初中英语人教新目标 (Go for it) 版七年级下册Unit 10 I’d like some noodles.Section A学案设计
展开
这是一份初中英语人教新目标 (Go for it) 版七年级下册Unit 10 I’d like some noodles.Section A学案设计,共4页。
1.表达“一颗、两颗洋白菜”时,为可数。tw cabbages两棵洋白菜
2.统称吃的(尤指切碎的或煮熟的)“卷心菜”“卷心菜叶”时,为不可数。
D yu like cabbage?你喜欢卷心菜吗?
本单元其他名词
cake n. 蛋糕。(统称蛋糕不可数。强调数量如“一块蛋糕两块蛋糕”时可数。)
(不可数)muttn n. 羊肉 beef n. 牛肉 tfu n.豆腐 meat n. 肉,肉类 sup n. 汤
rice n. 米饭,饭prridge n. 粥,面糊
(可数)ndle n. 面,面条。(因为面条往往不只一根,所以更常用其复数ndles)
dumpling n.饺子。pancake n.薄饼,烙饼。
二.What wuld yu like? 你想要什么?
本句是含wuld like 的特殊疑问句,结构为 “What wuld+主语+like?”,用于询问“某人想要什么”。其中wuld like 意为“想要”,相当于want,但语气比want更加委婉,多用于口语中,并且wuld like 没有人称和数的变化。
—What wuld yu like? 你想要什么? —I’d like sme tmates. 我想要一些西红柿。
wuld like有如下两种常见的句式,它们的结构、用法和答语分别是:
三.I’m nt sure yet.我还没确定。
1.be nt sure “不确定”,常用于口语中,表示对某事没有把握,既可以单独使用,
--Are yu free this evening? 你今晚有空吗 --I'm nt sure. 我不确定。
2.be sure f/abut sth. 对...有把握/确信'm nt sure abut it. 我对那没有把握。
3.yet(adv.)“还;仍然”, 通常用于否定句或疑问句,谈论尚未发生但可能发生的事。位置:实前助系情后,也可置于句末,用法:用于“一般现在时”或“完成时态”的否定句(含陈述句与疑问句)中。
I am nt a student yet. 我还不是一名学生。 Are yu nt a student yet? 你仍旧不是一名学生吗?
Is everything ready yet? 一切都准备好了吗?
yet 副词 (用于否定句) 现在;即刻;马上
Dn't g yet. 先别走。 We dn't need t start yet.我们不必马上开始。
yet 副词 (表示将来可能发生,尽管现在似乎没有可能)早晚,总有一天
We may win yet. 我们迟早会赢的。
(frmal)She culd yet surprise us all.总有一天,她会让我们都大吃一惊。
yet 连词 但是;然而
He has a gd jb, and yet he never seems t have any mney.他有份好工作,然而他却好像总也没有钱。
四.special
1.(n.) “特色菜,特价品”,还可以表示特价。
Special 1 is my favrite. 1号特色菜是我最喜欢的。
There is a special n cffee this week. 本周咖啡特价。
2. (adj.) “特别的;特殊的 specially (adv.) “专门地,特别地”
It's a special day tday.今天是个特别的日子。
Is there anything special in the newspaper tday?今天报纸上有什么特别的东西吗?
与special相关的常见短语:
a special train 专列 a special hspital 专科医院 special educatin 特殊教育
五. May I take yur rder? 可以点菜了吗?
1.这是服务员询问顾客是否点餐的常用交际语。=May I have yur rder?
类似表达: Can I help yu?
回答时一般先说“Yes,please.”然后说I’d/We’d like…表明想要点什么。
What can I d fr yu?不可用yes/n来回答,直接说I need/want/...
2.rder
(1)rder (n.) “命令;顺序” in rder按照顺序
Tm has t fllw his father's rder.汤姆不得不服从他父亲的命令。
They are getting n the bus in rder.他们正按顺序上车。
take (ne’s) rder(s) 服从某人的命令。(说明:rder用单数则表示一个命令。rder用复数rders则说明不止一个命令)
e.g. Yu need t take my rders nw. 你现在得服从我的命令了。
2)give rders (t sb.) = give (sb.) rders(给某人)下达命令。
e.g. Our new teacher likes t give rders t us. = Our new teacher likes t give us rders.
it’s sb’s rder/turn t d sth.轮到某人做某事了
It’s yur turn t answer the questin.
(2) (n.) “ 点菜”订单 (可数)
e.g: The waiter is cming with yur rder. 服务员把你点的餐端来了。
(3) rder (v.) “点菜;命令;订购” rder sb.(nt) t d sth.命令某人(不要)做某事
rder sth.订购某物
What abut rdering sme ndles? 点些面条怎么样?
Order them t rest! 命令他们休息!
The by wants t rder a bk n the Internet. 那个男孩想在网上计上订购一本书。
辨析:rder与take (ne’s) rder的区别
rder为客人用语。表示客人要点菜,下单了。
take (ne’s) rder为服务员用语。表示服务员来为客人下单,准备记录下客人点的菜”。
六.What size wuld yu like? 你想要什么尺寸的?
本句是what size引导的特殊疑问句,其中size是名词,意为“大小;尺码”,
该句用于询问某人想要多大的。 答语通常含有large, medium或small等。
回答一:Large, please. 大碗,谢谢。
回答二:I’d like a large bwl, please. 我想要一个大碗的,谢谢。/我想要大份的,谢谢。
回答三:I’d like a large bwl f ndles/sup, please. 我想要一份大碗面/汤。
七.largeadj.大号的;大的 表示具体事物面积和体积大时,可与big互换。
七.辨析:large与big
八.bwl n.碗。(可数)
常见搭配:a large/medium/small bwl 一大/中/小碗(份)
小知识:bwl可用于组成“单位词+f”结构。
即:a bwl f 表示“一碗••••”
tw bwls f 表示“两碗•••”(f后可修饰可数名词复数或不可数名词。)
(bwl前面也可加上large/medium/small等形容词用于表明碗的大小。)。
This is a bwl f ndles. 这是一碗面。
I wuld like tw large bwls f tmat sup. 我想要两个大碗(份)番茄汤。
九.Are there any vegetables in the beef sup? 牛肉汤里有一些蔬菜吗?
关于表示食物的名词短语
食物或饮料的名词 + 中心词(食物或饮料的名词)
beef ndles
tmat and egg sup
range, apple and banana juice
说明:用于修饰的食物名词:若不可数直接用;若可数用单数。多个则遵循“A, B and C”的原则。
句式结构
用法及答语
例句
Wuld yu like sth.?
你想要某物吗?
用于询问某人是否想要某物。
肯定答语为:“Yes, please.”
否定答语为:“N, thanks.”
—Wuld yu like sme green tea?
你想要些绿茶吗?
—Yes, please. 是的,谢谢。
—N, thanks. 不,谢谢。
Wuld yu like t d sth.?
你想要做某事吗?
用于发出邀请或提出建议。
肯定答语为:
“Yes/Sure, I’d lve t.”
否定答语通常为:
“I’d lve t, but...”
或“Srry, I can’t.”等,
还可以用I have t...解释原因
—Wuld yu like t g skating?
你想去滑冰吗?
一Yes, I'd like/lve t. 是的,我想去。
—I’d lve t, but I have t lk after my sister. 我很想去,可我必须照顾我的妹妹。
large
一般指物体的面积、空间、范围大,修饰物而不修饰人,其反义词为 small, 较big更正式
There is a large lake near ur schl.
在我们学校附近有一个大湖。
big
一般指物体体积庞大、笨重,其反义词为small或little
D yu want a big apple r a small apple?
你想要一个大苹果还是小苹果?
相关学案
这是一份初中英语人教新目标 (Go for it) 版八年级下册Section B学案,共6页。
这是一份人教版七年级下册英语Unit 10 知识点语法归纳总结,共7页。
这是一份初中英语人教新目标 (Go for it) 版七年级下册Section B学案,共3页。学案主要包含了完形填空,阅读理解,阅读还原等内容,欢迎下载使用。