专题11 满分范文引领-【同步作文课】2023-2024学年七年级语文下册单元写作深度指导（统编版）

这是一份专题11 满分范文引领-【同步作文课】2023-2024学年七年级语文下册单元写作深度指导（统编版），共9页。


我们的记忆中总会有许多难忘的时刻。所谓难忘，可能是惊喜、兴奋、有趣，也有可能是惭愧、尴尬，甚至是难堪。回忆一个自己难忘的时刻，并以《 的那一刻》为题，写一篇作文。不少于500字。
【写作提示】
1. 不要写成“那一段”，而要聚焦“那一刻”。
“那一刻”多指一个瞬时，而不是一个长时段。“那一刻”还是指已经逝去的时刻，是站在今天进行追忆。“嫩黄瓜作文”提醒，要对“那一刻”这一特定瞬间加以具体细致的描绘，描绘出特定时刻人物的语言、动作、神态和细节的变化，写出画面质感。
2.不要停留在告知发生了哪件事上，而要展示怎样发生的过程和情景。
记人叙事的作文，要努力做到便于读者还原“画面”、生成“图像”。“嫩黄瓜作文”强调，不仅要描写自己的感受，还应该将这种感受放到具体的情境中，通过场面描写、环境描写等多角度刻画人物，从而更好地表情达意。
3. 不要只写“人”，还要抒“情”。
不仅要叙事，还要写出“那一刻”发生的事情对“我”的触动和改变，细致地描摹出内心的真实感受，甚至写出“那一刻”对自己心灵所具有的持久影响力。
你到来的那一刻
你的啼哭声打破黎明的初晓，你的到来为我的生活增添了一份光彩，我想，你或许就是上天赐予我的最好的礼物。（开篇点题，讲明了“你”在我心目中的重要性，为下文情绪的铺垫打下基础）
2013年3月29日上午，妈妈被推进冰冷的手术室里，医院说你的头不是朝下，而是朝上，所以不能顺产，只能进行剖腹产。我拿着妈妈的B超影像，上面的你蜷缩着，躺在舒适的“小房子”中，正在吮吸着手指头，一副不知世事的样子。我想：这真的是一个小调皮呀，要不然为什么和别的孩子不一样呢？果真，几年后，你常常在家里翻箱倒柜的，是全家人公认的“调皮大王”。（写“你”的与众不同，为后文事情的发展埋下伏笔）
手术室的灯亮起，爸爸在门外焦急地踱来踱去；爷爷奶奶的嘴里不断念叨着，祈祷着；外公外婆更是一脸担忧。而我站在那里静静地想着你，因为我不担心，我相信你是一个好孩子，你一定会平安的。我想象着你拉着我的裤腿，用软糯的声音喊着“姐姐，姐姐”；我想象着你狼吞虎咽地吃着东西，脸上沾满了米粒，那双白嫩的小手也沾满了油污，但还是露出天真无邪的笑容；我想象着你在地上坐着，和我抢着遥控器，只是为了谁先看电视节目；我想象着你拿着仅有的一颗苹果递到我手中……（本段抓住家人紧张、急切的动作、神态等细节和“我想象着”的种种情景，形成了鲜明的对比）
时间一分一秒地过去了，豆大的汗珠顺着爸爸的脸颊滑落下来；奶奶的手心里也满是紧张的汗水；我也站起身来，趴在门口张望着，小声说：“宝贝儿，加油，大家都期盼着你的到来呢！”（笔锋一转，从小细节凸显出人物的心理状态，营造了紧张的氛围）
终于，一声嘹亮的啼哭穿过门缝。（“终于”一词，过渡自然，引出下文）这声哭叫，打破了走廊原本的宁静，也抹去了我们心中的担忧。大家都长长地呼出一口气，聚集在门口，迎接你的到来。“嘎吱”一声，门开了。瘦小的你，穿着天蓝色的衣服，裹着湛蓝色的被子出来了。护士将你抱到保温室，我也跟了过去。护士将你放在了那张写有你名字的小床上，却不让我进去，我有点失望，因为你第一眼见到的人不是我。
我趴在玻璃上，两脚踮起，头昂到了最大的限度，只为能看看小小的你。你皱巴巴的皮肤，满脸通红地躺在那张小床上，不知何时，竟睁开了眼睛，那眼睛是我见过的最清澈的眼睛。那一刻，我想对你说：“弟弟，医生的那巴掌打疼你了吗？你知道我是谁吗？”
弟弟，姐姐盼着你长大，一天天变高超过姐姐。我不在乎你是否会分走爸爸妈妈的爱，我不在乎你是否会抢走我的零食，我也不在乎你的调皮捣蛋。因为姐姐是疼你、爱你的。你一天天长大，从妈妈肚里到呱呱坠地，到蹒跚学步，再到牙牙学语，我都会一直陪着你。（从对刚出生的弟弟的描写中，能读出“我”毫不保留的爱和疼惜）
弟弟，你知道吗？你到来的那一刻，是我最幸福，最激动，最开心的一刻！（结尾呼应主题，使习作成为一个不可分割的整体）
照片记录了生活的瞬间，也记载了生命中的故事。从家里找一张你喜欢的照片，以《照片里的故事》为题，写一篇作文。不少于500字。
提示：
（1）可以回顾一下七年级上册学过的《学会记事》，叙述故事时应条理清楚。
（2）注意联系照片拍摄的时间、地点、背景，对拍照时的细节做出生动具体的描写。
（3）有条件的班级，可以把大家选的照片和写的故事汇集起来，编辑成册。
照片里的故事
时光流转之间，逝去的每一分每一秒在脑海里都能印成一张照片，每张照片都诉说着一个故事，我也有了我的那张……
——题记
旧忆就像一扇窗，推开了就再难合上。是谁，长廊上的脚步声惊扰了专注的目光？是谁，课堂上被老师的笑话逗得前俯后仰？当年喧闹踩影的我们，转眼就各奔东西。似乎什么也没留下，但当我偶然间翻开相册，看到那一张张满是笑容的照片时，那些令人如痴如醉的故事就如同电影般一帧一帧放映在我眼前了。
再次系好鲜艳的红领巾，扣好了衬衣最上端的纽扣。临近毕业的我们端正坐在课堂浅蓝色的桌椅前，准备好要照一张小学毕业照，面对相机的我们露出了灿烂的笑容。可是在相机最后一次闪光灯余光散尽时，压在心底的离别愁绪已无法抑制。眼光又略过坐了六年的教室，熟悉的黑板上似乎还有着老师留下的板书，熟悉的书柜里似乎还放着同学们捐给班级的图书，粗糙的桌面上还有一些调皮的同学刻下的小洞洞、楼垂下的爬山虎是不是会越爬越高？校门口的凤凰树是不是还会每年开出鲜艳的花朵？明年的今天，喧闹不停的蝉儿还会如约而至吗？
我们要毕业了，我们也要分开了。不不不，我们没有分开，我们的心紧密相连了六年，以后也会继续紧密相连，这是我们人生中无法抹去的印迹。擦掉眼泪吧，亲爱的同学，挚爱的朋友。因为我看到了眼泪后坚定的笑脸，未来像光一样指引着我们向前。恰同学少年，书生意气，挥斥方遒。看那树荫下筛出的点点阳光，斑斑驳驳，不也是最好的记忆吗？
赏飞花，品芳草，镜头前的这个故事就是你们最好的祝福。不用过多修饰，不用太长的抒情，一张普通的照片，用五十张青春飞扬的笑脸填充，就是那样好了。
这张照片，看完了。这个故事，也讲完了。这是一个自由奔放，精彩纷呈，结尾有点小忧伤的故事。
光阴且含笑，年华渐结香。
星星在海洋，你在我心上。
毕业也疯狂，青春不散场。
如此，足矣！
【名师点评】
这篇作文以照片记录的记忆与故事为主题，通过回忆校园生活和翻开相册的情景，突出了时间的流逝和人的成长。文章将照片视为一个窗口，可以打开人的记忆和情感，描绘了一幅充满温情和感伤的画面。同时，文章强调了朋友间紧密相连的情感联系和美好回忆的珍贵性，以及面对未来的笑脸和向前的信念的重要性。
在写作手法方面，这篇作文采用了抒情的语言，通过描述和描绘，展现了时光流转和人生经历，同时也用简洁的话语表达了对朋友、老师和校园生活的怀念和感恩，传达了深深的同情和情感共鸣，让读者不禁产生共鸣和思考。
整篇作文语言简练，情感真挚而感人，贴近人心。文章运用抒情手法和写景手法，将照片作为连接过去和未来的枢纽，让读者感受到时间和记忆的力量，在回忆和热爱中探讨生命的意义和价值。同时，文章表达了对未来的信心和期望，强调了珍惜当下的重要性。整篇文章情感真挚，信息量丰富，传达出一种积极向上的态度和社会价值观。
站起来的那一刻
年幼的我，曾经胆小，自卑，没有现在开朗，更没有现在自信，是四年级的那一次课堂，我发生了改变。
在那之前，我上学三年多里回答问题的次数简直是屈指可数，而且还都是老师点名，被动回答。渴望主动站起来回答问题的自我鼓励，和不敢举手的羞怯懊悔，一直反复煎熬着我。
那是很平常的一天，上课铃响了，语文老师挟着书，迈着轻快的步伐，走上讲台。“这篇课文六要素是什么？”“主人公的动作是怎样的？”“体现出主人公的什么品质？”这是语文课常见的问题，每一个问题我都能够回答，但是，我仍旧不敢举手，我甚至不敢抬头直视老师的眼睛——我生怕老师注意到我，更怕老师看出我眼神里的渴望——我还没有做好回答问题的准备。我害怕，害怕回答得不够好被笑话，害怕站起来时俯望地板的高度让我眩晕，害怕成为众人目光的中心让我慌乱。其实那是我内心所渴望的。
机会在我的犹疑中慢慢消逝，同学们争先恐后地举手，如一棵棵雨后飞速拔节的春笋，又像许多参天林立的大树。那一只只高举的手，一张张自信的脸，一句句也许不完美但却响亮的回答，不断冲击着我的心：怕什么呢？站起来就行了！这时，一位不经常回答问题的同学举起手，吞吞吐吐的回答完毕，不好意思的坐下了，但我分明看见老师欣慰的眼神从他身上掠过，也看见那位同学坐下后弯起的嘴角和发亮的眼睛——我多想有他一样的勇气啊！
我抬头看向黑板的下一个问题，心里快速的滑过答案，手不知不觉的从课桌下放到课桌上，紧攥的拳头，五指慢慢展开，使劲伸直，像是在给自己鼓劲，也像是在驱散内心的胆怯。老师似乎察觉到我的异样，在老师的目光向我投来的一刹那，我的手像触电似的，飞快地举了起来。我被自己吓了一跳，举起的手都在颤抖，可是，我的心竟突然安定了下来，内心被一种莫名的满足与喜悦充盈着：天知道我举起手需要多大的勇气！
老师微笑着喊了我的名字，我似乎遇着了一个霹雳，腾地一下站了起来。那一刻，我再次体会到站起来的高度，但我好像忘记了眩晕，在老师和同学们的目光中，我也忘记了慌乱。那一刻，我内心涌动着一股豪情：我终于举手了，我终于站起来了！我开始回答问题，我现在已经忘记了我回答的问题是什么，我也忘记了我的答案是什么。我只记得我的声音越来越响亮，只记得老师的笑容像有魔力一般印在我的心上，心间的喜悦与自豪肆意弥漫。而那回答问题后站在高处看向大家的信心与勇气，从那一天起再也不曾消散，铭刻在我的血肉里。我想，那一天的勇气，不仅仅使我爱上了回答问题。站起来的一刻，就像阳光冲散了雾气，我战胜了自己的胆怯与自卑，冲破了自己的阻碍，冲向了自己所渴望的更阳光更灿烂的日子。
突破自我，勇敢的站起来，这，将是我一生的财富。
照片里的故事
“一！二！三！茄子！”阳光照射在我们稚气的脸上，大家脸上都洋溢着灿烂的笑，每个人都身穿白衬衫，上面印着“我爱五班”四个艺术字。蓝天，大地，白衬衫，融成一道亮丽的风景线。
六年级的我们即将毕业，即将离开母校，离开最亲爱的老师和同学，每个人的心中都有万分的不舍。拍完集体照片后，就可以拍个人照了，我们大家都欢呼雀跃。可以自由组队，和你最好的朋友一起，挑好最棒的场地，摆出最酷的姿势，这么好的机会，岂能浪费？偌大的操场上，零零散散的几个人在一起勾肩搭背，三五成群。“我们五个拍一张吧！”几个要好的朋友聚在一起。“好啊好啊！”“拍啥姿势好呢？”“集体比V吧！”“太土啦”大家叽叽喳喳，笑成一团。经过激烈而又慎重的讨论，我们终于统一了意见。我们一起手拉着手，欢快地跑道了宽阔的草坪上，对着摄像头，抬头仰望着那一望无垠的蓝天。“准备好了吗？”“准备好了！”我们激昂的声音回荡在整个操场。“ne，tw，three，跳！”我们拼尽身体全部的力量，奋起一跃。
“咔嚓！”世间万物都定格在这一瞬间，仿佛这天地之间，只有我们。在那定格的画面里，有我们最灿烂的笑脸，最肆意的狂欢，最纯真的友谊。但定格不了的，是我们腾在空中的身体里，涌动的那一颗颗展翅高飞的心，那是如笼中小鸟般追逐美好世界的渴望。
美好的时光渐渐远去，昔日的好友也不再相聚，我们都在新征程里埋头用力，追逐我们渴望的远方。这张照片一直放在我的书桌上，在我疲倦时，在我烦躁时，在我难过时，照片中那飞扬的笑脸与身姿，总能让我的心平静，而又充满力量。
窗外的白云在空中游弋，枝头的鸟儿来了又去，西落的太阳总是准时升起……我那最肆意的少年时光啊，永远收藏在这张珍贵的照片里。
那一刻让我难忘
友谊，如一幅优雅的画卷，需要人们细细品味才能知晓美丽。
每当我翻起那厚厚一叠的留言本，我就不由自主地想起了那令人难忘的一刻——六年级毕业考那天，随着考试的来临，离别的伤感也在悄然发酵。按照往常一样，大考结束大家都要开班级会议。家⻓的到来，使原本宽敞的教室顿时显得狭小，老师在讲台上滔滔不绝地说着六年以来对我们的真心话，渐渐的，老师的双眸微微泛红，从一开始的激情到最后的叹息，印象最深的是她那句:“人一生能有几个六年啊?”对啊，六年真的很长
终于，老师们的千叮咛万嘱咐结束了。教室所有人看着老师们满含泪水地喊出:“同学们，再见!” 现在我们就要分别了么? 我的心好痛好痛。回想着同学和老师们的背影，一起嬉笑的面容，一个个都在破裂!是暂时?是永别?徘徊在眼中的 泪水终于忍不住滴洒下来，我也忍不住去拥抱了最要好的朋友，以后真的很难⻅到了啊
最后的最后，同学们一个个离开了教室，我执着地等到只剩下老师的时刻，原来没有同学们的教室真的很大很大，大到我都不敢相信这曾是我们的家。心里清楚的明白，初中不会再与同学相见，这次是真的分别了啊。下楼梯时那一步步台阶，像是以前的时光一点点变少。但当我走到校⻔口，脚步停了下来——
我转身，望向那高耸的大门，这六年的校园记忆碎片又一点点在眼前闪现。我深深地向这承载着记忆的地方鞠躬，现在想想，那应该是在向一个年代谢幕。
现在，那叠留言本还是崭新的摆在我面前。我想，真正的离别没有⻓亭古道，也没有“劝君更尽一杯酒”，只是在一个和往常一样的清晨，有的人就留在昨天了。离别的滋味，不好受。离别的那一刻，让我永远难忘!
走下领奖台的那一刻
走下领奖台的那一刻，我捧着奖杯的手还在颤抖着。
那一刻，我的心情是激动的，我不禁回想起这令人难以忘怀的一年。
报名钢琴比赛后，拿到老师给的乐谱，我便开始练习。先是练习右手，单手练习比较简单，看着五线谱上一个个跳跃的音符，那么活泼可爱，似乎在向我招手，我不由得笑了，很快我就能够用右手比较流畅地弹奏了。右手有曼妙的和弦，优美的延长音，好听极了。最初的练习，我是充满自信和快乐的。
后来加入左手的弹奏，开始合手时，两只手配合常常不协调，正当我右手弹得投入时，突然左手的错音吓我一跳，让我常常不知所措，就像一只呆头鹅。错的次数多了，有些挫败感，心情烦躁。
随着日子一天天过去，我再也笑不出来了。在钢琴上，节拍器机械地摇摆着，发出恐怖的“咔咔”声。我的手指爬不动这黑白阶梯了，双行乐谱也显得不可爱了，手指常常落在错误的键盘上，发出突兀的声音。我的指尖在发烫，仿佛在一个烧烤架上弹奏。
练习演奏不再是一种快乐，而是一种折磨，我甚至想放弃。是妈妈不断哄着我，给我各种奖赏；是老师不断鼓励我，抓着我的手反复练习。我时而在痛苦和煎熬中，时而在兴奋和快乐中，继续着我弹琴的路程。
慢慢地，我两只手配合得越来越好了，右手是轻快曼妙婉转的和弦，左手以雄厚的曲调呼应着，整首曲子显得和谐了。我已经把谱子记得滚瓜烂熟了，常常闭着眼睛演奏，在悠扬的琴声中自我沉醉。
比赛那天，弹完最后一个音符走下舞台，我全身轻松。最后听到主持人宣布我获奖时，我极度兴奋，心脏骤然一缩。站在领奖台上，我的手里除了汗，还有一座赫然印着“第三名”的水晶杯。它被舞台聚光灯照耀着，反射出红、绿、蓝的光芒，就像是一件完美无瑕的艺术品。
从领奖台上下来的那一刻，我的手还在微微颤抖着。对着照相机，我捧着奖杯突然感觉特别不自然，那一刻我鼻子酸酸的，眼睛有些模糊，但那是我最骄傲的一刻——所有的努力和坚持都成了我骄傲的资本。
照片里的故事
在我卧室里的书架上，摆放着一张照片。照片上，我张大着嘴巴，满脸激动，双臂伸展，像是在拥抱着什么，周围是迸溅的水花。整张照片充满惊险与刺激，它静静地诉说着那一个难忘的故事……
早就从同学那里听说过 ‘‘激流勇进’’这个游戏非常刺激，所以我一直都想尝试一下。终于在去年暑假时，我和妈妈来到游乐园，体验到了这个盼望已久的游戏。
但等我在这个游戏的队列中排队时，我突然有点儿胆怯了。队伍在不断地前进，我也越来越紧张，甚至有了想要放弃的念头。妈妈看出了我的心思，一直在鼓励我：“英雄都是在冒险中显露本色的……”我的好胜心被激起，义无反顾地留在了队伍里。轮到我了，工作人员为我披上大大的雨衣，我颤颤巍巍地坐上了船。胸膛里，紧张的心“咚咚”跳得厉害，像是要蹦出来。大脑中不禁浮现出一句诗：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返——我要做一次“英雄”了……
船开了，一开始只是慢慢地前进。一会儿，一个巨大的‘‘山坡’’出现在眼前。船一颤一颤得像一头笨熊在往上爬，我的心也随之一点点在提升。船爬到‘‘山顶’’时，眼前蓦地出现了一个陡坡，向下望去，像是无底的深渊，太恐怖了。而船没有给我丝毫缓冲的机会，快速俯冲飞驰而下。水花朝四面迸溅，那速度可以用“风驰电掣”来形容。我被吓得魂飞魄散，紧紧地闭上眼睛，口中也不由自主地大叫起来：‘‘啊----’’，仿佛我从那高高的‘‘山顶’’上正在跌入那深渊。
电光石火间，只听得‘‘唰’’的一声，船飞速地已从斜坡上冲向水面，周围的惊恐声响成一片。此时，我的心好像已到了嘴边，大脑一片空白，身体也仿佛悬在半空中，毫无依靠，魂魄已脱离了躯壳……突然，海啸般的激荡声响起，水浪冲刷到我的脸上，船两边激起的“擎天巨浪”给我们洗了个透彻的凉水澡----真刺激啊！
过了一会儿，我听见‘‘哈……哈……’’的笑声。睁开眼睛，船已缓缓停下，妈妈正举着相机朝我欢呼——我挑战成功了！上了岸，妈妈笑着把相机拿给我看，我忍俊不禁弯下了腰。原来，妈妈抓拍的我闭眼惊呼的那一刻是那样搞笑……
直到现在，我都珍藏着这张照片，因为它记录了我第一次直面挑战的难忘经历。而同时它也让我深深明白：人生也是在时时“激流勇进”，我们应当不畏艰险，奋力拼搏，用勇气与信念赢得前行路上的‘‘柳暗花明’’！
照片里的故事
照片，把曾经的美好收藏；照片，把岁月的芳香留住；照片，把纯真的笑容定格。
——题记
我闲来无事，整理书柜时，无意间翻出一张照片。原来是小学的毕业照，看到这张照片，曾经的记忆再次涌上了我的心头……
“走啦走啦！到操场上拍毕业照去了！”“快点吧，别磨蹭了，要不然就没有好位置啦！”“好好好，知道了……马上马上！”同学们纷纷涌向操场。今天是我们拍毕业照的日子，六年的光阴转瞬即逝，毕业时刻近在眼前。
“哎，你帮我整理一下红领巾。”“你看我的头发整齐吗？”“我要不要把眼镜摘了？”……操场上叽叽喳喳的，毕业的伤感还没有完全涌现，欢笑闹腾一如往常。“好了，好了，同学们不要说话了。低个子同学蹲在前面，高个子同学站在后面，领导和老师坐在中间。好，看镜头，3——2——1——茄子——！”快门按下的那一刻，镜头留下了最纯真的笑容，那是属于我们的再也回不去的稚嫩模样。
毕业照敲响了离别的钟声，照片中的少男少女们也曾为了班级荣誉，在运动会上奋力搏击；也曾因为一道数学题，争得面红耳赤；也曾因为互相帮助，会心一笑；也曾因为……过去的点点滴滴像放电影一样，在我脑海里一一放映。
曾经，我无数次地幻想过毕业那天的场景——向天空高高地扬起红领巾，潇洒地将一沓沓一摞摞的复习资料丢向垃圾桶，然后头也不回地离开那间束缚我身心的教室。总之，毕业了的我什么也不留恋，彻底跟这一切说再见！
但，今天，此刻的我除了不舍与留恋外，什么也没有做。留恋一年一度的六一儿童节，留恋老师的谆谆教导，留恋和同学们在一起的每一天。
毕业了，这张毕业照像一个圆圆的句号，为我六年的小学生活，画上了一个圆满的句号。
它带着我的童真，存着我的记忆，永远停留在了我的心墙上。