牛津译林版 (2020)必修 第三册Grammar and usage导学案

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过去分词作定语、状语和宾语补足语
知识精讲
概 念
一、过去分词作定语
1．过去分词作定语时的位置
(1)前置定语
一般情况下，单个过去分词作前置定语，即放在所修饰词之前。
The plluted water was t blame fr the spread f chlera.
被污染的水造成了霍乱的传播。
[名师点津] ①有些过去分词表示特定含义时，单独作定语也放在所修饰的名词之后，如left(剩余的)，given(所给的)，cncerned(有关的)等。
There are few tigers left.It is time fr the departments cncerned t take measures t prtect them frm dying ut.
剩余的老虎不多了，是相关部门采取措施保护它们免遭灭绝的时候了。
②如果被修饰的词是由every/sme/any/n与bdy/ne所构成的复合代词或指示代词thse等，单个分词放在被修饰词的后面。
Is there anything unslved？还有什么没解决的吗？
(2)后置定语
过去分词短语作定语时往往作后置定语，即放在所修饰词之后，它的作用相当于一个定语从句。
Last Tuesday in a muntainus area，there were a ttal f 173 sheep killed almst immediately(＝which were killed almst immediately) when lightning struck.
上周二在一个山区，有173只羊在被闪电击中时即刻死亡。
2．过去分词作定语时的意义
(1)及物动词的过去分词作定语，在语态上表示被动；在时间上，常表示动作已经发生或完成，有时也不表示时间性。
Trucks and buses were driven n gas carried in large bags n the rf.(表示被动)
卡车与公共汽车皆烧煤气，煤气装在车顶上的大袋子中。
The plan put frward at the meeting will be carried ut sn.(表示被动和完成)
会上提出的计划将很快被执行。
(2)不及物动词的过去分词作定语，它不表示被动意义，只强调动作完成。
Our retired sccer cach went t watch us play a game last week.
上周我们已退休的足球教练去看我们打了一场比赛。
3．过去分词与现在分词作定语的区别
As we all knw，China is a develping cuntry.
众所周知，中国是一个发展中国家。
The visitr came frm a develped cuntry.
这位游客来自一个发达国家。
4．过去分词(dne)、现在分词的被动语态(being dne)与动词不定式的被动语态(t be dne)作定语的区别
The building built last year is ur classrm building.
去年建造的楼是我们的教学楼。
The building being built nw is ur classrm building.
现在正在建造的楼是我们的教学楼。
The building t be built next mnth is ur classrm building.
下个月将要建造的楼是我们的教学楼。
二、过去分词作状语
过去分词作状语，可以表示时间、让步、条件、原因、方式和结果，相当于一个状语从句。其逻辑主语为主句主语，且与主句主语构成被动关系。
1. 作时间状语
相当于时间状语从句；可在过去分词前加上连词“when, while, until” 等，使其时间意义更明确。
Seen frm the hill, the park lks very beautiful. 从山上看，这个公园非常美丽。
(=When it is seen frm the hill, the park lks very beautiful.)
Dn’t speak until spken t. 当别人和你讲话时，你才能讲话。
(=Dn’t speak until yu are spken t)
2. 作原因状语
相当于原因状语从句或并列结构从句。
Tuched by his teacher’s wrds, the by cried. 这个男孩被老师的话打动了，所以他哭了。
(=The by was tuched by his teacher’s wrds, s he cried.)
3. 作条件状语
相当于条件状语从句；可加连词if, unless等转换成条件状语从句。
Given mre time, we culd d it much better. 多给我们点时间，我们会做得更好。
(=If we were given mre time, we culd d it much better.)
4. 作让步状语
相当于让步状语从句；有时可加althugh, thugh, even if, even thugh, whether…r…等连词转换成让步状语从句。
Warned f the strm, the farmers were still wrking in the fields. 尽管农民们已被告知将有暴风雨，但他们仍然在地里干活。
(= Thugh they had been warned f the strm, the farmers were still wrking in the fields.)
5. 作方式伴随状语
加and 可转换成并列结构从句。
The teacher entered the classrm, fllwed by a grup f his students.老师走进教室, 后面跟着一群学生。
(=The teacher entered the classrm and he was fllwed by a grup f his students.)
注意：
1. 过去分词与句子的主语之间存在逻辑上的动宾关系，即表被动；现在分词与句子的主语之间存在逻辑上的主谓关系，即表主动。
Asked why he was late, he cried.
Lking ut f the windw, I saw sme students playing there.
2. 有些过去分词已形容词化，作状语时表示人的状态。常见的有：satisfied, surprised, interested, mved, wrried, pleased, disappinted等。
Disappinted at the examinatin results, the girl std there withut saying a wrd.
因为对考试结果很失望, 女孩站在那儿一句话也没说。
3. 分词作状语记忆口诀：
分词作状语，主语是问题。
逗号前后两动作，共用一主语。
主语找出后，再来判关系。
主动用-ing，被动用-ed，
Having dne 表先后，千万要牢记。
现在分词与过去分词作状语的区别
1)现在分词作状语，句子的主语是现在分词的动作的执行者，而过去分词作状语，句子的主语是分词的动作承受者。
Seeing the new bike, he jumped with jy. 看见了新自行车，他高兴地跳了起来。(he做了see这个动作)
Seen frm here，the picture appears beautiful indeed. 在这里看，这张画确实很美丽。(画是被看的)
2)从时间上看。过去分词可以表示完成或模糊的时间概念，而与现在分词的一-般式表示与主语动词同时或几乎同时发生，现在分词的完成式表示先于谓语动词发生。
Arriving there, they fund the by ill. 他们到那时发现男孩病了。(arriving与fund同时发生)
Hearing the nise utside, he rushed ut.听到外面的吵闹声，他冲了出去。(hear和rush几乎同时发生)
Having finished his hmewrk, he went ut. 做完了作业，他出去了。(finish先于went)
Seen frm the tp f the muntain, the city lks small. 从山顶上看，城市看上去很小。
(seen不表示完成，也不强调正在进行，只表示被动)
Explained many times (= Having been explained many times) ，he understd what t d in the end.
给他解释了好多次了，他终于知道该做什么了。
(Explain与句子的主语是被动的，而且在谓语动作understd之前完成，可以用过去分词表示，相当于现在分词的完成式的被动形式，但是后者Having been explained更强调已经完成。)
注意:
方式或伴随状语时常用过去分词，习惯上不用being fllwed. The hunter，fllwed by his wlf dg，walked slwly in the frest.
猎人在森林里慢慢地走着，后面跟着一只狼狗。
(fllwed是伴随状语，表示猎人走着时的伴随状况，不表示已经完成;因为作伴随状语，不用being fllwed)
拓展:不定式作状语，多表示目的、原因、结果等。
Nne f us wuld chse t stp t have a rest.没有人愿意停下来休息。(目的)
I’m srry t have trubled yu s much. 麻烦你这么多，真对不起。 (原因)(多跟在表示高兴、愉快、生气、荣耀、遗憾等情绪的形容词之后)
三、过去分词作宾补
能够接过去分词作宾补的动词有以下三类：
1. 表示感觉或心理状态的动词。如：see, watch, bserve, lk at, hear, listen t, feel, ntice, think等。
(1) I heard the sng sung in English. 我听到有人用英语唱过这首歌。
(2)He fund his hmetwn greatly changed. 他发现他的家乡变化很大。
2. 表示“致使”意义的动词。如：have, make, get, keep, leave等。
(3)I'll have my hair cut tmrrw.明天我要理发。
(4)He gt his tth pulled ut yesterday. 他昨天把牙拔了。
(5)Dn't leave thse things undne.要把那些事情做完。
3. 表示“希望”、“要求”意义的动词。如：like, rder, want, wish等。
(6)I wuld like this matter settled at nce. 我希望此事立刻得到解决。
(7)I wish my hmewrk finished befre five 'clck. 我希望5点前完成我的作业。
过去分词作宾补表示的意义。
1. 过去分词作宾补表示被动关系，其动作先于谓语动作。如例句(1)，过去分词sung的动作显然先于谓语动作heard；例句(2)，过去分词changed的动作显然先于谓语动作fund。
2. 过去分词作宾补时，过去分词所表示的动作一定和宾语有逻辑上的动宾关系。如例句(4)，动宾关系是pull ut his tth；例句(6)，动宾关系是settle this matter。
过去分词作宾补时，要注意几种情况。
1. 使役动词have接过去分词作宾补有两种情况。
第一，过去分词所表示的动作由他人完成。如：He had his mney stlen.他的钱给偷了。（被别人偷去了）
第二，过去分词所表示的动作由句中的主语所经历。如：He had his leg brken.他的腿断了。（自己的经历）
2. 过去分词在原句中作宾补时，如果原句变为被动语态，那么过去分词就在新句中作主补了。
如：The big fire is reprted cntrlled.据报道这场大火已经得到控制。
The meeting rm was fund thurughly cleaned and everything arranged in gd rder.
人们发现会议室被彻底打扫了，一切都布置得井井有条。
分层提分
一、单项选择
1．All ver the wrld yu can see kids________ their hearts’ cntent with a ball ________ f plastic bags .
A．play t; makeB．playing t ; made
C．played t ;madeD．playing in ;make
2．Mst universities nw ffer freshmen a curse specially ________ t assist them academically and persnally.
A．designedB．designingC．t designD．being designed
3．S far, every pssible means ________ t save the miners____in the mine.
A．were tried; stickingB．has been tried; stuck
C．had been tried; stickingD．have been tried; stuck
4．It is n use _________ ver _________ milk.
A．t cry; spiltB．crying; spillC．t cry; spilledD．crying; spilt
5．The experience ________ thrugh this jurney will help me get ver difficulties in life in the future.
A．gainingB．gainedC．t gainD．having gained
6．In fact, peple frm different cntinents prefer t________ the diversity f prducts ________ by varius cmpanies.
A．enjying, madeB．enjying, making
C．enjy, makingD．enjy, made
7．My brther nce gave me a ty bird, ________ designed t balance n the edge f a bwl f water and repeatedly dunk its head in the water.
A．whichB．whatC．itD．ne
8．Entering the yard, I fund it ________with lts f ________leaves.
A．cvering; fallingB．cvered; fallenC．cvering; fallenD．cvered; falling
9．The club, ________ 25 years ag, is hlding a party fr past and present members.
A．fundedB．fundingC．t be fundedD．t fund
10．Accrding t the infrmatin ________ Tuesday mrning, the fire had claimed five peple's lives.
A．updateB．updatesC．updatedD．updating
11．Mre than ne city ________ activities t pay tribute t(向…… 致 敬) the frntline wrkers ________ t fighting against Cvid-19.
A．have rganized; devtedB．has rganized; devting
C．have rganized; devtingD．has rganized; devted
12．________in the center f the twn, the shpping mall is crwed with hundreds f custmers every day.
A．LcatingB．Having lcatedC．LcatedD．T lcate
13．The jkes tld by Tm made us ________, s the teacher culdn’t make himself ________.
A．t laugh; hearingB．laugh; heardC．laughing; hearD．laughed; heard
14．With all the wrk __________, we can g t the cinema tnight.
A．cmpletingB．cmpletedC．being cmpletedD．having cmpleted
15．He raised his vice t make himself___________.
A．understdB．understandC．t be understdD．t understand
16．—Is there anything wrng with yur cmputer?
—Yes, there________ smething wrng with it. I am ging t have it________ tmrrw.
A．seem t be；checkB．seems t be； checked
C．seem t being；checkingD．seems t being；checks
17．He is such a gd salesman that he finally managed t make the custmers ________ f the quality f the car.
A．t cnvinceB．cnvincing
C．cnvinceD．cnvinced
18．With his attentin _____ n his bk, he didn’t ntice me enter his study.
A．cncentratingB．cncentratedC．t cncentrateD．cncentrate
19．In my pinin, we shuld find a way t get the prblem ____________as fast as pssible.
A．slvedB．t slveC．develpedD．t develp
20．Back frm his tw-year medical service in Africa, Dr. Lee was happy t see his mther ________ gd care f at hme.
A．takenB．t takeC．takingD．tk
21．Researchers wh have been wrking n nn-avian dinsaurs were surprised t see an embry beautifully ________inside a dinsaur egg,________ in a bird-like psture.
A．preserving … layingB．reserving … sitting
C．preserved … lyingD．reserved … seated
22．The beautiful and charming sng has been heard________many times tday.
A．t bradcastB．being bradcastC．bradcastingD．bradcast
23．________ in reading her students’ minds, the maths teacher culd tell that the by’s heart was nt in it.
A．ExperiencingB．T experienceC．ExperiencedD．Having Experienced
24．Film has a much shrter histry, especially when ________ such art frms as music and painting.
A．having cmpared withB．cmparing with
C．cmpare withD．cmpared with
25．________, the players tried their best t win the game fr their cuntry.
A．Greatly encuragingB．Having greatly encuraged
C．Greatly encuragedD．T be greatly encuraged
26．She was brn f a pr family and she studied very hard, ________ pass the cllege entrance exam.
A．determiningB．determined tC．was determining tD．was determined t
27．Greatly ________ by his example , many yung peple are determined t jin the army t serve ur cuntry .
A．t be inspiredB．having inspired
C．inspiredD．inspiring
28．________ with the tugh situatin, he didn't knw what t d.
A．T faceB．FacingC．FacedD．Face
29．________ after an ancient Chinese gd f fire, Zhurng （祝融号）is nw abut 320 millin kilmeters frm the earth.
A．NameB．NamingC．NamedD．T name
30．________ in 1933, Bashu Secndary Schl has been widely praised by the masses fr its utstanding teaching achievements and innvative educatin cncepts.
A．FundedB．FundC．Having fundedD．Funding
31．Hw ften d yu have smething yu want t achieve — nly t end up________ by all the chices in frnt f yu and never make prgress?
A．cnfusinB．cnfusedC．cnfusingD．t cnfuse
32．________(base) n a true stry, the film attracts many peple, whether they are ld r yung.
A．BaseB．BasingC．BasedD．T base
33．First _______ by the French mathematician Pierre de Frmat in the seventeenth century, the therem (理论) had beaten the finest mathematical minds.
A．put frwardB．t be put frwardC．putting frwardD．having put frward
34．________ in a quiet street, the stre almst exclusively stcks rare bks by wmen.
A．LcatingB．LcatedC．Being lcatedD．T lcate
35．________t his research n the IT technlgy, he sn made a breakthrugh.
A．AbsrbedB．BuriedC．DevtedD．Cntributed
二、用单词的适当形式完成句子
36．_______(face) with the difficulties, the by turned t his teacher t help.
37．________(absrb) in painting, Jhn didn’t ntice the evening appraching.
38．When ________ (ask)why he was late, he kept silent.
39．________ (devte) t educatin, he went t the muntainus areas t teach.
40．The teacher came in, ______ (fllw) by a grup f students.
41．________ (inspire) by the teachers frm small villages, Zhang Tian applied fr and became a vlunteer teacher.
42．________ (face) with such emergency, wuld yu knw hw t cpe?
43．_________(trap)under the bricks and metals,the man didn't lse hpe and kept shuting.
44．________(leave)alne at hme, Jenny didn’t feel afraid at all.
45．________ (criticise) by the teacher, the girl was very upset.
46．________ (fllw) by his students, the teacher went int the lab.
47．________(give)mre attentin, the accident culd have been avided.
48．________(see)frm the tp f the hill, the schl lks like a big garden. （所给词的适当形式填空)
49．Steve arrived and sat in the frnt rw, ________（surrund）by his family.
50．________(leave) t itself, the baby began t cry.
51．When________(ask)abut the secret f his success, Steven Spielberg said that he wed much f his success and happiness t his wife and children.
52．________ (cmpare) with the children in Africa, we are very happy.
53．__________ (bring) up by his granny, he was very sad ver her death.
54．____________(cncern) abut the health f her father, Jane stayed at the hspital t be with him.
55．When___________(ask) abut their wrk schedules, many peple preferred mre flexible wrk hurs.
56．He felt upset the whle day, ___________ （blame）fr cheating in the exam.
57．________ (bury) in Texas, US, Charles Cghlan’s cffin flwed nrtheast and was fund near his hmetwn in Canada eight years later. (所给词的适当形式填空）
58．Yu are develping at a different rate t yur friends, shting up in height r ________ (leave) far behind.
59．________(remind) nt t miss the wnderful perfrmance, all the students set ut fr the theater in a hurry.
60．The plice wrked day and night, ________(determine) t find the criminals.
61．Since the flding began, the Pakistani military has used their resurces t help distribute aid and reach thse ________ (affect).
62．We were all amused t watch tw ______ (train) elephants perfrm dances.
63．The dishes ______ (ck) by my mther taste fresh and delicius, and are lved by the whle family.
64．The plice will cme sn t take away the________(damage) car. (所给词的适当形式填空）
65．The survey________ (cnduct) in ur schl last mnth shws that abut 2 percent f the students are addicted t Internet games. (所给词的适当形式填空）
66．Sme f the peple________(invite) t the party culdn't cme. (所给词的适当形式填空）
67．A reader can enjy an indirect experience withut any f the dangers r stresses________(invlve). (所给词的适当形式填空）
68．I am the ffice manager fr a family business________ (cmpse) f three partners a father and tw sns.
69．All the peple ________ (charge) with killing the animals which are prtected by the cuntry will be sentenced t death in five days.
70．The witnesses ______（questin）by the plice just nw gave very detailed descriptins f the fight.
71．There is scientific evidence t supprt ur thery that living a huse ________(surrund) by plants is gd fr health.
72．The cmpser________(refer) t at the meeting wrte an inspiring sng.
73．My demand is that the infrmatin ________ (refer) t in my reprt be e－mailed t Mr Brwn withut delay.
74．A Suth African cmpany makes schlbags frm________(recycle) plastic.
75．Yu will be able t chse a rm ________ (base) n yur wn persnal taste.
76．The kind wman has adpted six sick babies __________ (abandn) by thers
77．I als shared many phts ______ (take) in Suzhu with my friends.
78．With the gvernment’s aid, thse ______ (affect) by the earthquake have mved t the new settlements.
79．We attended a dinner party ______（hst）by the president f the cmpany.
80．Lk! The students ________ (seat) at the back f the classrm are playing cmputer games.
81．With mre trees ________ (plant), we will have mre fresh air t breath.
82．James lves basketball and he put up a picture f Michael Jrdan n the wall in his bedrm t keep him _________ (remind) f his wn dream.
83．The thief had himself __________ (spt) by the plice when he was trying t break int the htel.
84．With all his attentin ________ (fix) n the painting, he didn’t ntice me cme in.
85．He tld me that he had frgtten t get the battery ______ (charge).
86．Tm put up a picture f Ya Ming beside the bed t keep himself ______ (remind) f his wn dreams.
87．With the wrk ______ (finish), he felt relaxed and began t listen t music.
88．I can smell smething_____ (burn) in the kitchen.
89．I ften hear this sng_____ (sing) in English.
90．Alexander tried t get his wrk________(recgnise) in medical circles.
91．Nancy had t shut t make herself ________ (hear) abve the nise f the traffic.
92．At yesterday's meeting, Tny had his psitin n abrtin __________(clarify).
93．I shuld try t keep my mind _____________（cncentrate）n what I have t d.
94．I need a new passprt s I will have t have my phtgraph___________(take).
95．With s many eyes ________(fcus) n him, he felt very nervus.
96．It wrries the public that with the frest ___________ (destry), many animals have n place t live in.
97．I'd like t have this bx ________(weigh) and pst it t Paris.
98．The head teacher asked the mnitr t keep him ________(infrm) f everything abut the class in time.
99．It suddenly ccurred t me that I shuld have everything________ (prepare) befrehand.
100．Mary culdn’t make herself ___________ (pay) attentin t because her classmates made s much nise.
参考答案：
1．B
【解析】
考查动词。句意：在世界各地，你都可以看到孩子们尽情地玩着塑料袋做的球。see sb. d/ding sth.意为“看见某人做/正在做某事”，根据句意可知，应用playing，正在玩耍，排除A和C项。t ne’s heart意为“尽情做某事”。made是过去分词表示被动意义，在此作定语修饰a ball，因此排除D项。故选B项。
2．A
【解析】
考查非谓语动词。句意：大多数大学现在为新生提供一门专门设计的课程从学术和个人上来帮助他们。分析句子可知，句子谓语动词是ffer，design用非谓语动词形式，修饰curse作定语，design与逻辑主语curse之间是被动关系，故用过去分词，D项是现在分词的被动式，表示进行的动作，根据句意，故选A。
3．B
【解析】
考查时态及非谓语动词。句意：到目前为止，人们已经尝试了一切可能的方法来拯救困在矿井里的矿工。根据时间状语S far可知，应用现在完成时（has/have dne），主语every pssible means是单数概念，谓语动词使用第三人称单数形式；动词stick与逻辑主语the miners是逻辑动宾关系，应用过去分词，作名词the miners的后置定语，表被动。故选B。
4．D
【解析】
考查固定句型及过去分词作定语。句意：覆水难收。固定句式It's n use ding sth.意为“作某事没有意义”，所以第一空要用动名词crying；第二空后milk为名词，结合句意，此处指“溢出的，洒出的”牛奶，所以要用过去分词作定语，表示被动且完成的动作。故选D。
5．B
【解析】
考查非谓语动词。句意：通过这次旅行获得的经验将会帮助我克服未来生活中遇到的困难。分析可知，设空处应用非谓语动词作后置定语，逻辑主语experience和gain之间为被动关系，应用过去分词形式。故选B。
6．D
【解析】
【分析】
考查固定短语和非谓语动词。句意：事实上，来自不同大陆的人们更喜欢享受不同公司生产的产品的多样性。第一空为短语prefer t d sth.，表示“更喜欢做某事”；第二空make在句中应用非谓语动词形式，与逻辑主语the diversity f prducts构成被动关系，故应用过去分词作定语。故选D。
7．D
【解析】
考查代词。句意：我哥哥曾经给过我一只玩具鸟，它被设计成能在一碗水的边缘保持平衡，并反复把它的头浸入水中。空格后designed为过去分词，即非谓语动词，所以此处不能用连词，排除选项A和选项B。ne代指“a+名词”，所以代指“a ty bird”应用ne。此处用过去分词designed作ne的后置定语。故选D。
8．B
【解析】
考查非谓语动词。句意：进了院子，我发现院子里满是落叶。第一空be cvered with 为……所覆盖，此处省略be，用过去分词作宾补，第二空fall这一动作已经完成，用过去分词作定语。故选B。
9．A
【解析】
【分析】
考查非谓语动词。句意：该俱乐部成立于25年前，目前正在为过去和现在的会员举行聚会。分析句子结构可知fund在句中应用非谓语动词形式，与逻辑主语club构成被动关系，故应用过去分词作定语。故选A。
10．C
【解析】
【分析】
考查非谓语动词。句意：句意：据周二上午更新的消息，火灾已造成5人死亡。分析句子结构可知，空处需用非谓语动词作后置定语，修饰名词 infrmatin，动词update与其逻辑主语infrmatin之间是被动关系，所以空处需用过去分词作后置定语。故选C。
11．D
【解析】
考查主谓一致和过去分词。句意：不止一个城市组织活动向致力于抗击新冠肺炎的前线工作者致敬。“mre than ne+可数名词单数”作主语时，谓语动词用单数形式，故第一空助动词用has；动词devte和逻辑主语wrkers之间是动宾关系，第二空应用过去分词作后置定语。故选D项。
12．C
【解析】
考查非谓语动词。位于城镇中心的购物中心每天挤满了数百名顾客。短语be lcated in“位于”，此处省略be动词，用过去分词作定语。故选C。
13．B
【解析】
【分析】
考查非谓语动词。句意：汤姆讲的笑话让我们笑了起来，所以老师没能让人听清他的话。分析句子可知，空一作宾语补足语，make是使役动词，接不带t的不定式作宾语补足语，表示“让某人做某事”，空二作宾语补足语，与宾语himself是被动关系，用过去分词表示被动，综上，故选B。
【点睛】
14．B
【解析】
考查过去分词。句意：所有的工作都完成了，我们今晚可以去看电影了。分析句子结构，“With all the wrk __________”是with复合结构，且“wrk(工作)” 和“cmplete(完成)”之间是被动关系，用过去分词作宾补，故选B。
15．A
【解析】
【分析】
考查非谓语动词。句意：他抬高嗓音让自己被理解。understand作宾语补足语，与其逻辑主语himself是被动关系，make neself understd让自己被别人理解，用其过去分词形式，故选A。
【点睛】
16．B
【解析】
【分析】
考查主谓一致和非谓语动词。句意：——你的电脑有什么问题吗？——是的，好像有点问题。我明天要检查一下。根据句型分析和句意可知，第一空是seem t d ,表“似乎要做”，为固定短语，该句为一般现在时，且主语是smething ，所以seem应该用第三人称单数形式；第二空是have sth dne 表“让某事被做”，也为固定搭配。故选B项。
17．D
【解析】
考查非谓语动词。句意：他是个很好的推销员，终于使顾客相信了汽车的质量。句中宾语the custmers 与cnvince之间为被动关系，所以用过去分词作宾语补足语。故选D。
18．B
【解析】
【分析】
考查非谓语。句意：他全神贯注于他的书，没有注意到我进入他的书房。根据句型分析可知，本句考查with sth dne结构中，dne作介词with后sth 的宾补成分。本句中，his attentin和cncentrate为被动关系，所以应用过去分词作宾补。故选B项。
19．A
【解析】
考查非谓语动词。句意：在我看来，我们应该尽快找到解决问题的方法。空处缺少get的宾语the prblem的补足语，slve the prblem构成逻辑上的动宾关系，空处用过去分词slved作宾补。故选A项。
20．A
【解析】
【分析】
考查过去分词。句意：在非洲医疗援助两年回来后，李医生很高兴看见妈妈在家里被照顾得很好。分析句子可知，take是宾语补足语，根据句意，宾语his mther和take care f是被动关系，用过去分词作宾语补足语，表示被动，故选A。
【点睛】
21．C
【解析】
【分析】
考查动词词义辨析和非谓语动词。句意：研究非鸟类恐龙的研究人员惊奇地发现，在一颗恐龙蛋中保存完好的胚胎以鸟类的姿势躺着。A. preserving保存 … laying摆放，产卵； B. reserving 保留… sitting坐； C. preserved 保存 … lying躺； D. reserved 保留… seated使……就坐。根据句意可知，此处指一个胚胎完美地保存在一颗恐龙蛋里，应用动词preserve，且此处应用非谓语动词作宾补，embry和preserve之间是逻辑被动关系，应用过去分词；第二空应用非谓语动词作状语，表示“躺着”用lie，它和逻辑主语embry之间是主动关系，应用现在分词。综上，故选C。
【点睛】
22．D
【解析】
考查非谓语。句意：这首美丽迷人的歌曲今天已经被播放了很多次。根据句型分析可知，此句考查hear sth. dne表“听见某事被做”，为固定动词短语。其中sth.作为hear的宾语，dne是过去分词做形容词补充说明sth.的状态。本句hear后的宾语为“the beautiful and charming sng ”，提前放句首变为被动句的主语，与bradcast为被动关系，故用过去分词作主语补足语。故选D项。
23．C
【解析】
考查非谓语动词。句意：这位数学老师对学生的心思很有经验，看得出这个男孩心不在焉。此处为短语be experienced in表示“在……方面有经验”，做非谓语，此处省略be动词，用过去分词作状语。故选C。
24．D
【解析】
考查状语从句的省略。句意：电影尤其与音乐和绘画这样的艺术形式相比，其历史相对较短。分析句子结构可知，film has a much shrter histry是主句，后半句是when引导的状语，when后面省略主语film和系动词is，cmpare A with B（A与B做比较），cmpare的动作发出者应该是人，故film与cmpare是被动关系，故选D项。
25．C
【解析】
考查非谓语动词。句意：在极大的鼓舞下，运动员们尽了最大的努力为国家赢得比赛。逻辑主语 the players 与encurage之间为被动关系，所以用过去分词作状语。选择项B需要在greatly前加been；选择项D不定式表示目的性，与句意不符。故选C。
26．B
【解析】
考查过去分词。句意：她出生在一个贫穷的家庭，她学习很努力，决心通过大学入学考试。句中谓语为was brn f和studied，空格处用非谓语形式，由固定短语be determined t d sth.（下定决心做某事）可知，空格处用过去分词作状语，故选B。
27．C
【解析】
考查过去分词。句意：在他的榜样的鼓舞下，许多年轻人决心参军报效祖国。 many yung peple与inspire在逻辑上是被动关系，所以用过去分词作状语。故选C项。
28．C
【解析】
考查非谓语动词。句意：面对艰难的处境，他不知道该怎么办。根据句意及空后with可知，此处是固定搭配be faced with sth.“面对”，与主语的逻辑动宾关系，应用过去分词，作状语。故选C。
29．C
【解析】
考查非谓语动词。句意：祝融火星车以中国古代火神的名字命名，现在距离地球约3.2亿公里。句中逻辑主语Zhurng与name之间为被动关系，所以用过去分词作状语。故选C。
30．A
【解析】
【分析】
考查非谓语动词。句意：巴蜀中学创建于1933年，以卓越的教学成就和创新的教育理念赢得了群众的广泛赞誉。分析句子结构可知，本句已有谓语动词 praise，且空处没有连词，所以空处需用非谓语动词作状语，fund与主句主语Bashu Secndary Schl之间是被动关系，所以空处需用过去分词作状语。故选A。
31．B
【解析】
【分析】
考查非谓语动词。句意：你有多少次想要实现某件事，但最终却被眼前的选择所迷惑，永远无法取得进步？A. cnfusin名词，混乱；B. cnfused困惑，cnfuse的过去分词；C. cnfusing使迷惑；D. t cnfuse为了使混乱。分析句子结构可知cnfuse在句中应用非谓语动词形式，与逻辑主语yu构成被动关系，故应用过去分词作状语。故选B。
32．C
【解析】
【分析】
考查非谓语动词。句意：这部电影是基于真实故事的，吸引了很多人，无论老人还是年轻人。A. Base基于（动词原形）；B. Basing基于（现在分词）；C. Based基于（过去分词）；D. T base基于（不定式）。分析句子可知，空处应使用非谓语动词。由于base与主语the film之间是被动关系，应使用过去分词。故选C项。
33．A
【解析】
【分析】
考查非谓语动词。句意：这个定理是由法国数学家Pierre de Frmat在17世纪首次提出的，它击败了最优秀的数学头脑。分析句子结构可知，“First _______ by the French mathematician Pierre de Frmat in the seventeenth century”作状语，选项中动词短语“put frward(提出)”与句中主语“the therem(理论)”之间为被动关系，可排除C、D两项，根据句意“这个定理是在17世纪首次提出的”，可知动作发生在过去，所以应用过去分词形式，故排除B项，综上，选A。
34．B
【解析】
【分析】
考查非谓语动词。句意：这家书店坐落在一条僻静的街道上，几乎只出售女性的珍本书籍。短语be lcated in表示“位于……”，此处省略be动词，用过去分词作状语。故选B。
35．C
【解析】
考查非谓语动词。句意：致力于对IT技术的研究，他很快取得了突破。A.Absrbed 专心致志于，其后常跟in；B.Buried 专注于。其后跟in，C.Devted 致力于，其后跟t；D.Cntributed给做贡献，其后跟t；短语be devted t sth.，意为 “致力于……”，分析可知，设空处在句中作状语，与句子主语he是被动关系，所以devte此处用过去分词。故选C。
36．Faced
【解析】
考查非谓语动词。句意：面对困难，这个男孩向老师求助。be faced with面对，是固定搭配。本句中使用过去分词短语faced with…对主语the by的情况进行说明，在句子做状语。
37．Absrbed
【解析】
考查非谓语动词。句意：Jhn被绘画所吸引，他没有注意到夜幕降临。分析句子结构可知，空处是非谓语动词作状语，动词absrb(使全神贯注)的逻辑主语是句子的主语Jhn，二者之间是被动关系，所以此处应用absrb的过去分词形式absrbed，单词位于句首，首字母大写，故填Absrbed。
38．asked
【解析】
考查非谓语动词。句意：当被问到他为什么迟到时，他不说话。分析可知，此处应用非谓语动词和when构成时间状语，ask和逻辑主语he之间为被动关系，应用过去分词。故填asked。
【点睛】
39．Devted
【解析】
考查非谓语动词。句意：他致力于教育事业，到山区教书。此处为短语be devted t，表示“致力于”，此处省略be动词，用过去分词作状语，句首单词首字母要大写。故填Devted。
40．fllwed
【解析】
考查非谓语动词。句意：老师进来了，后面跟着一群学生。句中已有谓语动词came且无连词，故空处应用非谓语动词，teacher和fllw之间为逻辑被动关系，应用过去分词，作状语。故填fllwed。
41．Inspired
【解析】
考查非谓语动词。句意：受到来自小村庄的老师们的启发，Zhang Tian申请并成为了一位志愿者老师。分析可知，空处应用非谓语动词作状语，inspire和主语Zhang Tian之间为逻辑被动关系，应用过去分词，位于句首，首字母大写。故填Inspired。
42．Faced
【解析】
考查非谓语动词。句意：面对那样的紧急情况，你知道怎么处理吗? be faced with面临，面对，在句中作状语，所以用过去分词形式。根据句意，故填Faced。
43．Trapped
【解析】
考查非谓语动词。句意：被困在砖块和金属下面的这个人并没有失去希望，而是继续大喊大叫。分析句子结构可知，本句已有谓语动词lse，且空处没有连词，所以空处需用非谓语动词；结合句意可知，空处动词与主句主语之间是被动关系，所以空处需用过去分词作状语，句首单词首字母需大写。故填Trapped。
44．Left
【解析】
【分析】
考查非谓语动词。句意：尽管被单独留在家，但是珍妮一点也不害怕。分析可知，空处应用非谓语动词作状语，leave和逻辑主语Jenny之间是被动关系，应用过去分词。置于句首，首字母大写。故 填Left。
【点睛】
45．Criticised
【解析】
考查非谓语动词。句意：被老师批评了，这个女孩非常伤心。空处应用非谓语动词作状语，criticise和逻辑主语the girl之间为被动关系，应用过去分词。故填Criticised。
46．Fllwed
【解析】
考查非谓语动词。句意：被学生跟随着，老师走进了实验室。分析句子，went是谓语动词，空处应用非谓语动词形式，fllw与逻辑主语the teacher之间是被动关系，应用过去分词形式作状语。故填Fllwed。
47．Given
【解析】
考查非谓语动词。句意：要是被给予了更多关注，这个事故本来可以避免的。动词give和逻辑主语the accident之间是动宾关系，应使用过去分词作状语，因处于句首，所以首字母大写，故填Given。
48．Seen
【解析】
考查非谓语动词。句意：从山顶上看，这所学校看起来像个大花园。空格处是状语，由于see与逻辑主语the schl是被动关系，因此要用过去分词。故填Seen。
49．surrunded
【解析】
考查非谓语动词。句意：Steve到了，坐在前排，周围都是他的家人。分析可知，空白处及之后内容在句中为状语，动词surrund“围绕，包围”，和句子主语Steve之间是逻辑动宾关系，所以用过去分词，故填surrunded。
50．Left
【解析】
考查非谓语动词。句意：被独自留下，婴儿开始哭了。分析可知，逗号前的内容在句中为状语，动词leave与主语the baby为动宾关系，所以leave要用过去分词。位于句首，首字母需大写。故填Left。
51．asked
【解析】
【分析】
考查非谓语动词。句意：当被问及他成功的秘诀时，史蒂文·斯皮尔伯格说他的成功和幸福很大程度上归功于他的妻子和孩子。分析可知，空处应用非谓语动词和when一起构成时间状语，ask和逻辑主语Steven Spielberg之间是被动关系，应用过去分词。故填asked。
【点睛】
52．Cmpared
【解析】
考查非谓语动词。句意：与非洲的孩子相比，我们很幸福。分析句子结构可知，本句已有动词are，且空处没有连词，所以空处需用非谓语动词；结合句意可知，空处动词cmpare与主句主语之间是被动关系，所以空处需用过去分词作状语，句首单词首字母需大写。故填Cmpared。
53．Brught
【解析】
考查非谓语动词。句意：他奶奶把他养大，他对她的死感到非常悲伤。本句中bring作非谓语动词与逻辑主语he构成被动关系，空处需填过去分词作状语，位于句首，首字母需大写。故填Brught。
54．Cncerned
【解析】
考查过去分词。句意：考虑到她父亲的健康，简待在医院陪他。be cncerned abut关心，该短语是固定短语，去掉be动词，用过去分词短语作状语，故填Cncerned。
55．asked
【解析】
考查非谓语动词。句意：当被问及关于工作时间安排的时候，许多人更喜欢灵活的工作时间安排。分析句子结构可知，when引导的时间状语从句的主语和主句的主语一致，可以省略从句的主语和be动词，完整的从句是when they were asked abut their wrk schedules，此处省略了they were，需填过去分词。故填asked。
56．blamed
【解析】
考查非谓语动词。句意：因为在考试中作弊被责备，他一整天都觉得心烦。根据句子结构和意思可知，这里考查“blame”的过去分词形式作原因状语，和主语“He”是逻辑上的动宾关系。故填blamed。
57．Buried
【解析】
考查非谓语动词。句意：查尔斯·科格伦的棺木埋葬在美国德克萨斯州，他的棺木流向东北部，8年后在他加拿大的家乡附近被发现。逻辑主语Charles Cghlan’s cffin与bury之间为被动关系，所以用过去分词作状语。根据句意，故填Buried。
58．left
【解析】
【分析】
考查非谓语动词。句意：你们的发育速度与朋友们不同，身高要么猛增，要么被远远甩在后面。leave…behind“把……抛在后面”是固定搭配，分析可知，此处为非谓语，动词leave和主语之间是被动关系，故用其过去分词作状语。故填left。
59．Reminded
【解析】
考查过去分词。句意：被提醒不要错过这场精彩的演出，所以所有的学生匆匆忙忙地出发去剧院。设空处为非谓语动词，和主语之间是被动关系，应用过去分词作状语，故填Reminded。
60．determined
【解析】
考查非谓语动词。句意：警察日夜工作，决心找到罪犯。分析句子结构可知，已有谓语动词wrked，空处需填非谓语动词作状语，be determined t d sth.为固定用法，意为“下定决心做某事”，空处需填过去分词形式作状语。故填determined。
61．affected
【解析】
【分析】
考查非谓语动词。句意：自从洪水开始以来，巴基斯坦军方一直在利用他们的资源帮助分发援助物资，并将其送达受灾群众。通过分析句子结构可知，设空处需用非谓语动词作thse的后置定语，动词affect与thse之间是被动关系，因此用过去分词形式，故填affected。
【点睛】
62．trained
【解析】
考查非谓语动词。句意：看两头受过训练的大象跳舞，我们都觉得很有趣。本句中train做非谓语动词，且elephants与train之间为逻辑上的动宾关系，故用动词-ed形式作定语，表示“受过训练的”。故填trained。
63．cked
【解析】
考查非谓语动词。句意：我妈妈做的菜尝起来新鲜可口，深受全家人的喜爱。分析句子结构可知，本句中ck做非谓语动词，且dishes与动词ck之间是逻辑上的动宾关系，所以用动词-ed形式作定语，修饰名词dishes。故填cked。
64．damaged
【解析】
【分析】
考查非谓语动词。句意：警察很快就会来取走那辆被损坏的汽车。根据设空处后面的名词car及前面的冠词the可知，设空处需填入定语修饰名词car，所以需填damage的非谓语形式，动词damage与car之间是被动关系，因此需用过去分词形式。故填damaged。
【点睛】
65．cnducted
【解析】
考查非谓语动词。句意：我们学校上个月做的调查显示百分之二的学生对网游上瘾。分析句子成分可知，空格处应填非谓语动词作后置定语，且cnduct与主语The survey之间的关系为被动，所以应填cnducted。故填cnducted。
66．invited
【解析】
考查非谓语动词。句意：一些被邀请参加聚会的人来不了。分析句子结构可知，已有谓语动词culdn’t cme，空处需填非谓语动词作后置定语，修饰名词peple，二者为逻辑上的动宾关系，需用过去分词形式。故填invited。
67．invlved
【解析】
【分析】
考查非谓语动词。句意：读者可以毫无压力并安全地享受这种间接体验。dangers r stresses和invlve之间是动宾关系，故用过去分词作后置定语，故填invlved。
68．cmpsed
【解析】
考查非谓语动词。句意：我是一个家族企业的办公室经理，该企业由三个合伙人组成，一个父亲和两个儿子。此处为短语be cmpsed f，此处省略be动词，用过去分词作定语修饰business。故填cmpsed。
69．charged
【解析】
考查非谓语动词。句意：所有被控杀害受国家保护的动物的人将在五天内被判处死刑。 分析句子可知，charge作定语，修饰peple，charge与逻辑主语peple是被动关系，用过去分词作定语，故填charged。
70．questined
【解析】
考查非谓语动词。句意：刚才被警察询问的目击者非常详细地描述了打架场面。questin与witnesses之间为逻辑上的动宾关系，故用过去分词作后置定语，故填questined。
71．surrunded
【解析】
【分析】
考查非谓语动词。句意：有科学证据支持我们的理论，生活在植物包围的房子对健康有益。本句已有动词is，且空处没有连词，所以空处需用非谓语动词；由空后“by plants”可知，空处动词surrund与名词huse之间是被动关系，所以空处需用过去分词surrunded作后置定语。故填surrunded。
72．referred
【解析】
考查非谓语动词。句意：在会议上提到的作曲家写了一首鼓舞人心的歌曲。分析句子可知，refer作定语，修饰cmpser，二者之间是被动关系，故用过去分词作定语，故填referred。
73．referred
【解析】
考查非谓语动词。句意：我的要求是将我报告中提到的信息立即通过电子邮件发送给布朗先生。分析可知，此处应用非谓语动词作后置定语，逻辑主语infrmatin和refer之间为被动关系，应用过去分词。故填referred。
74．recycled
【解析】
考查过去分词作定语。句意：一家南非公司用回收塑料制造书包。plastic与recycle在逻辑上是被动关系，所以用过去分词作定语，修饰名词plastic。故填recycled。
75．based
【解析】
考查过去分词。句意：你可以根据自己的品味选择一间房间。base A n B是主动，将A建立于B之上；A be based n B是被动，A被建立与B之上。由于此处只有一个空格，且空格后紧跟着n，所以应使用过去分词形式。故填based。
76．abandned
【解析】
考查动词。句意：那位好心的妇女收养了六个被别人抛弃的病儿。分析句子可知，abandn 与babies之间是被动关系，故填其过去分词形式abandned。
77．taken
【解析】
考查非谓语动词。句意：我还和朋友们分享了很多在苏州拍的照片。分析句子结构可知take在句中做非谓语动词，与逻辑主语many phts是被动关系，应用过去分词，故填taken。
78．affected
【解析】
考查非谓语动词。句意：在政府的援助下，那些受到地震影响的人已经搬到了新的定居点。分析句子结构可知affect在句中用非谓语动词形式，且代词thse与动词affect构成被动关系，应用过去分词；过去分词短语affected by the earthquake在句中作后置定语修饰thse，故填affected。
79．hsted
【解析】
考查非谓语动词。句意：我们参加了由这家公司的总裁举办的晚宴。分析句子结构可知前已有谓语动词没有连接词，要用非谓语动词，party和hst之间为被动关系，故使用过去分词作后置定语，故填hsted。
80．seated
【解析】
考查非谓语动词。句意：看！坐在教室后面的学生正在玩电脑游戏。此处为过去分词做后置定语；表示“就坐”用be seated，为固定表达。故填seated。
81．planted
【解析】
考查非谓语动词。句意：种更多的树，我们就会呼吸更多的新鲜空气。分析句子结构可知，“with+宾语+宾语补足语”为固定用法，空处需填非谓语动词作宾语补足语，plant与mre trees之间为被动关系，故用过去分词表示被动。故填planted。
82．reminded
【解析】
考查非谓语动词。句意：詹姆斯喜欢篮球，他在卧室的墙上挂了一张迈克尔·乔丹的照片，让他回忆起自己的梦想。此处为keep+宾语+宾补结构，him与remind构成被动关系，故用过去分词作宾补。故填reminded。
83．sptted
【解析】
考查非谓语动词。句意：小偷企图闯入旅馆时被警察发现了。分析可知，此处为非谓语，动词spt“发现”和himself之间是被动关系，故用其过去分词作宾补。故填sptted。
84．fixed
【解析】
考查非谓语动词。句意：他的注意力都集中在那幅画上，没有注意到我进来。此处是with的复合结构，动词fix和宾语attentin之间是动宾关系，应用过去分词作宾语补足语。故填fixed。
85．charged
【解析】
考查非谓语动词。句意：他告诉我他忘记给电池充电了。分析可知，空处应用非谓语动词作宾补，battery和charge是逻辑被动关系，应用过去分词。故填charged。
86．reminded
【解析】
考查非谓语动词。句意：汤姆在床边放了一张姚明的照片，提醒自己不要忘记他自己的梦想。分析可知，空处应用非谓语动词作宾补，remind和逻辑主语“他自己”之间为被动关系，应用过去分词。故填reminded。
87．finished
【解析】
考查非谓语动词。句意：工作结束后，他感到放松，开始听音乐。句子已经有谓语动词felt，没有连词，且是 with 复合结构，所以此空应该填非谓语动词。名词 the wrk与finish之间为被动关系，所以用过去分词作宾语补足语。故填finished。
88．burnt
【解析】
考查过去分词。句意：我能闻见厨房里某种东西被烧着了。空格处是宾补，由于它与宾语smething是被动关系，因此要用过去分词。故填burnt。
89．sung
【解析】
考查过去分词。句意：我经常听到有人用英语唱这首歌。this sng与sing在逻辑上是被动关系，所以用过去分词作宾语补足语。故填sung。
90．recgnised
【解析】
考查非谓语动词。句意：Alexander努力在医学界获得他的工作的认可。根据句子结构及get sth. dne，表示“使……被做”，空处需填过去分词recgnised，作宾语补足语。故填recgnised。
91．heard
【解析】
考查非谓语动词。句意：南茜不得不大声喊叫以使自己的声音盖过车辆的嘈杂声。根据句意可知，hear与herself是逻辑动宾关系，应用过去分词作宾语补足语，表被动。故填heard。
92．clarified
【解析】
考查非谓语动词。句意：在昨天的会议上，托尼阐明了他在堕胎问题上的立场。此处为have+宾语+宾补结构，clarify与psitin 构成被动关系，故用过去分词作宾补。故填clarified。
93．cncentrated
【解析】
考查非谓语动词。句意：我应该尽量把注意力集中在我必须做的事情上。keep my mind cncentrated是“keep+宾语+过去分词作宾语补足语” 结构；宾语my mind 和cncentrate 之间逻辑关系为cncentrate my mind n ..., 因此my mind 和 cncentrate 之间为被动关系， 用过去分词作宾语补足语。 故填cncentrated。
94．taken
【解析】
考查过去分词作补语。这里考查“ have + sth （宾语）+ 过去分词（宾语补足语）”意为“让 / 叫 / 使 / 请别人做某事”。本句里“have my phtgraph taken ”里的宾语 phtgraph 和宾语take之间是被动关系，应用过去分词形式作宾语补足语，意为“请人给我照张照片。”故填taken。
95．fcused
【解析】
考查非谓语动词。句意：这么多眼睛盯着他，他感到很紧张。此处为with的复合结构，因eyes与fcus构成被动关系，故用过去分词作宾补。故填fcused。
96．destryed
【解析】
考查非谓语动词。句意：公众担心随着森林被破坏，许多动物会没有地方居住。分析句子可知，此处是with的复合结构，frest和destry之间是被动关系，因此需使用过去分词表示被动，作宾语补足语。故填destryed。
97．weighed
【解析】
考查非谓语动词。句意：我要称一下这个箱子，然后寄到巴黎。此处为have+宾语+宾补结构，bx与weigh构成被动关系，故用过去分词作宾补。故填weighed。
98．infrmed
【解析】
考查非谓语动词。句意：班主任要求班长及时向他通报班上的一切情况。此处为keep+宾语+宾补结构，him与infrm构成被动关系，故用过去分词作宾补。故填infrmed。
99．prepared
【解析】
考查过去分词。句意：我突然想到我应该事先把一切都准备好。have sth. dne是固定短语，意为“让某物被做”，因此空格处用过去分词prepared表被动，作宾语补足语，故填prepared。
100．paid
【解析】
考查非谓语动词。句意：玛丽无法使别人注意到她，因为她的同学们太吵闹了。句中宾语herself与补足语pay之间为被动关系，所以用过去分词作宾语补足语。故填paid。 意义
形式
语态
时态
过去分词
被动
完成
现在分词
主动
进行
意义
形式
语态
时态
dne
被动
完成
being dne
被动
进行
t be dne
被动
尚未发生