新课标五语下第一单元主题情境“童年趣事”自测单

这是一份新课标五语下第一单元主题情境“童年趣事”自测单，共11页。
原创连载，转载出版必究五年级语文下册第一单元主题情境“童年趣事”自测单（自测时间：90分钟 满分：100分） 童年生活是趣味无穷的，是幸福美好的，也是多姿多彩的。为了让大家深刻感受童年的美好，班级举办了童年趣事分享会，请你一起来分享吧！活动一 感受别样童年一、欢欢在日记里记录了一段有趣的经历，请你阅读并帮他完善日记。（20分）那时，天刚pò xiǎo（ ），爷爷就会解开shuān（ ）着的大黄狗，带着我和大黄狗一起上山采sāng（ ） gē（ ）草chǎn（ ）地，我在旁边拿着水piáo（ ）浇水，休息时就在田埂上徘徊xiā guàng（ ）。我印象最深的是，夏天的晌午很热，大黄狗热得趴在地上直吐舌头，树上的蝉热得叫个不停，地上的蚂蚁热得团团转。我最喜欢春天，春天风光旖旎，hú dié（ ）在 yīng táo（ ）树下自由自在地飞舞，蜜蜂在花丛中wēng wēng（ ）地飞着，mà zha（ ）在草地里蹦来蹦去。在四周长满青草的池塘里，池水澄澈见底，投下石子就会泛起圈圈涟漪。太阳正要落山，红红的火球好像被远山衔在嘴里，倒映在清凉的水波中。不远处一个小男孩骑着黄牛，休闲地吹着短笛。那时虽然每天都跟着爷爷chòu（ ）出夜归，但日子却单纯又快乐。1．欢欢将不会写的字用拼音代替了，请你根据拼音在横线上写出对应汉字。（9分）2．请你给文中的加点字注音，帮助大家更好地阅读。（3分）徘徊（ ） 澄澈（ ） 涟漪（ ） 3．欢欢日记中画横线的句子写得很好，请你分析一下并进行仿写。（6分）（1）句中通过描写大黄狗、 、 的表现，突出了夏天 的特点。（2）仿写：冬天的夜晚很冷， 。4.欢欢日记中画“ ”的场景，使你想到的诗句分别是“ ， ”“ ， ”。（2分）二.下列有关儿童的诗句中加点字解释错误的一项是（ ）。（2分）A.童孙未解供耕织（供应） B.稚子金盆脱晓冰（早晨）C.也傍桑阴学种瓜（靠近） D.短笛无腔信口吹（曲调）三.下列欢欢分享的句子中表达情感的方法与其他三项不同的一项是（ ）。（2分）A.我爱我的家乡，那是我出生的地方。B.中国航天工程取得的成就，让我再次为拥有一个如此强盛的祖国而感到无比自豪。C.花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。D.我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！四、大家畅所欲言之后，老师带大家回顾本单元的所学内容。（12分）1．老师针对古人的童年生活制作了以下书签，请你补全书签上的诗句及作者。（8分）四时田园杂兴（其三十一）[ ] 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 ， 。游子吟[ ] 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。 ， 。稚子弄冰[宋]杨万里 ，彩丝穿取当银铮。敲成玉磬穿林响， 。2．老师带大家回顾童年相关课文，请你用“√”“×”来判断下列说法是否正确。4分（1）《祖父的园子》节选自萧红的自传体长篇小说《呼兰河传》。 ( )（2）《月是故乡明》中，一文中，作者老舍借月亮来寄托对家乡的思念之情。 ( )（3）《梅花魂》以“梅花”为线索，回忆了“我”童年时代的经历，表达了外祖父对祖国、对故土的思念和热爱。 ( )（4）《祖父的园子》写了“我”和祖父在园子里栽花、拔草、种树等经历，表达了“我”对祖父深沉的热爱与依恋。 ( )五、童年是一首歌，歌里有我们的幸福与快乐；童年是一幅画，画里有我们五彩的生活。让我们走进大人们的童年岁月，了解他们小时候的故事。（6分）活动二 体会古人童年六、欢欢发现了一首描写牧童生活的古诗，请你赏析并完成下面的题目。（7分）牧童［唐］吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。1．请根据提示，解释诗中加点字的意思。（2分）（1）“弄”，可组词“摆弄”“逗弄”“弄错”等，通过组词法可知诗中“弄”的意思为 。（2）“归”，根据所学“长恨春归无觅处”中的“归”可知此字的意思为 。2．下面是同学们对这首诗的理解，请你判断理解有误的一项是（ ）（2分）A.“铺”字形象地表现出了草的茂盛和草原的平缓。B.本诗第二句运用听觉感官展现了乡村的寂静。C.“不脱蓑衣”表明牧童放牧归来后十分疲惫。D.“卧月明”的大致意思为躺着观赏明亮的月亮。3．链接教材：同是吹笛，《村晚》与《牧童》有何不同？请结合链接材料填空。（3分）链接材料：牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 ——《村晚》这两首古诗都写到了牧童的“笛声”，《村晚》中由“信口吹”可知“笛声”是 的；《牧童》中由“弄”“三四声”可知“笛声”是 的。这两首诗通过对牧童的描写都表现了 。活动三 品读鉴赏童年七、妙妙将自己很喜欢的两篇描写童年趣事的文章分享给大家，请你来读一读。（一）系在风筝线上的童年（节选）（10分）①时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，使我蓦地忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。②在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。③我们偷偷找来竹篾（miè），且要绿皮的，有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一处，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫，完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。这些线来得可不易呢，是我们这些“男子汉”低三下四，求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。④好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。嘿！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦（yǐ lǐ）的大道旁，潋滟的堤塘边升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。⑤更叫绝的要数晚上。皓月高悬中天，大地一片静谧。夜色朦胧。我们几个小伙伴溜出来一叽咕，便带了心爱的风筝到村头田边。风筝纸是涂了闪金光的东西，还要想法把一段蜡头或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上，放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯。这通常极难放，因野外有风，蜡烛又不顶风，所以总是熄灭。但偶有做成功的，那风筝放起来就别有情趣，“信号灯”明灭闪烁，随风筝飘飘洒洒，也把一颗颗童心送上神秘的高空，如醉如痴。⑥韶光如流。虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。啊，我的鹅黄色的童年！1.认真阅读第③段，按照“我们”做风筝的步骤，把下面的内容补充完整。（2分）2.作者回忆童年生活，围绕“风筝”选取了哪些事例？表达了作者怎样的情感？（3分）［语文要素：体会课文表达的思想感情］事例：__________________________________________________________________。感情：__________________________________________________________________。3.根据短文内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（3分）（1）作者开头描写仲春景色的作用是触景生情，引出对童年生活的回忆。 （ ）（2）作者喜欢在晚上放风筝，因为点燃“信号灯”，别有一番情趣。 （ ）（3）因为时间过于久远，作者的童年记忆有时清楚，有时模糊，只能凭借风筝线回忆起童年的点滴。 （ ）4.请你展开想象，具体写一写“我们”白天放风筝的画面。（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）七月瓜事（11分）马亚伟①晨光熹微，清凉的风把田野吹成一块抖动的绿绸缎。空气里都是草木的清香之气，早起的鸟儿叽叽喳喳地叫着。家乡的大平原上，千百亩瓜田绵延而去，成为一道碧绿的风景。②记得在麦田抢收麦子的时候，父亲总是特别焦急，劳动的节奏就像快镜头一样。而在瓜园劳动的时候，他的节奏放慢了许多，真的有几分“采菊东篱下，悠然见南山”的味道呢。③每年放了暑假，我和妹妹的任务就是在瓜园看瓜。在我记忆中，七月瓜事很重要的一项就是搭瓜棚。④西瓜成熟的时候，瓜园里的瓜棚就会一个一个冒出来，像雨后的蘑菇一样。其实，家乡人搭瓜棚的目的并不在于防偷瓜贼。差不多家家户户都种西瓜，防谁呢？那个年代，瓜棚的意义就像门锁一样，“你锁了，人家就懂了”。对小孩子来说，搭瓜棚就像是一个有趣的游戏，是大人为孩子搭建的一个有故事的城堡。⑤父亲找来木板、草席、木棍和塑料布，开始搭瓜棚了。母亲给他打下手，我和妹妹也在旁边帮忙。搭瓜棚的过程很有意思，把准备好的木板和木棍一点点拼装组合起来，就像鸟儿垒窝一样，最终搭成一个结实的小屋。瓜棚虽然简陋，却很实用，不仅能够遮阳，还禁得住风吹雨打。搭瓜棚是一种喜庆的迎接仪式，就像过年时贴春联、放鞭炮等活动一样，还起到烘托气氛的作用。⑥等瓜棚搭起来，瓜园里就热闹了。白天的时候，瓜园里充满欢喜的气氛。最热闹的场面，当属运西瓜。瓜田的地头长长的，大家在瓜园里一字排开，就像篮球场上传球一样，把西瓜传到田头。西瓜当然不比篮球，篮球不怕摔，西瓜如果“传递失误”，摔到地上就会稀巴烂，所以传瓜这件事还是有技术含量的。不过熟练了就能找到窍门，乡亲们早就掌握了传瓜的技巧，做起来技艺纯熟，十分顺利。当然，偶尔也有失手的时候。若是有西瓜摔到地上，大家便围过来分而食之。那西瓜的味道清甜无比，如今想起来都觉得那味道非常完美，没有能够与它相比的东西。后来我吃过很多西瓜，但再也没尝到过那么好的味道了。⑦到了晚上，瓜园里安静下来。月色下的瓜园，安然宁谧。瓜棚仿佛一只忠实的狗一样，守候在一旁。虫子断断续续地鸣唱，远处的蛙声偶尔会响起。夜风飘飘荡荡，田园悠悠远远……⑧那些年的七月瓜事，为我的少年时光涂抹上清凉碧绿的色调。那些美好的片段，在我的心上烙印下温情的故事，也成为我一次次回归故乡的线索。有时候，我甚至分不清，是父亲把他对土地的热爱遗传给了我，还是故乡的土地以其特有的温厚、博大的气息牢牢吸引着我。1．运用成语可使语言更加凝练，请你选择下面成语替换第⑥段中画横线的语句。（2分）A.无与伦比 B.熟能生巧 C.喜气洋洋 D.得心应手（1）充满欢喜的气氛（ ） （2）熟练了就能找到窍门（ ） （3）技艺纯熟，十分顺利（ ） （4）非常完美，没有能够与它相比的东西（ ） 2．请你梳理文章内容，完成下面的导图。（3分）3．[提供答题支架]文中第②段引用陶渊明的诗句，请你分析有何作用。（3分）采菊东篱下，悠然见南山。【诗句大意】在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．请你分析第⑥段结尾作者为何说“后来我吃过很多西瓜，但再也没尝到过那么好的味道了”。（3分）［语文要素：体会课文表达的思想感情］______________________________________________________________________________________________________________________________________________________活动三 记录成长经历八、童年趣事分享会结束了，感受过大家的多彩童年，你的童年是怎样的？在成长的过程中，一定有许多让你感触很深的事情，请选一件事写下来。注意写清楚事情的经过，写出自己的真实感受。题目自拟，不少于450字。（30分）参考答案一、1.破晓 拴 桑 割 铲 昼 瓢 瞎逛 蝴蝶 樱桃 嗡嗡 蚂蚱 昼2.pái huái chéng chè yī 3．（1）蝉 蚂蚁 热（2）示例：鸡冷得钻进窝避寒，狗冷得缩成一团发抖，小麻雀冷得挤在一起取暖。4.草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹二、C【解析】A项，“偶尔”指间或，有时候；“不时”指时时，经常不断地。“不时”比“偶尔”更频繁，因此A项错误。B项，“郑重”指严肃认真；“稳重”指（言语、举动）沉着而有分寸、不轻浮。句中用来形容外祖父将扇子交给“我”时严肃认真的样子，不是指举动有分寸，不轻浮，因此B项错误。C项，“点缀”指加以衬托或装饰，使原有事物更加美好；“装点”指装饰点缀。它们的意思相近，因此C项正确。D项，“陪衬”指附加其他事物使主要事物更突出，衬托；“陪伴”指随同做伴。它们的意思并不相近，因此D项错误。三、1．书签一：童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 书签二：杨万里 稚子金盆脱晓冰 忽作玻璃碎地声 书签三：儿童急走追黄蝶（每空2分）2．（1）x（2）x（3）V（每小题2分）【解析】《祖父的园子》写“我”和祖父在园子里的活动，每件事都是快乐的，表达了“我”对祖父深深的热爱与依恋，对童年园子中生活的深深怀念。因此（1）表述有误。《月是故乡明》中，“我”之所以怀念故乡的小月亮，并不是因为它真的比其他城市的月亮好看，而是因为它代表着故乡，作者想起故乡的小月亮就会回忆起美好的童年生活，因此（2）表述有误。四、1.[宋]范成大 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 稚子金盆脱晓冰 忽作玻璃碎地声谁言寸草心，报得三春晖 意恐迟迟归 慈母手中线2.√××√五.爷爷,您小时候也和我一样,有这 么多好玩的玩具吗?爷爷，您童年最难忘的一件事是什么?不管物质是否丰富，童年都是最幸福、最值得怀念的时光,谢谢爷爷!六、1．（1）逗弄（2）返回2．C【解析】“不脱蓑衣”主要表现了牧童以天为被，以地为床，自由自在，随性的生活态度，并不能看出他是因为疲惫所以才“不脱蓑衣”。3．随意自在 断断续续、悠扬 牧童的调皮天真和悠闲自在【解析】《村晚》中，“短笛无腔信口吹”的意思是牧童拿着短笛随意地吹奏，所以笛声应是随意自在的；而《牧童》中，“笛弄晚风三四声”意思是晚风中隐约传来牧童断断续续、悠扬的笛声，笛声被风吹得时有时无，所以应是断断续续的。从诗人对牧童的描写中，都可以感受到牧童的调皮天真和悠闲自在。【诗歌大意】青草像被谁铺开在地上一样，方圆六七里都是草地，晚风中隐约传来牧童断断续续、悠扬的笛声。牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了，他连蓑衣都没脱，就躺在草地上看天空中明亮的月亮。七、（一）1.制作骨架　糊纸涂色　2.做风筝和放风筝 表达了作者对童年生活的喜爱和怀念之情3.（1）√ （2）√　 （3）×　（二）1．（1）C（2）B（3）D （4）A2．（1）木板 草席 木棍 塑料布（2）门锁（3）遮阳，遮风挡雨【解析】由第⑤段中“父亲找来木板、草席、木棍和塑料布”“把准备好的木板和木棍一点点拼装组合起来”可以总结概括出搭瓜棚的步骤。由第④段中“那个年代，瓜棚的意义就像门锁一样”可以得出瓜棚的第一个作用是“像门锁一样”；由第⑤段中“瓜棚虽然简陋，却很实用，不仅能够遮阳，还禁得住风吹雨打”可以得出瓜棚的第二个作用是“遮阳、遮风挡雨”。3．作者引用诗句可以使文章语言富有诗意，同时引用这句诗也表明在瓜园劳动时的父亲就仿佛是在东篱下采摘菊花的诗人，内心十分闲适。4．示例：“西瓜”在这里并不单纯代表水果，更代表作者美好的童年生活，所以无论之后吃到的西瓜有多好吃，都比不上作者回忆中的味道。这句话表达了作者对家乡的思念以及对童年生活的怀念之情。八、【审题指导】①审导语。导语中“酸甜苦辣的故事”，表明生活中存在的不同感受，提示学生生活有甜美、幸福，也有苦涩、遗憾，不同的人和事会在我们的生活中留下不同的痕迹，给我们以不同的感受。根据“难忘的事”可以知道本次习作选取的事例必须是让你记忆深刻的事情。因此在写作时注意抓取生活中有意义的片段，写值得思考品味的生活片段，抒发出自己的真实感受。②审题目。写作时要紧紧扣住“成长”这条主线，描写自己在成长过程中所体会到的快乐。如在顺境中，做了快乐的事情，获奖了，受到表扬了，也可以是帮助别人，使自己快乐；还可以是在逆境中非但没有被挫折打败，反而奋发向上，打破困境，获得成长与快乐。③审要求。“内容生动，语句通顺”，要求考生在写作时注意语句通顺，写完最好通读一遍。“注意叙事有条理，有真情实感”，要求按照事情发展的顺序来写，厘清事情的发展过程，特别是难忘的部分要着重记叙。“不少于450字”，要求所写的作文不少于450字，否则会被扣分。【佳作赏析】成长的快乐妈妈有一头飘逸的秀发，人见人夸。可这美丽的秀发也给妈妈带来了一些不便，三天两头要洗头。这不，妈妈又挠头了，我一见，喜上眉梢，心里打起了如意算盘：“妈妈，我来帮你洗头吧？”“太好啦！”妈妈脱口而出。“不过-”我想了想说，“你得给我买根冰棒。”“行！”妈妈答应道。我乐颠颠地忙了起来：搬来了凳子、椅子；打好了水；拿来了毛巾、洗发露……我卷起袖子，让妈妈坐在椅子上，开始帮妈妈洗头了。我先让妈妈低下了头，把她那长长的头发浸泡在水里，双手轻轻地捧起水往头上浇，把头发全部弄湿了。接着倒上洗发露，然后我的两只手不停地在她头上东抓西挠，揉了一会儿，才给妈妈冲头发。我一手高高地提着盛满清水的水壶，一手托起那乌黑光亮的长发，水流像一股清新的细雨洒到了那瀑布似的长发上，我的手也飞快地揉在妈妈的头发上……头很快洗好了，我用梳子小心地帮妈妈把头发梳顺。看着妈妈那一头柔柔的发亮的头发，我心里美滋滋的。妈妈也笑了，她笑得多开心啊，如同枝头上绽放的一朵花。那一刻，看着妈妈的笑容，我感觉比吃了冰棒还要甜，觉得自己似乎长大了许多……原来成长是一件这么快乐的事情啊！【名师点评】①内容上，选材真实。作者围绕写作中心选取了为妈妈洗头这一事例，事例具体典型且重点突出。②情感上，真挚自然。作者在抒发感情上很自然，而且能够升华主题，可谓一箭双雕。题号一二三四五总分得分  200  400