2023-2024学年哈尔滨市尚志市小升初总复习语文精选精练含答案

这是一份2023-2024学年哈尔滨市尚志市小升初总复习语文精选精练含答案，共6页。试卷主要包含了选择题，判断题，句子加工厂，快乐阅读，习作等内容，欢迎下载使用。


一、选择题（每小题2分，共20分）
1、毕业之际，如果为同学写毕业赠言，下面不适合引用的一项是（ ）
A. 芝麻开花——节节高B. 百尺竿头——更进一步
C. 鲤鱼跳龙门——高升D. 大姑娘坐轿——头一回
2、下列选项中，加点字词的解释有误的是（ ）
A. 皎皎河汉女 河汉女：指织女星。B. 任尔东西南北风 尔：你。
C. 才始送春归 才始：方才。D. 天街小雨润如酥 酥：酥软。
3、下列句子的标点使用正确的一项是 （ ）
A. 有的同学正奋笔疾书；有的同学正掩卷沉思，而老师则默默地注视着他们。
B. “怎么了？”一个关切的声音传来：“有什么困难需要我帮助吗？”
C. “腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。
D. 你打算今天去北京呢？ 还是明天去呢？
4、下面各组词语中加点字意思相同的是（ ）
A. 走马观花 远走高飞B. 赴汤蹈火 扬汤止沸
C. 过犹不及 望尘莫及D. 昂首挺胸 群龙无首
5、下列句子修辞手法判断有误的一项是（ ）
A. 早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。（拟人）
B. 半晌里忽地下了一场雨，真大啊，劈头盖脸泼下来，霎时间村子里已经沟满汪平，在屋里一伸手能抄起鱼来。（夸张）
C. 雨后的草田野花竞争放，像一块刚浸过水的花头巾，连露水儿都是五颜六色的了！（比喻）
D. 我们头顶有千年积雪的珠穆朗玛峰，有苍莽广阔的黄土高原，有草树蒙密的西双版纳，有浩浩荡荡的扬子江。（对偶）
6、下面对课文内容的表述不正确的一项是（ ）
A. 《北京的春节》的作者是老舍先生，文章按照时间顺序，列举了一系列老北京过春节的习俗，内容丰富。
B. 《那个星期天》的结尾借助景物描写，表现了人物的心情，如描写光线的消逝流露出“我”内心沮丧和失落的情感。
C. 《表里的生物》一文，作者用第一人称来写，线索清晰，层层递进。
D. 《十六年前的回忆》的开头运用了插叙的写作手法，这样写的好处是交代起因、时间，直截了当。
7、在下面句子的横线处填上关联词语，最恰当的一项是（ ）
选择什么样的朋友，你就有可能成为什么样的人；你是什么样的人，就会有什么样的前途。 ，选择朋友一定要慎重，这往往 关系一时， 关系一生。
A. 但是 不但 而且B. 可是 尽管 还是
C. 所以 虽然 可是D. 因此 不仅 而且
8、下面词语的书写和加点字的读音全都正确的一项是（ ）。
A. 祝贺 栖息 剔除（tì）B. 阻拦 泡沫 领域（yù）
C. 耽搁 严峻 花圃（pú）D. 惧全 恐怖 躲藏（cáng）
9、下面词语中，加点字读音正确的是（ ）
A. 机械（xiè）B. 依偎（wèi）C. 僻静（bì）D. 搅和（he）
10、与“翻箱倒柜”结构类似的词语是（ ）
A. 万象更新B. 悬灯结彩C. 焉知非福D. 司空见惯
二、判断题（10分）
11、《石灰吟》是一首咏物诗，诗人借石灰表达自己坚贞不屈的志向。（ ）
12、“勇夺第一”“喜获金牌”“摘得桂冠”和“拔得头筹”的意思相同。（ ）
13、赵孟頫是元代著名的书法家，《三门记》是其楷书代表作之一。（ ）
14、尼尔斯是一个调皮、贪玩、任性、懒惰，不爱学习，喜欢捉弄小动物的孩子。（ ）
15、辩论时要能听出对方话中的漏洞，并进行反驳。（ ）
三、句子加工厂。（10分）
16、鲁滨逊流落荒岛那些事用小标题列出来是：流落荒岛→（ ）→驯养牲畜、种植粮食→（ ）→回到英国。
17、1992年，又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇。
缩句：______________________
18、我端起搪瓷碗。（改为夸张句）
__________________
19、当心情不同时，对身边事物的感受会有所不同。请以“在雨中行走”为情景，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写一、两句话来描写身边的事物。
心情“好”：__________________________________________
心情“不好”：________________________________________
20、有的同学认为：“我们还小，还没有为人民服务的能力。”你赞同这个观点吗？具体说说你的看法。
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四、快乐阅读。（30分）
21、阅读。
筷子小传
施芳
①筷子是中国独创的餐具，迄今至少使用了3000多年。《韩非子·喻老》言：“昔者纣为象著而箕子怖。”意思是说商纣王挥霍无度，大臣箕子为之恐惧。“纣为象箸”便典出于此。这说明，在商封王时，已经有筷子的存在了。河南安阳殷墟1005号墓中曾出土6支青钢箸头，可以接柄使用。
②作为传统餐具，筷子具有丰富的文化意蕴，是中华文化的重要载体。先秦时代，筷子被称为“梜”，战国晚期至汉代开始称为“著”，到了明代得名“筷”。在古代，筷子寄托了人们对“行船畅快无阻”的美好愿望。它一头圆，一头方，圆象征天，方象征地，这是中国人对自然最朴素的理解。在许多地方，筷子可作为新婚礼物，寓意成双成对。中国筷子还深受世界各国人民的喜爱。许多来我国旅游观光的外国人总愿带几把中国筷子作为纪念。比起其他旅游纪念品，筷子既经济实惠，又蕴含中国传统文化。
③古时候，筷子的使用很有讲究。朱熹的《童蒙须知》中有言，“凡饮食，举匙必置箸，举箸必置匙。食已，则置匙箸于案。”在现代，人们也都遵循着使用筷子的礼仪。
④使用筷子时，要牵动手指、手腕、手臂，甚至肩膀等30多个关节和50多处肌肉。由此可见，用筷子吃饭，不仅进食方便，还可以灵活手指、锻炼脑力，有益身心健康。这样一举多得的好事，何乐而不为呢？
⑤走过漫长的岁月，如今我们使用的筷子花样繁多。就材质而言，除常见的竹筷子，还有木筷子、银筷子、瓷筷子、不锈钢筷子、塑料筷子。就造型而言，有素雅的原木筷，还有彩漆、雕花筷子，以及多种材质镶拼而成的筷子。为适应人们对健康生活的需求，一次性筷子应运而生。不同颜色的筷子则适合家庭成员间区分使用。一种配有筷子及勺子的便携餐盒既环保又卫生，深受年轻人喜爱。为推广分餐制，写有“公筷”的筷子正被越来越多的餐馆所接受。
⑥小小筷子，传递着中华传统文化，关联着社会文明健康。
（选自《贵阳晚报》，有改动）
1. 短文主要写了哪几方面的内容？
悠久历史→（ ）→（ ）→使用好处→（ ）
2. 结合短文内容，下列不是筷子别称的一项是（ ）
A. 箕B. 梜C. 箸
3. 下列说法与短文内容不相符的一项是（ ）
A. 筷子为中国独创的餐具，它的使用历史悠久，直到明代才称之为“筷”。
B. 朱熹的话说明古人讲究筷子和勺子同时举起来使用，进食极为方便。
C. 一次性筷子、便携餐具、公筷的使用，都顺应人们对健康生活的需求。
4. 短文运用了多种说明方法来介绍筷子。请结合具体语句（至少一处）分析其表达效果。
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5. “筷子是中国独创的餐具，迄今至少使用了3000多年。”这句话中的“至少”能否删去？请结合文本说明理由。
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6. 郑小文六岁的弟弟总爱用勺子吃饭。请你结合短文内容，帮助郑小文劝说弟弟，让他愿意使用筷子。（至少写出两点理由）
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22、阅读理解
阅读下面两则材料，完成练习。
【材料一】
儿童水墨画展海报
【材料二】
①水墨画是中国的国粹，由水和墨经过调配后在宣纸上描绘而成。水墨画被视为中国的传统绘画，作为国画的代表在绘画史上占据着重要地位。（甲）
②水墨画相传始于唐代，盛于宋元，明朝及近代以来不断发展。通常来讲，水墨画的特点仅有黑白两色，画上颜色的层次是由墨的浓淡变化体现的。后来，也有工笔花鸟画，色彩缤纷。
③中国的水墨画涉及的内容非常广泛，有人物、景物、动物、植物，其主要特点是托物言志、借景抒情。水墨画通过对物象的描绘，来表现艺术家的精神世界和真情实感，以达到情景交融的艺术境界。譬如，郑板桥的竹清秀挺拔，象征着君子坚强不屈；王冕的荷卓尔不群，象征着情操高尚纯洁……（乙）
④如今，水墨画元素已经浸入到人们日常生活中，在服装、家居、产品包装等方面广为应用。例如，在家居设计中经常融入中国水墨画元素，将传统与艺术完美结合，使家居更富有东方风韵。不仅如此，它作为中国传统文化的重要名片，还推动着国际间文化的交流。（丙）
⑤水墨画浸润着中华民族深厚的文化底蕴，受到世界人民的喜爱和欣赏，成为人类共同的文化瑰宝。
1. 【材料一】画展海报的主题为“童·趣·墨·韵”，其中的每个字都饱含深意，对“韵”的解读最恰当的是（ ）
A. 水墨交融B. 妙趣横生C. 儿童视角D. 意蕴深远
2. 【材料二】用简练的语言概括第③自然段的主要内容。
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3. 把“去年，一幅名为《海魂有你》的水墨画作品赠予俄罗斯青年联盟收藏。这不仅表达了中国人民的友谊，更代表了中国传统文化艺术的魅力。”这一资料插入【材料二】，最合适的位置是（ ）
A. 甲B. 乙C. 丙
4. 【材料二】中有两处运用了举例子的说明方法，请任选一处语句，解释这样举例是为了具体说明什么。
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5. 慧慧想绘制一个关于水墨画发展历史及重要变化的时间轴，你建议她仔细阅读哪些自然段？（ ）
A. ①②B. ①③C. ②③D. ②④E. ②⑤
6. 国际友人杰妮前来参观本次“儿童水墨画展”。请你结合两则材料，任选【材料一】海报上的一幅儿童作品，从作品含义和水墨画的特点做具体介绍，拟写一个简短的讲解词。（50——10字）
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23、阅读语段节选，完成练习。
找寻桑梓的味道
①关于故乡，我有诸多的记忆；关于故乡，我有太多的情感。找寻故乡，思绪翻滚着，沸腾着，如潮水一般……
②野菜，永远的佳肴
③烂漫的春天，暖暖的阳光洒遍大地，姐姐经常带着我到故乡的田野、地头挖一些新鲜的野莱。它们成了我家餐桌上的常客，其色、香，味俱佳，自然，饭便多吃了许多。一盘散发着清香的枸杞头炒鸡蛋，色泽碧绿，清香宜人。荠莱馅的饺子鲜美可口，让人觉得这才是天下美味。母亲包出的荠菜饺子皮薄如纸，映出馅心，色如翡翠。永远的佳肴，如今只能在菜场上见到这些野菜了，每每见到，总是嘴角含笑地想起儿时挖野莱的快乐。
槐花，最美的记忆
①记忆中我家东边的京浦铁路路旁，有许多株老态龙钟的槐树，粗裂的皮儿，满身的刺儿，却偏是生了秀气的叶，纯真的花。暮春初夏，桃花儿便争相开放，清香四溢，沁人心脾。姐姐拿来长长的竹竿，绑上钩子，带着挎着篮子的我，追着花香，找到一棵花繁叶稀的槐树，把那些或盛开或含苞的槐花捋下来，放到篮子里。我们把采来的槐花大把地塞入嘴里，嚼出一段童年的别样欢乐。母亲总会在彩霞满天的时候，系上花围裙，把我们采的槐花清洗一番，然后将其在火热的油锅里翻个身儿，接看把它们和着八分熟的大米下锅，文火至熟。掀开锅盖，厨房里便弥漫了浓郁的清香。那团而不粘的槐花米饭，从此在记忆里有了一席之地。
②记忆里的画面总是很清晰，穿着的确良的年轻母亲，流着长长鼻涕的童年伙伴，在开满荷花的池塘边洗衣服的姐姐，站在铁皮船上的沧桑的摆渡人，白花挂满枝头的老槐树，青青的新鲜野菜……
③桑梓之味令我永远回味。
1. 写出两个描写春天的两个词语或成语。
_______________________
2. 根据语境推测“老态龙钟”在文中的意思是___________________。
3. “永远的佳肴，如今只能在菜场上见到这些野菜了，每每见到，总是嘴角含笑地想起儿时挖野莱的快乐。”这句话表达了作者什么样的感情？
__________________________
4. 作者记忆里的故乡有哪些清晰的画面？用“--”在文中画出来。
5. “桑梓”一词是什么意思？作者为什么说“桑梓之味令我永远回味”？说说你的理解。
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五、习作（30分）
我们的成长就像一级一级的楼梯，而每级楼梯上总有一杯“百味茶”静静地等着我们来细细地品尝。我们的生活就像其中一杯“百味茶”，有甜、有酸、有苦、有辣，但它是永远充满香味的。请以“成长中的______”为题（横线上可填喜悦、烦恼、快乐等），写一篇习作，让酸甜苦辣，流泻笔尖。
要求：①题目补充完整；
②事情叙述具体，能表达真情实感，书写规范，书面整洁；
③文中不出现真实的人名、地名、校名；
④字数不少于400字。
参考答案
一、选择题（每小题2分，共20分）
1、D
2、D
3、C
4、B
5、D
6、D
7、D
8、B
9、A
10、B
二、判断题（10分）
11、√
12、√
13、√
14、√
15、√
三、句子加工厂。（10分）
16、①.建屋定居 ②.解救“星期五”
17、老人写下诗篇。
18、我端起千斤重的搪瓷碗。
19、小雨调皮地下着，我独自一人撑着伞在雨中行走，听着雨水落在伞上的滴答声，就如一曲欢快的交响曲。
下雨了，天阴沉沉的，我独自一人撑着伞在雨中行走，听着雨水落在伞上的滴答声，如在演奏一首悲伤的乐曲，我的脚步变得越来越沉重。
20、不赞同。因为为人民服务不是遥远而困难的事，它就在我们身边。比如看见地上有垃圾，主动捡起放进垃圾桶，这就是最简单的为人民服务。为人民服务应该从小做起，从小事做起。
四、快乐阅读。（30分）
21、1. ①. 文化意蕴 ②. 使用礼仪
③. 种类多样2. A3. B
4. 第⑤自然段“除常见的竹筷子，还有木筷子、银筷子、瓷筷子、不锈钢筷子、塑料筷子”运用了分类别的说明方法。条理清晰地介绍了筷子具体有哪些类别，说明了筷子花样繁多的特点。
5. 不能去掉。“至少”是“最少”的意思，从时间上进行限制，若删去就变成了“筷子迄今使用了3000年”，与事实不符，“至少”体现了说明文语言的准确性、科学性。
6. 可以对郑小文的弟弟说：“筷子是我们中国独创的餐具，是古代人民劳动智慧的结晶。使用筷子可以锻炼手指，变得更聪明，对身体健康有好处。”
22、1. D2. 中国水墨画内容广泛，情景交融。3. C
4. 譬如，郑板桥的竹清秀挺拔，象征着君子坚强不屈；王冕的荷卓尔不群，象征着情操高尚纯洁……通过举例，说明水墨画通过对物象的描绘，来表现艺术家的精神世界和真情实感，以达到情景交融的艺术境界。5. D
6. 这幅荷花图是由黑白两色组成。荷叶由墨的浓淡变化来表现层次，荷花则是勾勒而成。荷花出淤泥而不染，象征着高洁的品质。
23、1. 春暖花开 鸟语花香 春意盎然
2. 形容年老体弱、行动不灵便，文中是指槐树很老的样子。
3. 表达了作者对儿时挖野菜和吃野菜情景的美好回忆以及内心的快乐。
4. 穿着的确良的年轻母亲，流着长长鼻涕的童年伙伴，在开满荷花的池塘边洗衣服的姐姐，站在铁皮船上的沧桑的摆渡人，白花挂满枝头的老槐树，青青的新鲜野菜……
5. 桑梓：借指故乡。
因为故乡的槐树代表着儿时的美好回忆，通过家乡的美食勾起作者对童年趣事和对故乡的深深思念、留恋和热爱。
五、习作（30分）
例文：
成长中的快乐
在每个人的成长中都会有喜悦、烦恼、伤心、教训……。然而，在我的记忆中我的成长是快乐的、开心的、充满欢声笑语的。
我的老家在乡下，在家东侧有一条沟渠，沟渠里常年有水流动，也有许多大大小小的石头，在石头缝里经常能看到一些螃蟹。有一次，因为玩原来的游戏玩厌了觉得很无聊，就和几个“臭味相投”的小伙伴聚在一起，大家都坐在石头上叹气。我问：“我们来玩些什么呢？总不可能就这样坐在这发呆啊。”我弟弟看了我一眼，又叹了一口气：“唉……能玩的都玩厌了。”我想了想，也是，我们几个在一起这么久，什么没玩过呢？“那咱们来烧螃蟹吧！怎么样？”我突发奇想。
“好啊！”他们都一致同意。接着我们就开始我们的计划了，我们从家里费了九牛二虎之力才把“装备”找齐了：有木棒、大钳子、小胶桶等等，我们就出发了。我们在路上边说边笑，你打下我，我弄下你，玩得不亦乐乎。
我们很快到达了目的地，开始捉螃蟹了，我带头冲前阵，跳到沟渠里，没注意脚下有块石头，一下摔了个狗啃泥，惹得伙伴们哄堂大笑，我也自认倒霉了，他们一个接一个地往下跳，我看他们跳下来完了后就开始向螃蟹发起攻击。我弟说：“谁捉得最多就可以尝尝本大师的手艺。”他说完后还得意洋洋，我投来不屑的目光，说：“切！谁想尝你的手艺，那回你炒蛋，光听音乐去了，盐整整放了几大勺，给我们吃时，你还得意，把我们咸得喝了好多水。”伙伴们顿时大笑起来，他撇了撇嘴说：“那次纯属意外！”我们都“切！”了一声就埋头找螃蟹去了，他没话可说了，也埋头找了起来。
时间一分一秒地过去了，很快到了傍晚，我们也停止了“工作”回到家。到家里我们看着我们的战利品心里非常高兴。我们又开始第二项计划——火烧螃蟹。我们又开始找工具，可是我们把屋子翻了个底朝天也没找到一件像样的工具，最后还是聪明的我想到用文具盒来把螃蟹放进里面烧，我们小心翼翼地把它们关进了“牢房”，到处找柴，烧火，找佐料，弄得好不热闹，最后我们喜滋滋地等待“美食”。大约过了几分钟，我弟弟等得不耐烦了就想去把文具盒打开，因为文具盒是铁做的，而且又被烧了这么久，自然非常烫，可弟弟光想着螃蟹竟忘了，我们刚要提醒他，可只听见“啊！”的一声，弟弟被烫得跳了起来，我们笑得肚子都痛了，此时我们闻到了香味，都迫不及待地想打开文具盒，但我们都吸取了弟弟的教训，就拿树枝来弄开，弄开后，我们看到螃蟹全身通红，香气四溢，都忍不住流出了口水，但只能开眼福，不能享口福，因为我们弄佐料的时候不知哪个缺德鬼放了树叶、花、小草，我们一直看着，不知口水已经“飞流直下三千尺”了，这时，我弟弟气愤地走来，指着螃蟹说：“看我今天不收拾你们！”他说着竟然又忘了烫，两只手一拿文具盒，又烫得他到处乱跳，又惹来一阵嘲笑声。我们这些也是有爱心的，我们小心翼翼地拿起它们，跑到沟渠边，把它们重新放到石头下，然而双手合十，说道：“螃蟹兄弟，对不起，今天不是有意冒犯你们的，愿你们在天堂上过得开心，不要怪我们，谢谢！”我们给它们的“遗体”鞠了三个躬，然后又有说有笑地回家了。
我的成长里的忧愁已经被笑声忘到九霄云外去了。笑口常开，好彩自然来，哈哈……
题号
一
二
三
四
五
总分
得分