晶体在凝固/熔化过程化中，放出/吸收热量，内能减小/增加，但是温度不变）
C.t2时刻物体内能比t3时刻小（凝固时放出热量，内能减小）
D.t1时刻物体分子动能比t3时刻大
7.关于温度、热量和内能，下列说法中正确的是（ D ）
A.内能越大的物体所含有的热量一定越多
B.温度相同的物体接触时可发生热传递（热传递的条件是温差）
C.热量总是从内能大的物体向内能小的传递（温度高内能不一定大，同样温度低的内能也不一定小，影响内能大小的因素很多）
D.同一物体温度降低，它的内能减少
8.关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（ D ）
A.0℃的冰块内能为0（一切物体在任何情况下都具有内能）
B.温度高的物体含有的热量多
C.只要物体放热，温度就一定降低（晶体凝固过程中温度不变）
D.两个发生热传递的物体之间一定存在温度差