初中英语人教新目标 (Go for it) 版七年级下册Section A教学设计

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课题
Unit5 Why d yu like pandas? Grammar Fcus-3c
授课
时间
课时
Perid 2
课型
语法课
核 心 素 养
目
1.语言能力：
通过情境体验，能够理解并运用与动物相关的词汇，并且用所学的形容词描述自己对于动物的喜好。
2.文化意识：
通过动物的讨论学习，增进彼此的认识与了解，激发对动物的热爱之情。
3.思维品质：
通过观察图片及文字，得知背景信息，提升分析判断能力。
4.学习能力：
通过用目标句型进行简短对话，提高运用语言的能力
教学重点
1) Summarize and learn the sentence patterns f describing animals
2)Summarize the sentence patterns f learning t express preferences and where animals cme frm
教学难点
（1）Use the target language t describe the related animals t express their preferences.
（2）Yu can guess which animal is based n the descriptin f the animal.
教学方法
任务教学法；情景教学法
学习方法
小组合作
教学用具
PPT
教学过程
教学过程
二次备课
设计意图(手写）
Step1: Warming- up and revisin
Greeting: Gd mrning, bys and girls.
Have a dictatin f the new wrds learned in Perid 1.
Step2: Lead-in
—What animals d yu/des she/ des he like?
—Why d yu like …?
—Because they're…
Step3: Grammar Fcus
1.Read the grammar part tgether.
2.Recite these sentences in five minutes.
3.Cmplete the grammar part accrding t the translatin.
Step4：Matching
再次阅读并观察语法部分涉及到的句子，教师引导学生发现程度副词的用法并进行总结。
程度副词是副词的一种，表示“到某种程度”。本单元出现的程度副词有very, really, kind f。
程度副词可以用来修饰动词。
如 ：Susan really lves drawing.
程度副词可以用来修饰形容词。
如：Lucy is very tall.
程度副词可以用来修饰副词。
如：He walks really slwly.
注意：程度副词修饰动词、形容词或副词时，常放在被修饰词之前。
除本单元出现的上述程度副词外，程度副词还有s, quite, t等。
如：The desk is s tall.
Yur idea is quite right.
The shirt is t big fr me. I want a small ne.
Step5：Pair wrk
1. 阅读指导： 首先，应通读对话的全文，理解大意。可知此对方是在谈论一些动物来自哪里；以及双方所喜欢的动物及原因。其次，应重点阅读每个问答句的意思，根据问句来确定答语中空格的意思或根据答语来确定问句中的意思。再次，还要分析句子的结构看空格处在句子中是什么成份。比如：第一句是一个问句且lins是句子的主语，空格处应是本句的状语，再介词frm，可知空格处应填where来对地点提问。
2. Tell Ss t fill in the blanks with the wrds frm the bx and check the answers.
3. Practice the cnversatin with yur partners.
Step6: Practice
1.Wrk n 3b.
2.Write imitatins accrding t the sentences given.
e.g.
I like cats because they are interesting.
I like dgs because they are smart.
3. Let sme Ss reprt their likes and dislikes.
Step7: Guessing Game
1. T: Let's play a game: I'll describe ne animal t yu. Listen carefully and think abut what animal it is.
2. Teacher makes a mdel t the Ss. Ss try t guess what animal it is.
3. T: It's yur turn nw. Please describe ne animal t yur grup members. Let them guess what animal it is.
4. Ss wrk in grups. Describe animals and guess animals.
Step8：Survey and reprt
1.Make a survey abut partners’ favrite animal. Then reprt it t yur grup.
2.Find ut the animals that the students like and the reasns why the members f the grup like them.
Step9: Summary
程度副词有very, really, kind f。表示“到某种程度”。
程度副词可以用来修饰动词、形容词、副词。
注意：程度副词修饰动词、形容词或副词时，常放在被修饰词之前。
除本单元出现的上述程度副词外，程度副词还有s, quite, t等。
—Why d yu like …?
—Because they're…
—Where are lins frm?
—They're frm Suth Africa.
be frm=cme frm
板书设计：
—Why d yu like …?
—Because they're…
—Where are lins frm?
—They're frm Suth Africa.
作业布置（分层）
1. Remember the sentences in the Grammar Fcus.
2. Write five sentences abut yur favrite animal using very, kind f, really, s, quite, t t describe them.
课后反思
亮点：
不足：