山东省菏泽东明县刘楼镇初级中学2023--2024学年八年级下学期第一次月考生物试题

这是一份山东省菏泽东明县刘楼镇初级中学2023--2024学年八年级下学期第一次月考生物试题，共8页。试卷主要包含了选择题，综合题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（20分）
1、下列各项是原始大气中所没有的是（ ）
A. 氢 B. 水 C. 氨 D. 氧
2、达尔文创立的解释生物进化的学说是 （ ）
A. 人工选择 B. 生存竞争 C. 自然选择 D. 生物变异
3、“地球上现存的生物都是经过漫长的年代进化而来的。”下列与此相关的叙述，错误的是( )
A. 现存的生物都属于高等生物
B. 现存的生物都与其生活环境相适应
C. 现存的生物还将继续进化
D. 不能适应环境的生物都被淘汰了
4、很多被子植物的果实都非常甜美可口，分析其主要生物学意义是（ ）
A. 这些植物乐于奉献，给人类和动物提供美食
B. 我们应该怀有感恩之心，保护好这些植物
C. 上帝特意创造了这些植物，为人类和动物提供美味的食物
D. 这些植物有美味的果实，有利于动物为他们传播种子，是自然选择的结果
5、科学家们通过对不同年代化石的纵向比较，以及对现存生物种类的横向比较等方法，推断出了生物进化的总体趋势是（ ）
①由水生到陆生 ②由简单到复杂 ③个体由小到大 ④由低等到高等．
A. ①②③ B. ②③④ C. ①④ D. ①②④
6、原鸡进化成了不同品种的鸡是（ ）
鸡适应不同环境的结果 B 鸡内部斗争的结果
C. 自然选择的结果 D. 人工选择的结果
7、下列人类与类人猿的关系中，错误的是（ ）
A. 类人猿是人类的祖先
B. 类人猿与人类的亲缘关系最近
C. 类人猿与人类都起源于森林古猿
D. 类人猿与人类发生分化的主要原因是各自生活的环境条件不同
8、关于人类的进化，下列叙述正确的是（ ）
A. 人类具有动物的基本特征，所以与动物没有本质区别
B. 从猿到人的进化过程中，劳动起了十分重要的作用
C. 语言是人与动物的唯一的本质的区别
D. 与人类亲缘关系越近的动物，与人类的共同祖先就出现得越早
9、与类人猿比较，人类有多种不同的特点，生物学家把下列哪一项作为人猿分界的最重要标准（ ）
A. 大脑特别发达 B. 直立行走
C. 制造和使用工具 D. 产生了语言
10、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，你认为造成这一现象的主要非生物因素是（ ）
A. 光 B. 水 C. 温度 D. 湿度
11、“长期的自然选择，使得人类已经能够适应在地球上的许多地方生活．但是，在人类的生产、生活中也存在着严重浪费资源、破坏环境的现象，造成诸如温室效应、粮食短缺等环境资源问题”对这句话最全面的解释是（ ）
A 生物能适应环境 B. 生物能影响环境
C. 生物的生存都在破坏环境
D. 生物既能适应一定的环境，又能影响一定的环境
12、北极熊的毛色是白的，沙漠中骆驼刺的根扎得很深，这些现象所体现的生物与环境之间的关系是（ ）
生物适应环境 B. 生物影响环境
C. 环境影响生物 D. 生物依赖环境
13、“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句成语提示的是生物之间的（ ）
A. 捕食关系 B. 合作关系 C. 竞争关系 D. 寄生关系
14、在潮湿、温暖的地区，生物种类和数量一般比寒冷、干旱的地区要多。影响这一现象的非生物因素是（ ）
A. 植物 B. 阳光 C. 土壤和空气 D. 温度和水
15、麦田中，影响小麦生活的生物因素有（ ）
①阳光 ②杂草 ③水分 ④土壤 ⑤田鼠 ⑥空气 ⑦蝗虫 ⑧蚜虫
A. ②⑤⑦⑧ B. ③④⑦⑧ C. ①③④⑥ D. ①②⑤⑥
16、生物化石之所以能证明生物的进化，其根本原因是（ ） A.化石是保存在地层中的生物遗体或生活痕迹
B.地壳岩石形成有一定的顺序
C.化石是生物的祖先
D.各类生物化石在地层中出现有一定顺序
17、沙漠中的仙人掌，扁平宽大的块茎可贮藏水分，刺状叶可减少水分的蒸腾散失，它说明了（ ）
A 生物适应环境 B. 生物影响环境
C. 生物依赖环境 D. 生物与环境无关
18、下列关于动物结构与功能相适应的叙述，错误的是（ ）
A. 鲫鱼用鳃呼吸，适应水中生活
B. 家鸽气囊辅助呼吸,适应飞行生活
C. 蛔虫消化管结构简单，适应寄生生活
D. 河蚌体表有角质层，适应两栖生活
19、蚯蚓以土壤中的有机物为食，蚯蚓的活动还可以改良土壤，这可以说明（ ）。
A. 生物制约环境 B. 生物必须适应环境
C. 生物与环境相互影响 D. 生物与环境相互协调一致
20、环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。生态因素可分为两类：非生物因素和生物因素。下列叙述中，属于“生物因素对生物的影响”的是（ ）
A. 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 B. 种豆南山下，草盛豆苗稀
C. 常恐秋节至，焜黄华叶衰 D. 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯
二、综合题
21. 观察下面的“生物进化树”，回答下面的问题。（8分）
（1）图中A、B、C、D分别代表的生物是：
A________；B________；C________；D________。
（2）从图中可以看出所有生物之间都存在着或远或近的________。
（3）从图中我们可以得出：生物进化的总体趋势，是由______________，由 ________________； 由___________________。
22. 结合所学，分析“人类起源和发展的示意图”回答问题：（6分）
​
（1）现代类人猿和人类的共同祖先是________
（2）从图中可以看出，从猿进化到人的发展过程中，最为关键的一步化是 ；由此开始前肢获得了解放，能够使用工具获取食物和御敌，_____________逐渐变得灵巧．
（3）从图中可以看出，从猿进化到人的发展过程中，后来的古人类能够制造和使用的工具比较 ， 如石器，复杂而精巧的工具的使用和制造，以及用火，又促进了___________的发达，使人变得越来越聪明．
（4）人类的祖先在群体生活中还产生了 ， 使得人类个体之间能更好地交流和合作，增强了同大自然的斗争能力．
23.阅读下列材料，回答问题：（7分）
（—）、我们学校有许多花草树木，有时发现树苗上有小毛毛虫，小毛毛虫往往给鸟类吃了，这是生物间的关系．我们学校的一块地里原来种了很多小树苗，过了一段时间，发现里面杂草丛生，长势超过了小树苗．
问：
（1）这说明植物间存在________关系，动物间存在________与__________的关系；
（2）影响我校树木生长的环境因素有_________和___________两类．
（二）、"种豆南山下，草盛豆苗稀"是东晋诗人陶渊明《归园田居》中的名句。试从生物学角度分析：
(1)"南山"影响"豆"生长的非生物因素有哪些？
(2)说明"草盛豆苗稀"的原因。
右图是米勒关于原始地球的模拟实验装置，回答下面的问题。
(6分）


（1）米勒在图中所示的A装置中泵入了甲烷、氨、氢、水蒸气等气体。该装置模拟了________的条件和_________的成分。
（2）这个实验通过进行火花放电模拟__________为其提供能量。
（3）图中B里为_________。
（4）C中为含有_________的溶液。
（5）米勒的实验说明___________________________。
25、图中有两只狐，一只是生活在北极的北极狐，另一只生活在非洲沙漠中的沙漠狐（3分）
图 ____________ 所示为北极狐，推测理由是__________________________
由两种狐的头部某些特征也可以说明，生物的形态结构往往与___________相适应。