贵州省黔东南州剑河县第四中学2024年九年级中考模拟阶段评估（一）语文试卷及答案

这是一份贵州省黔东南州剑河县第四中学2024年九年级中考模拟阶段评估（一）语文试卷及答案，共11页。试卷主要包含了书写水平，基础积累(共4道小题，20分），阅读能力，综合性运用等内容，欢迎下载使用。

贵州省2024年九年级中考模拟阶段评估（一）
语文参考答案
一、书写水平(5分)
1.请规范、端正、整洁地使用楷体字答题，此题将根据作文的书写情况计分。(5分)
二、基础积累(共4道小题，20分）
2.根据语境和拼音，请用楷体字写出下面横线处的词语。(4分)
①殚精竭虑 ②明朗
3.( C )(3分)
4.根据所给信息默写相应内容。(10分)
①蒹葭萋萋 ②月下飞天镜
③当窗理云鬓 ④断肠人在天涯
⑤提携玉龙为君死 ⑥但少闲人如吾两人者耳
⑦浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
⑧无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
5.( A )(3分)
三、阅读能力(共15道小题50分)
6. ( B )(3分)
7.（2分）示例：螳螂和蝉。螳螂在捕食时会利用心理战术，紧盯猎物，让它感到恐惧，最后轻松捕猎。蝉在地下忍受大概四年的黑暗，然后在短短五个多星期的生命里尽情地歌唱，特别懂得珍惜时间。
8.( B )(3分)
9.(3分) 系，系上；蘸，蘸取；点，触碰。这一系列的动词生动形象地写出了良梨村果农点梨花技艺的娴熟和繁忙的劳动场景，体现了他们的勤劳品质，表达了他们内心的喜悦和对
丰收的期盼。
10.(5分) ①体会到梨花的美好、甜蜜、盛大；②看到梨花给人们带来丰收的期盼与经济效益；③感受到梨花蓬勃的生命气息与生命的尊严和力量；④感受到对生活的希望和期许；⑤理解到新农村建设取得的丰硕成果。
11.(6分)不能删去。内容上，全文主要写作对象是梨花，“农民画”中主要的描绘对象也是梨花。画中描绘了一位头戴绣满“梨花”的绿色头巾的老农妇，怀抱母鸡望向梨花花海，寓意梨花给本村农民带来生活的富足、希望及生命的尊严与力量，表达对梨花的喜爱、感激之情。对“农民画”的描绘，拓展了梨花的意蕴，进一步深化文章主旨。结构上，全文以梨花为线索展开行文，本段承上启下，上承梨花带给农民的丰收，下启由梨花带来的对生命的感悟，为下文蓄势。
12.( B )(3分)
13.(2分)“只要……就”强调条件，意思是只要我们探寻、奋斗的方向正确，就不怕过程艰苦。体现了议论文语言的严密性。
14.(4分)中心论点：青年人要为我国科技的自立自强努力奋斗。 分论点一：推动科技自立自强，要保持一股韧劲；分论点二：推动科技自立自强，要保持一股狠劲；分论点三：推动科技自立自强，要保持一股拼劲。
15.(2分)①不断提高自身的思想道德修养，积极参加学校组织的各项活动，不断提高自身的社会知识；②努力学习科学文化知识，重视文化知识与实践经验相结合。
16.( A )（3分）
17.( C )(3分)
18.(4分)百里奚有真才实学，公孙枝不妒贤嫉能，秦穆公虚心纳谏。
19.( C )（3分）
20.(4分) 李诗具体形象地描绘了到处硕果累累的景象，突出了农民辛勤劳动获得丰收却两手空空、惨遭饿死的现实问题，这是由人为因素造成的；杨诗揭示了农民的悲惨遭遇，诗首句言稻谷因旱灾歉收，次句言荞麦因霜冻绝收，勤苦一年，连遭灾害侵袭，这是由自然环境因素造成的。
四、综合性运用(共3道小题，15分)
21.(6分)第①句和第③句。修改示例；第①句改为“欢迎光临研学营地”；第③句改为“因为当前疫情防控”。
22.( D )(3分)
(6分)①但是如果学校把这种教育方式作为一种尝试，再拓展更多的方式来开展教育活动。②关键是要培养我们孝亲敬老的品质。
写作能力(60分)
24.作文（60分）
项 目
等级
内容
表达
一类卷
(54～60分)
切合题意，中心突出，选材典型，内容充实，思想健康，感情真挚。
文体特征鲜明，结构严谨，
语言流畅，行文自然。
二类卷
(45～53分)
符合题意，中心明确，选材恰当，内容具体，思想健康，感情真实。
文体特征明确，结构完整，
语言通顺，行文基本自然。
三类卷
(36～44分)
基本符合题意，中心基本明确
选材比较恰当，内容基本具体，思想基本健康，感情基本真实。
文体特征比较明确，结构基本完整，语言基本通顺，行文有套作痕迹。
四类卷
(18～35分)
偏离题意，中心模糊，选材不当，
内容空泛，思想基本健康，感情虚假。
文体特征模糊，结构残缺，
语言不通顺，行文明显为套作。
五类卷
(0～17分)
与题意无关，无中心，选材随意，
内容不当，思想不健康，感情虚假。
文体类型难以辨认，结构混乱，不能完篇，语病严重，抄袭。