人教版 (2019)必修 第一册3 位置变化快慢的描述——速度说课ppt课件

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2．判一判(1)运动越快的物体速度越大。 ( )(2)物体运动的位移越大，速度越大。 ( )(3)物体运动的速度与位移成正比，与时间成反比。 ( )
提示：汽车运动得更快。
3．想一想(1)如图甲所示，30 min内自行车行驶了8 km，汽车行驶了50 km，请思考哪个物体运动的更快？
(2)如图乙所示，百米赛跑中小明同学跑了11 s，而小华同学跑了13.5 s，请思考小明和小华谁跑的更快呢？提示：小明跑得更快。
2．判一判(1)物体的瞬时速度总为零，则平均速度一定为零。 ( )(2)物体的平均速度为零，则物体一定处于静止状态。 ( )(3)两物体的速度分别为v1＝2 m/s，v2＝－3 m/s，则速度的大小关系为v1>v2。 ( )3．选一选下列说法中正确的是 (　　)A．平均速度就是速度的平均值B．汽车在2.5 s末的速度是指瞬时速度C．火车以速度v经过某一段路，v是指瞬时速度D．子弹以速度v从枪口射出，v是平均速度答案：B
三、速度—时间(v­t)图像1．填一填(1)图像的建立：以时间t为___轴，速度v为___轴，根据测量的数据在坐标系中描点，然后用_____的曲线把这些点连接起来，即得到速度—时间(v­t)图像，如图所示。
(2)v­t图像的物理意义：可直观地表示物体______随_____的变化情况。如图所示，从图中可看出物体的速度大小随时间不断变化；速度方向不变，与规定的正方向相同，做直线运动。
2．判一判(1)v­t图像表示物体的运动轨迹。 ( )(2)v­t图像形状是曲线的表示物体做曲线运动。 ( )(3)v­t图像能反映不同时刻物体的瞬时速度大小和方向。 ( )
典例1　(多选)甲、乙两质点在同一直线上匀速运动，取向右为正方向，甲质点的速度为2 m/s，乙质点的速度为－4 m/s，则可知 (　　)A．乙质点的速度大于甲质点的速度B．因为＋2>－4，所以甲质点的速度大于乙质点的速度C．这里正、负号的物理意义是表示质点的运动方向D．若甲、乙两质点同时由同一点出发，则10 s后甲、乙两质点相距60 m[解析]　速度是矢量，其正、负表示质点的运动方向，故A、C正确，B错误；甲、乙两质点在同一直线上沿相反方向运动，10 s内甲运动了20 m，乙运动了40 m，故10 s后甲、乙相距60 m，D正确。[答案]　ACD　
【素养训练】1．(2022·汕头高一检测)(多选)下列关于速度的说法正确的是 (　　)A．速度是矢量，既有大小也有方向B．速度描述物体运动的快慢，只有大小C．速度越大，物体的位移越大D．速度越大，物体在单位时间内的位移越大答案：AD2．某驾驶员使用定速巡航，在高速公路上以时速110千米行驶了200千米。其中“时速110千米”“行驶200千米”分别是指 (　　)A．速度、位移　　　　　　　B．速度、路程C．速率、位移 D．速率、路程答案：D
主题探究(二)　　平均速度与瞬时速度、平均速率的比较[问题驱动]如图甲所示，让小球沿斜槽滚下，依次通过O、A、B、C四点。
(1)请结合图甲中数据计算小球在OA、OB、OC各段的平均速度，并且比较计算结果，说明计算平均速度要注意什么问题？提示：0.70 m/s　0.80 m/s　0.90 m/s；小球在OC段运动得最快，由计算结果说明计算平均速度要注意明确是求哪一段位移(或时间)内的平均速度。
(2)请思考小球在OA、OB、OC各段的平均速度中，哪一段的平均速度更接近经过O点的瞬时速度？提示：OA段的平均速度更接近经过O点的瞬时速度。(3)如图乙所示，请思考OA、OA1、OA2、OA3各段的平均速度中，哪一段的平均速度更接近小球经过O点的瞬时速度？提示：OA3段的平均速度更接近小球经过O点的瞬时速度。
【重难释解】1．平均速度和瞬时速度的比较
2．平均速度与平均速率的区别与联系
[答案]　(1)20 m/s，方向向西　(2)1.5 m/s，方向向西(3)10.5 m/s
[迁移·发散]1．一辆汽车沿直线运动，先以10 m/s的速度行驶完全程的四分之三，余下的路程以15 m/s的速度行驶，则汽车从开始到行驶完全程的平均速度大小为 (　　)A．10 m/s　　　　 　　　B．10.9 m/sC．12.5 m/s D．11.25 m/s
2．斜率的意义表示速度变化的快慢，斜率的绝对值越大，表示速度变化越快；反之，表示速度变化越慢。(1)如图线1、2，图线平行于t轴，斜率为零，表示速度不变，则物体做匀速直线运动。(2)如图线3、4、5、6，图线不平行于t轴，斜率不为零，表示物体做变速运动，且倾斜程度越大，即斜率的绝对值越大，表示速度变化越快。3．截距的意义(1)纵轴上的截距：表示初始时刻物体的瞬时速度。(2)横轴上的截距：表示该时刻物体的速度为零。该时刻前后物体的速度反向。4．图线交点的意义两条图线相交，表示该时刻两物体的瞬时速度相同。
二、注重学以致用和思维建模1．某位同学用手机计步器记录了自己从家走到学校的情况，如图所示，则下列说法正确的是(　　)A．图中的用时01：20是时刻B．图中的行程6.65千米为位移C．图中的速度5.0 km/h为平均速率D．研究该同学运动的快慢不能将他看成质点答案：C
2．(选自新沪科版案例分析)在我国一些地区，铁道上还使用道口和拦道木。设列车速度为v1＝180 km/h。为确保安全，在铁路与公路交叉的道口处需装有自动信号灯。当列车还有一段距离才到达公路道口时，道口应亮出红灯，警告未越过停车线的汽车迅速制动，已越过停车线的汽车赶快通过。设汽车通过道口的速度v2＝36 km/h，停车线至道口拦道木的距离s0＝5 m，道口长度s＝ 26 m，汽车长l＝15 m(如图)，并把列车和汽车的运动都看成匀速直线运动。问：列车离道口的距离L为多少时亮红灯，才能确保已越过停车线的汽车安全驶过道口？