2022-2023学年江西省九江市修水县义宁小学部编版五年级下册期中考试语文试卷（原卷版+解析版）

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1. 看拼音，写词语。
【答案】
【解析】
【详解】本题考查词语拼写能力。
解答此题时。要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整，规范，正确。
本题“项圈、爆发、侵入、暗堡”笔画较复杂，易写错，需注意。
2. 在正确的读音下面画“√”。
依偎 （wēi wèi） 抖擞 （sǒu shù） 待着（dài dāi） 强迫（qiáng qiǎng）
打搅 （jiǎ rǎ） 便宜（pián biàn） 履行（lǚ lǔ） 削弱（xuē xiā）
【答案】wēi sǒu dāi qiǎng
jiǎ pián lǚ xuē
【解析】
【详解】本题考查字音辨析。
依偎：wēi，亲热地紧靠着。
抖擞：sǒu ，奋发;振作、旺盛的样子。
待[dài]，等，等候：～到。～旦。拭目以～。以某种态度或行为加之于人或事物：对～。招～。[dāi]，停留，逗留，迟延：你～一会儿再走。
待着：dāi，停留，逗留。
强[qiáng]，健壮，有力，与“弱”相对：～壮。～健。～人。～力。～大。～劲。程度高：～手。～烈。～酸。能力～。胜过，优越，好。[qiǎng]，硬要，迫使，尽力：～使。～迫。[jiàng]，固执，强硬不屈：～嘴。
强迫：qiǎng，施加压力使服从；迫使。
打搅：jiǎ，扰乱人心或注意力。
便[biàn]，顺利，没有困难或阻碍：～当。～利。简单的，礼节上非正式的：～宴。[pián]，肚子肥大的样子。
便宜：pián，花费很少,尤指与现行价格或实际价值相比较时。
履行：lǚ ，实行职责。
削[xuē]，义同削（xiā），用于一些复合词：～铁如泥。～足适履。减少；减弱：～减。～弱。[xiā]，用刀斜着去掉物体的表层。～苹果皮。
削弱：xuē，力量、势力减弱；使变弱。
3. 比一比，再组词。
艇（ ） 垫（ ） 姆（ ） 码（ ） 帘（ ）
挺（ ） 热（ ） 拇（ ） 蚂（ ） 窄（ ）
【答案】 ① 小艇 ②. 垫子 ③. 保姆 ④. 码头 ⑤. 窗帘 ⑥. 挺住 ⑦. 热闹 ⑧. 拇指 ⑨. 蚂蚁 ⑩. 宽窄
【解析】
【详解】本题考查形近字组词。
艇：潜艇、舰艇、核潜艇、赛艇。
挺：挺进、挺拔、挺直。
垫：垫付、垫底、垫肩。
热：热水、热气、热情。
姆：欧姆、姆教、姆玛。
拇：拇指、拇动、拇量。
码：密码、码尺、号码。
蚂：蚂蜂、蚂蟥、蚂蚍。
帘：帘布、帘子、珠帘。
窄：狭窄、窄小、窄狭。
4. 把下列词语补充完整。
（ ）中不（ ） 千（ ）万（ ） 自（ ）自（ ）
（ ）情（ ）意 同心（ ）（ ） 难以（ ）（ ）
【答案】 ①. 留 ②. 发 ③. 丝 ④. 缕 ⑤. 言 ⑥. 语 ⑦. 虚 ⑧. 假 ⑨. 同 ⑩. 德 ⑪. 自 ⑫. 拔
【解析】
【详解】本题考查补充词语。
留中不发：皇帝把臣下的奏章留在宫禁中，不交议也不批答。
千丝万缕：形容两者之间密切而复杂的联系。
自言自语：指自己对自己说话。
虚情假意：形容不真诚，做作。
同心同德：指思想统一，信念一致。
难以自拔：形容面临某种困难或问题，不能自己解救自己。用来形容自己不能正视某种缺点，造成对自己不利的局面，又不能从困境中走出。
5. 选择恰当的关联词语填空。
既……也…… 因为……所以……
虽然……可是…… 无论……都……
（1）我把头埋得低低的。诗________只有十行，________我觉得父亲读了几个小 时。
（2）________我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装，________父亲不摇撸的时 侯，便抓紧时间为我缝补棉被。
（3）松鼠________不接近人的住宅，________不待在小树丛里，只喜欢住在高大 的老树上。
（4）小白蛇再三叮嘱海力布说：“敬爱的猎人，您要记住，________动物说了什 么话，________不要对别人说。”
【答案】 ①. 虽然 ②. 可是 ③. 因为 ④. 所以 ⑤. 既 ⑥. 也 ⑦. 无论 ⑧. 都
【解析】
【详解】本题考查关联词辨析。
“既……也……”表示并列关系。“虽然……可是……”表示转折关系。“因为……所以……”表示因果关系。“无论……都……”表示条件关系。
（1）“只有十行”与“我觉得父亲读了几个小时”两个分句之间存在转折关系，结合句意及语境分析可知，本题应填写“虽然……可是……”。
（2）“我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装”的结果是“父亲不摇撸的时候，便抓紧时间为我缝补棉被。”两个分句之间存在因果关系，结合句意及语境分析可知，本题应填写“因为……所以……”。
（3）“不接近人的住宅”与“不待在小树丛里”两个分句之间存在并列关系，结合句意及语境分析可知，本题应填写“既……也……”。
（4）“动物说了什么话”与“不要对别人说”两个分句之间存在条件关系，结合句意及语境分析可知，本题应填写“无论……都……”。
按要求完成句子练习。
6. 当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。（缩写句子）
________________________________________
【答案】我看榕树。
【解析】
【详解】本题考查缩句。
缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思。缩句方法是：①抓住主干来缩简。②“的”前修饰都删去。③“地”前限制要删去。④“得”后补充说明也删。⑤数量词语照样删。⑥删掉“在……中（里、下）”表示特定的条件和环境的词组。⑦句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，否则有可能颠倒句子的原意。⑧句子中谓语后面的“着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。
根据缩句的方法，可将“当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。”去掉“的”字前面的词语，“当小船向着高塔下面的乡村划去的”，“时候”是时间状语，要去掉。“回头”是状语，修饰“看”，要去掉。“那被抛在后面的茂盛的”去掉，缩成句子为：我看榕树。
7. 昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（改为双重否定句）
_______________________________________
【答案】昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”不能不是鸟的天堂啊！
【解析】
【详解】考查改双重否定句。
陈述句改成双重否定句的步骤：
1、根据句子意思，选择恰当双重否定词；
2、替换或删去原句中“要、得、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；
3、删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；
4、检查改后的句子是否读得通顺。
故将“的确”改为“不能不”。
8. 奶奶说：“它走了，它是匆匆的。你们快出去寻月吧。”（改为转述句）
_____________________________________
【答案】奶奶说，它走了，它是匆匆的，让我们快出去寻月。
【解析】
【详解】本题考查学生直述句转换为转述句的能力。
转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法如下：①标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；②把第一、二人称改成第三人称。
本题可以按照方法改成：去掉双引号，冒号改为逗号，“你们”改为“让我们”，去掉“吧”，即：奶奶说，它走了，它是匆匆的，让我们快出去寻月。
9. “我们很快就在葡萄叶儿上、瓷花盆儿上、爷爷的掀刃儿上找到了。”我们还可以在哪里找到月亮？仿照上面续写一句。
______________________________________
【答案】我们还在露珠儿上、路边的玻璃片上、小花狗的眼睛里找到了。
【解析】
【详解】本题考查仿写句子。
例句为排比句，仿写句子时，不仅结构要相同，还要使用排比的修辞手法，围绕“我们还可以在哪里找到月亮？”写一写。
如：我们还在树叶上、湖水上、奶奶的床头镜里找到了。
10. 仿照下面示例，把句子写得具体形象。
示例：夕阳西下，乌鸦归巢。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
朝阳喷薄而出。
_____________________________________
【答案】一轮红日，洒着万丈金光，从东方的地平线上跳了出来。
【解析】
【详解】本题考查仿写句子。
仿照例句把句子写得具体形象，注意用具体生动的语言描写“朝阳喷薄而出”的景象即可。
示例：朝阳升起的时候，橘红的光芒铺满了地平线上的天空。
11. 按课文内容填空。
（1）那__________，那______________，那铁色的长喙，那__________，增之一分则嫌_____，减之一分则嫌_____，素之一忽则嫌____，黛之一忽则嫌_____。
（2）《落花生》一课花生具有___________、__________的特点，父亲想借花生告 诉“我们”的道理是： ___________________。
【答案】 ①. 雪白的蓑毛 ②. 全身的流线型结构 ③. 青色的脚 ④. 长 ⑤. 短 ⑥. 白 ⑦. 黑 ⑧. 不图名利 ⑨. 默默奉献 ⑩. 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人
【解析】
【详解】考查课内理解与填空。
（1）书写时注意“蓑、型”的正确写法。
（2）《落花生》这篇课文着重讲了一家人过花生收获节的经过，通过对花生好处的谈论，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者扎扎实实做人的思想感情。
阅读课内文段，完成练习。
①有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳高我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？
②我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的 体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子 那么大。
③太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多 摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
12. 文段中的“___________”一词与加点词“其实”意思相近。
13. 第一自然段开头引用了一个传说，这个传说可以概括为___________，作者 引用这个传说开头的作用是（ ）（多选）
A．引出本文说明的对象。
B．揭示这个传说的荒谬（miù）。
C．说明太阳离我们很远。
D．增强读者阅读的兴趣。
14. “约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳”这句话运用了_______ 的说明方法，表现了太阳_____________的特点。这三段话运用了多种说明方 法，还准确地写了太阳的另外两个特点： ___________、___________。
15. 你认为还可以在选文开头引用什么传说？请你仿照课文的写法写一写。
______________________________________________
【答案】12. 实际上
13. ①. 羿射九日 ②. AD
14. ①. 列数字、作比较 ②. 体积大 ③. 距地球远 ④. 温度高
15. 有这么一个传说，古时候，有个叫夸父的人与太阳赛跑，一直追赶到太阳落下的地方。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远，人怎么追得上呢？
【解析】
【12题详解】
考查提取关键信息。
结合第②自然段中的“觉得它并不大，实际上它大得很”可知，“其实”和“实际上”这两个词在语境中都表示揭示真实情况或给出实际情况的转折。在文段中，“其实”用于转折，表示尽管有前面的传说，但实际情况并非如此。而“实际上”也表达了类似的含义，即给出与前文不同的、真实的描述。
【13题详解】
考查句段作用。
第①自然段开头引用了一个传说，这个传说可以概括为：古时候天上有十个太阳，后羿射下九个，只留一个。即羿射九日。
A．引出本文说明的对象。 是的，传说与太阳有关，所以自然引出了文章要说明的主题——太阳。
B．揭示这个传说的荒谬。 这个选项并不准确。作者并没有直接揭示传说的荒谬，而是借传说为引子，进一步介绍太阳的真实情况。
C．说明太阳离我们很远。传说与太阳的距离没有直接关联，但通过传说，作者引导读者对太阳产生好奇，进而介绍了太阳与地球的距离。
D．增强读者阅读的兴趣。是的，传说本身具有吸引力，能够激发读者的好奇心，增强阅读兴趣。
故选AD。
【14题详解】
考查说明方法。
“约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳”这句话运用了作比较的说明方法，通过地球与太阳体积的比较，突出了太阳体积的巨大。此外，文章还通过列数字（如“一亿五千万千米远”等）具体说明了太阳距离地球之远；通过举例子（如钢铁碰到太阳会变成气体）说明了太阳的温度之高。
【15题详解】
考查思维扩展
可以引用的传说很多，只要与太阳有关，能够引发读者兴趣并引出太阳相关特点的都可以。
例如，可以引用“夸父逐日”的传说。
有这么一个传说，古时候，有个叫夸父的巨人，他想捉住太阳，于是和太阳赛跑，可是他追呀追，一直追到太阳落下的地方，他感到又渴又累，就喝干了黄河、渭河的水，可是还是不够，最后渴死在路上，他的手杖化为一片桃树林。其实，太阳离我们远得很，日夜不停地走，也要走几千年才能到达。太阳的温度也非常高，就算夸父那样的巨人，也无法靠近它。
阅读短文，回答问题。
藏在拐杖里的爱
①父亲是一个粗线条的人，脾气有些（浮躁 暴躁）；母亲则是一个细致入微的人，性格又很固执。这样的两个人在一起，总有吵不完的架。这种状况 一直持续到父亲在一起意外事故中摔伤了腿。
②事故并不是很严重，但父亲却有一段时间不能行走自如，必须拄着拐杖走路。
③我看见他在一瞬间消沉下去，苍老了许多，脾气也收敛了一些。而母亲也变了，从没看见她照顾一个人如此细心：每天给父亲端茶送水，陪父亲聊天；天气晴朗的时候，还会搀扶着拄拐杖的父亲到屋外散散步。母亲用她温柔执著的耐心一点点化解了父亲心中的失意。
④对于父母前所未有的和平状态，我看在眼里颇为惊讶。心想，或许是因为父亲是整个家庭的支柱，他不能倒下的原因吧。
⑤医生曾说，一个月之后父亲就可以离开拐杖的支撑了。可是一个多月过去，父亲的腿伤似乎仍不见好转，离开拐杖他就无法走路。母亲着急了，怕是伤口恶化，非要带父亲去医院检查。
⑥父亲这才悠悠地说：“拄拐杖的这一个多月，我好像又回到了年轻时与你 相处的岁月。真希望每天在你的搀扶下去黄昏的夕阳中漫步，跟你平静地说说话。其实腿伤早就好了，只是害怕丢掉拐杖就失去了你的搀扶。”
⑦我看见母亲的眼圈红了，我的心也湿润了。原以为吵了几十年的夫妻之间哪里还有爱情可言，其实它原来就深深地藏在父亲的拐杖里。
⑧第二天，母亲精心地藏好那支（弥补 修补）了裂痕的拐杖，在温馨美好 的夕阳中，又和父亲走在了屋外那条小路上。父亲步伐稳健，面带笑容。而母亲的手，正搀在父亲的臂弯里。
16. 结合语境，从括号内选择恰当词语。
17. 联系上下文，理解下列词语的意思。
行动自如： ______________________________
前所未有： ______________________________
18. 文中“我”父母亲的关系，前后发生了很大的变化：父亲摔伤之前，他们经 常___________；父亲拄拐杖后，他们_________相处；父亲丢开拐杖后，他们_______________ 。
19. 请简要概括第③自然段的内容：
_______________________________________________
20. 对“我的心也湿润了”这句话，你的理解是：
_______________________________________________
21. 作者为什么用“藏在拐杖里的爱 ”作为题目？谈谈你的想法。
_______________________________________________
【答案】16. 暴躁 弥补
17. ①. 行动很自如，能自己控制。 ②. 以前从来没有过的。
18. ①. 吵架 ②. 和平 ③. 相亲相爱
19. 母亲细心照顾父亲，化解了父亲心中的失意。
20. 我从中体会到了父亲和母亲之间深深藏着的爱，内心很感动。
21. 用“藏在拐杖里的爱”作为题目是因为：1“拐杖”是贯穿全文的线索； 2作者从拐杖中体会到了父母之间深藏着的爱，点明了文章中心。
【解析】
【16题详解】
考查选词填空。
浮躁：轻浮急躁；不沉着。
暴躁：指性情急躁，感情容易冲动。
结合父亲的性格特点，选择“暴躁”更为合适，“暴躁”更侧重于形容人的脾气急躁，容易发怒，这与父亲粗线条的性格和易怒的特点相符合。而“浮躁”则更多是指人的情绪不稳定，心思不专一，与父亲的性格描述不太贴切。
“弥补”主要侧重于对损失或缺陷进行补偿或填补，使情况得以完善或恢复正常。
“修补”则更侧重于对破损或损坏之物的修理和恢复，使其能够重新使用或保持完好。
而“弥补”和“修补”这两个词中，选择“弥补”更恰当，因为文中提到曾经父母的感情出现了裂痕，后来因为父亲生病，这根拐杖让父母情感变得融洽起来。
【17题详解】
考查词语解释。
结合第②段“但父亲却有一段时间不能行走自如，必须拄着拐杖走路。”指父亲不能自由行走。行动自如：指的是可以自由行走，不受任何限制或束缚，行动起来很自如。
结合第④段“对于父母前所未有的和平状态”可知指父母相处从来没有这样和平的状态。前所未有：指从来没有过的，以前从来没有出现过的事情或现象。
【18题详解】
考查提取关键信息。
结合第①段“父亲是一个粗线条的人，脾气有些（浮躁暴躁）；母亲则是一个细致入微的人，性格又很固执。这样的两个人在一起，总有吵不完的架。”可知 以前他们经常吵架。
结合第④段“对于父母前所未有的和平状态，我看在眼里颇为惊讶。”可知他们和平相处。
结合第⑧段“父亲步伐稳健，面带笑容。而母亲的手，正搀在父亲的臂弯里。”可知父亲丢开拐杖后，他们更加恩爱。
【19题详解】
考查内容概括。
第③自然段的内容主要描述了父亲摔伤后，母亲对他的细心照顾和陪伴。她不仅每天为父亲端茶送水，还陪他聊天，甚至在天气晴朗的时候搀扶着他到屋外散步。母亲用她的温柔和耐心化解了父亲心中的失意，让他感受到了家庭的温暖和幸福。第③自然段的内容可以概括为：父亲摔伤后，母亲变得细心照顾他，用温柔和耐心化解了父亲心中的失意。
20题详解】
考查句子理解。
“我的心也湿润了”这句话表达了我被父母之间深厚的感情所感动，内心充满了温暖和柔软。这种感动来源于父母亲之间深沉的爱，也源于他们对待生活的态度和对彼此的包容与理解。
【21题详解】
考查题目作用。
作者用“藏在拐杖里的爱”作为题目，非常贴切地概括了文章的主题。“拐杖”是贯穿全文的线索，拐杖不仅是父亲行动不便时的支撑，更是父母之间深厚感情的见证。母亲通过搀扶父亲走路，表达了对他的关心和爱护；而父亲则通过依赖拐杖和母亲的搀扶，感受到了家庭的温暖和幸福。这份爱虽然平凡却深沉，就像藏在拐杖里一样，不易察觉但却真实存在。这个题目既吸引了读者的兴趣，又准确地传达了文章的主旨。
习作展示。
22. 题目：我爱汉字
要求：记叙自己学习汉字的经历，从而表达自己对汉字的认识，学习汉字的体会，表达对汉字的热爱及学好汉字的决心。
【答案】例文：
我爱汉字
中国的语文汉字历史悠久，源远流长，我是炎黄子孙，我爱中国的汉字。在汉字中有一种既像画又像字的字——就是象形汉字。比如“火”甲骨文就像熊熊燃烧的火焰，“山”甲骨文就像耸立的山峰，“日”甲骨文就像又大又圆的太阳，“月”甲骨文就像弯弯的黄黄的月亮，“鱼”甲骨文就像自由自在的小鱼……
中国的汉字博大精深，有古色古香的隶书，有行如流水的草书，有端庄的楷书，还有既漂亮好看又流畅的行书。
每当我看见“月亮”的“月”时，我就会想到月亮上的月宫里有孤独的嫦娥和雪白的玉兔在捣药，还有吴刚在慢慢地砍桂树，还有“天狗吃月”这一个故事。每当我看到“日月”的“日”时，我就会想到，每到炎热的夏天，人钻进空调屋不肯出来，狗热的直吐舌头，知了不停的叫：“知了——知了——知了。”仿佛在说“热死了，热死了。”每当我看见“汉堡”这两个字时，我就会想到有鸡腿汉堡，有鸡柳汉堡，还有蟹肉汉堡……各种各样的汉堡香味扑鼻，使我垂涎三尺。每当我看见“田地”的“田”时，我就会想到，夏天，田里一望无际的碧绿，秋天，田里一望无际的金黄……
中国的文字真是博大精深，我爱你！文字！
【解析】
【详解】本题考查写作能力。
结合自己学习汉字经历的事，选择其中一件印象最深刻的事来写，从而表达自己对中国汉字的热爱，记述自己学习汉字的体会，表达对汉字的热爱及学好汉字的决心。选择材料要围绕“汉字”展开，因此要选择你理解的、感受深刻或对你有影响的去写，只有这样才有内容可写，有话可说。
开头：开门见山或者修辞式点题。
中间：记叙自己学习汉字的经历，写作时合理安排材料，注意详略得当，重点突出，还要注意用词的准确性。
结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。
23. 题目：学习汉字的故事
要求：记叙自己学习汉字中印象深刻的故事，从而表达自己对汉字的热爱。
【答案】例文：
学习汉字的故事
汉字，是中华民族的文化瑰宝，每一个字都蕴含着深厚的文化底蕴和历史沉淀。在我学习汉字的过程中，有一个故事让我印象深刻，也让我更加热爱这些独特的文字。
记得那是我刚开始学习写字的时候，对于汉字的形态和结构充满了好奇。每天放学后，我都会迫不及待地拿出田字格本，一笔一划地模仿老师的字迹。那时，我最喜欢的字是“龙”，因为它看起来既神秘又威武。
然而，学习“龙”字并不简单。它的笔画多且复杂，每一笔都需要精确到位。我常常因为写不好而气馁，甚至想放弃。但是，每当我看到课本上那威武的“龙”字，我就会重新鼓起勇气，继续练习。
有一次，我为了写好“龙”字，特意向书法老师请教。老师耐心地指导我，告诉我每一笔的起笔、行笔和收笔的要领。在老师的悉心指导下，我逐渐掌握了写“龙”字的技巧。当我终于写出一个满意的“龙”字时，我感到无比的兴奋和自豪。
学习汉字的过程中，我逐渐体会到了它们的魅力。每一个字都有它独特的形态和意义，它们组合在一起，就能表达出丰富的思想和情感。我开始对汉字产生了浓厚的兴趣，不仅在课堂上认真学习，还在课后阅读各种与汉字相关的书籍和资料。
现在，我已经能够熟练地书写各种汉字了。每当我写下一个字时，我都会想起那个学习“龙”字的故事。它让我更加热爱汉字，也让我更加珍惜中华民族的文化传统。我相信，在未来的日子里，我会继续努力学习汉字，传承和发扬中华文化的精髓。
【解析】
【详解】本题考查习作能力。
本篇习作是以“学习汉字的故事”为题展开写作。汉字产生几千年前，是世界上最古老的文字之一，经历了漫长的演变过程，沿用至今。汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。我们在学习汉字的过程中能够品味艺术之美，了解中国的传统文化。
开头：开门见山，点明汉字的趣味或者历史。
中间：写出学习汉字的故事，交代事件的起因、经过、结果，注意详略得当，重点突出。在写作的过程中使用修辞手法，增加文章的趣味性。
结尾：升华主题，深化主旨，抒发情感。