新课标五语下第二单元主题情境“名著阅读”自测单

这是一份新课标五语下第二单元主题情境“名著阅读”自测单，共9页。
原创连载，转载出版必究五年级语文下册第二单元主题情境“名著阅读”自测单（自测时间：90分钟 满分：100分） 为打造书香校园，丰富校园文化生活，学校决定举办“走近古典名著·传承民族文化”的校园读书活动，请你参与进来，一起感受名著的魅力！第一部分 积累与运用（51分）活动一 阅读经典名著欢欢：我读的是《三国演义》，东吴dū du（ ）周瑜（yǘ yú)dù jì( ）诸葛亮，【 】wěi tuō（ ）诸葛亮短时间内造好十万支箭，还故意让工匠tuō yán（ ）工期，并立下军令zhuàng( ），以此为难他。诸葛亮向 lǔ sù（ ）借了二十条快船，用青布幔子zhē（ ）着，并chā（ ）上草把子。shén jī miào suàn（ ）的诸葛亮成功向 cáo cāo（ ）“借”到了箭。乐乐：我读的是《水浒传》，武松绰（chāo chuò）号“行者”，肚中 jī kě（ ）的他走进酒店，要了一 dié（ ）热菜、二jīn（ ）熟牛肉和酒。吃饱喝足后【 】上gāng( ），凭一身wǔ yì（ ），绰（chāo chuò）梢棒打死了猛虎。奇奇：我读的是《西游记》，花果山的群猴【 】间发现了瀑布泉，石猴瞑（mín míng）目蹲身跃进泉中，找到了水帘洞，成了美猴王。妙妙：我读的是《红楼梦》，恰逢春日，大观园中众人【 】取出风筝来放晦（huǐ huì）气。丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八脚，都忙着拿出来：也有美人儿的，也有沙雁儿的。丫头们搬高墩，捆剪子股儿，一面拨起籰子来。一、同学们纷纷讲起自己读到的名著中精彩的故事情节，请你按要求完成练习。（16分）1.根据语境，看拼音依次写出相应的词语。(12分)2.给上面句子中的加点字选择正确的读音，打“✓”。(2分)3，选择恰当的词语依次填入句中的“【 】”内。(1分)A.执意 B.无意 C.特意 D.故意4.画“ ”句子是 （细节 场面）描写，写的是丫头们忙着准备放风筝的 。(1分)二、在阅读古典名著时，欢欢遇到了一些问题，请你帮帮他。（9分）1．阅读时欢欢对加点字读音把握不准，请帮他找出全都正确的一组是（ ）。（1分）A.妒忌（jì） 督察（dū） 山冈（ɡānɡ） 镌刻（juàn）B.肋下（lèi） 呵斥（hē） 踉跄（niàng） 顽劣（liè）C.顺遂（suí） 迸裂（bèng） 咆哮（páo） 石碣（jié）D.弓弩（nú） 高墩（dūn） 窗屉（tì） 豁喇喇（huō lá）2.下面是乐乐在阅读名著时摘抄下来的词语，没有错别字的一项是（ ）。（1分）A.委托　　拐杖　　慈详　 弓弩 B.饥渴　　恰好　　坚督　 榜文C.时辰　　武艺　　奔赴　 遮挡 D.官府　　粗鲁　　亲眷　 齿笑3.请你帮奇奇选出名著片段中加点词语的意思（ ）。（1分）云长右手提刀，左手挽住鲁肃手，佯推醉曰：“公今请吾赴宴，莫提起荆州之事。吾今已醉，恐伤故旧之情。他日令人请公到荆州赴会，另作商议。”鲁肃魂不附体，被云长扯至江边。（节选自《三国演义》）A.非常陶醉地说 B.故意推脱，避免醉了 C.假装推辞说 D.喝醉了酒说4.读句子，猜猜下列加点字词的意思，写在括号里。（4分）（1）探春笑道：“横竖（ ）是给你放晦气（ ）罢了！”（2）只听“豁喇喇”一阵响，登时（ ）线尽，风筝随风去了。（3）正是猴性顽劣，再无一个宁时（ ），只搬得力倦神疲（ ）方止。（4）我是清河县人氏，这条景阳冈上少也走过了一二十遭（ ），几时（ ）见说有大虫（ ）！5.同学们阅读名著时，可以运用的阅读方法有（ ）。（多选）（2分）A.联系上下文猜测语句意思 B.结合电影、电视剧加深理解C.每个句子都要深刻理解体会 D.一些难理解的语句知其大意即可活动二 了解名著内容三、大家决定设计一些有关名著的栏目，请你完成下列各题。（36分）1.把下面表格填写完整。（5.5分）2.《三国演义》中有“草船借箭”“_________________”“________________”等广为流传的故事。《红楼梦》主要描写了______、______、______、薛四大家族的兴衰故事。武松和石猴都具有________的特点，武松打虎后被称为“____________”，石猴发现水帘洞后被称为“__________”。（4分）3.读一读，猜猜下面的句子分别写的是谁。（3分）①泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。 （ ）②一头红焰发蓬松，两只圆睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。身披一领鹅黄氅（chǎnɡ），腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。（ ）③身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。（ ）4.下面是欢欢设想的《水浒传》人物的朋友圈，请你按要求完成下列各题。（4分）（1）下面人物与绰号搭配不正确的是（ ）（1分）A.及时雨——宋江B.智多星——吴用C.黑旋风——李逵D.豹子头——柴进 （2）其中的①②③对应的是《水浒传》中的哪三个人物？请你连一连。（3分）① 吴用 嫉恶如仇② 鲁智深 足智多谋③ 林冲 隐忍四、表演课本剧1.【创编课本剧】《景阳冈》的故事情节依次是：喝酒→（ ）→（ ）→下冈。针对上述情节，我想把_________这一情节改编成课本剧，理由是：_________________________________________________________________________________（3.5分）2.【扮演课本剧】读完名著后，同学们纷纷讨论起自己最想扮演的角色和表演的故事，请你参与并说明理由。（3分）3.【班级辩论赛】对欢欢扮演的武松这一形象，同学们有着不同的看法，对此大家开展了一场激烈的辩论赛。你赞同下列哪种观点？说说你的理由。（3分）正方：武松真勇敢，“明知山有虎，偏向虎山行”。反方：武松很要面子，有些鲁莽，不听别人善意的劝告。虎口逃生，只是侥幸。我赞同_________的观点，因为__________________________________________ __________________________________________________________________________第二部分 阅读与鉴赏（19分）活动三 分享经典情节五、学习小组同学们就本单元所学名著节选，展开了讨论。（8分）节选一：周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”……这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”节选二：那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。1.我知道上面画“ ”句子的“潜台词”是：我要借这个机会为难一下诸葛亮，如果完不成，就可以定他的罪了 。（1分）2.我知道诸葛亮选在大雾漫天的天气去“借箭”，是为了 让敌人看不清虚实，不敢轻易出兵 ；下令将船一字摆开是为了统一行动，避免走散，并增大受箭面积；叫军士“一边擂鼓，一边呐喊”是为了 制造进攻的假象，同时让曹军明确射箭方向。诸葛亮笑着回答鲁肃的疑问，说明诸葛亮识人心，深知曹操 谨慎、多疑-的性格。“只管饮酒取乐”说明诸葛亮对“借箭”胸有成竹 。（4分）3.我从节选二中武松应战老虎时的动作可以看出他（ )。（1分）A.机警敏捷 B.无所畏惧 C.胆小怕死 D.侠肝义胆4.我知道选段通过写老虎拿人的本领强，目的是突出老虎的凶猛，从而衬托出武松的神武。（2分） 五、了解本单元名著内容后，奇奇想把有趣的情节分享给大家，请你阅读并完成下列各题。（11分）刘玄德携民渡江 赵子龙单骑救主（节选）①却说玄德引十数万百姓、三千馀军马，一程程挨着往江陵进发。赵云保护老小，张飞断后。孔明曰：“云长往江夏去了，绝无回音，不知若何。”玄德曰：“敢烦军师亲自走一遭。刘琦感公昔日之教，今若见公亲至，事必谐矣。”孔明允诺，便同刘封引五百军先往江夏求救去了。当日玄德自与简雍、糜（mí）竺、糜芳同行。正行间，忽然一阵狂风就马前刮起，尘土冲天，平遮红日。玄德惊曰：“此何兆也？”简雍颇明阴阳，袖占一课，失惊曰：“此大凶之兆也。应在今夜。主公可速弃百姓而走。”玄德曰：“百姓从新野相随至此，吾安忍弃之？”雍曰：“主公若恋而不弃，祸不远矣。”玄德问：“前面是何处？”左右答曰：“前面是当阳县。有座山名为景山。”玄德便教就此山扎住。时秋末冬初，凉风透骨；黄昏将近，哭声遍野。至四更时分，只听得西北喊声震地而来。玄德大惊，急上马引本部精兵二千馀人迎敌。曹兵掩至，势不可当。玄德死战。正在危迫之际，幸得张飞引军至，杀开一条血路，救玄德望东而走。文聘当先拦住，玄德骂曰：“背主之贼，尚有何面目见人！”文聘羞惭满面，引兵自投东北去了。张飞保着玄德，且战且走。奔至天明，闻喊声渐渐远去，玄德方才歇马。看手下随行人，止有百馀骑；百姓、老小并糜竺、糜芳、简雍、赵云等一干人，皆不知下落。玄德大哭曰：“十数万生灵，皆因恋我，遭此大难；诸将及老小，皆不知存亡：虽土木之人，宁不悲乎！”②正凄惶时，忽见糜芳面带数箭，踉跄而来，口言：“赵子龙反投曹操去了也！”玄德叱曰：“子龙是我故交，安肯反乎？”张飞曰：“他今见我等势穷力尽，或者反投曹操，以图富贵耳！”玄德曰：“子龙从我于患难，心如铁石，非富贵所能动摇也。”糜芳曰：“我亲见他投西北去了。”张飞曰：“待我亲自寻他去。若撞见时，一枪刺死！”玄德曰：“休错疑了。岂不见你二兄诛颜良、文丑之事乎？子龙此去，必有事故。吾料子龙必不弃我也。”张飞那里肯听，引二十馀骑，至长坂桥。见桥东有一带树木，飞生一计：教所从二十馀骑，都砍下树枝，拴在马尾上，在树林内往来驰骋，冲起尘土，以为疑兵。飞却亲自横矛立马于桥上，向西而望。③却说曹操在景山顶上，望见一将，所到之处，威不可当，急问左右是谁。曹洪飞马下山大叫曰：“军中战将可留姓名！”云应声曰：“吾乃常山赵子龙也！”曹洪回报曹操。操曰：“真虎将也！吾当生致之。”遂令飞马传报各处：“如赵云到，不许放冷箭，只要捉活的。”因此赵云得脱此难；此亦阿斗之福所致也。这一场杀：赵云怀抱后主，直透重围，砍倒大旗两面，夺槊（shuò）三条；前后枪刺剑砍，杀死曹营名将五十馀员。后人有诗曰：血染征袍透甲红，当阳谁敢与争锋！古来冲阵扶危主，只有常山赵子龙。——有删改1.【语文要素】联系上下文，猜测加点部分的意思。（初步学习阅读古典名著的方法）（1）云长往江夏去了，绝无回音，不知若何。 _______________________（2）今若见公亲至，事必谐矣。 _______________________（3）虽土木之人，宁不悲乎！ _______________________2.【提取信息】第①段中描写刘备心情变化的字词依次是______→______→______。3.【分析形象】读文中画“____”的句子，分别说说你从句子中发现的人物特点。文聘：________________ 张飞：________________ 赵子龙：________________4.【整体感知】阅读选文，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（1）刘备坚持带百姓一起撤退，于是在景山驻扎一晚便被曹军追上。 （ ）（2）曹军大败刘军，张飞引军保护刘备且战且退。 （ ）（3）赵子龙见刘备势穷力尽，为图富贵反投曹操去了。 （ ）5.【分析评价】结合选文，说说刘备是个怎样的人。___________________________________________________________________________活动三 读后感大舞台 六、高尔基说过书籍是人类进步的阶梯。你读过哪些好书呢？请以“遇见一本书”为题，写一篇读后感吧。（30分）要求：①内容生动，语句通顺。②注意叙事有条理，有真情实感。③不少于450字。参考答案一、1.都督 妒忌 委托 拖延 状 鲁肃 遮 插 神机妙算 曹操 饥渴 碟 斤 冈 武艺 2.yú chāo chuò míng 3.DABC 4.场面 工具二、1-3.BCC 4.（1）反正 霉运 （2）立刻　（3）安宁的时候 筋疲力尽　（4）回 什么时候 老虎　 5.ABD 三、1.2.示例：曹操煮酒论英雄 赵子龙单骑救主 曹雪芹　贾　史　王　薛　贾宝玉　林黛玉　薛宝钗　诸葛亮　曹操　周瑜 勇敢 打虎英雄 美猴王3.林黛玉 沙僧 诸葛亮四、1.上冈　 打虎　 示例：打虎　 这个情节最为精彩，更能表现出武松勇武而又机敏的性格特点。2.诸葛亮 空城计 诸葛亮临危不乱，面对无兵迎敌的险境，依然能用计成功使敌军退兵，他的智谋令我敬佩。3.示例:正方 武松明知山上有猛虎,却无惧无畏,凭借着高强的武艺，最终打死了老虎,让山上过路的人有了安全保障,这正是他艺高胆大、勇猛无比的体现。4.（1）D（2） ① 吴用 嫉恶如仇② 鲁智深 足智多谋③ 林冲 隐忍五、1.（1）不知道怎么样了 （2）成功 （3）怎么不悲伤呢2.惊 大惊 大哭3.背信弃义，惭愧心虚 有勇有谋 忠勇英武4.（1）√ （2）√ （3）×5.示例：刘备不仅关心百姓，还用人不疑，对部下十分信任，有识人之明。六、【审题指导】①审题目。这是一道命题作文题，以“遇见一本书”作为题目，具有一定的象征和启示意义。“遇见”可以理解为一次承载着重要意义的了解，这个了解会给人生带来重要思考。考生可以从自身出发，选取一本带给自己一些人生感悟和启示的书。“写一篇读后感”，则要求写出自己阅读之后的深刻感受，突出自己从中得到的收获与成长，表达自己的真情实感，有自己的思考和感悟。②审要求。“内容生动，语句通顺”，要求考生在写作时注意语句通顺，写完最好通读一遍。“注意叙事有条理，有真情实感”，要求按照事情发展的顺序来写，厘清事情的发展过程，特别是难忘的部分要写深刻。“不少于450字”，要求所写的作文不少于450字，否则会被扣分。【佳作赏析】遇见一本书磨难是什么？人为什么要经历磨难？《钢铁是怎样炼成的》这本书告诉我，自古天才多磨难。每个人都渴望一帆风顺，但旅途中肯定会有风雨交加之时。所以大浪淘沙，逃避者、消极者总是被命运无情地淘汰，而具有坚强、乐观和勇敢等品质的人，才能收获理想与成功的欢乐。困难是人生的教科书，磨难是其中必修的章节。因为能够忍受磨难，保尔·柯察金即使在战争中被子弹打穿头骨也未曾退缩。因为能够忍受磨难，保尔虽全身瘫痪，双目失明，却仍然能拿起新的“武器”，在亲人的帮助下创作出《暴风雨所诞生的》。坚毅的他和我们一样，都有着一样脆弱的肉体，但他的精神中却多了一种神奇的力量-坚强。所以他顶住了大多数人无法承受的苦难，最终化茧成蝶。保尔·柯察金如何以坚韧不拔的意志面对困苦的生活和命运，令人思绪万千。看过保尔经历的一次次伤病与磨难，以及他在苦难中表现出的百折不挠的精神，我才知道自己曾经经历过的挫折是何等微不足道，我才知道自己对意志的认识是何等肤浅和苍白。把每种磨难都当作命运赠予的财富，让每一个磨难都成为磨砺意志的磨刀石。如果你还在被生活中的坎坷困扰，那就看看保尔是怎样越过山峦的吧。记住，自古天才多磨难，有且只有坚强、乐观、勇敢地面对，才能战胜磨难。无论是钢铁，还是人才，都是这样“炼”成的。【名师点评】①内容上，中心明确，立意高远。能够围绕《钢铁是怎样炼成的》一书中的相关情节联系生活实际，点明文章的中心“自古天才多磨难”，号召我们要坚强、乐观、勇敢地面对磨难。②语言上，言辞流畅，情感真实。层层深入，具有气势。题号一二三四五六总分得分名著《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》节选课文草船借箭  红楼春趣作者主要人物诸葛亮、曹操、周瑜 武松石灰贾宝玉 性格特点善良、珍爱美  200  400  名著《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》节选课文草船借箭 景阳冈石猴出世 红楼春趣作者罗贯中施耐庵吴承恩曹雪芹主要人物诸葛亮、曹操、周瑜 武松石猴贾宝玉 性格特点神机妙算、谨慎多疑、妒才忌能豪放、勇武、机敏聪明、勇敢、爱冒险善良、珍爱美