2022-2023学年四川省广元市苍溪县部编版六年级下册期中考试语文试卷（原卷版+解析版）

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1. 字词走进语境中。
爷爷住在的山区，那里书的，使他十分， 了娃娃们的学习，于是爸爸请求一个远房开着车给爷爷送了满满一车书。
【答案】
【解析】
【详解】本题考查的是看拼音写汉字。
解答此题时，要认真拼读题目给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在中间，四周留白。一定要做到工整、规范、正确。
书写时注意“偏、僻、籍、缺、忧、恐、耽、搁、戚”的正确写法。
2. 按要求填空。
“鼎”字共_________画，用部首查字法应先查_______部，再查______画，第六笔笔画名称是_______；用音序查字法应先查大写字母_______，再查音节_______。“鼎”的解释有：①古代煮东西用的器物；②借指王位、帝业；③建立；④正当，正在；⑤大。给下列词语中的“鼎”字选择正确的解释。
人声鼎沸（ ） 鼎力相助（ ） 大名鼎鼎（ ）
鼎盛时期（ ） 革故鼎新（ ） 问鼎中原（ ）
【答案】 ①. 12 ②. 鼎（目） ③. 0（7） ④. 竖折折 ⑤. D ⑥. ding ⑦. ① ⑧. ⑤ ⑨. ⑤ ⑩. ④ ⑪. ③ ⑫. ②
【解析】
【详解】本题考查查字典和对字义的理解。“鼎”字本身是一个部首，因此查字典时可以查它本身，同时，这个字通过“目”部也能查到，注意再查几画要对应正确。选择字义时，根据自己的积累判断出选哪一个最好；如果不能，可以采用替代法，尝试把该字的不同解释替代到成语中，意思相符的就是正确的。
3. 请把下列成语补充完整，并按要求另外再各写两个成语。
_______崖峭壁 欣喜若_______ 司空见_______ 轻歌_______舞
张灯_______彩 精兵_______政 滔滔不_______ 各_______己见
表示专心做事的成语：______________________
表示品德高尚的成语：______________________
【答案】 ①. 悬 ②. 狂 ③. 惯 ④. 曼 ⑤. 结 ⑥. 简 ⑦. 绝 ⑧. 抒 ⑨. 专心致志、竭尽全力 ⑩. 大公无私、舍己为人
【解析】
【详解】本题考查补全词语及词语归类。
悬崖峭壁：形容陡峭的山崖。
欣喜若狂：喜欢得像发了狂。形容高兴到极点。
司空见惯：喜欢得像发了狂。形容高兴到极点。
轻歌曼舞：轻快的音乐和柔美的舞蹈。
张灯结彩：悬挂灯笼,用彩绸等结成美丽的装饰物。常用来装点喜庆的场面。
精兵简政：精减人员，缩减机构。
滔滔不绝：比喻像流水一样连续不断。
各抒己见：各自表达自己的见解和看法。
表示专心做事的成语有：全神贯注、心无旁骛、聚精会神等。
表示品德高尚的成语有：助人为乐、拾金不昧、克己奉公等。
4. 下列选项中加点字的意思完全相同的一项是（ ）
A. 通国之善弈者也 能歌善舞B. 故园无此声 无缘无故
C. 送鲍浩然之浙东 惊弓之鸟D. 孰为汝多知乎 见微知著
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查多义字。
A．善：擅长、善于；
B．故：故乡/缘故；
C．之：去、往/的；
D．知：智慧/知道、了解。
故选A。
5. 下列各句中加点的成语使用恰当的的一项是（ ）
A. 那些作恶多端的坏人终于受到了法律的制裁，真是死得其所。
B. 小明犯了错误总爱狡辩，你说他一句，他就举一反三，还你好几句。
C. 小小年纪的他，已经会四国语言了，真是令人张口结舌。
D. 动物园的老虎过着养尊处优的生活，已不再是森林里那威风凛凛的“万兽之王”了。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查成语搭配。
A．死得其所：指死得有价值，有意义。这个词语是褒义词，结合句意可知，该词用在坏人受到制裁这件事上不恰当。
B．举一反三：举一例便能够推知其他的。比喻善于类推，触类旁通。结合句意可知，该词用在小明狡辩这件事上不恰当。
C．张口结舌：原义是指张着嘴说不出话来，通常用来形容人因为恐惧、慌张、理屈或极度害怕而无法言语的状态。结合句意可知，原句表达的是对小小年纪就会四国语言的惊讶，并不是恐惧，所以该词运用不恰当。
故选D。
6. 下面的说法正确的一项是（ ）
A. 江姐、小兵张嘎、鲁滨逊都是革命小说《红岩》中的人物。
B. 在藏戏中，国王的面具是红色的，红色代表威严。
C. 《那个星期天》《为人民服务》《少年闰土》都属于写人记事的记叙文。
D. 老百姓把端午节的龙舟竞渡和吃粽子等，都是纪念爱国诗人屈原。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查的是文化常识和课文内容理解。
A．小兵张嘎是儿童文学家徐光耀创作的革命小说《小兵张嘎》及其衍生作品中的角色。“鲁滨逊”是《鲁滨逊漂流记》中的人物，不是《红岩》中的人物。
C．《为人民服务》是演讲稿体裁的文章，演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。
《少年闰土》是从《故乡》中截取的一段，《故乡》选自《呐喊》,《呐喊》是鲁迅的一部小说集。
D．端午节是先民创立用于拜祭龙祖、祈福辟邪的节日，在战国时期，爱国诗人屈原在这天抱石跳汨罗江自尽，于是后人亦将端午节作为纪念屈原的节日。主要的风俗习惯有赛龙舟、吃粽子、采草药、挂艾草与菖蒲、拜神祭祖、放纸鸢、雄黄酒、打马球等。
故选B。
按要求写句子。
7. 我们要尽快改正并及时发现学习中的错误。（修改病句）
_____________________________________
【答案】我们要尽快发现并及时改正学习中的错误。
【解析】
【详解】本题考查修改病句。
本题语序不当，应该是先“发现”错误，然后再去“改正”错误，将“发现”和“改正”互换。如：我们要尽快发现并及时改正学习中的错误。
8. 整个礼堂很小。（写成夸张句）
_____________________________________
【答案】整个礼堂只有巴掌那么大。
【解析】
【详解】本题考查句子改写。
改为夸张句就要对原句中事物的某些方面故意夸大或缩小。
根据原句，先分析“小”的特点，再选择一个夸张的物体进行修饰。
例如：整个礼堂小的连一只蚂蚁都站不下。
9. 烈士的母亲说：“我的儿子为祖国光荣牺牲了，我为他骄傲。”（改为转述句）
_____________________________________
【答案】烈士的母亲说，她的儿子为祖国光荣牺牲了，她为儿子骄傲。
【解析】
【详解】本题考查的是句式转换能力。
直述句改转述句，第一步，改标点：要将表示直接引用的冒号改为逗号； 第二步，改人称：要将直接引用句中的第一人称改为第三人称，(即“我”改为“他”“我们”改为“他们”)第二人称一般改为人名.“我”改为“她” 第三步,查句子表述是否合理:通过添加，删去或改换某些词语，使句子在表述上通顺连贯，合理。
根据上面的要求，原句中“说”的后面将“冒号”改为逗号，去掉双引号。句中的“我”改为“她”；“他”改为“儿子”。故可改句子为：烈士的母亲说，她的儿子为祖国光荣牺牲了，她为儿子骄傲。
10. 我能感觉到那光线漫长而急遽变化。（缩句）
_____________________________________
【答案】我感觉到变化。
【解析】
【详解】本题考查的是缩句能力。
缩句：就是给句子去掉枝叶， 即把一个表达具体、生动的句子去掉修饰和限制的词语， 保持句子最基本的成分。
本句中主语是“我”，谓语是“感觉到”，宾语是“变化”。
故缩句为：我感觉到变化。
11. 佳句积累。
（1）《十五夜望月》一诗中与李白的“床前明月光，疑是地上霜”有异曲同工之妙，描写月光皎洁的诗句是“_________________，_________________。”
（2）小明整天打游戏，莉莉劝说了他，他却不高兴了。此时，作为小明的朋友你会对他说：“黑发不知勤学早，_________________，时间一去不复返，我们应倍加珍惜才对，良药苦口利于病，_________________。只有真心劝说你的人，才是你真正的好朋友。”
（3）爱，是深深的友谊：“待到重阳日，_____________。”爱，是王安石在《泊船瓜洲》中的思乡之情：“_________________，_________________。”爱，是对国家的忠诚：“粉骨碎身浑不怕，_________________。”爱，还是孟郊在《游子吟》中的儿行千里母担忧：“_____________，_____________。”
【答案】 ①. 中庭地白树栖鸦 ②. 冷露无声湿桂花 ③. 白首方悔读书迟 ④. 忠言逆耳利于行 ⑤. 还来就菊花 ⑥. 春风又绿江南岸 ⑦. 明月何时照我还 ⑧. 要留清白在人间 ⑨. 临行密密缝 ⑩. 意恐迟迟归
【解析】
【详解】本题考查诗词名句、谚语的积累与理解。
（1）《十五夜望月寄杜郎中》为唐代诗人王建所作，“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”的释义为：中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪那样白，树上的鸦雀停止了聒噪，进入了梦乡。夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。该两句选取月光皎洁、栖鸦不惊、露湿桂花三个典型特征，写出了中秋的独特夜景。书写时注意“庭、栖、露、湿”的正确写法。
（2）书写时注意“首、逆”的正确写法。
（3）书写时注意“菊”的正确写法。
《泊船瓜洲》为宋代诗人王安石所作，“春风又绿江南岸，明月何时照我还”的释义为：温柔的春风又吹绿了大江南岸，天上的明月呀，你什么时候才能够照着我回家呢？这两句描写了春意盎然的江南景色，并以疑问语气结尾，再一次强调了对故乡的思念。
书写时注意“留、清”的正确写法。
《游子吟》为唐代诗人孟郊所作，“临行密密缝，意恐迟迟归”的释义为：临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来得晚衣服破损。表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬之情。书写时注意“密、缝、意、恐”的正确写法。
综合运用。
12. 语段阅读材料，完成练习。
【材料】2019年2月28日，婷婷陪妈妈去某超市购物。该超市正在举行商品酬宾促销活动。婷婷手中有一张某牙膏的促销宣传单（见下图）。
（1）这张商品促销宣传单介绍的是_______牙膏。
（2）这种牙膏的功效是___________。
（3）婷婷妈妈这天买了该牌子的牙膏3支，每支17元钱，她只需要付_______元钱。
【答案】 ①. 中華 ②. 深层清洁 ③. 31
【解析】
【详解】本题考查的是看图说话。
（1）分析图片，根据图片右上侧“中華”可知这张商品促销宣传单介绍的是中華牙膏；
（2）分析图片，根据图片中“深层清洁，直达齿缝”可知这种牙膏的功效是深层清洁。
（3）分析图片，根据图片中“满50立减20”结合题干中每支17元，可知买3支牙膏要花费51元，结合满50立减20，可知可知她只需要付31元。
阅读理解，完成练习。
课内阅读。
为人民服务（节选）
人总是要死的，但（ ）有不同。中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过：“人固有一死，或（ ），或（ ）。”为人民利益而死□就比泰山还重□替法西斯卖力□替剥削人民和压迫人民的人去死□就比鸿毛还轻□张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
13. 按原文填空，并在□里面填上合适的标点符号。
14. 把文中画波浪线的句子改成反问句。
15. 本段共有_______句话，中心句是第_______句；第二句引用了曾写过《_______》的史学家司马迁的话说明生死观，类似的名句还有_______（填诗人）在《夏日绝句》中写过的“_____________，_____________”；而运用了对比论证的是第_______句；最后一句以_______为例，说明为人民利益而死是有价值的，比泰山还重。
【答案】13. 死的意义 重于泰山 轻于鸿毛 ，；，，。
14. 张思德同志是为人民利益而死的，难道他的死不是比泰山还重吗？
15. ①. 四##4 ②. 一##1 ③. 史记 ④. 李清照 ⑤. 生当作人杰 ⑥. 死亦为鬼雄 ⑦. 三##3 ⑧. 张思德
【解析】
【13题详解】
本题考查名篇名句默写与标点符号使用。
书写时注意“死、意、泰、鸿”正确写法。
“为人民利益而死”句意未完，后跟逗号；“……就比泰山还重”与“……就比鸿毛还轻”这两句话是两个并列分句，中间使用分号；在“替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻”这句话中，句意未完，中间用逗号分隔开；“就比鸿毛还轻”句子结束，后跟句号。
【14题详解】
本题考查改反问句。
肯定句变反问句方法：在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。“是”和“比泰山还要重的”是肯定表达，我们在这两个词前面分别加上反问语气词“难道”和“不”，并在句尾加上疑问助词“吗”。如：张思德同志是为人民利益而死的，难道他的死不是比泰山还重吗？
【15题详解】
本题考查课内文章理解。
本段共有四句话，中心句是第一句：“人总是要死的，但死的意义有不同。”这句话概括了整段文字的主旨，即人的死亡虽然不可避免，但死的意义却因人而异。
第二句引用了史学家司马迁的话来说明生死观。司马迁是《史记》的作者，他的这句话“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”强调了不同的人对于死亡的不同态度和选择，以及这些选择所带来的不同意义。类似的名句还有李清照（填诗人）在《夏日绝句》中写过的“生当作人杰，死亦为鬼雄”，这两句诗也表达了对于生死观的看法，强调了人的尊严和价值。
第三句“为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻”运用了对比论证。通过对比为人民利益而死和替反动势力卖命的不同结果，进一步强调了为人民利益而死的重要性和价值。
最后一句以张思德为例，说明为人民利益而死是有价值的，比泰山还重。这句话通过具体的事例，进一步印证了中心句的观点，即死的意义在于为人民的利益而献身。
课外阅读。
一盏灯下的爱
①皮尔斯十二岁那年成了孤儿，父母在一场车祸中双双身亡，从此，他便开始了一个人的生活。无情的车轮不仅夺去了双亲的生命，也辗碎了他美好的少年时代。
②于是大家常常能看见这样一个小孩，他面色阴沉，眼中射出冷冷的光。是的，皮尔斯开始憎恨这个世界，憎恨每一个人。那些日子，他不去上学，整日里东游西荡，欺负矮小的小同学，给别人的汽车轮胎放气，夜里投石头去打路灯，他用种种极端的行为去发泄愤恨。
③就在这时，一个爱管闲事的人出现了。那是一个六十多岁的老妇人，当地人都她琼斯太太。琼斯太太第一次闯进皮尔斯的生活，是在皮尔斯痛殴一个小男孩的时候。从那以后，这个琼斯太太竟然缠上了皮尔斯，经常是在皮尔斯做坏事的时候突然出现，唠唠叨叨地讲一大堆废话，这让皮尔斯极为恼火。
④有一天，他悄悄地跟踪琼斯太太，知道了她家的位置，于是夜里便跑了过来。他本想扔石头砸玻璃吓吓这个多管闲事的老太太，忽然发现她家的门顶有一盏极亮的灯，于是立刻改变了主意。他一扬手，石头飞出正中那盏灯，灯灭了，传来一阵碎片落地声音。皮尔斯有些兴奋地躲在黑暗中观察着。琼斯太太出来了，她抬头看了看，便回屋里搬出一只凳子，颤颤微微地踩着凳子更换灯泡。不一会儿，灯又亮了。皮尔斯又捡起一块石头，想了想觉得这样做容易暴露，便停了手。第二天夜里，皮尔斯又来到琼斯太太的门前，又轻易地打碎了那盏灯。而琼斯太太依然像昨晚一样，艰难地换上灯泡。
⑤这一下激起了皮尔斯的斗志，心想：我天天晚上来，看你能坚持多久。
⑥于是一场拉锯战开始了，让皮尔斯不解的是，这个老太太家里到底预备了多少个灯泡？终于，在第五天的夜里，当皮尔斯打碎灯泡，琼斯太太更换时，被玻璃划破了手，从凳子上摔了下来，挣扎了半天也没能爬起来。皮尔斯一见祸惹大了，转身欲逃，却听到琼斯太太叫他：“皮尔斯，你过来一下，我知道是你！”皮尔斯犹豫了一下，还是硬着头皮走了过去。
⑦琼斯太太对他说：“我屋里有灯泡，快去拿来帮我换上！”皮尔斯还在犹豫，老太太说：“快去呀！你想让我控告你吗？夜里经常有车经过。你还记得你父母吗？他们就是在这条路上被车撞到的，从那以后我就在门顶安了这盏灯，我不想再有人被撞到，也不想再出现你这样的孩子！”
⑧那一刻，皮尔斯的心里轰然一声，潸然泪下。是的，琼斯太太对他所做的每一件事，都潜移默化地滋润着他的心灵，只是他不愿面对，不愿承认。那一点一滴的关爱，就如雨水般浸润着他干涸的心田，又如春风融化了他心底的坚冰，他的心田开出了花朵，坚冰融化成清溪，他生命中的美好自此长流不绝。
16. 联系上下文，解释下列词语的意思。
拉锯战：__________________________
潸然泪下：__________________________
17. “于是大家常常能看见这样一个小孩，他面色阴沉，眼中射出冷冷的光。”这句话描写了皮尔斯的___________，从而可以看出皮尔斯当时的心情是_______。
18. 下列不是皮尔斯种种极端行为的一项是（ ）
A. 不去上学，整日东游西荡
B. 欺负小同学
C. 给别人的汽车轮胎放气
D. 不愿面对琼斯太太对他所做的每一件事
19. 文中的琼斯太太是一个怎样的人？结合短文内容说明理由。
_______________________________________
20. 请把你对文中第④段画线句子的感受写在下面的横线上。
_______________________________________
21. 请给文章最后一段字体加粗的句子作批注。（写出运用的修辞手法，以及表达的意思）
_______________________________________
【答案】16. ①. 皮尔斯砸坏琼斯太太的电灯泡，琼斯太太就换一个，再砸再坏，反反复复，你来我往不相上下，就像拉锯一样。 ②. 皮尔斯被琼斯太太所说的话触动了，不禁流下了眼泪。
17. ①. 悲惨身世 ②. 绝望 18. D
19. 琼斯太太是一个温暖、有爱心的人。从琼斯太太一直默默教育他，感化他，即使他把自己家的灯泡反复打碎，她依然如此的细节可以感受到
20. “额颤巍巍”说明琼斯太太上了年纪，行动不自如，但即便如此，每当灯泡被打碎她还是立即换灯泡，体现了她的心地善良，对皮尔斯的宽容和关爱。
21. 本句运用了比喻修辞手法，写出了琼斯太太那份关爱，如雨水般浸润着他干涸的心田，如春风般融化了他心底的坚冰。皮尔斯幡然悔悟了，未来他一定会变得更加温暖，而不是以憎恨的目光对待世界。
【解析】
【16题详解】
本题考查词语解释。
结合第⑤自然段“我天天晚上来，看你能坚持多久”可知拉锯战指的是持久的战斗。文中指皮尔斯不断地打碎灯泡和琼斯太太不断换上新灯泡的行为。
结合第⑦自然段琼斯太太说的话和第⑧自然段“皮尔斯的心里轰然一声”可知皮尔斯感动得流下了眼泪。潸然泪下：指眼泪流下来，多在无法控制情绪时发生。文中指皮尔斯被琼斯太太善良和爱心打动，并且内心很悔恨，不禁流下了眼泪。
【17题详解】
本题考查句子理解。
从“面色阴沉”“射出冷冷的光”可知，这是对皮尔斯的神态描写。从这里可以得出皮尔斯因为悲惨身世对生活的绝望，对人生的消极。
【18题详解】
本题考查了对文章的概括能力。
结合第②自然段“整日里东游西荡，欺负爱笑的小同学，给别人的汽车轮胎放气，夜里投石头去打路灯”和第④自然段“他一扬手，石头飞出正中那盏灯，灯灭了，传来一阵碎片落地的声音。”，可知，皮尔斯种种极端行为不包括“不愿面对琼斯太太对他所做的每一件事”。
故选D。
【19题详解】
本题考查人物形象分析。
结合第③自然段“就在这时，一个爱管闲事的人出现了……这让皮尔斯极为恼火。”第⑦自然段“快去呀！你想让我控告你吗？夜里经常有车经过。你还记得你父母吗？他们就是在这条路上被车撞到的，从那以后我就在门顶安了这盏灯，我不想再有人被撞到，也不想再出现你这样的孩子！”通过对琼斯太太的描写可知，琼斯太太用强大的关爱让一个差点走错路的孩子，走向正途，她是很有爱心的人。她坚持换被砸坏的灯泡，一方面是用行动在教育、感化、挽救皮尔斯，另一方面是为路人行走提供方便，不至于被车撞倒，发生车祸。
【20题详解】
本题考查句子理解。
划线句子中“颤颤巍巍”的意思是：颤抖摇晃的样子、震颤而动作不准确的样子，或身体因惊恐而颤抖。说明琼斯太太上了年纪，行动不自如，但是每次灯泡被打碎了，她还是立即换上了新的灯泡，体现出了琼斯太太的心地善良，对皮尔斯的宽容和关爱。
【21题详解】
本题考查修辞手法赏析。
加粗的句子“那一点一滴的关爱，就如雨水般浸润着他干涸的心田，又如春风融化了他心底的坚冰，他的心田开出了花朵，坚冰融化成清溪，他生命中的美好自此长流不绝。”运用了比喻的修辞手法，把皮尔斯以前的冷酷比作坚冰，把琼斯太太温暖的举动比作春风，生动形象。说明在琼斯太太的影响下，皮尔斯内心的冷酷变成了温暖。
习作表达。（以下两题任选其一）
22. 写作。
（1）请以“我相信 ”为题写作文。将题目补充完整，横线上可填“我能行”“妈妈是爱我的”“彩虹总在风雨后”“人间有真情”……回顾经历，感悟生活，写出真情实感，内容要具体，条理要清楚。
（2）题目：给最 的人的一封信
提示与要求：①将题目补充完整，例如：尊敬、感激、欣赏……。②这封信，可以写给日日与你亲密相伴亲人、师友，可以写给萍水相逢但给你留下深刻印象的陌生人，也可以写给历史故事或文学作品中给你足够影响的“成长导师”……请写出你最想对他（她）说的话。③我们希望你用心思考，作文思想健康、中心突出、内容充实、情感真挚。④不少于500字。文中不能出现真实的地名、校名或人名。
【答案】例文一：
我相信彩虹总在风雨后
我相信，彩虹总在风雨后。这是一个深植在我心中的信念，它犹如一盏明灯，照亮我前行的道路，让我在困境中保持坚定，永不言败。
生活中的风雨，是我们无法避免的。它们或许是突如其来的困难，或许是长期的挫折，或许是人际关系中的矛盾与误解。然而，正是这些风雨，塑造了我们坚韧不拔的性格，让我们在风雨中不断成长，不断超越。
我记得小时候，曾因为一次考试的失败而倍感沮丧。那时的我，觉得整个世界都塌了下来，仿佛再也无法站起来。然而，在妈妈的鼓励下，我重新振作起来，努力克服自己的弱点，最终取得了更好的成绩。这次经历让我明白，风雨虽然痛苦，但它也是成长的催化剂。
长大后，我面临着更多的挑战和困难。有时，我会因为工作的压力而倍感疲惫；有时，我会因为人际关系的复杂而感到困惑。然而，每当我遇到这些困境时，我都会想起那个信念：彩虹总在风雨后。于是，我鼓起勇气，坚定信心，迎接每一次挑战。
随着时间的推移，我逐渐发现，那些曾经让我痛苦不堪的风雨，都变成了我人生中最宝贵的财富。它们让我更加成熟，更加坚强，更加懂得珍惜和感恩。而那些在风雨后出现的彩虹，则是我人生中最美的风景。
我相信，彩虹总在风雨后。这不仅是一种信念，更是一种生活态度。它告诉我们，无论遇到多大的困难，我们都要坚持下去，相信未来一定会更好。因为，只有经历过风雨，我们才能看到更美的彩虹。
例文二：
给最感激的人的一封信
亲爱的妈妈：
您好！
提笔之际，万千思绪涌上心头，我想说的太多太多，却又不知从何说起。在这封信里，我想对您表达我深深的感激之情。
妈妈，您是我生命中最重要的人。您不仅给了我生命，更用您的爱和关怀，塑造了我今天的模样。在我成长的岁月里，您总是默默地付出，不求回报。您的爱如春雨般细腻，滋润着我的心田；如阳光般温暖，照亮我前行的道路。
记得小时候，我生病时，您总是守在我的床边，照顾我、安慰我。您用那双温暖的手，为我擦拭额头上的汗水；用那慈爱的目光，驱散我心中的恐惧。您的身影，成为我童年最美好的回忆。
妈妈，您是我人生的导师。您教会我如何做人、如何处事。您用您的言行，为我树立了榜样。您总是那么善良、那么勤劳、那么坚强。您教会我要勇敢面对困难，要积极向上、乐观开朗。这些品质，已经成为我人生道路上的指南针。
妈妈，您总是那么包容我、理解我。在我遇到挫折时，您总是给我鼓励和支持；在我取得成绩时，您总是为我感到骄傲和自豪。您的理解和支持，让我更加自信、更加坚定。
妈妈，我想对您说，您的爱是我生命中最宝贵的财富。我会永远珍惜这份爱，用它来激励自己，不断进步、不断前行。我会努力成为一个优秀的人，让您为我感到骄傲。
最后，我想对您说一声：谢谢！谢谢您给予我的一切。我会永远爱您、关心您、孝敬您。愿您身体健康、幸福快乐！
此致
敬礼！
小君
2024年3月1日
【解析】
【详解】本题考查习作能力。
题目一：本题是半命题作文。要求以“我相信 ”为题，先将题目补充完整，横线上可填“我能行”“妈妈是爱我的”“彩虹总在风雨后”“人间有真情”……回顾经历，感悟生活，写出真情实感，内容要具体，条理要清楚。可写自己生活中亲身经历的。确定好写作主题从后，首先将题目补充完整，然后习作。要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
开头：开篇点题。
中间：对事和画面进行具体描述，写人时通过具体事例体现人物特点，注意在写作过要流露出自己的真情实感。要选择典型的事例把要表达的主题表现出来，注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
结尾：首尾呼应，抒发感情。
题目二：本题要求以“给最 的人的一封信”为题写书信，先将题目补充完整，例如：尊敬、感激、欣赏……。这封信，可以写给日日与你亲密相伴的亲人、师友，可以写给萍水相逢但给你留下深刻印象的陌生人，也可以写给历史故事或文学作品中给你足够影响的“成长导师”……请写出你最想对他（她）说的话。书信的格式：一般书面的内容由称呼、问候语、正文、祝福语、署名和日期六部分组成。
称呼：写一封信，先要把收信人的称呼“敬爱（尊敬、亲爱的）的XXX”顶格写在第一行，然后，再在后面加上冒号，表示下面有话要说。
问候语：问候语“您好（你好）”要写在称呼的下一行，空两格。它可以独立成为一段。
正文：正文一般分为连接语、主体文、总括语三个部分。每一个部分开头都应另起一行，空两格落笔。
开头：开门见山，直接点题
中间：通过具体的事例、生动的情感表达和深刻的思想阐述，成功地展现了对所选人物的情感，写出你最想对他（她）说的话，中心突出、内容充实、情感真挚。注意进行必要的语言、动作、心理等方面的描写，运用学到的修辞手法，用上积累的好词佳句。
结尾：写一写自己的感受与收获。
祝福语：祝福语是表示致敬或祝贺一类的话，如“此致”“祝”等。应独占一行，空两格写。
署名：写完信之后，在信的右下角写上发信人的姓名叫做署名。
日期：写在署名的下一行。