人教版九年级上册实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质教课内容课件ppt

这是一份人教版九年级上册实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质教课内容课件ppt，共11页。PPT课件主要包含了紫色石蕊溶液变红色，稀盐酸，长颈漏斗，集气瓶，水柱不下降，集气瓶口等内容，欢迎下载使用。
1下列有关CO2 的性质实验中,无明显现象变化的是( )【解析】二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,过程中观察到澄清石灰水变浑浊;二氧化碳和水反应生成碳酸,碳酸能使石蕊试液变红色,过程中观察到溶液变红色;二氧化碳能溶于水,能和水反应生成碳酸,过程中无明显现象;二氧化碳密度比空气大,不能燃烧,也不支持燃烧,过程中观察到蜡烛由下而上依次熄灭。
2(2023·桂林质检)下列关于二氧化碳的叙述正确的是( )A.是一种有毒气体B.不能溶于水C.密度比空气小D.二氧化碳能与水反应【解析】A、二氧化碳是无毒气体,说法错误;B、二氧化碳能溶于水,说法错误;C、二氧化碳密度比空气大,说法错误;D、二氧化碳能与水反应生成碳酸,说法正确。
　【备选习题】(2023·南宁质检)在如图所示的实验中,只能证明CO2物理性质的是( )
【解析】A、稀盐酸与石灰石反应,生成的二氧化碳使右面的蜡烛由下到上依次熄灭,证明了二氧化碳密度比空气大的物理性质,同时也证明了二氧化碳不助燃、不可燃的化学性质,错误;B、瓶子变瘪,澄清石灰水变浑浊,需要通过化学变化表现出来,即验证的是二氧化碳的化学性质,错误;C、二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸显酸性,使紫色石蕊试液变红,需要通过化学变化表现出来,即验证了二氧化碳能与水反应的化学性质,错误;D、二氧化碳倾倒后右端下沉,只能证明二氧化碳的密度比空气大的物理性质,正确。
3(2023·南宁一模)取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花,进行如图所示的实验。有关此实验的说法正确的是( )A.只有实验Ⅳ中的紫色石蕊纸花会变红B.实验Ⅳ就能说明二氧化碳与水发生了反应C.由实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ推断,实验Ⅳ中有酸性物质生成D.对比实验Ⅲ、Ⅳ可知紫色石蕊纸花变红需要有二氧化碳参与
【解析】A、图中实验,实验Ⅰ、Ⅳ中的紫色石蕊纸花都会变红,错误。B、实验Ⅳ需要实验Ⅲ对照,才能说明二氧化碳与水发生了反应,错误。C、进行对比可知,稀醋酸能使紫色石蕊纸花变红;水不能使紫色石蕊纸花变红;二氧化碳本身不显酸性,不能使紫色石蕊纸花变色,二氧化碳和水生成碳酸,生成的碳酸显酸性,能使紫色石蕊纸花变红色,由实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ推断,实验Ⅳ中有酸性物质生成,正确。D、实验Ⅲ,紫色石蕊纸花不变色,实验Ⅳ喷水后再放入盛有二氧化碳的集气瓶中,紫色石蕊纸花变红,对比实验Ⅲ、Ⅳ可知紫色石蕊纸花变红需要有水参与,错误。
　CO2+H2O H2CO3　
4如图是某同学探究二氧化碳性质的实验,请回答:依据二氧化碳__________________________________________的性质设计甲实验,观察到的现象应该是___________________________________。乙实验,将充满CO2的试管倒扣在滴有紫色石蕊溶液的蒸馏水中,一段时间后,观察到的现象是__________________________________,请解释产生此现象的原因_____________________________________________________________________________,并写出反应的化学方程式________________________。 
　密度比空气的大,不能燃烧、不能支持燃烧　
　放在下端管口的燃着的木条先熄灭　
试管内液面上升,试管内的液体变红色
　二氧化碳与水反应生成碳酸,使试管内压强减小,生成的碳酸使
【解析】二氧化碳的密度比空气的大,不能燃烧、不能支持燃烧,则观察到的现象应该是放在下端管口的燃着的木条先熄灭。将充满二氧化碳的试管倒扣在滴有紫色石蕊溶液的蒸馏水中,二氧化碳与水反应生成碳酸,使试管内压强减小,碳酸能使紫色石蕊溶液变红色,则一段时间后,观察到的现象是试管内液面上升,且试管内的液体变红色。
5(2023·贺州期末)用下图装置在实验室收集一瓶CO2进行性质实验,据图回答问题:(1)实验室制取二氧化碳一般用____________________和___________反应来制取。 (2)写出图中标号仪器的名称:A是_____________,B是___________。 (3)检查装置气密性的操作和现象是先用弹簧夹夹住导气管中的橡皮管,再向A中加入水至形成一段水柱,静置,若观察到_______________,说明气密性良好。 (4)检验CO2是否收集满的操作和现象是将燃着的木条放在_____________,若燃着的木条熄灭,说明已经收集满。 
　大理石(或石灰石)