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    2024学年广西南宁市西乡塘区第二十四中学八年级下学期3月数学月考试题(原卷版+解析版)

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    这是一份2024学年广西南宁市西乡塘区第二十四中学八年级下学期3月数学月考试题(原卷版+解析版),文件包含2024学年广西南宁市西乡塘区第二十四中学八年级下学期3月数学月考试题原卷版docx、2024学年广西南宁市西乡塘区第二十四中学八年级下学期3月数学月考试题解析版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共25页, 欢迎下载使用。
    一、选择题(每题3分,满分36分)
    1. 下列二次根式中,属于最简二次根式的是( )
    A. B. C. D.
    【答案】C
    【解析】
    【分析】根据最简二次根式的定义逐项分析即可.
    【详解】解:A.=,故不是最简二次根式;
    B.=,故不是最简二次根式;
    C.是最简二次根式;
    D.=,故不是最简二次根式;
    故选C.
    【点睛】本题考查了最简二次根式的识别,如果二次根式的被开方式中都不含分母,并且也都不含有能开的尽方的因式,像这样的二次根式叫做最简二次根式.
    2. 以下列长度的线段为边,能构成直角三角形的是( )
    A. 2,3,4B. 3,4,5C. 4,5,6D. 5,6,7
    【答案】B
    【解析】
    【分析】根据勾股定理的逆定理逐项分析判断即可.
    【详解】 不能构成直角三角形,故A选项错误;
    可以构成直角三角形,故B选项正确;
    不能构成直角三角形,故C选项错误;
    不能构成直角三角形,故D选项错误;
    故选B.
    【点睛】本题考查了勾股定理的逆定理,掌握勾股定理的逆定理是解题的关键.如果两条边的平方和等于第三条边的平方,那么这个三角形是直角三角形.
    3. 如图,在平行四边形中,,则等于( )
    A. B. C. D.
    【答案】B
    【解析】
    【分析】本题考查了平行四边形的性质、平行线的性质,熟练掌握平行四边形的性质是解题的关键.
    根据平行四边形的性质得出,再由平行线的性质即可求解.
    【详解】解:∵平行四边形中, ,,




    故选:B.
    4. 如图,一根垂直于地面的旗杆在离地面面处折断,旗杆顶部落在离旗杆底部 处, 旗杆折断之前的高度是( )

    A. B. C. D.
    【答案】D
    【解析】
    【分析】先利用勾股定理求出的长,再由旗杆折断之前的高度是求解即可.
    【详解】解:由题意得,


    米,
    旗杆折断之前的高度是18米,
    故选D.
    【点睛】本题考查了勾股定理的应用,正确理解题意并能灵活运用知识是解题的关键.
    5. 如图,四边形两条对角线相交于点,且互相平分,添加下列条件,仍不能判定四边形为菱形的是( )

    A. B. C. D.
    【答案】C
    【解析】
    【分析】根据菱形的判定、矩形的判定对各选项逐一判断即可得.
    【详解】解:四边形两条对角线相交于点,且互相平分,
    四边形是平行四边形,

    当或时,均可判定四边形是菱形;
    当时,可判定四边形是矩形;
    当时,
    由得:,


    四边形是菱形;
    故选:C.
    【点睛】本题主要考查菱形的判定,解题的关键是掌握菱形的定义和各判定及矩形的判定.
    6. 如图,在平行四边形中,对角线,相交于点O,E是的中点,连接,若,则的长为( )
    A. B. C. D.
    【答案】B
    【解析】
    【分析】此题考查了平行四边形的性质:平行四边形的对角线互相平分.还考查了三角形中位线的性质:三角形的中位线平行且等于三角形第三边的一半,熟练掌握运用这些知识点是解题关键.
    根据平行四边形的性质得出,再由三角形中位线的判断和性质求解即可.
    【详解】解:∵四边形是平行四边形,
    ∴;
    又∵点E是的中点,
    ∴是的中位线,
    ∴;
    故选:B.
    7. 下列计算正确的是( )
    A. B. C. D.
    【答案】D
    【解析】
    【分析】根据二次根式加减法运算法则判断A和B,根据二次根式乘除法运算法则判断C和D.
    【详解】解:A、,原计算错误,故此选项不符合题意;
    B、与不是同类二次根式,不能合并计算,故此选项不符合题意;
    C、,原计算错误,故此选项不符合题意;
    D、,正确,故此选项符合题意;
    故选:D.
    【点睛】本题考查了二次根式的混合运算,理解二次根式的性质,掌握二次根式乘除法运算法则是解题关键.
    8. 如图,平行四边形的对角线相交于点O,,,,则的长为( )
    A. B. C. D.
    【答案】A
    【解析】
    【分析】平行四边形的对角线相互平分,故的长度可知,且在中,运用勾股定理可求的长度,且平行四边形中对边对应相等,长度可求.
    【详解】解:∵平行四边形的对角线相互平分,
    ∴,
    又∵,故为直角三角形,
    ∴根据勾股定理可得:,
    ∴,
    且平行四边形中,,
    ∴,
    故选:A.
    【点睛】本题主要考查了平行四边形的性质、勾股定理,解题的关键在于掌握平行四边形的对角线相互平分.
    9. 如图,在中,将折叠,使点 B 恰好落在边 上,与点重合, 为折痕,则的长为( )
    A. B. C. D.
    【答案】C
    【解析】
    【分析】设未知数利用勾股定理列方程求解即可.
    【详解】∵在中,

    ∵将折叠,使点 B 恰好落在边 上,与点重合,
    ∴,

    设,则
    ∴在中,
    即,解得

    故选:C.
    【点睛】此题考查勾股定理,解题关键是设未知数列出方程.
    10. 如图,从一个大正方形中裁去面积为6cm2和15cm2的两个小正方形,则留下阴影部分的面积为( )
    A. B. C. D.
    【答案】A
    【解析】
    【分析】根据小正方形的面积得到边长即可得到大正方形的边长,根据阴影部分的面积=大正方形的面积﹣两个小正方形的面积即可得出答案.
    【详解】解:∵两个小正方形的面积为15和6,
    ∴两个小正方形的边长为,,
    ∵大正方形的边长为:+,
    ∴阴影部分的面积=(+)2﹣6﹣15
    =15+2××+6﹣6﹣15
    =6(cm2),
    故选:A.
    【点睛】本题考查二次根式的应用,根据小正方形的面积得到边长,进而得到大正方形的边长是解题的关键.
    11. 如图,a,b,c在数轴上的位置如图所示,化简的结果是( )
    A. 2c﹣bB. ﹣bC. bD. ﹣2a﹣b
    【答案】A
    【解析】
    【分析】首先根据数轴可以得到a<b<0<c,然后根据绝对值的性质,以及算术平方根的性质化简即可.
    【详解】根据数轴可以得到:a<b<0<c,且|a|>|c|,则a+c<0,c﹣b>0,则原式=﹣a+(a+c)+(c﹣b)=﹣a+a+c+c﹣b=2c﹣b.
    故选A.
    【点睛】本题考查了二次根式的性质以及绝对值的性质,解答此题,要弄清以下问题:
    (1)定义:一般地,形如(a≥0)的代数式叫做二次根式.当a>0时,表示a的算术平方根,当a=0时,0,当a小于0时,二次根式无意义.
    (2)性质:|a|.
    12. 如图,在△ABC中,AB=3,AC=4,BC=5,P为边BC上一动点,PE⊥AB于E,PF⊥AC于F,M为EF中点,则AM的最小值为( )
    A. B. C. D.
    【答案】D
    【解析】
    【分析】首先证明四边形AEPF为矩形,可得AM=AP,最后利用垂线段最短确定AP的位置,利用面积相等求出AP的长,即可得AM.
    【详解】解:∵AB=3,AC=4,BC=5,
    ∴,
    ∴△ABC为直角三角形,∠A=90°,
    又∵PE⊥AB,PF⊥AC,
    ∴四边形AEPF为矩形,
    ∵M 为 EF 中点,
    ∴M 也是 AP中点,即AM=AP,
    故当AP⊥BC时,AP有最小值,此时AM最小,
    由,可得AP=,
    AM=AP=;
    故选:D.
    【点睛】本题考查了矩形的判定和性质,确定出AP⊥BC时AM最小是解题关键.
    二、填空题(每题2分,满分12分)
    13. 若二次根式在实数范围内有意义,则x的取值范围是______.
    【答案】##
    【解析】
    【分析】本题考查了二次根式有意义的条件.熟练掌握二次根式有意义的条件是解题的关键.
    由题意知,,计算求解即可.
    【详解】解:由题意知,,
    解得,,
    故答案为:.
    14. 菱形的一条对角线长为,面积是,则菱形的另一条对角线长为___cm.
    【答案】2
    【解析】
    【分析】根据菱形的面积等于两条对角线的积的一半,即可求得.
    【详解】解:设菱形的另一条对角线长为xcm,则
    ×6×x=6cm2,
    ∴x=2cm.
    故答案为:2.
    【点睛】此题主要考查菱形的性质,属于基础题,注意掌握菱形的面积等于两条对角线的积的一半.
    15. 如图,在中,,点D是的中点,,则_____.
    【答案】4
    【解析】
    【分析】根据直角三角形斜边上的中线等于斜边上的一半可求解.
    【详解】∵,D为中点,
    ∴,
    ∴,
    ∵,
    ∴.
    故答案为:4.
    【点睛】本题主要考查直角三角形斜边上的中线,掌握直角三角形斜边上的中线的性质是解题的关键.
    16. 如图,点P是平分线上一点,于B,且,,,则的面积是______.
    【答案】18
    【解析】
    【分析】根据角平分线的性质和三角形的面积公式即可得到结论.
    【详解】解:过P作于D,
    点P是的平分线上一点,于B,



    在与中,

    ≌,


    故答案为18.
    【点睛】本题考查了角平分线的性质,勾股定理,全等三角形的判定和性质,熟练掌握角平分线的性质是解题的关键.
    17. 数学家秦九韶曾提出“三斜求积术”,即假设一个三角形的三边长分别为,,,三角形的面积可由公式求得,其中为三角形周长的一半,这个公式也被称为海伦—秦九韶公式.请你利用公式解答下列问题:在中,已知,,,则的面积为______.
    【答案】
    【解析】
    【分析】根据题意,先求得三角形周长的一半的值,然后代入公式,化简即可求解.
    【详解】解:∵为三角形周长的一半,,,,
    ∴,


    故答案为:.
    【点睛】本题考查了二次根式的化简,掌握二次根式的性质是解题的关键.
    18. 如图是一个三级台阶,它的每一级的长、宽、高分别为,和,和是这个台阶的两个端点,点上有一只蚂蚁想到点去吃可口的食物,则它所走的最短路线长度为_________.

    【答案】
    【解析】
    【分析】把立体几何图展开得到平面几何图,如图,然后利用勾股定理计算AB,则根据两点之间线段最短得到蚂蚁所走的最短路线长度.
    【详解】解:展开图为:

    则AC=100cm,BC=15×3+10×3=75cm,
    在Rt△ABC中,AB==125cm.
    所以蚂蚁所走的最短路线长度为125cm.
    故答案为:125.
    【点睛】本题考查了勾股定理的应用,把立体几何图中的问题转化为平面几何图中的问题是解题的关键.
    三、解答题(满分66分)
    19. 计算:
    【答案】
    【解析】
    【分析】题目主要考查实数的混合运算,负整数指数幂,零次幂,绝对值化简,熟练掌握运算法则是解题关键.
    先计算负整数指数幂,零次幂,绝对值化简,然后计算加减法即可.
    【详解】解:
    20. 先化简,再求值:,其中
    【答案】,
    【解析】
    【分析】本题主要考查了分式的化简求值,先把括号内的式子通分,再把除法变成乘法,然后约分化简,最后代值计算即可.
    详解】解;

    当时,原式.
    21. 如图,方格纸中小正方形的边长为1,的三个顶点都在小正方形格点上.
    (1)求的长;
    (2)判断是否为直角三角形,并说明理由;
    (3)求点C到边的距离.
    【答案】(1) (2)不是;理由见解析
    (3)
    【解析】
    【分析】本题考查勾股定理及其逆定理,组合图形求面积,观察图形,确定合适的直角三角形运用勾股定理是解题的关键.
    (1)利用网格及勾股定理求解即可;
    (2)根据勾股定理在网络图直角三角形中,求三角形三边的平方,根据勾股定理逆定理判断是否构成直角三角形;
    (3)由面积法:运用组合图形求出三角形面积,利用三角形面积公式构建方程求解.
    【小问1详解】
    解:;
    【小问2详解】
    不是;理由如下:
    由勾股定理,
    ,,

    ∴三角形不是直角三角形.
    【小问3详解】
    根据图象得:,

    ∴设点C到边的距离为,
    则,
    解得.
    ∴点C到边的距离为.
    22. 如图,在中,点E,F分别在上,且,连接交于点O,求证:.
    【答案】见解析
    【解析】
    【分析】先利用平行四边形的性质证明,再利用证明即可证明.
    【详解】证明:∵四边形是平行四边形,
    ∴,
    ∴,
    在和中,

    ∴,
    ∴.
    【点睛】本题主要考查了平行四边形的性质,全等三角形的性质,证明是解题的关键.
    23. 下面是夏红同学对题目的计算过程,请认真阅读并完成相应的任务.
    题目:已知,求的值.
    原式…………………第一步
    ………………………………第二步
    ………………………………………第三步
    将代入上式,得
    原式………………………………第四步
    ………………………第五步
    .………………………………………第六步
    任务一:填空:
    ①在化简步骤中,第 步是进行分式的通分.
    ②第 步开始出错,错误的原因是 .
    任务二:请写出该题计算的正确过程.
    【答案】任务一:①一;②五,分子没有乘;任务二:.
    【解析】
    【分析】本题考查了分式的化简求值,正确的计算是解题的关键.根据分式的化简求值,分母有理化进行计算即可求解.
    【详解】解:任务一:①在化简步骤中,第一步是进行分式的通分,
    故答案为:一.
    ②第五步开始出错,错误的原因是:分子没有乘.
    故答案为:五,分子没有乘.
    任务二:原式
    =.
    24. 已知:如图,是的角平分线,交于点E,交于点F.
    (1)求证:四边形是菱形;
    (2)若,,试求四边形的面积.
    【答案】(1)见解析 (2)120
    【解析】
    【分析】(1)证明四边形是平行四边形,,再证,即,即可得出结论;
    (2)连接交于点O,根据菱形的性质得出,,,利用勾股定理求得,从而可得,再利用菱形的面积公式计算即可.本题考查平行四边形的判定、勾股定理、菱形的判定与性质、菱形的面积公式及角平分线的定义及平行线的性质,熟练掌握菱形的判定与性质是解题的关键.
    【小问1详解】
    证明:∵,,
    ∴四边形是平行四边形,,
    ∵是的角平分线,
    ∴,
    ∴,
    ∴,
    ∴平行四边形是菱形.
    【小问2详解】
    解:如图,连接交于点O,

    由(1)可知,四边形是菱形,
    ∴,,,
    ∴,
    ∴,
    ∴,
    ∴.
    25. 在某段限速公路BC上(公路视为直线),交通管理部门规定汽车的最高行驶速度不能超过60 km/h(即),并在离该公路100 m处设置了一个监测点A.在如图的平面直角坐标系中,点A位于y轴上,测速路段BC在x轴上,点B在点A的北偏西60°方向上,点C在点A的北偏东45°方向上.另外一条公路在y轴上,AO为其中的一段.
    (1)求点B和点C的坐标;
    (2)一辆汽车从点B匀速行驶到点C所用的时间是15 s,通过计算,判断该汽车在这段限速路上是否超速.(参考数据:≈1.7)
    【答案】见解析
    【解析】
    【详解】试题分析:根据方位角的概念,得出∠BAO=60°,∠CAO=45°,由∠BAO=60°可得∠ABO=30°,进而可得AB的值,然后在Rt△ABO中由勾股定理可求出OB的值,(2)判断是否超速就是求BC的长,然后比较即可.
    解:(1)在Rt△AOB中,
    ∵∠BAO=60°,∴∠ABO=30°,∴OA=AB.
    ∵OA=100 m,∴AB=200 m.
    由勾股定理,得OB==100(m).
    在Rt△AOC中,∵∠CAO=45°,∴∠OCA=∠OAC=45°.
    ∴OC=OA=100 m.∴B(-100,0),C(100,0).
    (2)∵BC=BO+CO=(100+100)m,≈18>,
    ∴这辆汽车超速了.
    26. (1)【知识感知】如图1,我们把对角线互相垂直的四边形叫做垂美四边形,在我们学过的;①平行四边形②矩形③菱形④正方形中,能称为垂美四边形是 ;(只填序号)
    (2)【性质探究】如图1,垂美四边形的两对角线交于点O,,,,之间的数量关系为,请你给出证明;
    (3)【性质应用】如图2,分别以的直角边和斜边为边向外作正方形和正方形,连接,,,已知,,求长.
    【答案】(1)③④;(2)证明见解析;(3)
    【解析】
    【分析】本题主要考查了特殊平行四边形的性质,平行四边形的性质,勾股定理,全等三角形的性质与判定:
    (1)根据菱形和正方形的性质即可得到答案;
    (2)先根据勾股定理得到,,,,即可推算出;
    (3)先根据正方形的性质证明,再证明,得到四边形是垂美四边形,再结合(2)的结论即可求出.
    【详解】解:(1)∵菱形和正方形的对角线相互垂直,矩形和平行四边形的对角线不一定垂直,
    ∴只有正方形和菱形时垂美四边形,
    故答案:③④;
    (2)∵,
    ∴,,,,
    ∴,,
    ∴;
    (3)如下图所示,设,交于点M,,交于点N,连接,
    由正方形的性质可得,,
    ∴,
    ∴,
    ∴,
    ∴,
    ∵,
    ∴,
    ∴,
    ∴四边形是垂美四边形,
    根据(2)得,
    ∵,,
    ∴,
    ∵正方形和正方形,
    ∴,
    ∴,
    ∴.

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