初中历史考试常用的要求类名词的含义解释

这是一份初中历史考试常用的要求类名词的含义解释，共4页。试卷主要包含了历史背景，特点与特征，历史作用等内容，欢迎下载使用。
1、历史背景
历史中背景: 历史事件发生时的社会情况、社会大环境；
历史的原因：诱发历史事件的因素；
历史背景一般是指某一历史事件在什么历史情况下发生，它包括原因和条件两个方面的内容。历史背景主要包括国内外的经济背景、政治背景、文化背景等。
背景可以分为以下类别：
(1)经济背景：生产力、生产关系、经济结构、经济格局等。
(2)政治背景：政局、制度、体制、政策、阶级、民族、外交、军事等。
(3)文化背景：思想、宗教、科技、教育等。
背景是一个大的概念，包括原因和条件两个方面，比如：航路开辟的背景就包括四个原因和三个条件。比如：新航路的开辟中指南针的应用是条件，文艺复兴的影响下新生资产阶级渴求开辟新的贸易市场就是原因之一。
2、历史原因
历史的原因：是指诱发历史事件的因素；按照主次地位分它包括主要原因和根本原因。
按照性质分原因主要包括内因（主观）、外因（客观）
内因或主观原因，一般是指与某事件（或人物）所在的阶级、阶层、团体、个人的主观意识密切一方面因素。外因或客观原因则指与前者有紧密关系但又不受前者主观意识影响的那一方面原因。
3.历史条件：
条件是指：条件是指影响、制约事件发生、存在、发展、变化的诸因素。条件偏重“有什么”即其实观性更具体一些，历史条件 =(国内+国际）(经济+政治+文化+……）。原因和条件其含义基本接近，但又略有不同：原因偏重于为什么，即必要性。条件偏重于“有什么”，即可能性；
背景和原因最大的区别就是有没有因果关系。在同一个背景下会发生不同的事情，其原因是各不相同的。原因和背景有重复的部分，但是背景是一个大的框架，就是一件事发生时候的大的社会情况；而原因有的时候会很具体。
4、目的和动机
动机与目的主要区别有意思不同，用法不同。
首先动机值得是动机是驱使人们去活动的内部原因，而目的则是人们通过活动所要达到的结果。动机是因，目的是果，因为什么，要什么结果。可以说二者是因果关系。有动机一定就有目的。动机说的是起心动念，也就是思想，所以说叫动机；就是行动前的想法。目的是对客观现实要做出的改变，也就是行动后，客观现实发生了哪些变化或是要发生哪些变化。
二、特点与特征、性质与实质含义与区别
1、特点与特征
①特点就是人或事物所具有的独特的地方，通俗地讲就是与众不同的地方。因此如果问一个历一次革命运动的特点，就应该把同类事件或革命运动进行比较、鉴别，从而找出它与众不同的地方
②特征：可以作为人或事物特点的征象、标志等。一事物区别于他事物的特别显著的征象、标志。
2、性质与实质
①性质就是一种事物区别于其他事物的根本属性。比如文艺复兴中，人文主义就是其实质，它是一场思想解放运动就是性质。实质就是本质。它是指事物本身所固有的、决定事物性质、面貌和发展的根本属性。质是隐蔽的，是通过现象来表现的，不能用简单的直观去认识，必须透过现象来掌握本质。
三、历史作用、历史影响和历史意义三者的区分
一般来说在中学历史的学习当中，“影响”“作用”“意义”“后果”这几个是常见的用来评述某个历史事件的词汇。当中的区别主要在于其立场和侧重点的不同。
①作用就是对事物产生的影响、效果或效用。作用有积极作用的也有消极的作用。
②影响是指对人或事物所起的作用；
③意义指的是价值和作用。作用和影响基本相同。但在历史答题中，一说作用和影响都应该从正、反两个方面去考虑：作用包括积极作用和消极作用；影响从性质看，有积极影响，也有消极影响；从范围看，有对内（如国内）影响，有对外（如国际）影响；从时间看，有直接影响和长远影响，等等。
与作用、影响相比较，意义的范围就要大得多。一般地讲，性质、特点、作用、影响、后果、评价、经验、教训等都属于“意义”的范畴。故作答意义类题目时，上面提到的这几点都应该加以考虑。