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    北师大版中职数学拓展模块一 上册 3.3.2 等比中项(课件+教案)
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    数学拓展模块一 上册第三单元 数列3.3 等比数列3.3.2 等比中项精品ppt课件

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    这是一份数学拓展模块一 上册第三单元 数列3.3 等比数列3.3.2 等比中项精品ppt课件,文件包含北师大版《中职数学拓展模块一上册》第27课等比中项课件pptx、北师大版《中职数学拓展模块一上册》第27课等比中项教学设计docx等2份课件配套教学资源,其中PPT共12页, 欢迎下载使用。

    思考以下各组中的三个数,中间数与两边数有怎样的数量关系?1,2,4 ;2,4 ,8;4,8,16;8,16,32.
    例2 在1和15之间插入两个数,使前三个数成等比数列,后三个数成等差数列, 求这两个数.
    例3 已知三个数成等比数列,它们的和是7,积是8,求这三个数.
    要求适合某种条件且与已知角终边相同的角,其方法是先求出与已知角终边相同的角的一般形式,再依条件构建不等式求出k的值。
    2. 在3与27之间插入一个数,使这三个数成等比数列,求这个数.
    3. 已知三个数成等比数列,它们的和是21,积是216,求这三个数.
    ①理解等比中项的概念。②掌握求等比中项的方法,会用等比中项的知识解决简单的数列问题。
    3.情感、态度与价值观
    引导学生了解等比中项的概念,通过等比中项的探究,使学生感受类比、函数、方程等思想方法。
    ①通过对等比中项概念的学习提高学生解决数列问题的能力。②通过本节学习和运用实践,培养学生应用意识,体会数学的应用价值。
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