2023-2024学年湖南省长沙市天心区长郡教育集团部编版五年级上册期末考试语文试卷（原卷版+解析版）

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一、听力部分。
1．文学广播站正在播放一则小故事。请听短文，回答下面的问题。
（1）填空题。
当一位美国青年问我“为什么中国人的凝聚力那么强”时，我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都 ， 。”
（2）判断题，对的打“√”，错的打“×”。
①汉字特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感。
②古典诗词是最能体现汉字中文的特点的。
③汉字已经规定了、铸就了中国人的心理结构。
1. 汉字书法是一门艺术，请你来展示一番吧。
（1）书写汉字之美，传承经典文化，相信你一定能端正书写，保持卷面整洁。
（2）中国书法艺术独具魅力。请进行抄写，力争书写正确、规范、美观，布局合理。
示儿
[宋]陆游
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
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2. 结合语境，看拼音写词语
语文书像我的一位朋友，我喜欢秋日桂花树下yōu rán _______自得的那份安宁，我欣赏《将相和》中tóng xīn xié 1ì _________的那份默契，猎人海力布fā shì _______时的焦急无助以及牛郎与老牛之间的qīn mì _______无间都让我印象深刻。读书，带给我启迪，带给我快乐。
3. 下列加点字注音全部正确的一项是（ ）
A. 抵御（yù） 偏僻（bì） 栩栩如生（xǔ）
B. 酿酒（liàng） 筛选（shuāi） 三更半夜（gēng）
C. 嫉妒（jí） 执拗（niù） 万马齐喑（yīn）
D. 依偎（wèi） 酵母（jià） 玲珑剔透（tì）
4. 下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A. 采排 领略 汛期B. 藤蔓 销毁 疲惫
C. 树稍 悉心 罕见D. 喉咙 恍惚 夜慕
5. 下列句子中，画线部分不可以用括号里的词语替换的一项是（ ）
A. 人活着要有理想，有作为，切不可当一天和尚撞一天钟。（得过且过）
B. 东西好不好要大家说，王婆卖瓜，自卖自夸是没有用的。（直言不讳）
C. 老师教育我们要吃水不忘挖井人，做懂得感恩的人。（饮水思源）
D. 小明做什么事儿都前怕狼后怕虎，许久不能决定。（畏首畏尾）
6. 下列句子中“收获”一词的意思，哪一项与其他三项不同？（ ）
A. 今年我家的花生收获很大。
B. 读书会使你有意想不到的收获。
C. 参加这次培训，我有很大的收获。
D. 只有付出努力，才能有所收获。
7. 下列哪一个句子在描写事物的方法上没有使用对比手法？（ ）
A. 桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
B. 河水缓缓流动，绿油油的水草在水中轻轻地摇曳。
C. 乡下人家屋前的装饰比高楼门前的石狮子可爱多了。
D. 野菊花不像腊梅那般孤高自傲，却有一种朴实美，具有顽强的生命力。
8. 把下列句子排列成一段通顺的话，排序最恰当的一项是（ ）
①白鳍豚没有腮，有肺，靠一个朝天的鼻孔在水面呼吸。
②鱼类有腮，可以在水中呼吸。
③白鳍豚的肺容量很大，它头顶露出水面，通过鼻孔吸足一口气，就能在水中潜行半小时左右。
④白鳍豚不是鱼。
⑤所以它可以像鱼一样自由自在地生活在长江之中。
A. ④②①③⑤B. ②①③⑤④C. ④②③①⑤D. ③④②①⑤
9. 下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ）
A. 它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。
B. 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
C. 我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。
D. 这篇文章描写了飞瀑、祠庙、翠松、古柏、洞天和云海。
10. 按课文内容填空。
我们爱读书，更要会读书。书中有方法，《论语》中有“默而识之，学而不厌，_________。”的名句。书中有道理，朱熹的《观书有感》抒发了对读书的感悟：“____________？____________。”他认为只有不断读书，汲取新的知识，才能不断进步，永葆活力。书中有美景，王维“明月松间照，__________。”张继“月落乌啼霜满天，____________。”让我们体会到作者的不同感情。
按要求完成下列句子。
11. 约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。（运用句中的说明方法仿写句子）
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12. 月亮照进窗子里来。（把画面写具体）
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13. 书籍是全世界的营养品；书籍是 __________；书籍是 ______________。（仿写，把句子补充完整）
课内阅读。
鸟的天堂（节选）
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
14. 选文第一自然段属于（静态 动态）描写。
15. 选文第一自然段中的两个“到处”使我们体会到鸟的 特点。“大的，小的，花的，黑的”写出了鸟的 特点。
16. 用“ ”画出表示“应接不暇”的句子。
17. 对画“﹏﹏﹏”的句子理解不正确的一项是（ ）
A. 第一个“鸟的天堂”指的是河上的那棵大榕树
B. 第二个“鸟的天堂”指的是在作者的心里，那棵大榕树确确实实是鸟儿生活的乐园
C. “的确”的意思是“确实”，用在文中没有实在意义，可以删去。
D. 这句话抒发了作者对“鸟的天堂”的留恋、赞美之情。
课外阅读。
泥土的微笑
①我在花园里种满了芬芳的玫瑰花，远远望去，像一片燃烧的晚霞。我想等朋友来做客的时候，让他们携带些玫瑰回家。我相信朋友捧着火红的玫瑰渐渐走远的背影，一定能点燃易感的情怀。想想，我就觉得欢喜不已。
②有一天，一位非常要好的朋友来探望我，我知道她平素最喜欢花花草草了，临别时我说：“采一束玫瑰点缀你的书房吧，保证十里飘香。”
③朋友轻轻跨进花园，东闻闻，西嗅嗅，神采飞扬，就是不肯采摘。我说：“没关系，多的是，我又不是花店的老板，不会靠玫瑰赚钱的。”说完我就举起剪刀准备献美。朋友急忙拦住，高声叫着不可不可。“这么美丽的玫瑰剪下来，让人心疼。”她抓紧我的袖子叮咛，“千万不能剪啊，玫瑰是泥土的微笑，谁忍心杀戮（lù）美得醉人的微笑？”
④我的灵魂悚然一惊，丑陋的泥土，卑微的泥土，朴素的泥土，因为玫瑰，露出了惊艳一笑。因为这一笑，让人爱惜非常。
⑤有一位朋友在拍卖会上有幸购得一个唐朝的花瓶，花瓶细颈大肚，碎花蓝白调子，流光溢彩。从造型到色彩，整个如唐朝盛世的化身，雍容，华贵，高傲，悠闲，目空一切。朋友请我们大家观赏。奇怪的是每个参观者都小心翼翼，生怕碰坏这盛世的宝贝。其实不过是一撮泥土，经过窑烧才千修百炼成瓷中经典。
⑥江南的紫砂壶玲珑别致，泥人张的彩塑令人拍案叫绝，他们不都是泥土的微笑吗？弥足珍贵。即使曾丑陋，即使曾卑微，即使曾朴素，同样让人肃然起敬。
⑦我懂得了，泥土因玫瑰而美丽，玫瑰因泥土而真实。即使再平凡的人，也没有理由埋没，只要努力活出色彩，一定会叫人刮目相看。
18. 阅读短文，“泥土的微笑”在文中具体指的是玫瑰花、_______、________、_______。
19. “我”种玫瑰的最初目的是什么？请在文中找出相关句子用“ ”画出来。
20. 文中多次写到“我”的心情变化，请梳理“我”的心情变化以及变化的原因。
21. 联系上下文，下列对“我”悚然一惊的理解正确的是
A. 花园里种满了玫瑰花，让“我”惊喜。
B. 朋友拒绝“我”的献美，“我”有些惊讶。
C. 朋友的回答使“我”突然对泥土产生了敬意。
D. “我”第一次知道泥土会微笑
22. 读了短文，你认为以下对短文题目的理解，不正确的一项是
A. “泥土的微笑”代表了“我”乐观开朗的性格。
B. “泥土的微笑”运用了拟人的修辞手法，不仅生动形象，还能够吸引读者。
C. 美丽的玫瑰等美妙的东西都出自平凡的泥土，就像泥土的微笑。“泥土的微笑”既贯穿全文，又点明了短文主旨。
23. 本文最后一段的特点是 _____。（A．借物喻人 B．借景抒情）（将正确选项填到横线上）。
24. “泥土微笑”给你什么启示？联系生活，你想到了哪些人？
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25. 整本书阅读。
在读书沙龙活动中，大家聊到了民间故事。中国民间故事是古代劳动人民创作并口耳相传的文学经典，你肯定读过不少民间故事，请在阅读记录卡上记录下来跟大家分享吧。
26. 习作表达。任选一题写作。
（1）漫画那独特画风、夸张的情节，以及突出的人物特点，让人觉得可爱又有趣。选择一位你最喜欢的老师，想想他（她）在外貌、性格、喜好等方面有什么突出特点，再选择一两件能突出其特点的事例来写。用文字将这位老师“画”出来吧！
要求：①自拟题目；②用一两件典型事例突出人物特点；③不少于400字。
（2）你有特别喜爱的东西吗？它是什么样子的？你是怎么得到它的？它为什么会成为你的心爱之物？请以“我最心爱的 ”为题，写一篇习作，表达你对它的喜爱之情。
要求：①将题目补充完整；②围绕心爱之物，写出喜爱之情；③不少于400字。
我最喜欢的中国民间故事：《________》
主要人物
________
人物特点
_________
主要内容（简要概括）
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