接力版三年级上册Lesson 16 Numbers 1~10教学设计

这是一份接力版三年级上册Lesson 16 Numbers 1~10教学设计，共4页。教案主要包含了Lk,等内容，欢迎下载使用。

本课是接力版（三起）小学英语三年级上册第16单元第一课时。本课时在整个单元中起到了承上启下的作用。它为第二课时lk and say，lk，listen and say板块的操练做好了铺垫。板块一 Lk, listen and say.主要让学生通过看，听，说，变魔术游戏，引出数词ne，tw，three，fur，five，six，seven，eight，nine，ten，并学习用数字一至十描述物品的数量，结合实际生活进行灵活运用。板块四 Listen and chant 让学生通过歌谣巩固数字一至十的英文，既押韵又好记，符合学生特点，本板块我放在热身导入环节。
学情分析：
三年级学生学习刚接触英语一个学期，他们积累了一定量的词汇和句型，具备了初步的听说能力。但在听英语、说英语、用英语方面，尤其是口语表达上都有待提高。同时，好玩、好奇、好胜是他们的天性。我会紧紧抓住这些特征，以学生为主体，尊重个体差异，因材施教，分层教学。充分创设情境，采用多种教学手段，激发学生学习英语的动机和乐趣，努力吸引学生主动参与课堂活动。
教学目标：
语言能力：感知并标准朗读数字1~5，能在真实情境中使用数字1~5对物品的数量进行描述。
思维品质：学生分组合作，主动参与各种活动，发展思维的创造性、逻辑性，培养判断思维能力。
文化品格：在本课的英语教学中培养学生正确运用数字的能力。
学习能力：学生能够在小组探究合作学习中完成自己的专属时间课程的制定，发展与人合作交往的能力，能表述个人及团体的观点，有持续学习的热情。
教学重难点：
重点：听、说、认读数字ne，tw，three，fur，five。
难点：学习用数字1~5描述物品的数量，结合实际生活进行灵活运用。
教学过程：
I.Warm-up and Lead in.
1.Greetings
2.Let's chant.“One,tw!Hw d yu d?”(创设情境，切入本课主题，引出单词number.并引出课题。)
II.通过动画数字故事,带领学生学习数字。
情境一：在数字王国里遇到数字2，教师播放音频，通过开火车、小组、大小声形式单词。并利用了I say yu d.的游戏，把新旧知识结合，运用句型“Shw me...”让学生根据教师指令做动作。
数字3-5以同样的方式学习并操练。
设计意图：在数字王国寻找并学习数字贯穿整个新授过程，在趣味性的新鲜的游戏活动中自然地体验和感受新语言。
III.课文的学习
1.教师播放课文录音，学生模仿语音语调跟读。
2.学生齐读课文。
IV. Play games.
1.海滩椰子游戏
游戏规则：
点击唱片，播放数字的英语发音，选择正确的数字，即可摘下椰子。
2.水果抛抛乐
游戏规则：
数一数，有几个水果被抛起来了？快速抢答出英语数字，即可获胜。
3.哑语游戏
游戏规则：
请一位学生上台读一个数字单词，在1-5中进行选择，只做嘴型不发出声音，其他同学来猜这个数字。
4.Listen and d
游戏规则：
一位同学上台与同学们打招呼，然后说 Shw me... 其余同学出示手指。
设计意图：游戏巩固所学数字1~5，通过玩游戏的形式巩固所学知识，激发学生学习英语的兴趣活跃课堂，让学生在学习中体会快乐，敦促学生乐学乐学。)
V.Extensin.
1.请学生说一说生活中数字的运用。
2.教师播放“生活中的数字”视频。
设计意图：引导学生在生活中寻找数字。把本课所学与生活实际相结合。一方面巩固数字1-5，另一方面让学生明白知识来源于生活。
VI.Summary and hmewrk.