初中大自然的语言示范课ppt课件

这是一份初中大自然的语言示范课ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了教学目标，文体知识，字词积累，读准字音，词语解释，考察筛选信息能力，经度对物候的影响，榆叶梅，古今对物候的影响，筛选信息知内容等内容，欢迎下载使用。
整体感知课文，了解物候、物候学以及相关知识；
理清文章结构，了解说明顺序、语言及说明方法；
培养学生热爱大自然的情趣，丰富学生的科学知识。
时间顺序空间顺序逻辑顺序
举例子、列数字打比方、分类别作比较、作引用画图表、下定义作诠释、摹状貌
按照语言风格可分为平实说明文和生动说明文
年、季、月、时代、朝代等；东南西北、上下左右、内外前后等由一般到特殊、整体到局部、由概括到具体、由主要到次要等。
萌发（ ） 次第（ ） 翩然（ ） 销声匿迹（ ）孕育（ ） 农谚（ ） 海棠（ ） 周而复始（ ） 悬殊（ ） 连翘（ ） 物候（ ） 花香鸟语（ ）刺槐（ ） 载途（ ） 簌簌（ ） 草长莺飞（ ）
孕育：销声匿迹：衰草连天：周而复始：风雪载途：草长莺飞：
怀胎生育，比喻既存的事物中酝酿着新事物。
不再公开讲话，不再公开露面。指昆虫无声无息、无影无踪。
很多草枯黄败落的样子。
一路上都是风雪交加。形容旅途艰难。
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1.什么叫物候和物候学?2.物候观测对农业生产有什么重要性?3.决定物候现象来临的因素有哪些?
草木荣枯、候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称之为物候;利用物候来研究农业生产的科学称为“物候学”。
物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。
纬度、经度、高下的差异和古今的差异。
玉兰和红杏（节选）郭沫若两个月前，在广州，看见了玉兰开花；两个月后，在北京，又看见玉兰开花。“玉兰花呀，”我说，“你走得真慢哪！费了两个月工夫，你才到了京华。”
沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天
大林寺桃花白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。
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4.研究物候学有什么意义？
(1)预报农时，安排播种日期;(2)安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期,(3)引种植物到气候条件相同的地区;(4)避免或减轻害虫的侵害;
本文的说明对象是“物候”和“物候学”，为什么要以“大自然的语言”为题？
分析：标题的作用
运用比喻和拟人的修辞手法，把大自然人格化，把“物候现象”比作“大自然的语言”，新颖有趣，吸引读者，引发读者阅读兴趣。
物候学研究 的重要价值
物候对农业 生产的意义
（1）古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。（“许多”一词能不能删去？为什么？）
不能删掉。“许多”在范围上加以限制，如果去掉意思就变为所有古代流传下来的农谚都包含了丰富的物候知识，那样就不符合实际。“许多”体现了说明文语言的准确性。
（2）1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。（“左右”一词，能否删去？为什么？）
不能删掉。“左右”表约数，意思是比“十天”稍多或稍少，如果删去，就成了刚好“十天”，这样反而与实际情况不符合。“左右”体现了说明文语言的准确性。
（3）例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。（体会加点词“一定”的作用）
“一定”在这里是特定的意思，起限制作用。说明秋冬之交，天气晴朗的空中，只有在特定的高度上气温才比低处高，并不是所有的高度都如此，它体现了说明文语言的准确性。
（4）拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。（体会加点词“平均”的作用）
“平均”一词表示范围，说明了文中所述的提早日期是十年的统筹情况，并非专指某一年。“平均”体现了说明文语言的准确性。
（1）立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。
“沉睡”“苏醒”运用了拟人的修辞手法，将大地人格化，生动形象地展现了春回大地、生机勃发的景象；用“冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放”具体描述大地“苏醒”时的样子，一片春色扑面而来。这些词语体现了说明文语言的生动性。
（2）北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。
“北雁南飞”“田间草际的昆虫”“销声匿迹”“衰草连天”等词语，写出冬天即将到来时的萧索、清冷；“迎接风雪载途的寒冬”，是拟人的手法，这里面的“载”，是充满的意思，恰当地描写了风雪飘落的程度，写出了风雪交加、旅途的艰难。这些词语体现了说明文语言的生动性。
1、到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。
2、北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。
举例子、列数字、作比较
3、第6－9段总体上来看，运用了什么说明方法？
4、在春天，早春也跟晚春不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。
分裂别举例子、列数字、作比较
Extracurricular expanding
你还知道哪些大自然的语言，包含了什么物候知识？
二十四节气歌　　春雨惊春清谷天，　　夏满芒夏暑相连。　　秋露露秋寒霜降，　　冬雪雪冬小大寒